部編版語(yǔ)文6年級(jí)下冊(cè)第3單元試卷試題共2套含答案

【單元專(zhuān)題卷】部編版語(yǔ)文6年級(jí)下冊(cè)

第3單元專(zhuān)題01字詞句

一、書(shū)寫(xiě)

1.規(guī)范地抄寫(xiě)下面的句子。

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

roudongzhankaichenyixmanchangcuδyTfiι

shιguangjmghuangqmwenyTwei

huangIiangduecansfanxiangdaogui

bandaorouyan

wenbie

3.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把每個(gè)詞寫(xiě)得規(guī)范工整。

zhengrongpaihuaiyιxueniandaochiIuo

jiaotongjinghuangqTnwenyiweizhuantou

4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

cangzaiquehukongxubujTnnuoyi

bδnengyixuecaoconghuabaoniandao

二、選擇題

5.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()

A.A發(fā)(Zhen)A穴(yi)A倒(ban)絞刑(尚o)

B.空座(xu)嘆息(tan)念咧(dao)停建(dun)

C.親吻(Weng)休止(xiu)時(shí)光(ShD挽回(man)

D.依偎(wei)驚惶(huang)裸露(lue)徘徊(hu6i)

6.找出下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字注音正確的一組是()

A.&-(we)室徘徊(hu?)饒(rao)有趣味

B.模(m6)糊耽(dan)誤無(wú)可聞(wan)回

C.依偎(wei)柔娟(mei)熱淚盈眶(kuang)

D.綻(ZhAn)放念叨(dao)翻箱倒(d翻)柜

7.“時(shí)光如,來(lái)不及準(zhǔn)備便已匆忙而逝，,流年不往復(fù)。因此，我們唯有

才能不負(fù)年華。，，填入句子中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()

A.斗轉(zhuǎn)星移呼吸之間雷厲風(fēng)行B.斗轉(zhuǎn)星移光陰荏苒爭(zhēng)分奪秒

C.白駒過(guò)隙呼吸之間雷厲風(fēng)行D.白駒過(guò)隙彈指之間惜時(shí)如金

8.下列詞語(yǔ)中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是：()

A.悄悄地挪移悄悄地提醒悄悄地溜走

B.輕輕地?fù)崦p輕地拍打輕輕地咳嗽

C.匆匆地趕路匆匆地走過(guò)匆匆地埋怨

9.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()

A.蟻穴(xue)B.急遽(ju)C.惆悵(chang)D.消逝(shi)

10.下列加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一組是()

A.富粉(yu)繆緲(piao)溫馨(xTn)呼嚓(ka)

B.默書(shū)簿(b6)惆悵(chou)急遽(ju)寶臧(cang)

C.頭涔涔(ceng)念叨(da。)消逝(Shi)原諒(Iiang)

D.淚漕潸(shan)帑解(rong)停霧(bo)不輦(jin)

II.對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭手法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。(比喻)

B.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。(排比)

C.母愛(ài)是什么？母愛(ài)是潤(rùn)物的細(xì)雨。(設(shè)問(wèn))

D.教室里響起了雷鳴般的掌聲。(夸張)

12.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是()

A.道然(shan)溫馨(xTng)赤裸嘆息

B.縹緲(miao)惆悵(zhang)挽回柔面

C.咔摩(ca)原諒(Iiang)空虛躲藏

D.消逝(sh?)相敘(Xa)絆倒蒸發(fā)

13.對(duì)“我掩著面嘆息"理解正確的一項(xiàng)是：()

A.嘆息時(shí)間過(guò)得太快。

B.嘆息自己沒(méi)有珍惜時(shí)間，一事無(wú)成。

C.嘆息自己不知道該干什么。

14.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.我的弟弟活潑可愛(ài)，性伶俐俐的，很討人喜歡。

B.他還沒(méi)走進(jìn)屋，就卷籟憎用地嚷開(kāi)了，真是未見(jiàn)其人，先聞其聲??！

C.身處異鄉(xiāng)繁華的街市，他心中卻感到宅室落落的，有一種說(shuō)不出的孤獨(dú)與悵惘。

D.時(shí)光就像永無(wú)休止的轉(zhuǎn)盤(pán)，時(shí)刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。

15.下列問(wèn)句不同于其他三句的一項(xiàng)是()

A.是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？

B.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

C.母親出來(lái)了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？

D.走吧，您不是說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走嗎？

16.下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.消逝黃昏暄嘩附庸

B.沉郁凝然草叢嚇唬

C.耽擱明媚漫長(zhǎng)休止

D.旋轉(zhuǎn)驚惶親吻薄霧

17.對(duì)下列句子所使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.我坐在草從里看她們，想象他們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，

想象她們的聲音。（排比）

B.太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（擬人）

C.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。（比喻）

D.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（設(shè)問(wèn)）

18.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A.耽擱慌草凝然饒有趣味B.停頓綻開(kāi)徘徊淚姍姍

C.微風(fēng)絆倒撥弄翻箱倒柜D.挪移念叨蒸融一聲不坑

19.對(duì)下列句子所用描寫(xiě)方法的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）

A.我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（動(dòng)作）

B.一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。（環(huán)境）

C.我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。（動(dòng)作）

D.坐在我旁邊的葉志聰看見(jiàn)，大驚說(shuō)：“張先生，陳小允哭啦！”（語(yǔ)言）

20.“整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走?。孔甙伞本渲械氖÷蕴?hào)有什么

作用？（）

A.表示列舉的省略。B.表示聲音的延長(zhǎng)。

C.表示引述的話(huà)的省略。D.表示語(yǔ)言的斷斷續(xù)續(xù)。

21.“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)

去。”這句話(huà)展示了（）?

A.一天中要做的事情太多。

B.日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆。

C.對(duì)“洗手、吃飯、默思”這些日常生活細(xì)節(jié)印象深刻。

22.下列詞語(yǔ)都跟時(shí)間有關(guān)，按時(shí)間間隔由短到長(zhǎng)的順序排列，正確的是（）

①一朝一夕②三年五載③長(zhǎng)年累月④稍縱即逝

A.④①③②B.④①②③C.①④③②D.④③②①

23.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.春天的西湖，正是春游踏青的好時(shí)節(jié)。

B.我們要正確理解和運(yùn)用學(xué)過(guò)的抒情方法。

C.從這些細(xì)節(jié)中，往往反映出一個(gè)人的品質(zhì)。

D.每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。

24.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“惆悵”一詞大多用來(lái)形容很無(wú)奈的意思.

B.“院子很大，空空落落”中“落”的讀音是“1滬。

C.“徘徊”的意思是來(lái)回地走。和它意思相近的詞語(yǔ)是“徜徉

D.“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”這句話(huà)的意思是“我不曾留著像游絲樣的痕跡”。

25.下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.天黑時(shí)，我躺在床上，他（太陽(yáng)）便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了。

B.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

C.太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。

D.在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像蒙朧欲睡似的。

26.下面詞語(yǔ)讀音中，不正確的一項(xiàng)是（)

A.旋轉(zhuǎn)（ZhU&n）依偎（wei）B.徘徊(huf)淚道漕(shan)

C.縹緲（miao）急遽（ju）D.惆悵（chou）一聲不吭（keng）

27.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，完全正確的一組是（)

A.野菌伶俐，慌恐不安B.消逝揉搓進(jìn)步驚人

C.針尖拌倒健康快樂(lè)D.懷凝荒涼依依多情

三、連線(xiàn)題

28.連一連。

白白的草地一只樹(shù)葉

綠綠的雪花一塊小貓

鮮艷的明天一片雨傘

美好的花朵一把面包

29.下面的詞語(yǔ)怎樣搭配才合適，用線(xiàn)連起來(lái)。

嚴(yán)峻的態(tài)度改正方法

嚴(yán)格的批評(píng)改進(jìn)錯(cuò)誤

嚴(yán)肅的組織改革計(jì)戈

嚴(yán)厲的考驗(yàn)改善體制

嚴(yán)密的要求改變生活

30.把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)。

響應(yīng)覺(jué)悟明確問(wèn)題

克服號(hào)召表示方向

提高缺點(diǎn)解決態(tài)度

改正困難接受批評(píng)

31.把恰當(dāng)詞語(yǔ)連線(xiàn)。

欣賞小魚(yú)清澈的印象

送到石頭美麗的溪水

尋找野花舒適的花草

扒開(kāi)遠(yuǎn)方羔好的?；?/p>

32.把左右兩組中意思相近的內(nèi)容用線(xiàn)連起來(lái)。

（1）學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退a.助人為樂(lè)

（2）人而無(wú)信，不知其可也b.積極進(jìn)取

（3）一方有難，八方支援c.誠(chéng)實(shí)守信

（4）朋友是永久的財(cái)富d.寬厚待人

（5）宰相肚里能撐船e.勤勞節(jié)儉

（6）成由勤儉敗由奢f?珍視友誼

四、填空題

33.修辭面面觀(guān)（寫(xiě)出下列句子的修辭方法）。

（1）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

（2）過(guò)去的日子如輕煙，被風(fēng)吹散了。

e?

（3）在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。

（4）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

（5）石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。

34.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

頭涔涔____________________

輕輕悄悄____________________

35.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

空虛——（）聰明——（）

枯----（）徘徊----（）

36.區(qū)別字組詞。

挪（）旋（）挽（）徘（）

娜（）漩（）晚（）排（）

37.★課外閱讀積累：

背誦李商隱的《錦瑟》《樂(lè)游原》。

38.巧填有關(guān)珍惜時(shí)間的名句并背誦積累。

（1）落花不會(huì)有芳香,。

（2）逝水不會(huì)有重歸,O

（3）黑發(fā)不知勤學(xué)早,。

（4）一寸光陰一寸金,___________________________。

39.形近字組詞。

拌（）徘（）惆（）叨（)

畔（）排（）稠（）叼（)

40.下面的句子分別表達(dá)了作者怎樣的心情？請(qǐng)?zhí)钤诶ㄌ?hào)里。

（1）陽(yáng)光便能夠從中午最熱烈的時(shí)候，一直儲(chǔ)存到晚上我鉆進(jìn)被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺(jué)到

陽(yáng)光的另一種形態(tài)，如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多。（）

(2)我擦拭著淚水，站起來(lái)，嗚咽著說(shuō)：“張先生，我下星期要離開(kāi)這里了，我們?nèi)乙泼竦轿５伛R拉。

我……我再?zèng)]有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)中文了?！?)

(3)起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。()

41.家族聚會(huì)(在括號(hào)里準(zhǔn)確地寫(xiě)出同音字)。

?ing()瓏()敏

()晨()羊

huai()念(澗

洋()徘()

wan()救傍()

飯()()如

42.疊詞能加強(qiáng)語(yǔ)氣，有利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)寞B詞。

(匆匆)的腳步()的臉龐()的星星

(輕輕悄悄)地挪移()地離開(kāi)()地越過(guò)

43.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

mιngmeibaiyTniandaofangzhuanzhanfang

()()()()()

huangkengqιnwenroucuobandaodanwu

()()()()()

44.讀句子，結(jié)合語(yǔ)境看拼音寫(xiě)字詞。

在mingm6i()的陽(yáng)光下，在墻角的縫隙里，我發(fā)現(xiàn)了一處yixuG(),便認(rèn)真地觀(guān)察起來(lái)。瞧，

小螞蟻們有的匆匆往家趕，一秒鐘也不愿意dan()擱：有的相互yTwei(),好像在nian

dao()著什么；有的調(diào)皮極了，爬到剛zhankai()的小花上，隨風(fēng)兒蕩秋千；有的叼著大

過(guò)身體的食物艱難地前行，忽然，一下子ban()倒了，它們jlnghuang()地翻起身，rou

rou()摔疼的腿腳；還有的站著發(fā)呆，一副eheuehang()的神情。螞蚊的世界真有趣??！

45.看拼音，寫(xiě)字詞。

他嘴里一邊niAndαo(),雙手一邊r6ucuo()著衣角，他PaihUai()了一會(huì)兒，便把蓋在yi

xue()上的齒ngzhuθn()nue()走cWng()了起來(lái)。

46.比一比，組成詞語(yǔ)。

漂()飄()

燭()焰()

匆（）聰（）

抖（）擺（）

五、語(yǔ)言表達(dá)

47.按要求寫(xiě)句子。

（I）用“新鮮”造兩個(gè)意思不同的句子。

食物沒(méi)有變質(zhì)：_____________________________

不含雜質(zhì)：________________________________

（2）你不是說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走嗎？（將句子換一種語(yǔ)氣，意思不變。）

（3）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？（仿寫(xiě)比喻句）

（4）以“時(shí)間”為開(kāi)頭，仿照例句，在下面的橫線(xiàn)上再寫(xiě)一個(gè)句子。

例：時(shí)間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結(jié)成金黃的麥穗。

（5）運(yùn)用景物描寫(xiě)烘托人物心情的方法，把下面的句子補(bǔ)充完整。

①心情好時(shí)：開(kāi)學(xué)第一天，我背著書(shū)包去上學(xué)，

②心情不好時(shí)：開(kāi)學(xué)第一天，我背著書(shū)包去上學(xué)，

48.語(yǔ)文與生活。

在數(shù)字信息高效化的21世紀(jì)里，人們依賴(lài)著機(jī)器，借鑒著數(shù)據(jù)，而自身卻開(kāi)始變得慵懶。人們總喜歡把

需要做的事情往后推，這其實(shí)是拖延癥的表現(xiàn)。如下圖所示，想想你或你身邊的人是否存在這些情況。如

果存在，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做才能夠改掉拖延癥？

49.句子大練兵。

（1）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)

去。（仿寫(xiě)句子）

（2）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為陳述句）

（3）經(jīng)過(guò)努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大的進(jìn)步了。（修改病句）

（4）我現(xiàn)在開(kāi)始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境。（縮句）

50.賞析句子，按要求填空。

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴

我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

（1）這兩句話(huà)運(yùn)用了的修辭手法，寫(xiě)了、、______三種有形的事物，借物起興，反襯

我們的日子一去不復(fù)返，表達(dá)了作者悵然若失的心情。

（2）仿寫(xiě)第一句。

我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線(xiàn)，我一聲不吭?？粗枥铮ǎ┑囊路?/p>

（）的泡沫,我感覺(jué)到周?chē)墓饩€(xiàn)漸漸暗下去,漸漸地涼下去沉郁下去,越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越（）,

我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

（1）將下面的詞語(yǔ)分別填入上文內(nèi)的括號(hào)中。

縹緲揉動(dòng)綻開(kāi)

（2）“暗”“涼”“沉郁”指的不只是光線(xiàn)，還表達(dá)了作者的心情。

51.結(jié)合學(xué)習(xí)所得和自己的理解，用生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)下你對(duì)時(shí)間的感悟。

52.按要求完成句子練習(xí)。

（1）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（仿寫(xiě)比喻句）

過(guò)去的日子如，o

（2）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（仿寫(xiě)排比句）

太陽(yáng)落下了，;露水蒸融了，;,

53.小練筆。

學(xué)完了《匆匆》一文，六(1)班決定在班里搞一次以“珍惜時(shí)間''為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬一條宣

傳語(yǔ)。(要求至少使用一種修辭方法)

六、修改病句

54.修改下面的病句。

(1)我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承神農(nóng)炎帝堅(jiān)韌不拔、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

(2)是否重視課內(nèi)外閱讀，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。

55.下面一段文字中畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)語(yǔ)句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)把改正后的語(yǔ)句寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)處。

①為了提高同學(xué)們的寫(xiě)作興趣,我校語(yǔ)文組舉行了以“文學(xué)與生活”為主題的文學(xué)交流活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容

豐富，有優(yōu)秀書(shū)籍推介，有學(xué)生作品展覽，有生活劇表演等等。②通過(guò)這次文學(xué)交流活動(dòng)，使同學(xué)們明白

了要寫(xiě)好作文，就要觀(guān)察生活、感受生活的道理。

語(yǔ)句①應(yīng)改為：___________________________________________________________

語(yǔ)句②應(yīng)改為：__________________________________________________________

56.下面語(yǔ)段三個(gè)句子中兩句有語(yǔ)病，請(qǐng)找出并改正。

①法國(guó)作家雨果曾撰文譴責(zé)英法聯(lián)軍劫掠并火燒圓明園，物理學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾在英國(guó)發(fā)表聲明斥責(zé)日本

的侵華行為。②正因?yàn)檫@樣，他們才贏(yíng)得了我們的崇高敬意，不僅在文學(xué)上、物理學(xué)上，更在人格精神上。

君子是一些什么樣的人?就是雨果這樣，就是愛(ài)因斯坦這樣，③不僅僅對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有判斷力，更有對(duì)是

非善惡的判斷力，卻能公開(kāi)地站在正義的一邊，用自己的力量，增加正義的勝算。

(1)________________

⑵________________

57.下面片段在用詞、表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)上都有錯(cuò)誤,請(qǐng)用規(guī)定的修改符號(hào)在原文上直接修改。(不超過(guò)6處)

⑴換用號(hào)：i一τ⑵增補(bǔ)號(hào):∕π

(3)刪除號(hào):(4)調(diào)位號(hào):lC

德國(guó)電影人費(fèi)特爾被巴基斯坦杰寧地區(qū)一位男子把自己孩子的器官捐獻(xiàn)給殺害孩子的以色列人的故事，他

將這個(gè)故事改編成電影“杰寧之心”，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。他一直希望這部電影能在杰寧地區(qū)放映。他想告訴那個(gè)地

方的孩子！流血和沖突不是真正的生活,扛著武器殺戮不是童年該做的事情，人與人的真實(shí)情感不是仇視和

冷漠……仇恨與隔閡可以消化，但是需要彼此的悲閔和寬恕。

七、排序題

58.排列錯(cuò)亂的句子。

()小軍玩得口渴了，買(mǎi)了一根冰棍兒吃。

()小麗看見(jiàn)了，連忙把冰棍兒紙撿起來(lái)。

()同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩.

()他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。

()他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。

()小軍聽(tīng)了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

()她對(duì)小軍說(shuō)：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西。”

59.亂句重組。

()他緊緊捏住醫(yī)護(hù)人員的手，忍著劇痛咽著。

()癌癥的疼痛是難以忍受的。

()每吞咽一口飯，都要作出極大的努力。

()為了和病魔作斗爭(zhēng)，他要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。

()晶瑩的淚水從人們的腮邊落下來(lái)。

()豆大的汗珠從他的額上滾落下來(lái)。

60.按音序排列以下國(guó)家名稱(chēng)。

中國(guó)日本英國(guó)美國(guó)法國(guó)

61.把下列句子排成一段通順的話(huà)。

一春雨來(lái)到的時(shí)候湖面上最熱鬧。

―“錦'’上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像姑娘繡出的團(tuán)團(tuán)新生的蓮葉……

—靜的湖可愛(ài)，雨中的湖更是可愛(ài)。

―“轟隆”，禮炮響了。你看到那湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的再花了嗎？

―你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天。

—那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的簪花。

一細(xì)絲般的春雨輕輕飄下來(lái)，不停地織，織出這塊綠色的“錦”。

62.把下列句子整理成一段通順的話(huà)。

()吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。

()等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。

()洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去。

()默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。

()我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

()我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去。

()天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了。

63.句子排序

()一些不知名的小花，長(zhǎng)在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。

()小花園在教室的左邊，長(zhǎng)八米，寬四米。

()花園里四周的道路上都長(zhǎng)滿(mǎn)了青草，好象鋪了一層綠毯。

()它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來(lái)。

()花是老師精心栽培的，有的長(zhǎng)在地上，有的長(zhǎng)在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。

()到了夏天，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的

花兒，美麗極了！

八、信息匹配

64.用“”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。

躲藏(CangZang)親吻(WllWen)盡管(j?njin)

薄霧(baobo)旋轉(zhuǎn)(zhuanzhuan)情不自禁(jTnjin)

惆悵(zh&ngchAng)赤裸裸(gueIuo)翻箱倒柜(daodao)

65.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

日子：①日期；②時(shí)間(指天數(shù))③指生活或生計(jì)。

(1)今天是一個(gè)特殊的月于。()

(2)現(xiàn)在目于富裕了，人們更注重生活品質(zhì)了。()

(3)過(guò)去的且子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。()

66.用“\”劃去括號(hào)中不正確的字。

(撥拔)弄念(叨叼)(耽擔(dān))擱(荒慌)涼(拌絆)住

67.在加橫線(xiàn)字的正確讀音下面畫(huà)“'

徘徊(huAihui)旋轉(zhuǎn)(XUGnXUAn)淚潸潸(Shanjuan)

68.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打W”。

歉疚（jiujiu）鞠躬（jujδ）剎那間（chasha）

徘徊（hufhuai）遮挽（zheze）三番五次（finfang）

69.選詞填空。

茫茫輕輕默默匆匆

（1）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也（）然跟著旋轉(zhuǎn)。

（2）（）時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。

（3）太陽(yáng)他有腳啊，（）悄悄地挪移了.

（4）時(shí)間來(lái)去（）,稍縱即逝。

70.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“小。

綻開(kāi)(zh&nzan)擦拭(sh?s?)伶俐(lingl?n)

惆悵（changzhang）縹緲（miθomao）縈繞（yfngyin）

71.選字組詞。

⑴［蟻?zhàn)h］（）論螞（）商（）（）穴

（2）［絞餃］（）刑（）肉煎（）（）子

（3）［絆畔］湖（）牽（）（）倒耳（）

72.選出下列句子中破折號(hào)的作用（填序號(hào)）

A.表示解釋說(shuō)明B.表示轉(zhuǎn)換話(huà)題

C.表示聲音延長(zhǎng)D.表示意思遞進(jìn)

（1）我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧。（）

（2）大家隨著女老師的手指，齊聲念起來(lái)：“我們——是——中國(guó)人。（）

（3）于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去。（）

（4）1927年——特別是4月28日，是李星華永遠(yuǎn)忘不了的一天。（）

九、句型轉(zhuǎn)換

73.按要求改寫(xiě)句子。

（1）我們祖國(guó)的土地寬廣、美麗。

改寫(xiě)成感嘆句：________________

（2）他的動(dòng)人事跡令人難忘。

改寫(xiě)成反問(wèn)句：_______________________________

（3）這是一間很小的牢房。（改成夸張句）

（4）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

（5）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

74.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。

例：氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳兀?/p>

氣候變化無(wú)常，人們會(huì)感冒。

（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？

例：王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”

王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

（2）烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！?/p>

75.雙重否定句與肯定句練習(xí)。

（1）山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪(fǎng)友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。（改為雙重否定句）

（2）外面的噪音太大了，我只好關(guān)上門(mén)窗。（改為雙重否定句）

（3）兒年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。（改為肯定句）

（4）你若想在這個(gè)世界上留下值得讓人懷念的事跡，那就非得有毅力不可。（改為肯定句）

參考答案:

1.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了,有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

2.揉動(dòng)綻開(kāi)沉郁漫長(zhǎng)搓衣服

休止時(shí)光驚惶親吻依偎

挽回荒涼躲藏翻箱倒柜

挪動(dòng)?jì)趁慕O倒綻放揉眼

蒸汽磚墻耽誤惶恐吻別

3.蒸融徘徊蟻穴念叨赤裸

絞痛驚惶親吻依偎磚頭

4.藏在確乎空虛不禁挪移

撥弄蟻穴草叢畫(huà)報(bào)念叨

5.D6.D7.D8.C9.C10.DII.A12.D13.A14.B15.D

6AD8C1C26BB

27.

7.9.地

白白

草

g花

雪

綠綠

的

天

明

鮮艷

的

朵

美好

28的

嚴(yán)峻的

態(tài)度

嚴(yán)格

的

比評(píng)

嚴(yán)肅的

嚴(yán)厲的

求

嚴(yán)密的

要

29.

明

表

解

接

30.

31.(1)√(2)√(3)×(4)×

<1）學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退助人為樂(lè)

<2）人而無(wú)信，不知其可也積極進(jìn)取

<3）一方有難，八方支援Ic誠(chéng)實(shí)守信

（4）朋友是永久的財(cái)富、一Y寬厚待人

（5）宰相肚里能撐船e勤勞節(jié)儉

32.（6）成由勤儉敗由奢一^-'f珍視友誼

33.（1）排比（2）比喻（3）設(shè)問(wèn)（4）擬人（5）夸張

34.淚潸潸赤裸裸伶伶俐俐郁郁蔥蔥

35.充實(shí)愚蠢榮果斷

36.挪移旋風(fēng)遮挽徘徊婀娜漩渦晚上排球

37.錦瑟（李商隱）

錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。

莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

樂(lè)游原（李商隱）

向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古原。

夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

38.（1）流光不會(huì)有再現(xiàn)（2）時(shí)間不會(huì)有重返

（3）白首方悔讀書(shū)遲（4）寸金難買(mǎi)寸光陰

39.攪拌徘徊惆悵嘮叨湖畔排列稠密叼著

40.幸福、溫暖不舍、難過(guò)輕松、愉快

41.玲靈凌羚懷淮槐徊挽晚碗宛

42.紅紅閃閃匆匆忙忙輕輕松松

43.明媚白蟻念叨方磚綻放惶恐親吻揉搓絆倒耽誤

44.明媚蟻穴耽依偎念叨綻開(kāi)絆驚慌；揉揉惆悵

45.念叨揉搓徘徊蟻穴方磚挪藏

46.漂浮飄揚(yáng)燭光火焰匆忙聰明抖動(dòng)搖擺

47.媽媽剛買(mǎi)的水果很新鮮。

公園的空氣真新鮮。你說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走?彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。時(shí)間在冰山

悄悄的融化中匯成了海潮的海洋花兒露出靦腆的笑容。路邊的鮮花都凋謝了。

48.首先，應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，充分認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，在有限的時(shí)間里做更多有意義、

有價(jià)值的事情；其次，明確目標(biāo)，制定計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。另外，設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制，時(shí)刻提醒自己。長(zhǎng)期堅(jiān)持,

一定會(huì)與拖延癥說(shuō)“再見(jiàn)

49.傷心的時(shí)候，日子從眼淚中過(guò)去了；開(kāi)心的時(shí)候，日子從歡笑聲中過(guò)去了；快樂(lè)的時(shí)候，日子從

年華里過(guò)去。我不曾留著像游絲樣的痕跡。經(jīng)過(guò)努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大的減少了。我

考慮情形和環(huán)境。

50.排比燕子楊柳桃花月亮缺了，有再圓的時(shí)候；葉子黃了，有再綠的時(shí)候；太陽(yáng)落了，

有再升的時(shí)候。揉動(dòng)綻開(kāi)縹緲徹底失望

51.我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，讓自己在有限的時(shí)間里綻放出更加燦爛的光芒。

52.細(xì)沙從指縫間溜走了有再升起的時(shí)候有再凝結(jié)的時(shí)候彩虹消散了有再高掛的時(shí)候

53.一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

54.我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)神農(nóng)炎帝堅(jiān)韌不拔、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。重視課內(nèi)外閱讀，是學(xué)好語(yǔ)文的

關(guān)鍵。

55.為了激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)作興趣通過(guò)這次文學(xué)交流活動(dòng)，同學(xué)們明白了要寫(xiě)好作文，就要觀(guān)察生

活、感受生活的道理（或“這次文學(xué)交流活動(dòng)，使同學(xué)們明白了要寫(xiě)好作文，就要觀(guān)察生活、感受生活的

道理”）

56.①句中成分殘缺，在“圓明園”后加“的罪惡行徑”或“罪惡”或“暴行”；③句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用，“卻”

改為“并且”或者“而且”。

57.（1）“以色列人的故事”后面加“所感動(dòng)”或“所吸引”;

（2）“杰寧之心”的引號(hào)改為書(shū)名號(hào);

（3）“他想告訴那個(gè)地方的孩子”后面的感嘆號(hào)改為逗號(hào)或冒號(hào)

（4）將“人與人的真實(shí)情感不是仇視和冷漠”調(diào)換順序?yàn)椤俺鹨暫屠淠皇侨伺c人的真實(shí)情感”;

（5）將“消化”改為“消除”;

（6）把“閔”改為“憫”。

58.2417365

59.413265

60.法國(guó)美國(guó)日本英國(guó)中國(guó)

61.4316572

62.263745

63.615234

64.cangwenjin

bozhuanjin

chang?uedao

65.①③②

66.拔叼擔(dān)慌拌

67.huaixuanshan

68.jiujucha

huaizhefan

69.茫茫默默輕輕匆匆

70.zhanshiling

changmiaoymg

71.議蟻?zhàn)h蟻絞絞餃餃畔絆絆畔

72.ACBD

73.我們祖國(guó)的土地多么寬廣、美麗??！他的動(dòng)人事跡難道不令人難忘嗎？這是一間巴掌大的

牢房。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，他是不能輕易離開(kāi)北京的。我看到了臉。

74.(1)面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。(2)烈士的母親說(shuō)，她的兒子是潛艇兵，為祖

國(guó)而犧牲光榮，她不能對(duì)組織提出任何要求。

75.山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪(fǎng)友，來(lái)來(lái)去去，不得不脫鞋挽褲。外面的噪音太大了，

我不得不關(guān)上門(mén)窗。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，必須承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的

詩(shī)。你若想在這個(gè)世界上留下值得讓人懷念的事跡，那就必須得有毅力才行。

【單元專(zhuān)題卷】部編版語(yǔ)文6年級(jí)下冊(cè)

第3單元專(zhuān)題02閱讀理解

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀課文選段，完成紅習(xí)。

《匆匆》（節(jié)選）

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三

方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)侯，日子從

水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，

伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我貓?jiān)诖采?，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊

飛去了：等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息

里閃過(guò)了。

1.讀讀選段中畫(huà)“一”的句子，作者借助這個(gè)事物，將看不見(jiàn)、摸不著的變得具體可感。

2.選段中，作者是怎樣具體寫(xiě)出“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了”？

3.仿照畫(huà)“”句子的寫(xiě)法聯(lián)系自己的生活，寫(xiě)出“日子”是怎樣在自己毫不注意時(shí)消逝的。（至少寫(xiě)2個(gè)

情景）________________________________________

4.由于時(shí)間是這樣的來(lái)去匆匆，自古有志者都很珍惜時(shí)間，請(qǐng)你寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的名言，勉勵(lì)自己：

課內(nèi)片段閱讀。

我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我

再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)唾過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再■耽擱。我看著盆里的衣

服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線(xiàn)，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到血

圍的光線(xiàn)漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

5.文段選自《》，作者是o

6.畫(huà)橫線(xiàn)的句子通過(guò)對(duì)“我''的的描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”的心情。

7.畫(huà)波浪線(xiàn)的句子在語(yǔ)段中有什么作用？

8.文段結(jié)尾說(shuō)“我”“忽然有點(diǎn)兒明白了"?！拔摇泵靼资裁戳?？

課內(nèi)閱讀

下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午

覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？

洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。

我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許

她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線(xiàn)，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服

和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€(xiàn)漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲

不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

9.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段話(huà)的主要內(nèi)容。

10.結(jié)合選段理解前面的句子，用線(xiàn)將兩個(gè)正確的選項(xiàng)連起來(lái)。

A.體現(xiàn)“我”還沒(méi)實(shí)現(xiàn)出行愿望時(shí)的急切心情。

去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。B.這是“我”和母親的簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)，說(shuō)明“我”很高興。

還去嗎？去。走吧？洗完衣服。C.暗示母親為了生活無(wú)暇顧及“我”的現(xiàn)實(shí)狀況。

D.用命令的語(yǔ)氣朗讀“我”所說(shuō)的話(huà)是最合適的。

11.文中劃線(xiàn)的句子，作者是把情感融入景物描寫(xiě)之中。如“光線(xiàn)漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去''表

面看是在寫(xiě)，實(shí)際上是在寫(xiě)“我”的心情o

12.回憶全文，如果那天“我”午覺(jué)沒(méi)睡過(guò)頭，母親真的會(huì)帶“我”出去嗎？為什么？

課外閱讀

心靈創(chuàng)可貼

佚名

離吃晚飯還有很長(zhǎng)時(shí)間，可是媽媽已經(jīng)在廚房里忙開(kāi)了，蘇茜奇怪地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍谧鍪裁?/p>

呀？”“我在幫鄰居史密斯太太烤蛋糕。"媽媽回答。

”為什么呢？”①“因?yàn)槭访芩固軅?，她失去了女兒，難過(guò)得心都碎了。我們應(yīng)該（關(guān)照1

照顧）她一段時(shí)間?！?/p>

“為什么呢，媽媽?zhuān)俊雹趮寢尪紫律恚K茜的手，看著她的眼睛,柔聲說(shuō)：“你看，蘇茜，當(dāng)一

個(gè)人非常傷心的時(shí)候，她甚至沒(méi)法做飯。史密斯太太再也不能和她女兒聊天，或者愉快地做一些媽媽和女

兒一起做的事情了。你是個(gè)聰明的小姑娘，也許你會(huì)想出一個(gè)辦法來(lái)幫助照顧史密斯太太。”

蘇茜認(rèn)真地思考了這個(gè)問(wèn)題：③我怎么才能為照顧史密斯太太出一點(diǎn)力呢？幾分鐘之后,蘇茜敲響了

鄰居家的門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒，史密斯太太開(kāi)了門(mén)，跟她打招呼：“嗨，蘇茜?！碧K茜注意到史密斯太太的語(yǔ)

調(diào)（di?tiao）不如從前和別人打招呼時(shí)那么委婉動(dòng)聽(tīng)了。（因?yàn)槎遥┦访芩固瓷先ズ孟褚恢痹诳?/p>

泣，（因?yàn)槎遥芩难劬軡瘢€有些腫。

“我能為你做些什么，蘇茜？”史密斯太太問(wèn)?！皨寢屨f(shuō)您失去了女兒，非常傷心，傷心得心都碎了?！?/p>

蘇茜害羞地伸出了手，手中是一片創(chuàng)可貼，“這是為您受傷的心準(zhǔn)備的?！笔访芩固煅柿?，淚水有些

止不住。她蹲下來(lái)抱住了蘇茜，聲音有點(diǎn)顫抖地說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的，這很管用。”

史密斯太太買(mǎi)了個(gè)帶玻璃框的小鑰匙環(huán)，把蘇茜給的創(chuàng)可貼和一張家人的照片一起放進(jìn)鏡框，以便每

次看到時(shí)能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合。那片創(chuàng)可貼已成為治療她心靈創(chuàng)傷的象征，盡管她不會(huì)忘

記曾與女兒一起分享的愛(ài)和歡樂(lè)。

13.選擇文中括號(hào)里的詞語(yǔ)或加點(diǎn)字的正確讀音，畫(huà)“也

14.在橫線(xiàn)上寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞，在括號(hào)里寫(xiě)出反義詞。

聰明（）傷心（）

15.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）史密斯太太失去了女兒，非常傷心，傷心得o

（2）史密斯太太聽(tīng)了蘇茜的話(huà)后非常感動(dòng)，感動(dòng)得。

（3）“創(chuàng)可貼"本來(lái)是指,在文中是指。

16.蘇茜聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，為史密斯太太做了什么事？（）

A.送去了創(chuàng)可貼B.送去了鏡框C.送去了鑰匙環(huán)

17.讀讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，指出它們運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法。（填序號(hào)）

外貌描寫(xiě)：語(yǔ)言描寫(xiě)：動(dòng)作描寫(xiě)：心理描寫(xiě)：

18.史密斯太太為什么說(shuō)蘇茜送的創(chuàng)可貼“很管用”？

閱讀欣賞，回答問(wèn)題。

讓別人的生命更美好

①許多年前在費(fèi)城，有一個(gè)名叫海蒂的小女孩。由于她，使得與她同社區(qū)的人們的生命中，發(fā)生了一

些很不尋常的變化。

②有一位當(dāng)?shù)氐慕淌浚瑸樽≡诟浇暮⒆觽冮_(kāi)辦了一個(gè)主日學(xué)校。海蒂去參加了第一次聚會(huì)，但由于

房間很小，有些小孩子無(wú)法參加，悵然離去。當(dāng)天晚上，海蒂傷心地上床睡覺(jué)，因?yàn)樗脑S多玩伴都無(wú)法

參加主日學(xué)校。地方實(shí)在太小了，容不下太多的人。

③兩年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父親請(qǐng)這教士前來(lái)，交給他一個(gè)在海蒂枕頭下發(fā)現(xiàn)的破舊

紅色小錢(qián)包，里面裝著海蒂平時(shí)打雜賺來(lái)的五毛七分錢(qián)，另外還有一張紙條，上面有海蒂的筆跡：“好讓

更多的小孩可以參加主日學(xué)校?！?/p>

④在海蒂葬禮之后的第一個(gè)禮拜天，教士把那個(gè)紅色小錢(qián)包帶到他的講壇前，拿出那五毛七分錢(qián)，然

后講了海蒂如何地奉獻(xiàn)了她的所有。在場(chǎng)的人都為之動(dòng)容。

⑤禮拜結(jié)束后，有一位來(lái)賓走上前來(lái)，表示愿意為新教堂提供一塊良好的土地。他說(shuō)：“只要支付五

毛七分的價(jià)格，我便讓教會(huì)擁有它?！碑?dāng)這個(gè)故事在媒體上披露之后，來(lái)自各地的支票便不斷的涌入。

⑥今天，訪(fǎng)客們對(duì)費(fèi)城的圣殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。而這一切都是

從一個(gè)愿意幫助他們的小女孩開(kāi)始的。她讓這個(gè)世界變得多么不一樣！

19.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。

（1）悵然：_______________________

（2）夭折：_______________________

（3）動(dòng)容：______________________

20.看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問(wèn)題？請(qǐng)你讀完文章后自己回答。

提出問(wèn)題：_________________________________

回答：_________________________________

21.這篇文章記述了一件什么事？

22.文章第④段中，牧師說(shuō)海蒂“奉獻(xiàn)了她的所有“，這個(gè)“所有”是指什么？

23.你是如何理解文章第⑥段畫(huà)線(xiàn)的句子的？你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話(huà)把你的感悟?qū)懴聛?lái)。

閱讀短文，回答問(wèn)題。

生日

小時(shí)候，總是記不住自己的生日。直到那一天，像往常一樣迎著夕陽(yáng)，一路踢著小石子兒，頭上的小辮晃

呀晃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)小屋前佇立的母親那熟悉的身影，飛奔過(guò)去，摟住她的脖子。母親領(lǐng)我到飯廳，桌上已擺

好了一碗熱騰騰的面條，上面臥著兩個(gè)太平蛋。（），我明白了，我的生日又到了。

母親也坐在桌旁，微笑著看我吃。那神情，仿佛過(guò)生日的是她，吃面的也是她。

（）桌上沒(méi)有香噴噴的蛋糕，明晃晃的蠟燭，（）母親眼中燃燒著的慈愛(ài)不正是那不滅的燭光嗎？

我的生日年年都要過(guò)，母親卻總記不住自己的生日。偶然母親也會(huì)在撕日歷時(shí)淺笑著說(shuō)：“哎，昨天

是我的生日！”

一年一年過(guò)去了，我在吃生日面和太平蛋中一歲歲長(zhǎng)大，而母親（）在充滿(mǎn)肥皂泡的洗衣盆邊和撕日

歷時(shí)的驚嘆聲中度過(guò)她的一年年。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)母親的兩鬢出現(xiàn)了細(xì)細(xì)的銀絲，如那熱騰騰的臥著太平

蛋的細(xì)細(xì)的生日面。在我的記憶中，母親一次也不曾為她自己過(guò)過(guò)生日。

（）見(jiàn)母親撕下那張記著生日的日歷，我（）在一旁默默地想，等明年這一天，我一定也要為母親

煮一碗壽面，一碗臥著太平蛋的壽面。一次次，我總像忘記自己生日那樣忘掉母親的生日。

今年，我終于記住了。在焦急中盼來(lái)了母親的下班。

母親驚訝地望著那碗熱氣騰騰的壽面，我遞上一張賀卡，微笑著說(shuō)：“媽媽?zhuān)Ｄ湛鞓?lè)！”

母親默默地看著賀卡和壽面，抬起頭，眼中閃著幸福的光，拉著我的手，看了很久，說(shuō)：“孩子，你

長(zhǎng)大了……”

母親坐在桌前開(kāi)始吃我為她煮的壽面。我也坐在一邊看著母親。我忽然看見(jiàn)兩顆晶瑩的淚珠滑落在碗

里。

我問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺蠢?？?/p>

媽媽笑著說(shuō)：“我高興！”

24.把下面各詞確切地填在文中的括號(hào)里。

每回……,?……雖然……但是.......總是……于是……

25.從文中摘抄一句比喻句。

26.母親吃生日面的時(shí)候?yàn)槭裁纯蘖耍?/p>

27.寫(xiě)出第一自然段的段意。

28.讀了這篇短文，你想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢？

29.從你積累的古詩(shī)中，選出一首描寫(xiě)母親的詩(shī)，寫(xiě)在下面。

二、詩(shī)詞曲鑒賞

閱讀理解。

呼倫貝爾大草原

我的心愛(ài)在天邊，天邊有一片遼闊的大草我的心愛(ài)在河灣。額爾古納河穿過(guò)那大草

原。原。

草原茫茫天地間，草原母親我愛(ài)您，

潔白的蒙古包散落在河邊。深深的河水深深的祝愿。

我的心愛(ài)在高山，呼倫貝爾大草原，

高山深處是巍巍的大興安。白云朵朵飄在我心間。

林海茫茫云霧間，呼倫貝爾大草原，

矯健的雄鷹俯瞰著草原。我的心愛(ài)我的思戀。

30.根據(jù)詩(shī)歌大意，完成下面的填空題。

(1)詩(shī)歌從、、這三個(gè)角度，分別抓住草原和、林海和,以及額爾

古納河這幾個(gè)獨(dú)特景物，來(lái)描寫(xiě)呼倫貝爾大草原。

(2)詩(shī)歌的第3小節(jié)，作者把深深的祝