部編版語文五年級上冊-6.將相和 第1課時【優(yōu)質(zhì)課件】

6.將相和第一課時01課前導(dǎo)入02字詞學(xué)習(xí)03課文淺析目錄01課前導(dǎo)入趣味引入同學(xué)們，看了圖片后，你會想起一個什么成語？是誰負荊？向誰請罪？為什么要這樣做呢？要想知道故事的來龍去脈，就讓我們一起來學(xué)習(xí)《將相和》吧！作者簡介司馬遷：（約前145或前135——不可考），字子長，夏陽人。西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家，被后世尊稱太史公、歷史之父。主要作品：《史記》。助讀資料和氏璧：是中國歷史上著名的美玉，在它流傳的數(shù)百年間，被奉為“天下所共傳之寶”，又稱和氏之璧、荊虹、和璧、和璞。相傳秦始皇得到和氏璧后，命玉工將宰相李斯書寫的“受命于天，既壽永昌”八個篆字雕刻在和氏璧上，做皇帝的玉印。這樣，和氏璧就成了國璽，代代相傳。02字詞學(xué)習(xí)易讀錯字

召集 承諾

愛卿

諸侯zhàonuòqīngzhū學(xué)習(xí)生字召書寫指導(dǎo)：上大下小，下面的口稍微扁一點。結(jié)構(gòu)：上下組詞：召見

召集造句：秦王召見了藺相如。音序：Z

部首：口zhào學(xué)習(xí)生字臣書寫指導(dǎo)：筆畫從上到下依次來寫，最后寫左邊的豎折。里面正中不是“口”哦！結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：臣服忠臣造句：文天祥是南宋的忠臣。音序：C

部首：臣chén學(xué)習(xí)生字議書寫指導(dǎo)：義字點在上方、要小，撇起筆稍高、和捺在中間位置交叉，捺要長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：會議議論造句：昨天，爸爸出席了一個重要會議。音序：Y

部首：讠yì學(xué)習(xí)生字宮書寫指導(dǎo)：宀的橫要長，下面兩個“口”不一樣，上邊的口字窄小、居中，下邊的口字扁寬。結(jié)構(gòu)：上下組詞：宮庭故宮造句：故宮博物院里陳列著許多珍寶。音序：G

部首：宀gōng學(xué)習(xí)生字獻書寫指導(dǎo)：南字下框內(nèi)點和撇要小、下邊是兩橫一豎，犬字右上角有一點。結(jié)構(gòu)：左右組詞：獻血奉獻造句：積極參加無償獻血是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。音序：X

部首：犬xiàn學(xué)習(xí)生字諾nuò書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右側(cè)的中橫要長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：承諾允諾造句：媽媽承諾我，周末帶我去公園的。音序：N

部首：讠學(xué)習(xí)生字典書寫指導(dǎo)：下邊一長橫封閉下框，末筆點稍重，不要少寫里面的一橫哦！結(jié)構(gòu)：上下組詞：字典典雅造句：媽媽給我買了一本嶄新的《新華字典》。音序：D

部首：八diǎn學(xué)習(xí)生字抄書寫指導(dǎo)：右邊豎不帶鉤，撇在右點的靠下位置起筆、要長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：抄寫手抄報造句：老師讓我們把生字抄寫在練習(xí)本上。音序：C

部首：扌chāo學(xué)習(xí)生字罪書寫指導(dǎo)：上面是“罒”不是“四”哦！結(jié)構(gòu)：上下組詞：犯罪罪證造句：他被指控犯有盜竊罪。音序：Z

部首：罒zuì學(xué)習(xí)生字怯qiè書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左側(cè)的豎要長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：膽怯怯場造句：無論遇到什么困難，我們都不能膽怯。音序：Q

部首：忄學(xué)習(xí)生字拒jù書寫指導(dǎo)：左寬右窄，右面的第一畫橫要短。結(jié)構(gòu)：左右組詞：拒絕

婉拒造句：他的誠意讓人無法拒絕。音序：J

部首：扌學(xué)習(xí)生字荊jīng書寫指導(dǎo)：左寬右窄，右側(cè)的第一筆短、第二筆長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：荊條

荊棘造句：前方的道路布滿荊棘，我們也不能退縮。音序：J部首：刂多音字削xuē（削弱剝削）xiāo（削皮削鉛筆）當dāng（當心當然）dàng（上當當做）理解詞語召集：隆重：膽怯：通知人們聚集起來。文中指趙王通知大臣們聚集起來。造句：村長召集村民開會，布置春耕生產(chǎn)。盛大莊重。文中指藺相如要求交換和氏璧時舉行一個盛大莊重的儀式。造句：皇帝為公主辦了一場隆重的婚禮。膽?。蝗鄙儆職?。造句：越是叫得響，越是因為他們的膽怯。理解詞語拒絕：諸位：理直氣壯：不接受，文中指秦王不接受藺相如的要求。造句：祥子本來不吸煙，這次好似不能拒絕。人稱代詞。對所指的若干人的尊稱。造句：諸位有表贊同的，還希望協(xié)力去進行。理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。造句：他理直氣壯地陳述了事情的經(jīng)過。理解詞語無價之寶：完璧歸趙：攻無不克：指極珍貴的東西。文中指“和氏璧”是稀有的寶玉。造句：時間是無價之寶，我們應(yīng)該珍惜。現(xiàn)比喻原物完整無損地歸還本人。文中指藺相如派人把和氏璧完好無損地送回趙國。造句：借了朋友兩個月的書，終于可以完璧歸趙了。只要攻打，沒有打不下來的。形容英勇善戰(zhàn)，所向無敵。也比喻能力高強，辦任何事情都能成功。造句：他領(lǐng)導(dǎo)的科研小組攻無不克。理解詞語戰(zhàn)無不勝：負荊請罪：同心協(xié)力：形容強大無比，每戰(zhàn)必勝。文中指廉頗善于打仗，百戰(zhàn)百勝。造句：解放軍攻無不克戰(zhàn)無不勝，所向披靡。現(xiàn)表示主動向?qū)Ψ匠姓J錯誤，請求責(zé)罰。本課指廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。造句：上次是我不對，今天我負荊請罪，還請原諒。團結(jié)一致，共同努力。文中指廉頗和藺相如共同努力保衛(wèi)趙國。造句：只要同心協(xié)力，一定渡過難關(guān)。辨析詞語保衛(wèi)保護都表示守衛(wèi)、護衛(wèi)，使不受損害的意思?！氨Ｐl(wèi)”側(cè)重指全力保護，可動用武力。“保護”側(cè)重指妥善維護照顧，一般不用武力。“保護”使用的范圍廣。1.人民解放軍毫無怨言地駐守在祖國的邊疆，保衛(wèi)祖國。2.我們要注意用眼衛(wèi)生，保護好自己的眼睛。相同點：不同點：造句：03課文淺析課文分段第一部分（第1－10自然段）寫“完璧歸趙”的故事。第二部分（第11－15自然段）寫“澠池之會”的故事。第三部分（第16－18自然段）寫了“負荊請罪”的故事。初讀感知初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了藺相如有勇有謀，廉頗知錯就改的精神。同學(xué)們，下節(jié)課見！班海朗讀掃碼免費獲取課文范讀音頻一鍵發(fā)布本篇課文朗讀任務(wù)（發(fā)現(xiàn)-課文朗讀-選擇年級）使用答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩詞、國學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，