中班數(shù)學(xué)活動《超市購物》

演講人：日期：中班數(shù)學(xué)活動《超市購物》目錄活動背景與目的活動準備與安排數(shù)學(xué)知識點融入活動過程與互動問題解決與思維能力培養(yǎng)活動評價與反饋01活動背景與目的Part

背景介紹數(shù)學(xué)教育的重要性數(shù)學(xué)是幼兒園教育的重要組成部分，有助于培養(yǎng)幼兒的邏輯思維、空間想象和問題解決能力。超市購物的日常場景超市購物是幼兒日常生活中常見的場景，蘊含豐富的數(shù)學(xué)教育資源，如價格標(biāo)簽、商品分類、數(shù)量計算等。結(jié)合中班幼兒特點中班幼兒已具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對周圍事物充滿好奇，通過超市購物活動能激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。03提高幼兒的自理能力和社交能力鼓勵幼兒獨立完成購物任務(wù)，與同伴、收銀員進行互動，提高他們的自理能力和社交能力。01增進幼兒對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用通過超市購物活動，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)和運用數(shù)學(xué)知識，如識別價格、計算總價、比較大小等。02培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力引導(dǎo)幼兒在購物過程中關(guān)注商品的價格、標(biāo)簽等信息，培養(yǎng)他們的觀察力和注意力。目的與意義預(yù)期效果幼兒能夠積極參與超市購物活動，表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。教師通過觀察和評估，了解幼兒在數(shù)學(xué)知識掌握和應(yīng)用方面的進步情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。幼兒能夠在實際操作中學(xué)習(xí)和運用數(shù)學(xué)知識，如識別價格、計算總價等。幼兒的觀察力、注意力、自理能力和社交能力得到一定程度的提高。02活動準備與安排Part場地選擇與布置選擇一個寬敞、明亮、安靜的活動室或多功能廳作為活動場地，確保每個幼兒都有足夠的空間進行活動。場地選擇在活動場地內(nèi)布置一個模擬超市的場景，包括貨架、商品、收銀臺等，營造真實的購物氛圍。布置超市場景準備各種商品的模型或?qū)嵨铮缡称?、飲料、日用品等，確保商品種類豐富，滿足幼兒的購物需求。商品準備購物工具準備貨幣準備為每個幼兒準備一個小籃子或購物車，方便他們挑選和攜帶商品。準備一些模擬貨幣，用于幼兒在購買商品時進行交換。030201道具準備時間安排與流程根據(jù)幼兒園的課程安排和幼兒的年齡特點，合理安排活動的時間，確保每個幼兒都能充分參與。時間安排設(shè)計有趣的活動流程，如導(dǎo)入、游戲、購物、結(jié)賬等，以吸引幼兒的注意力，提高他們的參與度。在活動過程中，注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分類能力、計數(shù)能力和解決問題的能力。同時，通過角色扮演和互動游戲等方式，增強幼兒的社交技能和合作意識。活動流程03數(shù)學(xué)知識點融入Part數(shù)的認識與計算認識數(shù)字通過超市商品標(biāo)簽、價格牌等實際物品，教幼兒認識1-100的數(shù)字。簡單計算引導(dǎo)幼兒進行簡單的加減運算，如計算購買商品的總價、找零等。數(shù)量比較教幼兒比較不同商品的數(shù)量多少，培養(yǎng)數(shù)感和量感。STEP01STEP02STEP03貨幣概念及換算認識貨幣教幼兒掌握貨幣之間的換算關(guān)系，如1元等于10角，1角等于10分等。換算關(guān)系價格理解引導(dǎo)幼兒理解商品的價格標(biāo)簽，知道不同商品的價格差異。讓幼兒了解貨幣的概念、面值及作用，如人民幣的元、角、分等。實際操作中的數(shù)學(xué)應(yīng)用購物清單鼓勵幼兒根據(jù)購物清單選購商品，并計算所需支付的總金額。問題解決鼓勵幼兒在遇到購物中的數(shù)學(xué)問題時，嘗試運用所學(xué)知識進行解決，如商品缺貨時的替換選擇、價格錯誤時的核對等。結(jié)賬過程模擬超市結(jié)賬過程，讓幼兒進行實際計算和操作，如掃描商品、計算總價、支付和找零等。預(yù)算意識引導(dǎo)幼兒在購物過程中考慮預(yù)算限制，選擇性價比高的商品。04活動過程與互動Part將幼兒分成顧客和收銀員兩種角色，明確各自職責(zé)。角色分配顧客需挑選商品、計算價格；收銀員需核對商品、計算總價。任務(wù)明確角色分配與任務(wù)明確設(shè)置超市貨架，擺放各類商品，并標(biāo)明價格。顧客需按照購物清單挑選商品，每樣商品僅限購買一次；收銀員需仔細核對商品和價格，確保無誤。購物環(huán)節(jié)設(shè)置及規(guī)則說明規(guī)則說明購物環(huán)節(jié)設(shè)置顧客將所選商品交至收銀臺，收銀員逐一掃描商品并計算總價。結(jié)賬流程在結(jié)賬過程中，引導(dǎo)幼兒進行簡單的加減運算，如計算商品總價、找零等。同時，鼓勵幼兒自主思考，運用所學(xué)知識解決實際問題。數(shù)學(xué)運算實踐結(jié)賬環(huán)節(jié)數(shù)學(xué)運算實踐05問題解決與思維能力培養(yǎng)Part鼓勵幼兒仔細觀察購物過程中出現(xiàn)的問題，如價格標(biāo)簽不清晰、商品分類混亂等。觀察問題引導(dǎo)幼兒分析問題的原因和影響因素，例如思考為何會出現(xiàn)價格標(biāo)簽不清晰的情況，是因為標(biāo)簽脫落還是打印不清晰。分析問題鼓勵幼兒提出解決問題的假設(shè)，并通過實際操作進行驗證，如重新打印價格標(biāo)簽并貼上，觀察問題是否得到解決。假設(shè)與驗證遇到問題時的思考方式引導(dǎo)交流討論鼓勵幼兒在小組內(nèi)充分交流討論，共同商討解決問題的最佳方案。分工合作引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)進行合理分工，如有人負責(zé)觀察問題，有人負責(zé)提出解決方案，有人負責(zé)實際操作等。團隊協(xié)作強調(diào)團隊協(xié)作的重要性，讓幼兒明白只有大家齊心協(xié)力才能解決問題。小組合作解決問題策略探討引導(dǎo)幼兒回顧整個購物過程，思考在購物過程中遇到了哪些問題，是如何解決的?；仡欉^程鼓勵幼兒總結(jié)購物過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，如遇到類似問題應(yīng)該如何處理?？偨Y(jié)經(jīng)驗通過反思總結(jié)，引導(dǎo)幼兒認識到問題解決過程中的思維方式和策略，從而提升幼兒的思維能力。提升思維能力反思總結(jié)，提升思維能力06活動評價與反饋Part幼兒參與度活動過程中，中班幼兒們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。目標(biāo)達成度活動目標(biāo)設(shè)定明確，通過購物游戲，幼兒們成功掌握了簡單的數(shù)學(xué)運算和貨幣概念。教師觀察教師在活動中密切觀察幼兒表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略，確?；顒有Ч?。活動效果評估家長滿意度通過問卷調(diào)查和面對面交流，家長們普遍對活動表示滿意，認為活動有助于幼兒數(shù)學(xué)能力的提升。家長建議部分家長提出，希望增加更多實際操作的環(huán)節(jié)，讓幼兒在實踐中鞏固所學(xué)知識。家長反饋收集123根據(jù)家長建議，未來的活動中將增加更多實際操作的購物環(huán)節(jié)，讓幼兒在實踐中學(xué)習(xí)和運用數(shù)學(xué)知識