幼兒園大班語(yǔ)言教案《點(diǎn)點(diǎn)和哆咪的信》

幼兒園大班語(yǔ)言教案《點(diǎn)點(diǎn)和哆咪的信》匯報(bào)人：2024-01-24課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)反思與改進(jìn)資源拓展與延伸contents目錄01課程介紹與目標(biāo)

教案背景適應(yīng)年齡段本教案適用于幼兒園大班（5-6歲）的孩子們。課程來(lái)源本課程基于兒童文學(xué)作品《點(diǎn)點(diǎn)和哆咪的信》，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言和溝通技巧。先前知識(shí)孩子們應(yīng)已掌握基本的聽說(shuō)能力，對(duì)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)和角色有一定的理解。03情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)故事中的情節(jié)和角色，引導(dǎo)孩子們懂得珍惜友誼、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的同理心和社交技能。01知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，孩子們將了解信件的基本格式和寫信的基本技巧，同時(shí)學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式。02能力目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的聽說(shuō)讀寫能力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。教學(xué)目標(biāo)《點(diǎn)點(diǎn)和哆咪的信》故事圖片、音頻文件等。多媒體課件準(zhǔn)備幾封格式正確、內(nèi)容簡(jiǎn)單的信件作為示例。紙質(zhì)信件為每個(gè)孩子準(zhǔn)備紙、筆等寫作工具。寫作材料教具準(zhǔn)備02教學(xué)內(nèi)容與方法0102故事導(dǎo)入通過(guò)講述點(diǎn)點(diǎn)和哆咪相互寫信的情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)寫信的興趣和好奇心。引入《點(diǎn)點(diǎn)和哆咪的信》故事背景，簡(jiǎn)要介紹點(diǎn)點(diǎn)和哆咪的角色以及他們之間的友情。學(xué)習(xí)與信件相關(guān)的詞匯，如“信”、“郵票”、“信封”、“筆友”等。通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助工具，幫助幼兒更好地理解和記憶這些詞匯。詞匯學(xué)習(xí)句型練習(xí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹句型，如“你好，我是…”、“很高興認(rèn)識(shí)你”等。通過(guò)模仿和角色扮演的方式，讓幼兒熟練掌握這些句型，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。創(chuàng)設(shè)與寫信相關(guān)的情景，如“給筆友寫信”、“去郵局寄信”等。在情景中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。通過(guò)情景對(duì)話，讓幼兒了解寫信的基本禮儀和規(guī)則，如寫信的格式、稱呼、結(jié)尾等。情景對(duì)話03教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)老師向?qū)W生們問(wèn)候，并簡(jiǎn)單介紹自己，拉近與學(xué)生們的距離。問(wèn)候與自我介紹通過(guò)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言游戲，如“口頭接龍”、“詞匯聯(lián)想”等，激發(fā)學(xué)生們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。語(yǔ)言游戲熱身活動(dòng)老師講述與本課主題相關(guān)的簡(jiǎn)短故事，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師提出問(wèn)題，讓學(xué)生們思考并討論，引出本課的主題“點(diǎn)點(diǎn)和哆咪的信”。新課導(dǎo)入提問(wèn)與討論故事導(dǎo)入閱讀與理解老師帶領(lǐng)學(xué)生們閱讀點(diǎn)點(diǎn)和哆咪的信，引導(dǎo)學(xué)生們理解信的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何從信中獲取信息。信件格式與禮儀老師詳細(xì)講解信件的格式和寫信的禮儀，包括信頭、稱呼、正文、結(jié)尾敬語(yǔ)、署名和日期等部分的寫法。難點(diǎn)解析針對(duì)學(xué)生們?cè)陂喿x和理解過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，老師進(jìn)行詳細(xì)的解析和指導(dǎo)。重點(diǎn)難點(diǎn)講解學(xué)生們根據(jù)所學(xué)知識(shí)和老師的指導(dǎo)，自己動(dòng)手寫一封給親朋好友的信，鞏固所學(xué)內(nèi)容。寫信實(shí)踐分享與交流評(píng)價(jià)與反饋學(xué)生們互相分享自己的信件，交流寫信的心得和體會(huì)，提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。老師對(duì)學(xué)生們的信件進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和建議，鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)努力。030201實(shí)踐操作與互動(dòng)04教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋觀察孩子們?cè)诼牴适聲r(shí)的專注程度，是否能夠保持安靜并集中注意力。聽講專注度鼓勵(lì)孩子們積極舉手回答問(wèn)題，評(píng)估他們對(duì)故事內(nèi)容的理解程度。回答問(wèn)題積極性注意孩子們?cè)诨卮饐?wèn)題或討論時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)是否清晰、準(zhǔn)確。語(yǔ)言表達(dá)能力課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)123讓孩子們嘗試寫一封簡(jiǎn)單的信，可以是給朋友、家人或老師的，以鞏固他們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的寫信技巧。寫信練習(xí)要求孩子們回家后向家長(zhǎng)復(fù)述故事內(nèi)容，以檢查他們是否理解并記住了故事的主要情節(jié)。故事復(fù)述鼓勵(lì)孩子們根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，可以是故事中的角色、場(chǎng)景或情節(jié)，以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。繪畫創(chuàng)作課后作業(yè)布置及檢查家長(zhǎng)反饋與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn)和進(jìn)步情況，以便更好地指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)。家校合作鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，可以與孩子一起完成課后作業(yè)，共同討論故事內(nèi)容和角色特點(diǎn)等。家長(zhǎng)建議定期收集家長(zhǎng)的意見和建議，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。家長(zhǎng)溝通與合作05教學(xué)反思與改進(jìn)孩子們通過(guò)參與課堂活動(dòng)，不僅掌握了寫信的基本格式和技巧，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感和想法。通過(guò)角色扮演和小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技能得到了鍛煉和提高。本次語(yǔ)言教案《點(diǎn)點(diǎn)和哆咪的信》在幼兒園大班的教學(xué)中取得了顯著的效果。教學(xué)效果總結(jié)在教學(xué)過(guò)程中，部分孩子對(duì)寫信的格式和技巧掌握不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。部分孩子在表達(dá)自己的情感和想法時(shí)，語(yǔ)言表述不夠清晰、準(zhǔn)確，需要引導(dǎo)他們多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和表達(dá)訓(xùn)練。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分孩子參與不夠積極，需要鼓勵(lì)他們多參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。存在問(wèn)題分析針對(duì)孩子們對(duì)寫信格式和技巧掌握不夠熟練的問(wèn)題，可以在下次教學(xué)中增加更多的示范和練習(xí)環(huán)節(jié)，讓孩子們更加深入地了解和掌握寫信的基本要領(lǐng)。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，可以在教學(xué)中增加更多的游戲化和趣味化元素，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，老師也應(yīng)該給予孩子們更多的鼓勵(lì)和支持，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。對(duì)于孩子們語(yǔ)言表述不夠清晰、準(zhǔn)確的問(wèn)題，可以在課堂上安排更多的口語(yǔ)練習(xí)和表達(dá)訓(xùn)練活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們多進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)和交流。改進(jìn)措施及建議06資源拓展與延伸《點(diǎn)點(diǎn)和哆咪的信》01這是本次教案的主題繪本，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，幫助幼兒了解寫信的基本格式和表達(dá)方式?！队H愛的漢修先生》02這是一本獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)的作品，講述了一個(gè)小男孩通過(guò)寫信的方式與作家漢修先生建立深厚友誼的故事，可以引導(dǎo)幼兒感受書信交流的獨(dú)特魅力。《查令十字街84號(hào)》03這是一本被譽(yù)為“愛書人的圣經(jīng)”的書信集，收錄了紐約女作家海蓮和倫敦舊書店之間的通信，展現(xiàn)了人與人之間因書而結(jié)緣的美好情感。相關(guān)書籍推薦通過(guò)模擬電子郵件的發(fā)送和接收過(guò)程，幫助幼兒了解電子郵件的基本操作和交流方式。電子郵件模擬游戲提供多種信紙模板和寫信指南，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何撰寫一封完整的信件。在線寫信工具收錄了大量適合幼兒閱讀的童話故事和寓言故事，可以通過(guò)在線閱讀或下載打印的方式，豐富幼兒的語(yǔ)言素材和閱讀體驗(yàn)。兒童故事網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)資源鏈接信封、郵票、明信片等實(shí)物材料通過(guò)展示這些與書信交流相關(guān)的實(shí)物材料