小班科學(xué)教案：小幫手

小班科學(xué)教案：小幫手匯報(bào)人：2024-01-30目錄contents課程引入認(rèn)知發(fā)展實(shí)踐操作拓展延伸課程總結(jié)01課程引入教師熱情地向?qū)W生打招呼，并簡要介紹自己。邀請學(xué)生輪流進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡和興趣愛好等。通過互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)生感受到輕松愉快的課堂氛圍。打招呼與自我介紹引導(dǎo)學(xué)生積極回答，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。通過問題引出本節(jié)課的主題“小幫手”，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師向?qū)W生提出與生活相關(guān)的問題，如“你們在家里會(huì)幫爸爸媽媽做些什么嗎？”提問激發(fā)興趣教師向?qū)W生介紹什么是“小幫手”，并舉例說明。通過圖片、視頻等多媒體資源展示一些常見的“小幫手”，如掃把、拖把、抹布等。引導(dǎo)學(xué)生討論這些“小幫手”的用途和正確使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。引出主題“小幫手”02認(rèn)知發(fā)展

了解什么是“小幫手”定義小幫手的概念小幫手是指那些能夠協(xié)助我們完成日常任務(wù)的物品或工具。舉例說明小幫手比如掃帚、拖把、錘子、螺絲刀等。強(qiáng)調(diào)小幫手的重要性小幫手可以讓我們的生活更加便利和高效。03鼓勵(lì)幼兒分享經(jīng)驗(yàn)讓幼兒分享自己在家中使用小幫手的經(jīng)驗(yàn)，增加互動(dòng)和參與度。01列出常見的家用小幫手掃帚、拖把、抹布、垃圾桶、錘子、螺絲刀、鉗子、剪刀等。02展示圖片或?qū)嵨锿ㄟ^圖片或?qū)嵨镎故?，讓幼兒更加直觀地了解這些小幫手的外形和用途。識別常見家用小幫手強(qiáng)調(diào)小幫手的意義通過使用小幫手，我們可以培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主能力和生活自理能力，同時(shí)也可以提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒嘗試使用小幫手在安全的前提下，鼓勵(lì)幼兒嘗試使用一些小幫手，如用掃帚掃地、用抹布擦桌子等，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅和成就感。分析小幫手的作用小幫手可以幫助我們打掃衛(wèi)生、修理物品、整理房間等，節(jié)省時(shí)間和精力。探討小幫手的作用與意義03實(shí)踐操作選擇適合小班幼兒使用的小幫手工具，如兒童剪刀、塑料夾子等，并確保工具的安全性。教師準(zhǔn)備操作步驟展示鼓勵(lì)幼兒觀察教師向幼兒展示小幫手的正確使用方法，包括握持姿勢、操作步驟等，并強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察教師的示范動(dòng)作，激發(fā)他們對小幫手的興趣和好奇心。030201示范使用小幫手將幼兒分成小組，每組分發(fā)適量的小幫手工具，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下嘗試使用。分組操作教師在幼兒操作過程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的操作錯(cuò)誤，確保操作安全。教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒在操作過程中與同伴交流使用小幫手的感受和發(fā)現(xiàn)，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒交流幼兒嘗試操作小幫手每組選派一名代表，向全班分享本組在使用小幫手過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。小組分享教師對幼兒的分享進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，強(qiáng)調(diào)小幫手在生活中的作用和意義。教師總結(jié)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和自信心。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)分享操作經(jīng)驗(yàn)與感受04拓展延伸利用廢舊材料制作簡易工具例如，使用廢舊紙盒、塑料瓶等制作簡易的筆筒、收納盒等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒自主設(shè)計(jì)小幫手引導(dǎo)幼兒思考生活中需要哪些小幫手，并鼓勵(lì)他們自主設(shè)計(jì)并制作，如制作一個(gè)簡易的書簽、鞋拔等。創(chuàng)意制作簡易小幫手展示各種類型的小幫手向幼兒展示各種類型的小幫手，如廚房用具、文具、生活小工具等，讓幼兒了解不同種類的小幫手及其用途。鼓勵(lì)幼兒分享自己見過的小幫手引導(dǎo)幼兒分享自己在生活中見過的小幫手，如爸爸的工具箱里的螺絲刀、媽媽的廚房里的削皮刀等。欣賞其他類型小幫手培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)向幼兒講述關(guān)愛他人的故事，或通過情境表演等形式，讓幼兒了解如何關(guān)愛他人、幫助他人。通過故事、情境表演等形式培養(yǎng)幼兒的關(guān)愛品質(zhì)引導(dǎo)幼兒在日常生活中關(guān)注他人的需要，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)提供幫助，如幫助老師收拾玩具、幫助同伴穿脫衣服等。同時(shí)，對于幼兒的助人行為給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，以強(qiáng)化他們的良好行為。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中樂于助人05課程總結(jié)學(xué)習(xí)了生活中常見的小幫手，如鉗子、螺絲刀、錘子等。了解了這些小幫手的基本用途和使用方法。通過觀察和實(shí)踐，掌握了使用小幫手時(shí)的注意事項(xiàng)和安全知識。回顧本次課程內(nèi)容鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多留意身邊的小幫手，了解其用途和使用方法。鼓勵(lì)幼兒在安全的前提下，嘗試使用小幫手進(jìn)行一些簡單的操作，如用螺絲刀擰緊螺絲等。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和探究精神，讓他們在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察、多嘗試

預(yù)告下一節(jié)課主題下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)更多有趣的小幫手，如剪