幼兒園大班科學教案《折印和對稱》

幼兒園大班科學教案《折印和對稱》匯報人：2024-01-25課程介紹與目標折印活動實踐對稱現(xiàn)象探究創(chuàng)意拓展活動知識鞏固與提升家園共育建議contents目錄01課程介紹與目標0102折印和對稱概念引入利用折紙、剪紙等活動，讓幼兒親手體驗折印和對稱的過程，加深對概念的理解。通過觀察自然界和日常生活中的對稱現(xiàn)象，引導幼兒初步理解對稱的概念。使幼兒了解對稱的基本特征，能夠識別簡單的對稱圖形。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力，發(fā)展其空間思維。激發(fā)幼兒對折紙、剪紙等活動的興趣，培養(yǎng)其審美情趣。030201教學目標與要求0102課程時間30分鐘1.引導部分（5分鐘）通過故事、游戲等方式引入折印和對稱的概念。2.理論部分（10分…講解對稱的基本特征和分類，展示一些典型的對稱圖形。3.實踐部分（10分…組織幼兒進行折紙、剪紙等活動，體驗折印和對稱的過程。4.總結部分（5分鐘）回顧課程內容，引導幼兒分享自己的作品和感受。030405課程安排與時間02折印活動實踐講解折紙的基本概念和折紙符號的含義，如峰線、谷線等。演示簡單的折紙技巧，如基礎型、雙三角形、雙正方形等。指導幼兒正確使用折紙工具，如折紙刀、膠水等。折紙基本技巧講解提供多種折紙圖案，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的圖案進行制作。指導幼兒根據(jù)圖案要求進行折紙和剪裁，制作出具有對稱美的折印作品。引導幼兒觀察生活中的對稱現(xiàn)象，如蝴蝶、花朵等，了解對稱的概念。折印圖案設計與制作分組進行折紙和折印活動，每組4-5名幼兒，互相協(xié)作完成作品。鼓勵幼兒在制作過程中相互交流、互相幫助，提高團隊合作能力。教師巡回指導，及時糾正幼兒操作中的錯誤，確保活動的順利進行。通過本次折印活動實踐，幼兒們不僅掌握了折紙的基本技巧和方法，還了解了對稱的概念和其在生活中的應用。同時，通過動手實踐，幼兒們的動手能力、觀察能力和團隊合作能力也得到了鍛煉和提高。幼兒動手實踐環(huán)節(jié)03對稱現(xiàn)象探究許多花朵具有對稱性，如玫瑰花、向日葵等，它們的花瓣和葉片以中心軸對稱排列?；ǘ湟恍﹦游锏纳眢w結構也表現(xiàn)出對稱性，如蝴蝶的翅膀、蜻蜓的復眼等。動物晶體結構中的原子或分子排列具有高度的對稱性，如雪花、鉆石等。晶體自然界中的對稱現(xiàn)象舉例圖形關于某條直線對稱，如正方形、圓等。軸對稱圖形圖形關于某點對稱，如正六邊形、線段中點等。中心對稱圖形圖形在旋轉一定角度后與原圖形重合，如正三角形、正五邊形等。旋轉對稱圖形對稱圖形識別與分類對稱性在自然界中的普遍性01自然界中的許多事物都表現(xiàn)出對稱性，這種對稱性可能是自然界的一種基本規(guī)律。對稱性與美的關系02對稱性往往被認為是美的一種表現(xiàn)形式，許多藝術品和建筑都運用了對稱元素來創(chuàng)造美感。對稱性在科學研究中的應用03對稱性在物理學、化學、生物學等領域的研究中發(fā)揮著重要作用，如對稱破缺與物質結構的研究、對稱性與生物形態(tài)發(fā)生的關系等。對稱性質討論04創(chuàng)意拓展活動步驟指導1.引導孩子們觀察折印的形狀和線條，想象它們可以組成什么立體形象。3.作品完成后，組織孩子們互相欣賞、交流創(chuàng)作心得。2.鼓勵孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意，利用彩色紙進行剪裁和粘貼，制作出具有折印元素的立體作品。材料準備：彩色紙、剪刀、膠水等。利用折印制作立體作品思考討論組織孩子們討論對稱在生活中的作用和意義，例如平衡感、美感等。引導觀察讓孩子們觀察教室或家庭環(huán)境中的對稱元素，如門窗、家具等。實踐應用鼓勵孩子們在生活中尋找對稱的應用場景，并嘗試用對稱的原理進行設計和創(chuàng)作。對稱在生活中的運用思考

舉辦小型“折印·對稱”主題展覽展覽籌備組織孩子們共同籌備一個小型“折印·對稱”主題展覽，包括作品收集、場地布置等。作品展示將孩子們制作的折印和對稱作品進行展示，同時附上簡短的創(chuàng)作說明和作者介紹。互動交流邀請其他班級的同學和老師前來參觀，鼓勵孩子們主動向來訪者介紹自己的作品和創(chuàng)作過程，促進班級間的交流與合作。05知識鞏固與提升通過簡單的實驗和演示，向幼兒們介紹折印的基本概念，讓他們了解折印是如何產(chǎn)生的，以及折印與對稱之間的關系。折印的基本概念和原理詳細解釋對稱的定義，通過實例和圖片展示對稱在自然界和日常生活中的普遍存在，引導幼兒們觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的對稱現(xiàn)象。對稱的定義和性質通過實驗和手工制作，讓幼兒們親手體驗折印和對稱之間的聯(lián)系，理解折印是如何幫助我們創(chuàng)造對稱圖形的。折印與對稱的聯(lián)系回顧本次課程重點內容請幼兒們觀察周圍的物品和環(huán)境，找出哪些是對稱的，哪些是不對稱的，并思考它們?yōu)槭裁磿ΨQ或不對稱。觀察與思考鼓勵幼兒們動手嘗試折印不同形狀和圖案的紙張，觀察折印后的效果，并探索如何通過對折和剪裁等方法創(chuàng)造出更多的對稱圖形。實踐與探索組織幼兒們互相交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品，鼓勵他們表達自己的想法和感受，提升他們的口頭表達能力和自信心。交流與分享引導幼兒思考相關問題圖書資源推薦一些適合幼兒閱讀的關于折印和對稱的圖書，如《奇妙的對折》、《對稱王國》等，讓幼兒通過閱讀進一步了解折印和對稱的奧秘。網(wǎng)絡資源利用互聯(lián)網(wǎng)資源，找到一些有關折印和對稱的動畫、視頻或互動游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和鞏固相關知識。家庭活動建議鼓勵家長和孩子一起進行折印和對稱相關的親子活動，如共同制作對稱的手工作品、尋找家中的對稱物品等，增進親子關系的同時，也讓孩子在家中延續(xù)學習的樂趣。提供額外學習資源及建議06家園共育建議03促進親子關系家長和孩子一起學習、探索，可以增進親子之間的感情，建立良好的親子關系。01激發(fā)孩子學習興趣家長參與孩子的學習過程，可以讓孩子感受到學習的樂趣，從而培養(yǎng)孩子對學習的興趣和熱情。02增強孩子自信心家長的支持和鼓勵可以讓孩子更加自信，敢于嘗試和面對挑戰(zhàn)。家長參與孩子學習過程的重要性鼓勵孩子嘗試家長應該鼓勵孩子多嘗試、多動手，即使孩子做錯了也不要急于糾正，而是要引導孩子自己發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。給孩子創(chuàng)造空間家長可以為孩子創(chuàng)造一個自由、安全的空間，讓孩子在其中自由玩耍、創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。提供豐富的材料家長可以為孩子提供各種畫筆、顏料、手工材料等，讓孩子自由發(fā)揮創(chuàng)造力。家庭環(huán)境中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法引導孩子觀察自然家長可以帶孩子去公園、花園等自然環(huán)境中，引