克和千克案例一（課件）

創(chuàng)設(shè)情境比賽每人背一個(gè)同學(xué)來比一比，看誰跑得快。斤兩質(zhì)量單位克和千克探究新知交流匯報(bào)

有的用“千克”作單位，有的用“克”作單位。前幾天老師讓同學(xué)們廣泛征集、調(diào)查我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲返馁|(zhì)量，現(xiàn)在我們來交流一下，好嗎？比較輕的東西用“克”作單位，比較重的東西用“千克”作單位。認(rèn)識(shí)秤組成：由托盤、橫梁、平衡螺母、刻度尺、指針、刀口、底座、標(biāo)尺、游碼、砝碼等組成。用法：左物右碼。認(rèn)識(shí)天平用天平稱蝸牛的體重。認(rèn)識(shí)“克”要求：首先每個(gè)同學(xué)都來掂一掂，估計(jì)一?；ㄉ椎馁|(zhì)量夠不夠1克；然后用天平稱一稱，看看誰估得準(zhǔn)。以蝸牛為標(biāo)準(zhǔn)，你能猜一猜一?；ㄉ子卸嘀貑?？每個(gè)同學(xué)拿一粒花生米掂一掂，感受一下1克有多重。你能說出大約重1克的物品嗎？要求：（1）先掂一掂，估計(jì)一下物品的質(zhì)量，再用

天平稱出物品的質(zhì)量。（2）稱好的物品的質(zhì)量用近似數(shù)表示。稱物品的質(zhì)量標(biāo)尺上的刻度不夠用天平稱一稱數(shù)學(xué)書的質(zhì)量用砝碼來稱游標(biāo)撥回刻度0，在右盤放入砝碼，直至天平平衡。數(shù)學(xué)書的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量數(shù)＋游碼在標(biāo)尺上的示數(shù)誰來估量一下一袋白砂糖的質(zhì)量？一袋白砂糖重500克，那兩袋呢？1000克。認(rèn)識(shí)“千克”說一說彈簧秤的用法。活動(dòng)要求：①你認(rèn)為哪堆物品的質(zhì)量大約是1千克？

取出掂一掂。②用彈簧秤稱一稱，看看你估得準(zhǔn)不準(zhǔn)。③同組同學(xué)依次掂一掂1千克有多重。小組活動(dòng)：分小組從材料袋里（1千克大米、1千克石子、10粒花生米、1個(gè)鉛筆盒）稱出1千克的物品。你能估計(jì)一下你的凳子、書包有多重嗎？稱一稱、試一試吧！我們分別稱出了1千克的大米和石子，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？都是1千克，但不一樣多。雖然多少不一樣，但它們的質(zhì)量是相同的。認(rèn)識(shí)1000克=1千克1千克大米和剛才稱的兩袋白砂糖相比較，請(qǐng)大家來猜一猜，誰重？發(fā)現(xiàn)：1千克=1000克其實(shí)在生活中我們幾乎每天、每時(shí)都在和千克打交道，只要留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊。應(yīng)用拓展認(rèn)識(shí)常用的臺(tái)秤認(rèn)識(shí)體重秤判斷對(duì)錯(cuò)。（1）一個(gè)乒乓球重約3克。（）（2）小胖今年7歲，重約2千克。（）（3）1千克鐵比1千克棉花重。