2023-2024學(xué)年八年級語文上冊4-6單元復(fù)習(xí)試題卷匯集附答案

2023-2024學(xué)年八年級語文上冊第四單元復(fù)習(xí)試題卷

【滿分120分】

一、積累與運用（30分）

L下列加點字的注音有誤的一項是（）（3分）

A.鮮牌(yU)瀕臨(bin)便強(ju6)B.游洋(guGng)殘土縣(yudn)目齒（ji。

C婆孥（su6）蟠跚（Pdn）削枝（qiU）D.邪拳（SUi）際遇5）秀颯（qi）

2.下列詞語書寫無誤的一項是（）（3分）

A.交御縮影卑微禍不單行B.高踞躊躇馬褂沉默寡言

C.焦燥狼藉默契張目結(jié)舌D.賦閑頹唐鎖屑觸目傷懷

3.下列句中加點的詞語使用有誤的一項是（3分）（）

A.有的人喜歡咚毛棗吸總是抓住別人言行中的一點點問題大做文章，卻從來不善于反思自己。

B.我們的民族從來不缺乏尊仆局軍、奮勇爭先的斗士,他們用熱血撐起了中華民族不屈的脊梁。

C.奇峰和云海、翠柏構(gòu)成了和諧共生的原生態(tài)之美,氣象萬千,粗獷遼遠(yuǎn),坦陵如硬,這就是巍巍烏峰山！

D.黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民櫛風(fēng)林電,發(fā)揚釘釘子精神,敢啃硬骨頭,攻克了一個又一個難關(guān),終于取得今日的

輝煌戰(zhàn)績。

4.下列句子中的標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）（3分）

A.沒有實力,信心不過是無源之水;沒有信心,拼搏只能是無本之木。

B.雨果說：“一個有堅強心志的人,財產(chǎn)可以被人掠奪,勇氣卻不會被人剝奪。”

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展,是給人類帶來了福祉,還是給人類埋下了隱患？

D.上海迪士尼樂園的設(shè)計方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。

5.下列句子中表述沒有語病的一項是（）（3分）

A.在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。

B.一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。

C.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

D.如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。

6.名著閱讀。（2分）

蟬與我比鄰相守,到現(xiàn)在已有十五年了,每個夏天差不多有兩個月之久,它們總不離我的視線,而歌聲也

不離我的耳畔。我通常都看見它們在筱懸木的柔枝上,排成一列,歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹

皮里,動也不動地狂飲,夕陽西下,它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步,尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動

時,它們從未停止過歌唱。

上面文字出自法國作家、昆蟲學(xué)家寫的一書。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)

性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)巨著,記錄了昆蟲真實的生活,表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性。作者將

昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體,用人性去看待昆蟲,字里行間都透露出作者對。

7.參照例句，仿寫句子。（6分）

例句：自立是骨，沒有了自立，人生就疲軟了。

仿句：自信是—，，

自強是—，,

8.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

材料一如今的博物館不僅收藏與展示文物,而且還積極挖掘藏品內(nèi)涵,與文化創(chuàng)意、旅游等產(chǎn)業(yè)相結(jié)

合,開發(fā)衍生產(chǎn)品。博物館用一次次創(chuàng)意給大眾帶來了驚喜。如故宮博物院推出的“紫禁城里過大年”“紫

禁城上元之夜”活動,掀起了“博物館里過節(jié)”的新風(fēng)尚。

材料二科技賦能增加了博物館與觀眾之間的互動，“親密接觸”也有了更多花樣。AI（人工智能）、

AR（增強現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）、智能體感互動、3D模型等新技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛,幾乎成了大部分博物

館的標(biāo)配。通過在三維空間中立體成像,觀眾可以“穿越”回古代,感受古人生活,了解古代文化,此類的沉

浸感帶給參觀者很多樂趣。

材料三疫情之后,社交媒體、直播十分活躍,博物館從線下走到線上,以前沿技術(shù)結(jié)合當(dāng)下熱點,主動

尋求與人們的互動交流?！霸普褂[”“云游博物館”成為常態(tài)，“云游敦煌”等線上產(chǎn)品通過數(shù)字技術(shù)走

入千家萬戶。公眾不管身處何方,只要動動指尖,就可以游覽博物館,也可以進(jìn)行互動交流,感受傳統(tǒng)文化之

美。

（1）綜合上述三則材料,得出你的探究結(jié)論。（3分）

（2）某博物館將舉辦齊白石作品展。就如何與公眾之間建立連接的問題,請你依據(jù)材料,給該博物館提出兩

條建議。（4分）

二、閱讀與欣賞。（40分）

（一）（10分）

我們過了江,進(jìn)了車站。我買票,他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙

著和他們講價錢。我那時真是聰明過分,總覺他說話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價錢;就送

我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心,夜里要警

醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢,托他們只是白托!而且我這樣

大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時真是太聰明了！

我說道：“爸爸,你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”我看那

邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖

子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去.我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深

青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他

用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快

地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。

過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車

上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會說：“我走了,到那

邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我,說：“進(jìn)去吧,里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗?/p>

往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。

2

9.父親穿過鐵道、爬過月臺買橘子很不容易，“抱了朱紅的橘子往回走”則更不容易。同樣的“不容易”，

作者為什么要略寫買橘子往回走這一細(xì)節(jié)?（5分）

10.朱自清的文章語言樸素自然,卻能產(chǎn)生極大的感染力,它的好處要細(xì)心玩味才能夠體會。試從選文舉出

一例加以賞析。（5分）

（二）（14分）

三角梅

劉成章

①那年春天,我們陸續(xù)給小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛

很燦爛的花,所以對它懷著極為美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方,希望無論是誰來

到我家門前,一眼就能看見。

②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候,都一樣認(rèn)真,一樣施足了底肥澆足了水,栽好之后,管

理也沒有偏三向四，天天都給它們澆水,可是別的花木都長得歡歡勢勢,到抽條時抽條,到開花時開花,一

年下來,都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒,停滯在那兒,好像完全忘了自己應(yīng)

該長長了。

③第二年,那棵三角梅仍然毫無變化。

④第三年,滿院子的花木都長得青春勃發(fā),高大喜人,那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時還少了好多，

病快城的,一副要死不活的樣子。我和老伴對它幾乎不抱什么希望了，感傷地想,它總有一天會死去的。

⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天,當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時,那三角梅依然毫無生機,一點

要擁抱春天的意思都沒有,于是我和老伴多次站在它的面前喟嘆,皺眉，甚至責(zé)罵。我們說,干脆把它拔了

吧,省得它還占著一塊地方,還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿,也是這樣的觀點。至此,全家的意見

都一致了，欲除之而后快。

⑥然而,就在我們說這話后的不長時間,事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地看見,三角梅的可

憐兮兮的枝葉間,第一次抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條,而且長得很快,不久就長到二尺長了，而且

在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。但為什么會突然發(fā)生這么大的變化呢?也許

是我們關(guān)于要挖掉它的議論被它聽懂了吧!如果是,對它來說,那可是個性命攸關(guān)的大事啊,于是它就做出

拼命的一搏,終于把生命的力量給搏出來了。它好像每天太陽一出來,就死盯著周圍的花木,與它們比賽著

成長。它身上透露出來的生機和生氣,非常生動地展示在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看:這時候與其他花木相

比,它毫無遜色之處。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲,終于要開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。

⑦又過了一個多月，我出門要干什么去,忽見山墻邊露出個妙齡女子的臉,靜靜地望著我,她的身子還

隱在墻后,恍恍惚惚似真似假,是鄰家的客人嗎?我終于從迷惑中清醒過來,看清那是三角梅開了一嘟嚕火

紅的花,它正好長了一人高。我急忙叫來老伴,讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光

彩。

⑧又是一個春天來臨了,此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高,它的紅色花瓣就像

紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候,它的每朵花都泛溢著紅色的光

暈:風(fēng)兒一吹,它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀,扇動著，奮爭著,仿佛亟欲掙脫枝頭,翩翩飛

去。

⑨生命,真是有些說不清道不明的奧秘和潛能！

（選自《光明日報》，有刪改）

11.在栽種后的四年里,三角梅的生長經(jīng)歷是怎樣的?請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。（3分）

3

生長階段第一年第二年第三年第四年

生長狀態(tài)(T)(2)(3)由毫無生機到開始抽枝,生長,開花

12.請從修辭的角度,賞析文章第⑧段中畫線的句子。（4分）

風(fēng)兒一吹,它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀,扇動著,奮爭著,仿佛亟欲掙脫枝頭,翩翩飛

去。

13.下列對文章的理解和分析,不正確的兩項是（）（3分）

A.這篇文章按照時間線索,記錄了三角梅從種植后了無生機到繁花怒放的生長經(jīng)歷。

B.第①段交代作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人,都能看到小院中的花。

C.第④段描寫三角梅“病恢恢”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。

D.因為看到三角梅終于長出旁逸斜出的枝杈,老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。

E.文章采用欲揚先抑的寫法,并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。

14.文章第⑨段,作者發(fā)出了“生命,真是有些說不清道不明的奧秘和潛能”的慨嘆。請簡要分析這一段在

全文中的作用。（4分）

（三）（16分）

享受生命

梁衡

①“享受”這個詞在很長一段時間和大部分時候是被當(dāng)作貶義詞來用的。隨著年紀(jì)增長，閱歷增多,

才知道這種理解未免狹窄。生命是博大豐富的，可享受的東西無窮之多；生命又是短暫的，許多有意義

的東西稍縱即逝。我們對享受的理解，既不該狹窄，更不該冷漠。

②當(dāng)然，那種剝削、占有、揮霍式的享受，是最低級而不入流的。我們這里討論的是全面的享受，

它實際上是對生命的認(rèn)識、開發(fā)和利用。要達(dá)此點，先得有兩個條件。

③一是勇氣。勇氣就是古人所說的“舍我其誰”，魯迅所做的直面人生，流行歌曲所唱的“瀟灑走

一回”“痛快活一場”。對生命沒有信心、沒有勇氣的人，不熱愛的人，是不可能享受到生命之果的。

望高峰而卻步，就看不到極頂?shù)娘L(fēng)光：將出海而收帆，就體會不到驚濤駭浪。

④二是創(chuàng)造?？梢哉f，你有多少創(chuàng)造，就有多少享受。馬克思、哥白尼、牛頓、愛因斯坦都分別創(chuàng)

造了一個新學(xué)說，并因這個新學(xué)說開辟了一片新領(lǐng)域、一個新世界。因此，他們生命中就有了一種特別

的滋味，就多了一份特殊的享受，我們這些常人是無論如何都難以看到的。

⑤如此說來，“享受生命”這句話又是多么沉重，就像“我要登上珠穆朗瑪峰”，不是隨便哪個人

都敢開口說出的。達(dá)爾文、愛迪生等人完成偉大發(fā)現(xiàn)時，都說過類似的話：現(xiàn)在生與死都已無所謂了。

因為他們都已享受到了生命中最成功、最華彩的段落。就是那些壯志未酬、行將赴死的勇士，如文天祥、

林覺民等人，也是一種對生命成功的享受。當(dāng)常人將父母給予的血肉之軀用來做衣食之享時，他們將生

4

命的炸彈做最后一擲，爆出無限的光熱，通過鳳夙涅梁，得到了永生。他們不但生時受享事業(yè)之樂、理

想之樂，身后還永受歷史之功和人格之尊。

⑥追求物質(zhì)和精神的自由，或曰兩個文明，是人類生存奮斗的最基本目標(biāo)。我們不是苦行僧，我們

的許多勞動、斗爭和犧牲，就是為了能在行動之后享受這幸福的結(jié)果。人生之中從最基本的吃飯穿衣，

到無盡的物質(zhì)和精神享受，這是一個多大的庫藏，多么寬廣的領(lǐng)域，你一方面可以最大限度地去開發(fā)、

創(chuàng)造和豐富，另一方面又可以盡情地去利用、索取和享受。一個真正懂得享受生命的人，不但將造物者

給他的一切都能盡情享受個夠，他還進(jìn)一步享受著自己的創(chuàng)造，更還有少數(shù)杰出人物又能跨越時空永享

歷史的光榮。

⑦但是請別忘記，造物者同時又制定了一條鐵的規(guī)律，生命只有一次，并且時間有限。所以我們對

生命的享受不會從容，也不會沒完沒了。生命是一根甘蔗，甜甜的，吃一口就少一節(jié)。讓我們好好地珍

惜它，細(xì)細(xì)地品味它，盡情地享受它。

（摘自《經(jīng)典美文》2008年10期，有刪改）

15.作者認(rèn)為，全面地享受生命實際上是,要達(dá)到這一目的，

就要具備和兩個條件。（6分）

16.在第⑤自然段中，作者為什么說“‘享受生命’這句話又是多么沉重”？（4分）

17.第⑥自然段說：“更還有少數(shù)杰出人物又能跨越時空永享歷史的光榮?！蹦隳芘e出一個

例子并略作分析來論證這個觀點嗎？（6分）

三、寫作與表達(dá)。（50分）

18.以“這也是一種愛”為題，寫一篇記敘文，不少于600字。要求中心明確，條理清晰,

詳略得當(dāng)。要有自己的體察和感悟。

5

2023-2024學(xué)年八年級語文上冊第五單元復(fù)習(xí)試題卷

【滿分120分】

一、積累與運用（25分）

1.下列加點字的注音全都正確的一項是（）（3分）

A.河般(ti)池承(zheo)黏土(niαn)擅長(Shan)

B.梏橋(gong)著眼(zhuo)喧第(xiao)攝取(nie)

C解隙(Xia)汴京(bidn)密聲（bo）螂(zhu)

D.地K(xu6)遒動(jin)考.(ding)握隼(gdo)

2.下列詞語書寫無誤的一項是（）（3分）

A.古樸推崇悠久交頭結(jié)耳B.堆疊閑適映襯自出心材

C.鑒賞藤蘿雷同俯仰生姿D.歌頌蔓延玲瓏盤屈嶙峋

3.下列句子中沒有語病的一項是（3分）（）

A.我省要全面加強森林生態(tài)文明建設(shè),提高森林資源開發(fā)利用的效率和范圍。

B.為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,新學(xué)期開始,班級就健全并建立了一系列管理制度。

C.《清明上河圖》不僅是中華民族的藝術(shù)瑰寶,而且是人類藝術(shù)寶庫中的珍品。

D.川貝枇杷膏的主要成分是由川貝母、枇杷葉等中草藥組成的,因此毒副作用小。

4.下面的語段中有兩個病句,請找出并修改。（4分）

①我國西南大旱,其主要原因,是因為高壓壩破壞了大氣活動。②高壓壩像一堵墻,橫在廣西南部上空,阻擋

太平洋水汽西進(jìn)。③雖然北方有冷空氣南下,也無法與水汽匯合。④因此,廣西、貴州、云南交會地區(qū)長時

間沒有降雨,遭遇50年來少有的干旱天氣。

第句,修改意見:。

第句,修改意見:?

5.下列句子排列順序最合理的一項是（）（3分）

①四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。

②蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。

③攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。

④大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。

A.②④①③B.①③②④C.①④②③D.④②③①

6.名著閱讀。（3分）

但那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候,螳螂就毫不客氣,一點兒也不留情地立刻動用

它的武器,用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€可憐蟲,再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是,那個小俘虜

無論怎樣頑強抵抗,也無濟(jì)于事了。接下來,這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會

感到十分得意的。就這樣,像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人,是螳螂永不改變的信條。

6

以上文段出自法國作家法布爾的《昆蟲記》，該書被譽為“昆蟲的史詩”。假如你要向朋友推薦《昆

蟲記》，請說說推薦的理由。

7.光華中學(xué)正開展“墨香書法”語文實踐系列活動,請你參與,并完成相關(guān)任務(wù)。（6分）

材料一學(xué)校大屏幕展示的實時新聞。

2016年5月15日晚,嘉德“大觀之夜”專場拍賣舉行,“唐宋八大家”之一的曾鞏的唯一傳世作品《局

事帖》以2.07億元成交.消息瞬間傳遍收藏圈,也引起了大眾的普遍關(guān)注。不少網(wǎng)友對于瘋狂的億元書法

很吃驚。其實自2010年中國藝術(shù)品市場達(dá)到火爆頂峰起,已經(jīng)有多件拍品價格過億,這也標(biāo)志著中國書畫

步入億元時代。

材料二學(xué)校“墨緣”書法社展出了部分書法作品。作品吸引了很多同學(xué)前來參觀,深受同學(xué)們的喜愛和

歡迎。此次活動大大激發(fā)了同學(xué)們學(xué)寫書法的積極性。

（1）【活動一】熱點追蹤。結(jié)合材料一,為新聞擬寫一個標(biāo)題。（不超過15字）（2分）

（2）【活動二】創(chuàng)意先鋒。為推動“書法藝術(shù)進(jìn)校園”活動,請依據(jù)前一句格式,在橫線處補全宣傳標(biāo)語。（1

分）

弘揚書法藝術(shù)______________________________________________

（3）【活動三】名家講堂。學(xué)校擬邀請書法家陳振濂先生本周四下午三點到學(xué)校禮堂,為全體學(xué)生做書法欣

賞指導(dǎo)講座。假如你是學(xué)校墨緣書法社的社長李華,前去邀請陳先生,你該怎么說？（3分）

二、閱讀與欣賞。（45分）

（一）（13分）

蔡氏古民居群

蔡氏古民居是全國重點文物保護(hù)單位。它地處南安官橋鎮(zhèn),始建于清同治四年,完工于宣統(tǒng)三年,歷時近

50年?，F(xiàn)存漢式古建筑16座,有序地分布在15300平方米的長方形地塊中。東西通長200米,南北通寬100

多米。軸線取南偏西五度,夏季南面日曬不入室內(nèi),冬季北風(fēng)被后墻擋住,實為最佳朝向。整個建筑設(shè)計獨特,

布局嚴(yán)整,精工巧飾,氣勢恢宏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像整齊精致的城郭,紅墻碧瓦,蘊秀其中,那屋頂連成一片,似海浪

洶涌起伏。

古民居的主體建筑為硬山及卷棚屋頂,穿斗式木構(gòu)架,上鋪紅瓦及瓦筒,燕尾形屋脊。座座雕梁畫棟,裝

飾著精美的木雕、泥灰雕、磚雕、石雕,細(xì)膩逼真,富有立體感。門墻廳堂書畫點綴,施色有墨、彩、金、素,

色彩斑斕,富麗堂皇;篆、隸、行、楷各具韻味;雕琢的圖案中,飛禽走獸、花鳥蟲魚、戲劇故事、山水人物

惟妙惟肖,栩栩如生。匾額如書卷、扇、菱,別具一格。門窗圓、拱、菱、方,形式多樣,窗板鐫花刻鳥,千姿

百態(tài),裝飾巧妙。

建筑群體中的12座主體民居,面積適中,布局規(guī)整。東部七座成一排兩列組合,由南向北縱深,前后平行;

之間留有約兩米寬的防火通道,筆直貫串,透視感極強。西部四座成兩排組合。其中一座在整個建筑群體中

布局完整,功能齊全:東西兩側(cè)各設(shè)院門,入內(nèi)是一寬大石庭,庭北正屋兩進(jìn),東西護(hù)厝,大門居中,額書“莆陽世

胄”；庭南有側(cè)屋一列,為傭仆所居。整座建筑占地1250平方米,規(guī)模不算最大,但軸線完全對稱,等級分明,

十分莊嚴(yán)。

蔡氏古民居建筑群舉世罕見,它既突出閩南建筑工藝特色,又融入西方建筑風(fēng)格,極具藝術(shù)觀賞性和社

會研究價值。近年來,隨著旅游業(yè)的開發(fā),蔡氏古民居迎來了--批又一批游客。1997年年底,聯(lián)合國教科文

組織一行六人專程到此考察,迪安博士說:“如此壯觀的古民居建筑群,在世界上獨一無二?！敝袊墓?/p>

建筑家鄭孝燮對此直呼：“真是相見恨晚啊!”

7

（摘自《泉州古厝》，有刪改）

8.從選文看,蔡氏古民居群的總體特征是什么？（4分）

9.文末引用兩位專家的贊語有何作用？（5分）

10.下面對文章寫法的分析,有誤的一項是（）（4分）

A.以“總一分一總”的方式結(jié)構(gòu)文章,分說部分先介紹古民居群主體建筑的裝飾特色,再介紹12座主體民

居的規(guī)整布局。

B.將空間順序與邏輯順序有機結(jié)合,使說明的內(nèi)容既全面又重點突出。

C.說明方法靈活多樣,文中采用了列數(shù)字、打比方、舉例子等說明方法。

D.語言非常平實,運用比喻、排比等修辭手法,為文章增色不少。

（二）閱讀下面的文章，完成后面的題目。（16分）

對一只蝴蝶的關(guān)懷

李漢榮

①初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討

論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶

也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，

小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配

合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男

孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識我們，你總該認(rèn)識你的同伴吧。

果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實的翅膀,

小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。

②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放

在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這

種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了兒片樹葉搭起一個簡易的

綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能

重新飛舞在春天的原野上。

③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧

我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤

之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們

的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。

④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的

是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不

是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報。總之，我覺得,

僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、

閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，

內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷

少了，實用理性多了，率真少了，算計多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸

出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯

著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？

⑤那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自

8

善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動機，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、

真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。

（選自《讀者》2016年第3期，有刪改）

11.文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，請用簡潔的語言進(jìn)行概括。

（3分）

①________________________②______________________③___________________

12.文章第①段中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？（4分）

13.文章第④段主要運用了什么表達(dá)方式？有什么作用？（4分）

14.文章第④段結(jié)尾處加點的兩個詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么？請列舉一個日常生活中體

現(xiàn)“人性和人心的沙塵暴”的事例。（3分）

15.讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎

樣的啟示？（2分）

（≡）（16分）

春夜奇遇

湯素蘭

為給父親掃墓,小林醫(yī)生在清明節(jié)前一天回到了大山里的老家。父親老林生前是鄉(xiāng)村醫(yī)生。在家里開

了一家小小的“林氏診所”。現(xiàn)在父親過世七八年了，“林氏診所”的銅牌還掛在院門外的墻上。七八年

的風(fēng)吹雨淋,銅牌上有的地方生了銅銹,有點暗淡了。

小林每打開一道門、推開一扇窗,就好像打開了記憶的閘門。小時候,父親總是忙，白天給人看病,晚

上也常常要接診或者出診。他記得,西廂的房子,外間是藥房,里間的門大多數(shù)時候還掛著鎖,父親叮囑他

不要隨便進(jìn)去。有一天下午天快黑的時候,小林等父親走遠(yuǎn)便偷偷地取出鑰匙打開了里間的門。在昏暗中，

小林看見一只長得像小鹿一樣的動物,腦袋和一只眼睛包著棉紗,扎著繃帶。小林打開門的時候,那個動物

顯然受了驚嚇,發(fā)出一聲響亮的叫聲,一頭撞翻小林,逃走了。父親去世幾天后。小林終于再次將這間神秘

的房子打開,發(fā)現(xiàn)父親竟然在這間昏暗的房子里裝了無影燈,還有一張手術(shù)臺,這讓小林大吃了一驚。

小林家的房子在村子西頭最靠近大山的坡地上。西邊靠山，只有上山的小路,并沒有人來往。除了朝

南的院門，父親還在后院的西邊院墻上開了一道小門，小門裝了銅鈴,銅鈴上系著一根棕繩,棕繩一直拖到

地上。小林不明白原因,他曾問過父親,父親說：“萬一有從后院來找我看病的呢?他一拉鈴,我就能聽到。

“拉鈴不是得伸出手來嗎?誰的個子會這么矮,矮到地上呢？”“以防萬一吧。萬一來的是個矮個

子呢？”

小林沿著山坡上的小路朝父親的墓地走去。一邊走一邊想:今年父親的墳上,是不是又會有花環(huán)?來到

父親的墓地,小林果然又看見一一不知道是誰，已經(jīng)將一個用白植木花和楊柳枝扎成的花環(huán)放在父親墓碑

前。父親去世后,每一年清明節(jié),小林都發(fā)現(xiàn),總是有人比他更早來給父親掃墓。他一直不知道這個神秘的

人是誰,但他很高興看到父親被人紀(jì)念。

這一天,一場雨阻斷了回城的路,小林只好在家里住一晚上。半夜里,小林好像聽到丁零零的門鈴聲一

直響個不停,小林迷迷糊糊地跋著拖鞋來到后院,打開小門.在朦朧的月光下面,他看見一只大穿山甲背著

9

一只小穿山甲站在門口。大穿山甲看到小林,立即把兩只前爪放在胸前,長長的嘴翕動著,急急忙忙地說

話。小林竟然聽懂了它的話?！鞍?我家蜜寶有救了……”小林抬頭看向屋后的大山，他分明感到在靜寂

的山嶺間有無數(shù)雙眼睛正在充滿期待地注視著他,讓他對自己能聽懂穿山甲說話一點兒也不震驚。小林立

即從車子后備廂里拿出急救箱,把穿山甲帶到西廂里間,打開無影燈,給小穿山甲清理傷口、消毒、縫合。

那只大穿山甲在手術(shù)臺邊上一邊流淚,一邊嘮叨：“老猴爺爺還說,要是老林醫(yī)生還在,這孩子或許還有救。

當(dāng)年黃鹿的腦袋被獵槍打開花,老林醫(yī)生都將它救活了……”小林猛地一驚：“小時候看到的原來是黃鹿

呀！”穿山甲媽媽繼續(xù)說：“每年清明節(jié),它都代表我們大家去給老林醫(yī)生上墳?！毙×轴t(yī)生恍然大悟。手

術(shù)結(jié)束后,他吩咐穿山甲媽媽：“回家以后要防止傷口感染,一周以后就可以拆線了?！薄拔业綍r再來找您,

行嗎？"穿山甲媽媽問。小林醫(yī)生本能地點了點頭。

吃完早餐,小林便收拾好東西,發(fā)動了汽車。表嬸問：“你怕是要過年才回來了吧？”小林便說：“我下

周末會回來呢。以后,我說不定每周末都回來。畢竟,開車也就兩小時……”這是一個風(fēng)和日麗的大晴天,

山下的溪洞里,茂密的春草染綠了溪水；山腳的水田里,成群的鴨鵝在盡情地嬉戲；山坡的松林中，無數(shù)的

小鳥用婉轉(zhuǎn)的歌聲贊美著融融的春光。當(dāng)汽車快要駛出屋前的坡道,轉(zhuǎn)入山坡下的村道時,從汽車后視鏡

里,小林看到一只小松鼠跳到院墻上,用尾巴擦著“林氏診所”的銅牌,擦得銅牌在太陽下閃著錚亮的光。

——《人民文學(xué)》2020年第6期,有刪改

16.穿山甲深夜來到“林氏診所”求救并得到救治,雖出乎意料,卻在情理之中，因為作者在前面做了鋪墊,

埋了伏筆。請根據(jù)小說,填寫下面表格中空缺的內(nèi)容。（4分）

鋪墊或伏筆作用

逃走的黃鹿包著棉紗,扎著繃帶暗示老林救治動物

家在村頭,最靠近大山，西門無人來往方便動物來去

^Φ為動物求助創(chuàng)造了條件

西廂里間有手術(shù)設(shè)備,小林是醫(yī)生

17.小說的開頭和結(jié)尾都寫到了“林氏診所”的銅牌,這樣寫有八么作用?請簡要分析。（4分）

18.請賞析文中畫線句子的修辭手法及表達(dá)效果。（4分）

山下的溪洞里,茂密的春草染綠了溪水；山腳的水田里,成群的鴨鵝在盡情地嬉戲；山坡的松林中,無

數(shù)的小鳥用婉轉(zhuǎn)的歌聲贊美著融融的春光。

19.《春夜奇遇》運用了童話中將動物擬人化的敘事手法,讓動物與人溝通交流,這樣寫有什么好處?請簡

要分析。（4分）

三、寫作

20.走進(jìn)自然,陽光、泥土、野花……哇,好香!推開家門,爸爸的飯菜,媽媽的嘮叨……哇,好香!一杯奶茶,一本

新書,一個自由的午后……生活中,到處充溢著沁人心脾的芬芳。請你以《哇,好香!》為題,寫一篇記敘文。

要求:①文章貼近生活,言之有物;②認(rèn)真書寫,力求工整、美觀;③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名;

④不少于600字。

10

2023-2024學(xué)年八年級語文上冊第六單元復(fù)習(xí)試題卷

【滿分120分】

一、積累與運用。（30分）

L下列加點字的注音有誤的一項是（）（3分）

A.米*(s￡i)箕奇(b4n)始K(Chon)持兵辱（yi）

折&5）

B.方實(hdng)介胃(zh6u)一:朔東（CUe）

C.巧聲(jido)聯(lián)畝(quαn)提那(xi6)萄擔(dān)者（he）

D.搴上(Sdi)弓厚（血）鬟者(ndng)山北之搴（Se）

2.下列句子中沒有通假字的一項是（）（3分）

A.困于心，衡于慮B.甚矣，汝之不惠

C.行拂亂其所為D.軍士吏被甲

3.下列加點詞的詞類活用與其他三項不同的一項是（3分）（）

?.介胃之士不拜B.箕畚運于渤海之尾C.改容珞車D.一狼胭其中

4.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.讀經(jīng)典作品，會拓展我們的人生感受和視野。

B.淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁，乂折映出婆娑多姿。

C鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。

D.為了能在中考中獲得好成績,從現(xiàn)在起到明年5月份,學(xué)校宣布將對同學(xué)們的用餐、睡眠和學(xué)習(xí)做出統(tǒng)

一科學(xué)的安排。

5.下列說法有誤的一項是（）（3分）

A.《生于憂患，死于安樂》選自《孟子》，本文闡明了人才要在困境中造就和人處困境能激發(fā)斗志，國

無憂患，易遭滅亡的道理，證明“生于憂患，死于安樂”的論點。

B.《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中著重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表現(xiàn)了我國勞動

人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。

C.《周亞夫軍細(xì)柳》的作者是司馬遷，東漢歷史學(xué)家，著有我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》。魯迅稱《史

記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

D.《春望》的春點明季節(jié)，“望”統(tǒng)領(lǐng)全篇，全詩表達(dá)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。

6.名著閱讀。（2分）

的魅力還源于高超的寫作技巧。它行文活潑,語言詼諧,還常常以的手法表現(xiàn)昆蟲世界,

讀來情趣盎然。在作者筆下,楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;（示例）小甲

蟲“"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進(jìn)食,如果我們喂食的動作慢了,它甚至?xí)?/p>

像嬰兒般哭鬧"。多么可愛的小生靈!難怪法國作家羅曼?羅蘭把（作者）稱為“掌握田野無數(shù)小

蟲子秘密的語言大師”。

7.默寫填空。（5分）

（1）,,o此之謂大丈夫。

（2）域民不以封疆之界,固國不以山溪之險.。

（3）孟子《生于憂患,死于安樂》中從內(nèi)外兩個方面說明會導(dǎo)致亡國的因素的句子是:,o

（4）杜牧在《赤壁》中以東吳兩位女子的命運,來間接反映政治軍事情勢變遷的詩句是:,。

（5）李賀在《雁門太守行》中,借用典故,抒發(fā)九死不悔的報國之志的詩句是：,。

8.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

材料一國務(wù)院規(guī)定自2006年起,將每年6月的第二個星期六定為我國的“文化遺產(chǎn)日”，2016年調(diào)整為

“文化和自然遺產(chǎn)日”。我國文化遺產(chǎn)蘊含著中華民族特有的精神價值、思維方式、想象力,體現(xiàn)著中華

民族的生命力和創(chuàng)造力,是各民族智慧的結(jié)晶,也是全人類文明的瑰寶。

11

材料二剪紙知識:早在漢代,隨著造紙術(shù)的發(fā)明,剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰,山水花木,人物鳥獸,故事傳說都

是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽剪,即留下勾畫形象的線條;陰剪,即剪去線條留下平面;有二者結(jié)合的陰陽

剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等。

（1）你知道我國有哪些著名的文化遺產(chǎn)?請你舉出兩個例子。（2分）

（2升閱讀材料二,從三個方面概括中國剪紙的特點。（3分）

（3）班里有些同學(xué)認(rèn)為時代在進(jìn)步,剪紙藝術(shù)已經(jīng)落伍,沒必要發(fā)揚光大。請用簡明的語言闡述你的觀點。（3

分）

二、閱讀與欣賞。（40分）

（一）（4分）

重送裴郎中貶吉州

劉長卿

猿啼客散暮江頭,人自傷心水自流。

同作逐臣君更遠(yuǎn),青山萬里一孤舟。

9.此詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?（4分）

10、前人論劉長卿”詩體雖不新奇,甚能煉飾”,請任選一個角度（如構(gòu)思、寫法、語言等）,對該詩進(jìn)行賞析。

（4分）

（二）（15分）

文帝之后六年,匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍,軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍,軍棘門；以河內(nèi)守亞夫

為將軍,軍細(xì)柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。己而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,骰弓弩,持

滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令日'軍中聞將軍令,不聞天子之詔‘?！?/p>

居無何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從

屬車騎日：“將軍約,軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營,將軍亞夫持兵揖日：“介胄之士不拜，

請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。

至于亞夫,可得而犯邪！”稱善者久之。

——《周亞夫軍細(xì)柳》

11.解釋下列句中加點的詞。（4分）

①軍霸上軍:②軍士吏被甲被:

③亞夫乃傳言開擘門④其將圖可襲而虜也

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①于是上乃使使持節(jié)詔將軍。

譯文：

②將軍約,軍中不得驅(qū)馳。

譯文：

13.最后一段說“群臣皆驚”，一個“驚”字含義豐富,試聯(lián)系全文,說說群臣為何而驚。（3分）

14.文中把文帝在霸上、棘門軍和細(xì)柳營遇到的不同情況加以對比,請指出三處對比,并做分析。（4分）

（三）（17分）

酒釀王

12

凌鼎年

黃阿二的酒釀在古廟鎮(zhèn)上老老少少都翹起大拇指，沒有不說呱呱叫的。古廟鎮(zhèn)人黃、王不分，大伙

習(xí)慣喊黃阿二為“酒釀黃”，但聽起來總像“酒釀王”，其實喊他酒釀王倒也不虛不謬。至少在古廟鎮(zhèn)

上，還沒有誰做酒釀能做得過黃阿二的。

黃阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭。據(jù)說小缽頭酒釀比大缽頭酒釀難做，因此做酒釀小生

意的，都習(xí)慣用大缽頭，不敢輕易改用小缽頭，單憑這一點，黃阿二就區(qū)別其他做酒釀買賣的。

古廟鎮(zhèn)人只要一聽那吆喝就知道是“酒釀王”來了。別人喊“酒釀一一酒釀來一一”他喊“酒釀一

一小缽頭甜酒釀來哉一一”，酒釀王的嗓音很渾厚，有一種穿透力，能穿過門墻，撞入人們的耳膜。一

年四季，春夏秋冬，都能聽到酒釀王的吆喝，他那極有韻味的吆喝可以說已成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。

古廟鎮(zhèn)的人偏好吃酒釀有些年頭了，來了客，端碗酒釀小圓子，乃待客的一種，既不破費多少，也

還上得臺面，那些老吃客十有八九認(rèn)準(zhǔn)酒釀王的酒釀。據(jù)他們說，一上口就能吃出是不是酒釀王做的酒

釀。每每這時，黃阿二臉上就浮現(xiàn)出一種滿足，一種得意來。用他的話說，有老吃客的這些評價，比吃

人參還補。

酒釀王的酒釀從來只有買不到的日子，沒有賣不掉的日子。但黃阿二堅持每天只做三十小缽頭，一

小缽頭也不多做，從無例外。通常他九點鐘騎了黃魚車篤悠悠地走街串巷，一路騎過去，一路吆喝過去。

黃阿二常說：他做酒釀買賣，一半是為了能吆喝上這幾聲.只要每日里這么吆喝一嗓子，通體舒暢。若

待在家里只吃不做，不吆喝，不出一個月保管憋出病來。

黃阿二的酒釀常常是不到吃中飯就賣光了.下午，他或茶館里坐坐，或澡堂城泡泡。天長日久，他有了

不少茶友、浴友，每日里聚在一起，嚼起來沒有啥話題避諱的。有位老茶友對他說：“你的酒釀，牌子

已做出了，生意這么好，何不多做點？我只一雙手。”黃阿二說了這話再不多言。有位浴友替他出

主意說：“那請一兩個幫手嘛，你還可過過老板癮呢。”黃阿二默默半晌后說：“我這人命賤，自己不

動手做，比死還難受。再說了，自己做放心。做好做壞，心里有底?！?/p>

黃阿二的酒釀不論斤不論兩，論缽頭的，一小缽頭一買，連缽頭買也可，用鍋用盆來倒回去也行。

他的酒釀打出牌子，不挑不揀，順著擺放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不賣。老主顧都知道，

黃阿二的酒釀缽缽一樣，無需挑挑揀揀的，否則，咋叫“酒釀王”？古廟鎮(zhèn)的人都說：如今像黃阿二這

樣信得過的生意人越來越少了。

有次，一公司總經(jīng)理來找他定做五十小缽頭酒釀，說有批上海客戶慕他酒釀王的名，點名要吃他釀

的小缽頭酒釀。公司準(zhǔn)備連缽頭買，錢可以預(yù)付。

黃阿二說：“可以。但每天只有三十缽頭，若要五十缽頭只能分兩天交貨?！?/p>

那怎么行。公司總經(jīng)理表示價錢上可以提高點。

誰知黃阿二說做五十缽頭質(zhì)量上就難保證了。只能一天三十缽頭。要就要，不要拉倒，沒啥商量的。

經(jīng)理碰了一鼻子灰，一百個想不通。有賺不賺豬頭三，這黃阿二死腦子一個。

聽?wèi)T了黃阿二的吆喝，幾回不聽見，就有人問：“酒釀王這兩天怎么沒來？”往往這話還在耳邊，那“酒

釀一一小缽頭甜酒釀來哉一一”的吆喝聲就傳來了。

最近，連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，生活中仿佛缺了什么。一打聽，原來黃阿二病了。大

家怪想念黃阿二的，幾個老茶友、老浴友結(jié)伴前去看望他。進(jìn)了門，大伙兒一起吆喝了一聲：“酒釀一

一小缽頭甜酒釀來哉一一”

黃阿二聽后渾身一震，他撐起身子說：“你們這一聲吆喝，對我來說，比吃啥藥都強，這不，毛病

好了一半?！?/p>

（摘自《第五屆小小說金麻雀獎獲獎作品》，有刪改）

15.小說開頭說“其實喊他酒釀王倒也不虛不謬”，請聯(lián)系全文概括作者這樣說的理由。（3分）

16.品讀下面兩句話回答：酒釀王的吆喝在古廟鎮(zhèn)有什么特別的意義？（4分）

（1）他那極有韻味的吆喝可以說已成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。

13

（2）連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，生活中仿佛缺了什么。

17.文中黃阿二的語言極具特色。請任選三處說說分別表現(xiàn)了人物什么性格特征。（3分）

18.除了黃阿二以外，小說還具體寫了哪些人？寫這些人有什么作用？（4分）

19.文中說“如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少了"，試聯(lián)系實際說說酒釀王的形象在當(dāng)今社會

有什么現(xiàn)實意義？（3分）

三、寫作（50分）

20.當(dāng)你看到“財富”二字時,可能會想到家里的財產(chǎn)、父母的地位等,其實,財富的內(nèi)涵很豐富:師友的支

持、親人的關(guān)愛是財富；良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品格是財富;就連遭遇的挫折、經(jīng)歷的失敗，也可能成為一個

人的財富……

請以《最寶貴的財富》為題,寫一篇文章。

要求:①除詩歌、戲劇外,文體不限;②內(nèi)容具體,感情真實健康,不要照抄提示語;③標(biāo)點符號正確,書寫規(guī)

范整潔,不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名

答案

四單元

1、D2.B3、C4.D5.A

6、法布爾《昆蟲記》對生命的尊敬與熱愛。

7.示例：自信是血，沒有了自信，人生就干癟了。自強是筋，沒有了自強，人生就萎縮了。

8.（1）示例博物館的發(fā)展,要與時俱進(jìn)。

（2）示例①線上,開展齊白石作品“云展出”；②線下,與各大學(xué)校聯(lián)系,組織師生參觀。

9.①從全文看,課文的標(biāo)題是《背影》，文章的重點是寫父親的背影,父親的慈愛、老態(tài)龍鐘、步履艱難都

集中在這個點上。父親“抱了朱紅的橘子往回走”是正面看到的形象,不是背影,所以要略寫。②從詳略

安排的角度看，前面詳寫了父親過鐵道時的背影,這里也應(yīng)該略寫。

10.（示例）“他的背影混入來來往往的人里,再找不著了”這一處,作者將父親離去的背影,放在人流中寫，

由近而遠(yuǎn)，由顯而隱,逐漸消失。望著父親消失的背影,離情別緒涌上心頭。尤其“混入”一詞形象地表現(xiàn)

出父親的背影在人群中逐漸消失的情形,透過這個詞語,我們似乎可以看見“我”一直在望著、找著,久久

不忍離開?！霸僬也恢恕?，則更流露出一種悵然若失的痛苦,為父愛感動得情不能自己,想到父親前程艱

難,又格外辛酸。

14

11、（1）趴在那兒,停滯在那兒,好像完全忘了自己應(yīng)該長長了（2）仍然毫無變化（3）葉片卻比當(dāng)初栽下

時還少了好多,病恢恢的,一副要死不活的樣子

12.運用比喻、擬人的修辭手法,生動傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動時鮮艷如火、活力無限的形象，

表達(dá)了作者對三角梅的喜愛和贊美之情。

13.BD

14.這一段總結(jié)全文,表現(xiàn)了作者被三角梅默默積蓄,奮力生長,最終綻放出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼,表達(dá)

了作者對生命所蘊藏的堅韌精神的由衷贊嘆,升華了文章主旨。

15.對生命的認(rèn)識、開發(fā)和利用勇氣創(chuàng)造

16.因為享受生命離不開勇氣和創(chuàng)造；要得到最大的享受，就要付出最大的勞動、斗爭甚至犧牲；就要取

得成功，實現(xiàn)人生的意義和價值。

17.示例：布魯諾堅持真理，蔑視神權(quán)。雖被處以極刑，但他的精神被后人推崇，他的人格被世人頌揚。

18略

五單元

1.C2.C3、C4、①刪去“因為”③將“雖然”改成“即使”，或?qū)ⅰ耙病备某伞暗?5.A

6、（示例）《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄,影響了無數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾,其文學(xué)及科

學(xué)非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習(xí)性,但行文優(yōu)美,生動活潑,充滿了盎

然的情趣和詩意,被公眾認(rèn)為跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典!（言之有理即可）

7.示例（1）曾鞏書法作品超兩億元天價成交（2）深化素質(zhì)教育（3）陳老師,您好!我是光華中學(xué)墨緣書法

社的李華。我們學(xué)校想邀請您本周四下午三點到學(xué)校禮堂為全體學(xué)生做書法欣賞指導(dǎo)講座,您看可以嗎？

8.設(shè)計獨特,布局嚴(yán)整,精工巧飾,氣勢恢宏。

9.突出蔡氏古民居建筑群極具藝術(shù)觀賞性和社會研究價值。（或:突出這座古民居建筑群的歷史價值。）

10.D

11.①用柳條營救花蝴蝶f②幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜一③搭建“避難所”保護(hù)蝴蝶

12.動作描寫和心理描寫。作用