機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)

PAGE3機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)2023級(jí)人才培養(yǎng)方案智能制造學(xué)院編制二○二二年六月

目錄TOC\o"1-3"\f\h\z\u1專業(yè)名稱及代碼 32入學(xué)要求 33修業(yè)年限 34職業(yè)面向 35培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 45.1培養(yǎng)目標(biāo) 45.2培養(yǎng)規(guī)格 46課程設(shè)置與及要求 66.1課程設(shè)置 67教學(xué)進(jìn)程總體安排 297.1機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排 297.2課程結(jié)構(gòu)比例學(xué)時(shí)分布 338實(shí)施保障 338.1師資隊(duì)伍 338.2教學(xué)設(shè)施 348.3教學(xué)資源 358.4教學(xué)方法 358.5學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 368.6質(zhì)量管理 379畢業(yè)及要求 3710附表 38

機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)2023級(jí)人才培養(yǎng)方案1專業(yè)名稱及代碼機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)專業(yè)代碼：4601042入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者3修業(yè)年限3年4職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）裝備制造大類（46）所屬專業(yè)類（代碼）機(jī)械設(shè)計(jì)制造類（4601）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）1.通用設(shè)備制造業(yè)（34）2.專用設(shè)備制造業(yè)（35）主要職業(yè)類別（代碼）1.機(jī)械工程技術(shù)人員（2-02-07）2.機(jī)械冷加工人員（6-18-01）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域舉例1.設(shè)備操作人員；2.工藝技術(shù)人員；3.工裝設(shè)計(jì)人員；4.機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試與維修人員；5.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員。職業(yè)類證書舉例國(guó)家職業(yè)資格證書：計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（一級(jí)/二級(jí)）證書、英語（A/B級(jí)）證書、電工證.職業(yè)技能等級(jí)證書：CAD（中/高級(jí)）證書、可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、裝配鉗工（中/高級(jí)）證書、機(jī)修鉗工（初級(jí)）證書、數(shù)控車工職業(yè)資格證（中/高級(jí)）證書、數(shù)控銑床工（中級(jí)）證書、加工中心操作工（中）證書、智能產(chǎn)線控制與運(yùn)維職業(yè)技能（初/中級(jí)）證書。5培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格5.1培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)，專用設(shè)備制造業(yè)的機(jī)械工程技術(shù)人員、機(jī)械冷加工人員等職業(yè)群，能夠從事設(shè)備操作、工藝技術(shù)、工裝設(shè)計(jì)、機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試及維修、生成現(xiàn)場(chǎng)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。5.2培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)并完成有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升素質(zhì)、知識(shí)、能力，掌握適應(yīng)崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，總體上須達(dá)到以下要求。（1）思想政治素質(zhì)要求。堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。能夠遵紀(jì)守法、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、自尊自律，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力，具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。（3）專業(yè)素質(zhì)要求。具備機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)知識(shí)，了解機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)；掌握知識(shí)技能的同時(shí)，具備機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的基本素質(zhì)和工作責(zé)任心、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)等，成為一個(gè)合格機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)；（4）文體素質(zhì)要求。具有較系統(tǒng)、扎實(shí)的語言、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、運(yùn)動(dòng)與健康、信息技術(shù)素養(yǎng)；具有公民責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好；掌握解決復(fù)雜問題的系統(tǒng)性科學(xué)方法；具有一定的批判性思維和互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)，能夠及時(shí)了解機(jī)械工藝、機(jī)械加工工裝設(shè)計(jì)、機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)安裝調(diào)試及維修等領(lǐng)域創(chuàng)新與發(fā)展趨勢(shì)；（5）身心素質(zhì)要求。達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，養(yǎng)成良好的健康與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，具有健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關(guān)系和健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，具有環(huán)境適應(yīng)能力，具有較強(qiáng)的抗挫和抗壓能力，能夠進(jìn)行情緒管理；（6）公共基礎(chǔ)知識(shí)要求。掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本觀點(diǎn)、核心內(nèi)涵和實(shí)踐要求；熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等知識(shí)；掌握運(yùn)動(dòng)生理常識(shí)和科學(xué)鍛煉身體的方法，掌握衛(wèi)生保健和心理疏導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)；（7）專業(yè)知識(shí)要求。掌握機(jī)械圖、電氣圖等工程圖繪制的基礎(chǔ)知識(shí)。了解各種先進(jìn)制造模式、掌握智能制造系統(tǒng)的基本概念、系統(tǒng)構(gòu)成以及制造自動(dòng)化系統(tǒng)、制造信息系統(tǒng)的基本知識(shí)。掌握電工與電子技術(shù)、電機(jī)與電氣控制、PLC應(yīng)用編程等專業(yè)基本知識(shí)。掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。掌握機(jī)械工程材料、公差配合、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)等基本知識(shí)。掌握普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床操作的基本知識(shí)。掌握典型零件的加工工藝編制，機(jī)床、刀具、量具、工裝夾具的選擇和設(shè)計(jì)等基本知識(shí)。掌握數(shù)控編程相關(guān)知識(shí)。了解機(jī)械制造方面最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿加工技術(shù)。（8）通用能力要求。具備信息技術(shù)與工具應(yīng)用、數(shù)據(jù)意識(shí)及數(shù)據(jù)分析應(yīng)用、禮儀規(guī)范應(yīng)用、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、時(shí)間及資源管理能力；（9）專業(yè)能力要求。具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。能識(shí)讀機(jī)械圖、電氣圖，能進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪圖。能使用電工、電子常用工具和儀表。能讀懂一門通用編程語言的程序。能進(jìn)行MES基本操作。能熟練使用一種三維數(shù)字化設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行零件、機(jī)構(gòu)和工裝的造型與設(shè)計(jì)。能進(jìn)行機(jī)械零件的制造工藝編制、數(shù)控程序編制與工藝實(shí)施。能以及操作規(guī)范，對(duì)普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床和自動(dòng)化生產(chǎn)線等設(shè)備進(jìn)行操作使用和維護(hù)保養(yǎng)。能進(jìn)行機(jī)械零件的常用和自動(dòng)化工裝夾具設(shè)計(jì)。能對(duì)機(jī)械零部件加工指令進(jìn)行檢測(cè)、判斷和統(tǒng)計(jì)分析。能依據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)情況，制定和實(shí)施合理的管理制度。6課程設(shè)置與及要求6.1課程設(shè)置課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。6.1.1按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔2019〕13號(hào)）要求，高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)將思想政治理論課、體育、軍事課、心理健康教育等課程列為公共基礎(chǔ)必修課程，并將馬克思主義理論類課程、黨史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、信息技術(shù)、語文、數(shù)學(xué)、外語、健康教育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等列為必修課或限定選修課。開設(shè)思想道德與法治、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程、形勢(shì)與政策課程、軍事訓(xùn)練、軍事理論課程、大學(xué)體育、心理健康教育、大學(xué)語文、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)英語、音樂鑒賞、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程為公共必修課；黨史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)語文、應(yīng)用文寫作為限選課。具體見附表課程描述。表6-1“思想道德與法治”課程描述課程名稱（及代碼）思想道德與法治(10001126)實(shí)施學(xué)期第1學(xué)期總學(xué)時(shí)40理論學(xué)時(shí)32實(shí)踐學(xué)時(shí)8課程目標(biāo)本課程是面向大學(xué)生開設(shè)的公共政治理論課，是高校思想政治理論課的必修課程，本課程以馬克思主義為指導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為價(jià)值取向，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀教育為主要內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教學(xué)的全過程，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)精神，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法、用法的自覺性，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、行為修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。主要內(nèi)容和教學(xué)要求主要講授馬克思主義的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義法治建設(shè)的關(guān)系，幫助學(xué)生筑牢理想信念之基，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神，尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育。落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求根據(jù)教育部印發(fā)《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2021年本）》、中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（2019）、中宣部、教育部印發(fā)《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》（2020）等文件規(guī)定本課程3學(xué)分。表6-2“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程”課程描述課程名稱（及代碼）毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論(10000104)實(shí)施學(xué)期第2學(xué)期總學(xué)時(shí)64理論學(xué)時(shí)48實(shí)踐學(xué)時(shí)16課程目標(biāo)本課程是普通高等院校學(xué)生必修的一門馬克思主義政治理論課，是高校思想政治理論課程中的核心課程。課程目標(biāo)是使大學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握馬克思主義中國(guó)化的歷程和理論成果，了解黨的路線、方針和政策，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；使大學(xué)生確立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和信念；使大學(xué)生能自覺運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，提高分析解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。主要內(nèi)容和教學(xué)要求主要講授中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的馬克思主義中國(guó)化的兩大理論成果，幫助學(xué)生理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求根據(jù)教育部印發(fā)《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2021年本）》、中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（2019）、中宣部、教育部印發(fā)《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》（2020）等文件規(guī)定本課程4學(xué)分。表6-3“形勢(shì)與政策課程”課程描述課程名稱（及代碼）形勢(shì)與政策(10000105、10000106)實(shí)施學(xué)期第1-4學(xué)期總學(xué)時(shí)40理論學(xué)時(shí)32實(shí)踐學(xué)時(shí)8課程目標(biāo)《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地，是每個(gè)學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生思想政治教育工作中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的重要作用。在教學(xué)中突出馬克思主義形勢(shì)觀教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，從總體上把握中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的總體布局。主要內(nèi)容和教學(xué)要求主要講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，馬克思主義形勢(shì)觀政策觀、黨的路線方針政策、基本國(guó)情、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及其熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大事，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求根據(jù)教育部印發(fā)《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2021年本）》、中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（2019）、中宣部、教育部印發(fā)《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》（2020）等文件規(guī)定1學(xué)分。表6-4“軍事訓(xùn)練、軍事理論”課程描述課程名稱（及代碼）軍事訓(xùn)練、軍事理論（10000101、10000102）實(shí)施學(xué)期第1學(xué)期總學(xué)時(shí)144理論學(xué)時(shí)32實(shí)踐學(xué)時(shí)112課程目標(biāo)通過軍事課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)主要內(nèi)容《軍事理論》和《軍事訓(xùn)練》兩部分《軍事理論》主要內(nèi)容：中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備等；《軍事技能》的主要內(nèi)容包：共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。教學(xué)要求軍事理論課為必修課程。軍事課要以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國(guó)家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以提升學(xué)生國(guó)防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國(guó)防后備力量服務(wù)。落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求課程納入普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)體系，列入學(xué)校人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，課程考核成績(jī)記入學(xué)籍檔案。軍事課由《軍事理論》《軍事技能訓(xùn)練》兩部分組成?！盾娛吕碚摗方虒W(xué)時(shí)數(shù)36學(xué)時(shí)；《軍事技能訓(xùn)練》訓(xùn)練時(shí)間2—3周，實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間不得少于14天112學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)校要嚴(yán)格按綱施教、施訓(xùn)和考核，嚴(yán)禁以任何理由和方式調(diào)減、占用教學(xué)、訓(xùn)練內(nèi)容和時(shí)數(shù)?！窘腆w藝〔2019〕1號(hào)】表6-5“體育與健康”課程描述課程名稱（及代碼）體育與健康（10000114-10000117）實(shí)施學(xué)期三年制1、2、3、4學(xué)期總學(xué)時(shí)128理論學(xué)時(shí)32實(shí)踐學(xué)時(shí)90二年制1、2、3學(xué)期總學(xué)時(shí)96理論學(xué)時(shí)24實(shí)踐學(xué)時(shí)72課程目標(biāo)通過體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少熟練掌握二項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺參與鍛煉的行為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能力；形成健康的心理品質(zhì)、良好的人格特征、積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度。主要內(nèi)容田徑，球類、太極、武術(shù)等教學(xué)要求學(xué)習(xí)體育知識(shí)，鍛煉身體的方法和常用的體育與衛(wèi)生保健知識(shí)；系統(tǒng)地學(xué)習(xí)1-2體育項(xiàng)目的體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)和簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)及裁判方法；在教師指導(dǎo)下進(jìn)行各種身體素質(zhì)練習(xí)，提高身體健康水平。落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求按照《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》的通知精神，嚴(yán)格執(zhí)行《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，必須為一、二年級(jí)本科學(xué)生開設(shè)不少于144學(xué)時(shí)（專科生不少于108學(xué)時(shí)）的體育必修課，每周安排體育課不少于2學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)不少于45分鐘。合理安排教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)不少于15門的體育項(xiàng)目。表6-6“心理健康教育”課程描述課程名稱（及代碼）心理健康教育（10000109）實(shí)施學(xué)期第1學(xué)期總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)16實(shí)踐學(xué)時(shí)（16）課程目標(biāo)教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)“四位一體”的心理健康教育工作格局基本形成。心理健康教育的覆蓋面、受益面不斷擴(kuò)大，學(xué)生心理健康意識(shí)明顯增強(qiáng)，心理健康素質(zhì)普遍提升。常見精神障礙和心理行為問題預(yù)防、識(shí)別、干預(yù)能力和水平不斷提高。學(xué)生心理健康問題關(guān)注及時(shí)、措施得當(dāng)、效果明顯，心理疾病發(fā)生率明顯下降。主要內(nèi)容心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)、自我意識(shí)與培養(yǎng)、人格發(fā)展與心理健康、情緒管理、學(xué)習(xí)心理、人際交往、性心理及戀愛心理、壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)、生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對(duì)。教學(xué)要求通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康教育的價(jià)值和意義；理解心理健康的理論；掌握維護(hù)心理健康的方法和自我調(diào)適的策略；讓大學(xué)生學(xué)會(huì)一些維護(hù)身體和心理健康的基本技巧與方法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，以提高大學(xué)生的身心素質(zhì)。落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求按照《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（教思政廳[2011]1號(hào)）、《中共河南省委教育工作委員會(huì)河南省教育廳關(guān)于開展“河南省普通高等學(xué)校心理健康教育工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)（2022-2025）”的通知》精神（豫教工委〔2022〕15號(hào)）開展工作。表6-7“大學(xué)語文”課程描述課程名稱（及代碼）大學(xué)語文（10000120）實(shí)施學(xué)期第1學(xué)期總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)32實(shí)踐學(xué)時(shí)0課程目標(biāo)《大學(xué)語文》是所有專業(yè)開設(shè)的一門公共必修課，是一門為培養(yǎng)和檢測(cè)大學(xué)生語言文學(xué)知識(shí)、閱讀分析能力和文字表達(dá)能力而設(shè)置的綜合性文化基礎(chǔ)課程，本課程旨在以優(yōu)秀文學(xué)作品所蘊(yùn)涵的高尚情操和民族精神熏陶學(xué)生，提高和強(qiáng)化對(duì)母語的理解能力和運(yùn)用水平，幫助學(xué)生夯實(shí)語文根基，以適應(yīng)各類專業(yè)課程學(xué)習(xí)的需要，并為學(xué)生將來的繼續(xù)教育奠定良好的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、詩(shī)詞、語言文字等教學(xué)要求了解文學(xué)鑒賞的基本原理，掌握閱讀、分析和欣賞文學(xué)作品的基本法；掌握一定的文學(xué)基本知識(shí)，特別是詩(shī)歌、散文、戲劇、小說四種主要文體特點(diǎn)及發(fā)展簡(jiǎn)況；了解文學(xué)鑒賞的基本原理，掌握閱讀、分析和欣賞文學(xué)作品的基本方法。落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求《教育部關(guān)于深化育職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》強(qiáng)調(diào)，職業(yè)院校要堅(jiān)持立德樹人、全面發(fā)展。要加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育。發(fā)揮人文學(xué)科的獨(dú)特育人優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課間的相互融通和配合，注重學(xué)生文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)。表6-8“應(yīng)用文寫作”課程描述課程名稱（及代碼）應(yīng)用文寫作（10000121）實(shí)施學(xué)期第2學(xué)期總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)32實(shí)踐學(xué)時(shí)0課程目標(biāo)應(yīng)用寫作是一門針對(duì)性、實(shí)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)、熟練地掌握應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，獲得較強(qiáng)的應(yīng)用文寫作能力，以適應(yīng)將來工作的需要，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。主要內(nèi)容應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)、公務(wù)文書、事務(wù)文書、日常交際文書、科研文書教學(xué)要求了解應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)與要求，掌握各種應(yīng)用文語體特征、格式、行文規(guī)范及使用范圍。能夠根據(jù)工作內(nèi)容選擇正確的文種，熟練駕馭應(yīng)用文的語言，并能區(qū)別出與文學(xué)作品表達(dá)方式的差異。具有團(tuán)隊(duì)精神，能夠在寫作中體現(xiàn)所在企業(yè)的思想、觀點(diǎn)、目的，有較強(qiáng)的全局觀；具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，能夠獨(dú)立思考問題，分析問題和獨(dú)立解決問題的基本能力。落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求根據(jù)中宣部和教育部的要求：本門課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，不能僅停留在傳授寫作理論知識(shí)的層面上，而是要從培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化需要并富有創(chuàng)造精神和競(jìng)爭(zhēng)能力的世紀(jì)新人的高度出發(fā)，通過嚴(yán)格，科學(xué)的訓(xùn)練，使學(xué)生在理論與實(shí)踐的結(jié)合上掌握寫作規(guī)律，提高寫作能力和水平。表6-9“大學(xué)英語”課程描述課程名稱（及代碼）大學(xué)英語（10000118、10000119）實(shí)施學(xué)期第1、2學(xué)期總學(xué)時(shí)128理論學(xué)時(shí)128實(shí)踐學(xué)時(shí)課程目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在中等職業(yè)學(xué)校和普通高中教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野，能夠在日常生活和職場(chǎng)中用英語進(jìn)行有效溝通的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主要內(nèi)容口語、單詞、語法、短文等，練習(xí)聽、說、寫、譯能力。教學(xué)要求全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。教師要充分發(fā)揮英語課程的育人功能，將課程內(nèi)容與育人目標(biāo)相融合，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教師要關(guān)注課程內(nèi)容的價(jià)值取向，提煉課程思政元素，根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生拓寬國(guó)際視野、堅(jiān)定文化自信，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷和民族自豪感。落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以中等職業(yè)學(xué)校和普通高中的英語課程為基礎(chǔ)，嚴(yán)格遵守《高等職業(yè)教育?？朴⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》（2021版）的新要求，結(jié)合新的社會(huì)需求和學(xué)生的實(shí)際狀況，以及高職高專英語教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。表6-10“信息技術(shù)”課程描述課程名稱（及代碼）信息技術(shù)（10000111）實(shí)施學(xué)期第1學(xué)期總學(xué)時(shí)64理論學(xué)時(shí)32實(shí)踐學(xué)時(shí)32課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)軟件與硬件、網(wǎng)絡(luò)及信息安全的基本知識(shí)，掌握操作系統(tǒng)的使用方法，辦公軟件的應(yīng)用，提高利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合信息的處理能力。主要內(nèi)容計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows7操作系統(tǒng)、Office辦公軟件和Internet應(yīng)用教學(xué)要求本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，不僅要掌握計(jì)算機(jī)的基本理論知識(shí)，更重要的是掌握計(jì)算機(jī)的軟硬件操作技能。要求學(xué)生（1）熟練使用一種漢字輸入法。（2）掌握一種操作系統(tǒng)。（3）熟練使用一種軟件進(jìn)行圖、文、表處理（4）能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息瀏覽、檢索、文件下載、收發(fā)電子郵件。（5）能進(jìn)行簡(jiǎn)單的故障檢測(cè)和病毒防治。落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求落實(shí)教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求表6-11“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”課程描述課程名稱（及代碼）職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（10000113）實(shí)施學(xué)期第4學(xué)期總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)16實(shí)踐學(xué)時(shí)（16）課程目標(biāo)通過建立以課堂教學(xué)為主，個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)為輔，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行的教學(xué)模式，切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為大學(xué)生順利就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)及樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)提供必要的指導(dǎo)。通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，了解國(guó)家就業(yè)方針政策，樹立正確的擇業(yè)就業(yè)和職業(yè)道德觀念，鍛造良好的心理素質(zhì)，掌握求職的技巧和禮儀。主要內(nèi)容職業(yè)生涯理論；自我認(rèn)知；職業(yè)能力認(rèn)知；職業(yè)興趣認(rèn)知；職業(yè)性格認(rèn)知；職業(yè)價(jià)值觀認(rèn)知；生涯決策方案；職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫；求職信息甄別；求職技巧；筆試面試技巧；求職材料書寫技巧；國(guó)家就業(yè)政策與相關(guān)法律知識(shí)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等內(nèi)容。教學(xué)要求意識(shí)到確立發(fā)展目標(biāo)的重要性，逐步確立長(zhǎng)遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)；了解自我，了解職業(yè)，學(xué)習(xí)決策方法，形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；了解具體的職業(yè)要求，有針對(duì)性地提高自身素質(zhì)和職業(yè)需要的技能，以勝任未來工作。落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求落實(shí)教育部有關(guān)高職高專開設(shè)《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程的要求。表6-12“藝術(shù)鑒賞”課程描述課程名稱（及代碼）藝術(shù)鑒賞（10000125）實(shí)施學(xué)期第3學(xué)期總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)16實(shí)踐學(xué)時(shí)16課程目標(biāo)通過藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和外國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)成果，增強(qiáng)愛國(guó)主義觀念，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，自覺抵制不良文化的影響；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。主要內(nèi)容藝術(shù)的本質(zhì)、藝術(shù)鑒賞的性質(zhì)與特征、審美活動(dòng)的一般規(guī)律、藝術(shù)的社會(huì)功能、中外美術(shù)作品賞析等。詩(shī)歌藝術(shù)、工藝美術(shù)、電影戲劇等藝術(shù)的了解等。教學(xué)要求以美術(shù)與音樂欣賞知識(shí)模塊為教學(xué)媒介，側(cè)重于將藝術(shù)作為一種文化來傳授，幫助學(xué)生體驗(yàn)審美的過程，掌握審美的方法，使之對(duì)藝術(shù)作品有一定的鑒賞和判斷的能力，并能給予一定水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求《教育部關(guān)于深化育職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》強(qiáng)調(diào)，職業(yè)院校要堅(jiān)持立德樹人、全面發(fā)展。要加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育。發(fā)揮人文學(xué)科的獨(dú)特育人優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課間的相互融通和配合，注重學(xué)生文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)。表6-13“音樂鑒賞”課程描述課程名稱（及代碼）音樂鑒賞（10000125）實(shí)施學(xué)期第1學(xué)期總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)16實(shí)踐學(xué)時(shí)（16）課程目標(biāo)通過中外音樂鑒賞的教學(xué)，擴(kuò)展學(xué)生的音樂欣賞范圍及欣賞能力，從而掌握中外音樂在形勢(shì)及內(nèi)容上的特征，使學(xué)生具備分析各類不同體裁音樂作品的能力，從而擴(kuò)展學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)以及對(duì)藝術(shù)類的認(rèn)識(shí)。主要內(nèi)容各種歌曲、音樂、器樂、電影等的欣賞方法。教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生聆聽，分析音樂，以探索音樂的本質(zhì)特征為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)多種課型，將音樂與姊妹藝術(shù)結(jié)合起來，特別是影視和文學(xué)。要求學(xué)生了解這門課的性質(zhì)、任務(wù)、研究范疇及學(xué)習(xí)重點(diǎn)；通過此門課程的學(xué)習(xí)全面掌握音樂的基礎(chǔ)特征，常用的樂器及其分類，多元化的音樂風(fēng)格，掌握基本的音樂構(gòu)成要素及表現(xiàn)手段，為學(xué)生奠定必要的音樂基礎(chǔ)，樹立正確的音樂意識(shí)。落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的重要組成部分。將人文教育融入音樂鑒賞，將教育思政與音樂鑒賞課堂相結(jié)合，是國(guó)家素發(fā)展質(zhì)教育的重要舉措。《音樂鑒賞》課程屬于高職院校大學(xué)生公共藝術(shù)限定性選修課程，是我國(guó)高等教育課程體系的重要組成部分，是高等徐學(xué)校實(shí)施美育教育的主要途徑。表6-14“黨史”課程描述課程名稱（及代碼）黨史（）實(shí)施學(xué)期第1學(xué)期總學(xué)時(shí)16理論學(xué)時(shí)16實(shí)踐學(xué)時(shí)0課程目標(biāo)本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，弄清楚當(dāng)今中國(guó)所處的歷史方位和大學(xué)生所應(yīng)擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任，深刻理解中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，增強(qiáng)聽黨話、跟黨走的思想和行動(dòng)自覺，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、制度自信、理論自信、文化自信。主要內(nèi)容和教學(xué)要求黨史、新中國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史。包括黨史、新中國(guó)史的重大事件、重要會(huì)議、重要文件、重要人物；我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程；中國(guó)近代以來180多年的斗爭(zhēng)史、我們黨100年的奮斗史、新中國(guó)70多年的發(fā)展史；我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就；我們黨和國(guó)家從哪里來、往哪里去，艱苦卓絕是什么、是怎么來的。落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2021年本）》；中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（2019）；教育部辦公廳《關(guān)于在思政課中加強(qiáng)以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”教育》文件通知精神規(guī)定開設(shè)。表6-18“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”課程描述課程名稱（及代碼）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（）實(shí)施學(xué)期第1學(xué)期總學(xué)時(shí)16理論學(xué)時(shí)16實(shí)踐學(xué)時(shí)0課程目標(biāo)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)等，提升學(xué)生人文素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，提升民族自信心和凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生把傳統(tǒng)文化融入專業(yè)學(xué)習(xí)意識(shí)和能力主要內(nèi)容和教學(xué)要求中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化性質(zhì)特點(diǎn)、各文化領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò)（傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)科技、政治制度、婚姻文化、建筑文化、飲食文化、傳統(tǒng)節(jié)日等）、傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化、傳統(tǒng)文化與專業(yè)學(xué)習(xí)等落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（2019）規(guī)定開設(shè)。表6-16“高等數(shù)學(xué)”課程描述課程名稱（及代碼）高等數(shù)學(xué)（10000110）實(shí)施學(xué)期第1學(xué)期總學(xué)時(shí)64理論學(xué)時(shí)64實(shí)踐學(xué)時(shí)0課程目標(biāo)通過本課程在高等職業(yè)教育階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獲得相關(guān)專業(yè)課及高等數(shù)學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)適應(yīng)未來工作及進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要的數(shù)學(xué)知識(shí)以及掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能，使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方法去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到的實(shí)際問題，從而進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又服務(wù)于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、實(shí)事求是的工匠精神，并具有勇于探索、敢于創(chuàng)新的思想意識(shí)和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。主要內(nèi)容函數(shù)、極限、連續(xù)性，導(dǎo)數(shù)與微分，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分，定積分教學(xué)要求理解函數(shù)的概念，了解函數(shù)的有界性、周期性、單調(diào)性與奇偶性，理解反函數(shù)與復(fù)合函數(shù)的概念；理解導(dǎo)數(shù)和微分的概念，了解導(dǎo)數(shù)的幾何意義及函數(shù)可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系；了解中值定理的條件與結(jié)論，會(huì)熟練運(yùn)用洛必達(dá)法則求未定式的極限，理解函數(shù)單調(diào)性，極值凹凸性與拐點(diǎn)的概念；掌握原函數(shù)與不定積分的概念，理解二者之間的區(qū)別；理解定積分的概念與性質(zhì)，熟練掌握定積分的換元積分法，分部積分法；落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求嚴(yán)格落實(shí)《高職高專教育高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》，以清晰、簡(jiǎn)潔的方式闡述高等數(shù)學(xué)的“基本概念、基本思想、基本方法”，堅(jiān)持貫徹以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度的原則，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想的本質(zhì)及數(shù)學(xué)的實(shí)用性，淡化數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性、系統(tǒng)性及計(jì)算的技巧。6.1.2專業(yè)課程專業(yè)(技能)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、拓展選修課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程。按基于工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)理念的課程整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)如下。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、機(jī)械制圖與CAD、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、公差配合與測(cè)量技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)共7門，具體內(nèi)容見附表課程描述。表6-19“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程描述課程名稱機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)施學(xué)期第1學(xué)期總學(xué)時(shí)80理論學(xué)時(shí)64實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)16課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基本理論和基本方法；具備靜定結(jié)構(gòu)受力分析能力和內(nèi)力圖的繪制能力；了解力系平衡條件的應(yīng)用能力；對(duì)構(gòu)件的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性的計(jì)算能力；培養(yǎng)學(xué)生具備機(jī)械設(shè)計(jì)中的一般通用零部件設(shè)計(jì)方法的能力，為后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)和今后從事設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容和教學(xué)要求平面力系、靜力分析、力系平衡計(jì)算和簡(jiǎn)單工程構(gòu)件的設(shè)計(jì)能力；通用零件和常用機(jī)構(gòu)的工作原理、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，通用零件的選用和設(shè)計(jì)基本方法；相關(guān)的解題、運(yùn)算、繪圖、查閱手冊(cè)及技術(shù)資料的方法。理論教學(xué)部分采用大班教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)部分采用分組教學(xué)方式。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，具備初步機(jī)械設(shè)計(jì)和工程力學(xué)分析計(jì)算能力，為考取CAD（中/高級(jí)）證書、裝配鉗工（中/高級(jí)）證書、機(jī)修鉗工（初級(jí)）證書、數(shù)控車工職業(yè)資格證（中/高級(jí)）證書、數(shù)控銑床工（中級(jí)）證書、加工中心操作工（中）證書、“1+X”智能產(chǎn)線控制與運(yùn)維職業(yè)技能（初/中級(jí)）證書打下基礎(chǔ)。表6-20“電工電子技術(shù)”課程描述課程名稱電工電子技術(shù)實(shí)施學(xué)期第1學(xué)期總學(xué)時(shí)64理論學(xué)時(shí)56實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)8課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電工電子的操作規(guī)程；能熟練使用電工工具和電工電子儀表；能識(shí)讀基本的電氣符號(hào)和簡(jiǎn)單的電路圖；能正確識(shí)別和選用電工電子元件；熟悉常用低壓電器的結(jié)構(gòu)；掌握電路分析的方法；掌握模擬電子和數(shù)字電子技術(shù)的基礎(chǔ)等知識(shí)與技能，為后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)和今后從事設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容和教學(xué)要求直流電路、正弦交流電路、三相電路、動(dòng)態(tài)電路的分析、磁路和變壓器、異步電動(dòng)機(jī)、繼電-接觸器控制、電工測(cè)量；電子電路中常用的元件、基本放大電路、運(yùn)算放大器、直流穩(wěn)壓電源、邏輯門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器及其應(yīng)用、555電路及應(yīng)用、D/A和A/D轉(zhuǎn)換器等內(nèi)容，常用電工儀表的結(jié)構(gòu)、原理、使用及測(cè)試技術(shù)。理論教學(xué)部分采用大班教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)部分采用分組教學(xué)方式。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，具備電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電氣控制的基本操作等維修電工技能，為考取電工證、可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、“1+X”智能產(chǎn)線控制與運(yùn)維職業(yè)技能（初/中級(jí)）證書打下基礎(chǔ)。表6-21“機(jī)械制圖與CAD”課程描述課程名稱機(jī)械制圖與CAD實(shí)施學(xué)期第2學(xué)期總學(xué)時(shí)96理論學(xué)時(shí)64實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)32課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正投影法的基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用，投影），掌握機(jī)件形狀的常用表達(dá)方法，能進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)件和中等復(fù)雜程度的零部件繪制，并掌握基本體的三視圖繪制，視圖和缺線的補(bǔ)畫，零件圖和裝配圖繪制等知識(shí)與技能，為后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)和今后從事設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容和教學(xué)要求基本體的投影，基本體上取點(diǎn)、線，基本體的視圖與尺寸標(biāo)注，切割體、疊加體的視圖與尺寸標(biāo)注，軸類、盤類、支架類、箱體類的零件表達(dá)，裝配圖的形成、尺寸標(biāo)注與技術(shù)要求，焊接工件的表示法，展開圖的基本畫法。計(jì)算機(jī)繪圖軟件的功能與界面，系統(tǒng)的設(shè)置與參數(shù)的選擇，圓弧連接圖的繪圖，圖幅、文字、圖層的創(chuàng)建，基本體的三視圖繪制，補(bǔ)畫視圖和缺線，繪制零件圖、裝配圖，打印與出圖。理論教學(xué)部分采用大班教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)上機(jī)部分采用分組討論、獨(dú)立練習(xí)的教學(xué)方式。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，具備零部件的拆、裝能力，裝配圖和零件圖測(cè)繪技能以及計(jì)算機(jī)CAD軟件繪圖能力，為考取CAD（中/高級(jí)）證書、裝配鉗工（中/高級(jí)）證書、機(jī)修鉗工（初級(jí)）證書、數(shù)控車工職業(yè)資格證（中/高級(jí)）證書、數(shù)控銑床工（中級(jí)）證書、加工中心操作工（中）證書、“1+X”智能產(chǎn)線控制與運(yùn)維職業(yè)技能（初/中級(jí)）證書打下基礎(chǔ)。表6-22“機(jī)械制造基礎(chǔ)”課程描述課程名稱機(jī)械制造基礎(chǔ)實(shí)施學(xué)期第2學(xué)期總學(xué)時(shí)56理論學(xué)時(shí)48實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)8課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握金屬熱處理及冷熱加工的基礎(chǔ)，熟悉車削、銑削、刨削、磨削、鉆削等加工方法，為后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)和今后從事設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容和教學(xué)要求金屬熱處理及冷熱加工的基礎(chǔ)和工藝；車削、銑削、刨削、磨削、鉆削、精密加工等機(jī)械加工方法；機(jī)械加工工藝過程。理論教學(xué)部分采用大班教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)部分采用分組教學(xué)方式。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握零件成形、切削的方法，能夠理解零件成型的加工工藝過程，為考取裝配鉗工（中/高級(jí)）證書、機(jī)修鉗工（初級(jí)）證書、數(shù)控車工職業(yè)資格證（中/高級(jí)）證書、數(shù)控銑床工（中級(jí)）證書、加工中心操作工（中）證書、“1+X”智能產(chǎn)線控制與運(yùn)維職業(yè)技能（初/中級(jí)）證書打下基礎(chǔ)。表6-23“電機(jī)與電氣控制技術(shù)”課程描述課程名稱電機(jī)與電氣控制技術(shù)實(shí)施學(xué)期第2學(xué)期總學(xué)時(shí)48理論學(xué)時(shí)40實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)8課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握解變壓器和電機(jī)的基本原理，理解電氣控制基本環(huán)節(jié)，掌握常用電器符號(hào)、用途及電氣參數(shù)，掌握電氣控制系統(tǒng)控制電路的原理、安裝、接線方法，具備對(duì)電氣控制系統(tǒng)尤其是電機(jī)、變頻器的運(yùn)行、調(diào)試、檢查、分析的能力，為后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)和今后從事設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容和教學(xué)要求三相異步電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)和工作原理，單相電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)和工作原理；常用低壓電器元件的結(jié)構(gòu)、工作原理、使用方法和圖文符號(hào)；三相異步電動(dòng)機(jī)基本控制電路組成及工作原理；電氣原理圖、接線圖、元件布局圖繪制與設(shè)計(jì)（常用電氣設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用）；變頻器的調(diào)速基礎(chǔ)、基本結(jié)構(gòu)及原理；變頻調(diào)速控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試；伺服控制器的基本結(jié)構(gòu)和原理；伺服控制器的選型、安裝接線、調(diào)試和維護(hù)。理論教學(xué)部分采用大班教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)部分采用分組教學(xué)方式。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，具備識(shí)讀繪制電氣圖以及對(duì)不同電機(jī)設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)的能力，為考取電工證、可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、“1+X”智能產(chǎn)線控制與運(yùn)維職業(yè)技能（初/中級(jí)）證書打下基礎(chǔ)。表6-24“公差配合與測(cè)量技術(shù)”課程描述課程名稱公差配合與測(cè)量技術(shù)實(shí)施學(xué)期第3學(xué)期總學(xué)時(shí)56理論學(xué)時(shí)48實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)8課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用的齒輪傳動(dòng)、螺桿傳動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)件與常用件的應(yīng)用，熟悉各種量具的功能與特點(diǎn)，為后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)和今后從事設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容和教學(xué)要求互換性和公差標(biāo)準(zhǔn)化的基本概念，常用的齒輪傳動(dòng)、螺桿傳動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)件與常用件的應(yīng)用，各種量具的功能與特點(diǎn)，常用金屬材料的牌號(hào)、用途、選用原則、熱處理方法及性能，光滑圓柱公差配合、形位公差與測(cè)量，表面粗糙度與測(cè)量、光滑工件尺寸檢測(cè)，材料的金相結(jié)構(gòu)，硬度檢驗(yàn)。理論教學(xué)部分采用大班教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)部分采用分組教學(xué)方式。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，具備常見量具使用技能并熟悉傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的應(yīng)用，為考取裝配鉗工（中/高級(jí)）證書、機(jī)修鉗工（初級(jí)）證書、數(shù)控車工職業(yè)資格證（中/高級(jí)）證書、數(shù)控銑床工（中級(jí)）證書、加工中心操作工（中）證書、“1+X”智能產(chǎn)線控制與運(yùn)維職業(yè)技能（初/中級(jí)）證書打下基礎(chǔ)。表6-25“液壓與氣壓傳動(dòng)”課程描述課程名稱電工電子技術(shù)實(shí)施學(xué)期第3學(xué)期總學(xué)時(shí)56理論學(xué)時(shí)48實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)8課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用液壓泵、液壓馬達(dá)、液壓缸、液壓閥、氣壓元件及輔件的結(jié)構(gòu)、性能、工作原理及應(yīng)用特點(diǎn)，為后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)和今后從事設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容和教學(xué)要求流體靜力學(xué)、動(dòng)力學(xué)及流體的流動(dòng)阻力、水頭損失、管路水力計(jì)算的基本原理和方法；各種常用液壓泵、液壓馬達(dá)、液壓缸、液壓閥、氣壓元件及輔件的結(jié)構(gòu)、性能、工作原理及應(yīng)用特點(diǎn)。理論教學(xué)部分采用大班教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)部分采用分組教學(xué)方式。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，具備液壓設(shè)備操作與維修、氣動(dòng)設(shè)備安裝調(diào)試等技能，為考取“1+X”智能產(chǎn)線控制與運(yùn)維職業(yè)技能（初/中級(jí)）證書打下基礎(chǔ)。（2）專業(yè)核心課專業(yè)核心課：PLC原理與應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、機(jī)械加工工藝與夾具設(shè)計(jì)、數(shù)控加工工藝及編程、機(jī)械CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)共6門，具體內(nèi)容見附表課程描述。表6-26“PLC原理與應(yīng)用技術(shù)”課程描述課程名稱PLC原理與應(yīng)用技術(shù)實(shí)施學(xué)期第3學(xué)期總學(xué)時(shí)96理論學(xué)時(shí)36實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)60課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握PLC的基本指令系統(tǒng)、編程原理及工作特點(diǎn)，掌握PLC的編程方式方法，理解常用組態(tài)軟件中的基本術(shù)語、定義和概念，掌握組態(tài)軟件的組態(tài)原理及方法，掌握制作工程的組態(tài)的方法步驟，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單組態(tài)界面的能力；具備電氣控制線路設(shè)計(jì)與安裝及調(diào)試能力，為后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)和今后從事設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容和教學(xué)要求以匯川品牌的PLC為對(duì)象的基本指令系統(tǒng)；PLC的編程原理、工作特點(diǎn)及編程方式、程序調(diào)試方法；PLC的通信網(wǎng)絡(luò)連接；針對(duì)傳感器的PLC數(shù)據(jù)采集線路設(shè)計(jì)與安裝調(diào)試；針對(duì)電機(jī)、機(jī)床、機(jī)器人等執(zhí)行機(jī)構(gòu)的典型PLC控制線路設(shè)計(jì)與安裝調(diào)試。理論教學(xué)部分采用大班教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)部分采用分組教學(xué)方式。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，具備根據(jù)控制方案選擇可編程控制器，進(jìn)行線路設(shè)計(jì)與安裝，并最終正確設(shè)計(jì)、調(diào)試PLC程序的能力，為考取可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、“1+X”智能產(chǎn)線控制與運(yùn)維職業(yè)技能（初/中級(jí)）證書打下基礎(chǔ)。表6-27“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)”課程描述課程名稱工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)實(shí)施學(xué)期第3學(xué)期總學(xué)時(shí)48理論學(xué)時(shí)24實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)24課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握現(xiàn)場(chǎng)總線/工業(yè)以太網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)通訊基本原理，面向底層PLC控制，構(gòu)建控制網(wǎng)絡(luò)，人機(jī)交互界面HMI（HumanMachineInterface）實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)視及優(yōu)化控制，并以工程實(shí)踐為例，從整體上掌握現(xiàn)代大中型自動(dòng)化系統(tǒng)的實(shí)施過程，為后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)和今后從事設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容和教學(xué)要求計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)原理與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的差異和相同；常見現(xiàn)場(chǎng)總線原理和應(yīng)用；HMI組態(tài)軟件的安裝配置和應(yīng)用流程；典型組態(tài)應(yīng)用搭建。理論教學(xué)部分采用大班教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)部分采用項(xiàng)目化分組教學(xué)方式。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，具備工業(yè)組網(wǎng)配置以及組態(tài)設(shè)計(jì)、調(diào)試等技能，為考取可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、“1+X”智能產(chǎn)線控制與運(yùn)維職業(yè)技能（初/中級(jí)）證書打下基礎(chǔ)。表6-28“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用”課程描述課程名稱工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用實(shí)施學(xué)期第3學(xué)期總學(xué)時(shí)56理論學(xué)時(shí)24實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)32課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人的組成結(jié)構(gòu)，掌握工業(yè)機(jī)器人示教器及使用方法、控制器功能與結(jié)構(gòu)、常用指令及其程序設(shè)計(jì)和IO單元配置，掌握工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用程序設(shè)計(jì)方法，具備機(jī)器人基本操作、在線編程及簡(jiǎn)單維護(hù)的能力，為后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)和今后從事設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容和教學(xué)要求工業(yè)機(jī)器人的發(fā)展與構(gòu)成；機(jī)器人示教器、控制器的認(rèn)識(shí)；機(jī)器人IO單元配置；工業(yè)機(jī)器人常用指令及其相關(guān)程序設(shè)計(jì)；工業(yè)機(jī)器人軌跡規(guī)劃設(shè)計(jì)。理論教學(xué)部分采用大班教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)部分采用分組教學(xué)方式。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，具備工業(yè)機(jī)器人基本操作能力，為考取“1+X”智能產(chǎn)線控制與運(yùn)維職業(yè)技能（初/中級(jí)）證書打下基礎(chǔ)。表6-29“數(shù)控加工工藝及編程”課程描述課程名稱數(shù)控加工工藝及編程實(shí)施學(xué)期第4學(xué)期總學(xué)時(shí)64理論學(xué)時(shí)16實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)48課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)控加工過程中有關(guān)工藝分析、數(shù)值計(jì)算、基本編程功能指令，掌握數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心的程序編制方法，為后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)和今后從事設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容和教學(xué)要求軸類、套類、回轉(zhuǎn)體類、支架類、型腔類、箱體類以及復(fù)合零件的加工工藝文件編制與數(shù)控加工程序編制、仿真。理論教學(xué)部分采用大班教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)部分采用項(xiàng)目化分組教學(xué)方式。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，具備基本類別工件工藝文件的編制能力，數(shù)控車、銑以及加工中心編程等技能，為考取數(shù)控車工職業(yè)資格證（中/高級(jí)）證書、數(shù)控銑床工（中級(jí)）證書、加工中心操作工（中）證書打下基礎(chǔ)。表6-30“機(jī)械CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)”課程描述課程名稱機(jī)械CAD/CAM技術(shù)實(shí)施學(xué)期第4學(xué)期總學(xué)時(shí)80理論學(xué)時(shí)16實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)64課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)中等復(fù)雜零件三維造型方法；將建模創(chuàng)建的三維實(shí)體模型轉(zhuǎn)換生成符合制圖標(biāo)準(zhǔn)的二維平面工程圖，實(shí)現(xiàn)用三視圖方法來表達(dá)零件；借助數(shù)控編程軟件自動(dòng)編程的能力，完成NC程序編制，通過數(shù)控機(jī)床加工合格零件，為后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)和今后從事設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容和教學(xué)要求利用CAD軟件繪制草圖，利用草圖生成三維數(shù)模；進(jìn)行三維數(shù)模文件格式轉(zhuǎn)換，生成二維工程圖；制定零件加工工藝；進(jìn)行數(shù)控刀具類型、參數(shù)、切削用量的選用；利用CAM軟件進(jìn)行中等復(fù)雜程度零件的刀具路徑規(guī)劃、刀位文件生成、后處理生成標(biāo)準(zhǔn)G代碼；操作數(shù)控機(jī)床加工中等復(fù)雜程度零件。理論教學(xué)部分采用大班教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)部分采用分組教學(xué)方式。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，具備CAD軟件操作和CAM軟件自動(dòng)編程等技能，為考取數(shù)控車工職業(yè)資格證（中/高級(jí)）證書、數(shù)控銑床工（中級(jí)）證書、加工中心操作工（中）證書打下基礎(chǔ)。表6-31“機(jī)械加工工藝與夾具設(shè)計(jì)”課程描述課程名稱機(jī)械加工工藝與夾具設(shè)計(jì)實(shí)施學(xué)期第4學(xué)期總學(xué)時(shí)96理論學(xué)時(shí)48實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)48課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握機(jī)械加工工藝規(guī)程的制訂，了解數(shù)控機(jī)床夾具等現(xiàn)代機(jī)床夾具的特點(diǎn)，能根據(jù)模具零件加工加工要求,合理選用或設(shè)計(jì)相應(yīng)夾具，為后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)和今后從事設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容和教學(xué)要求機(jī)械加工工藝規(guī)程的制訂；工件的定位與夾緊；工藝尺寸鏈的計(jì)算；軸類、蓋類、箱體、叉架零件機(jī)械加工工藝編制；通用夾具的選擇與使用；典型機(jī)床夾具設(shè)計(jì)；專用夾具設(shè)計(jì)和應(yīng)用。理論教學(xué)部分采用大班教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)部分采用分組教學(xué)方式。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，具備機(jī)械加工工藝規(guī)程的制訂能力和典型機(jī)床夾具選型和應(yīng)用技能，為考取裝配鉗工（中/高級(jí)）證書、機(jī)修鉗工（初級(jí)）證書、數(shù)控車工職業(yè)資格證（中/高級(jí)）證書、數(shù)控銑床工（中級(jí)）證書、加工中心操作工（中）證書、“1+X”智能產(chǎn)線控制與運(yùn)維職業(yè)技能（初/中級(jí)）證書打下基礎(chǔ)。（3）專業(yè)拓展課程專業(yè)拓展課程包括：工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、增材制造技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、智能制造技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)、3D打印材料與技術(shù)、MES應(yīng)用、現(xiàn)代企業(yè)管理、現(xiàn)代機(jī)械裝配技術(shù)、三坐標(biāo)智能測(cè)量技術(shù)、文獻(xiàn)信息檢索等。6.1.3主要包括綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、社會(huì)實(shí)踐等。在校內(nèi)進(jìn)行機(jī)加工技能實(shí)訓(xùn)（金工實(shí)習(xí)）、數(shù)字化工廠綜合實(shí)訓(xùn)等綜合實(shí)訓(xùn)。在通用設(shè)備制造業(yè)，專用設(shè)備制造業(yè)行業(yè)的設(shè)備操作、工藝技術(shù)、工裝設(shè)計(jì)、機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試及維修、生成現(xiàn)場(chǎng)管理等相關(guān)企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)論文（設(shè)計(jì)）。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)既是實(shí)踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和《機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》要求。具體內(nèi)容見附表實(shí)訓(xùn)課程描述。表6-32“機(jī)加工技能實(shí)訓(xùn)（金工實(shí)習(xí)）”課程描述課程名稱運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)實(shí)施學(xué)期第5學(xué)期總學(xué)時(shí)48理論學(xué)時(shí)0實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)48課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各種機(jī)加工工種的安全工作要求；掌握常用工、夾、量具、主要設(shè)備的使用、調(diào)整和維護(hù)保養(yǎng)方法；了解刮削、裝配調(diào)試、車削、銑削、內(nèi)外磨削等相關(guān)知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的編制零件工藝能力和工藝分析能力；培養(yǎng)良好的勞動(dòng)及操作習(xí)慣，掌握相應(yīng)職業(yè)能力的同時(shí)提高相應(yīng)職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)相應(yīng)的社會(huì)能力。主要內(nèi)容和教學(xué)要求車間安全操守；工單內(nèi)容和報(bào)工流程；挫削、鋸削、刮削、鏨削、銼削加工；鉆、鉸孔及攻、套螺紋；裝配；車床操作與車削測(cè)量；銑床操作與銑削測(cè)量；磨削基本操作和技能。采用項(xiàng)目化分組教學(xué)方式。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，具備車間鉗工、車工和銑工的基礎(chǔ)技能和職業(yè)安全意識(shí)，為考取裝配鉗工（中/高級(jí)）證書、機(jī)修鉗工（初級(jí)）證書、數(shù)控車工職業(yè)資格證（中/高級(jí)）證書、數(shù)控銑床工（中級(jí)）證書、加工中心操作工（中）證書、“1+X”智能產(chǎn)線控制與運(yùn)維職業(yè)技能（初/中級(jí)）證書打下基礎(chǔ)。表6-33“數(shù)字化工廠綜合實(shí)訓(xùn)”課程描述課程名稱數(shù)字化工廠綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)施學(xué)期第5學(xué)期總學(xué)時(shí)48理論學(xué)時(shí)0實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)48課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自動(dòng)化生產(chǎn)線控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和基本功能，理解機(jī)械傳動(dòng)結(jié)構(gòu)和氣動(dòng)控制的原理，掌握供料、加工、裝配、分揀及分揀站工作原理，掌握傳感器的安裝及調(diào)整方法，具備自動(dòng)化系統(tǒng)安裝、調(diào)試的能力，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魉刭|(zhì)。主要內(nèi)容和教學(xué)要求電氣線路的安裝與調(diào)試；氣動(dòng)回路的安裝與調(diào)試；供料控制程序的編制與調(diào)試；物料分揀控制程序編制與調(diào)試；加工控制程序的編制與調(diào)試；裝配控制程序的編制與調(diào)試；生產(chǎn)執(zhí)行系統(tǒng)使用與監(jiān)控。采用項(xiàng)目化分組教學(xué)方式。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，具備數(shù)字化生產(chǎn)線的集成調(diào)試能力和運(yùn)維管理能力，為考取“1+X”智能產(chǎn)線控制與運(yùn)維職業(yè)技能（初/中級(jí)）證書打下基礎(chǔ)。表6-34“頂崗實(shí)習(xí)”課程描述課程名稱運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)實(shí)施學(xué)期第5、6學(xué)期總學(xué)時(shí)750理論學(xué)時(shí)0實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)750課程目標(biāo)了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)組織管理情況，掌握典型零件加工的工藝裝備；所用機(jī)床性能、特點(diǎn)和典型機(jī)構(gòu)；搜集整理畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的原始數(shù)據(jù)、資料、圖紙，借閱設(shè)計(jì)所需的參考書及工具書主要內(nèi)容和教學(xué)要求掌握和分析機(jī)構(gòu)的工作原理及典型部件的裝配工藝過程，掌握和分析典型機(jī)械零件的結(jié)構(gòu)和機(jī)械加工工藝過程，掌握典型零件加工的工藝裝備；機(jī)床性能、特點(diǎn)和典型機(jī)構(gòu)；尺寸的調(diào)整方法；切削刀具的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和幾何參數(shù)；量具的類型和測(cè)量方法等，了解先進(jìn)制造技術(shù)和現(xiàn)代化生產(chǎn)方式，了解典型零件的毛坯制造工藝及熱處理工藝，了解技術(shù)文檔資料的編寫和管理規(guī)范。采用分專業(yè)定崗實(shí)習(xí)，安排校內(nèi)和企業(yè)指導(dǎo)教師定期指導(dǎo)和實(shí)習(xí)跟蹤。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，具備社會(huì)工作的基本能力，為進(jìn)入工作崗位打下基礎(chǔ)。表6-35“畢業(yè)設(shè)計(jì)”課程描述課程名稱運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)實(shí)施學(xué)期第6學(xué)期總學(xué)時(shí)120理論學(xué)時(shí)0實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)120課程目標(biāo)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立完成擬定大綱，設(shè)計(jì)或撰寫論文初稿設(shè)計(jì)或論文的修改、補(bǔ)充、整理和定稿主要內(nèi)容和教學(xué)要求根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的題目及任務(wù)書，要求學(xué)生下有關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究、了解情況、收集資料，查找有關(guān)文獻(xiàn)資料，搜集與論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的理論研究動(dòng)態(tài)及文獻(xiàn)介紹，分析、整理收集到的理論和實(shí)際資料，畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)的撰寫：擬定大綱，設(shè)計(jì)或撰寫論文初稿，設(shè)計(jì)或論文的修改、補(bǔ)充、整理和定稿，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯，評(píng)定成績(jī)。與崗位能力和資格證書的銜接通過本課程的學(xué)習(xí)，具備結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。7教學(xué)進(jìn)程總體安排7.1機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表7-１機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表課程類別性質(zhì)課程編碼課程名稱考核類別學(xué)時(shí)學(xué)分安排理論教學(xué)周數(shù)及課內(nèi)周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年16周18周18周18周18周18周公共基礎(chǔ)課必修課10001102*軍事理論考查32232210001126思想道德與法治考查40332(82+1*10001104毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論考查36232210001130習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論48348310001105*形勢(shì)與政策(1)考查80.582[410001106*形勢(shì)與政策(2)考查80.582[410001107*形勢(shì)與政策(3)考查80.582[410001108*形勢(shì)與政策(4)考查80.582[410001109心理健康教育考查16116110001111信息技術(shù)考查3221616210001113職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)考查18118110001114體育與健康(1)考查322824210001115體育與健康(2)考查3621224210001116體育與健康(3)考查3621224210001117體育與健康(4)考查3621224210001118大學(xué)英語(1)考試684682210001119大學(xué)英語(2)考試724722210001122音樂鑒賞考查16116110001125藝術(shù)鑒賞考查181181小計(jì)56834444112127460限選課10001127黨史國(guó)史考查16116110001120大學(xué)語文考查36236210001128中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化考查36236210001110高等數(shù)學(xué)考查102010233小計(jì)1905190056000專業(yè)基礎(chǔ)課必修課13051201機(jī)械制圖與CAD考試9666432513051202電工電子技術(shù)考試644568413051203機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（含力學(xué)）考試8056416513051204機(jī)械制造基礎(chǔ)考試563.5488413051205電機(jī)與電氣控制技術(shù)考試483408413051206公差配合與測(cè)量技術(shù)563.5488413051207液壓與氣壓傳動(dòng)考試563.54884小計(jì)45628.5368889138000專業(yè)核心課程必修課13051308PLC原理與應(yīng)用技術(shù)考試9663660513051309工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)考查4832424413051310工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用考查4832424413051311機(jī)械加工工藝與夾具設(shè)計(jì)考查9664848613051312數(shù)控加工工藝及編程考查6441648413051313CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)考查80516645小計(jì)4322716426800919單例實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課必修課10001101軍事訓(xùn)練考查(1122(1128X7[2*入學(xué)教育(161（16*畢業(yè)教育(161（16*勞動(dòng)教育(322(16(168[18[18[18[113171401機(jī)加工技能實(shí)訓(xùn)（金工實(shí)習(xí)）考查6034830*213171402智能控制綜合實(shí)訓(xùn)考查9034830*313171403頂崗實(shí)習(xí)考查7501275030[1330[1213171404畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))考查120612020[6小計(jì)1020300966000000課內(nèi)學(xué)時(shí)合計(jì)2666125######2626212500職業(yè)拓展課公共選修課《數(shù)學(xué)文化欣賞》考查322322《書法欣賞》考查362362《古詩(shī)詞欣賞》考查362362專業(yè)選修課C語言程序設(shè)計(jì)考查483482Python程序設(shè)計(jì)考試483482solidworks考查483482在線選修課智能制造概論考查362362工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)考試362362MES應(yīng)用考查362362小計(jì)356213564662總計(jì)3022146######30322727007.2課程結(jié)構(gòu)比例學(xué)時(shí)分布表7-２機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)學(xué)時(shí)分配表課程類別學(xué)時(shí)學(xué)分安排教學(xué)周數(shù)/及課內(nèi)周學(xué)時(shí)/實(shí)踐周數(shù)安排分類課程時(shí)數(shù)分類占總學(xué)時(shí)比例分類占課內(nèi)總學(xué)時(shí)比例12345616周18周18周18周18周18周公共基礎(chǔ)課71223.59%25.97%16181818專業(yè)基礎(chǔ)課45615.11%16.63%16189專業(yè)核心課43214.31%15.75%1616單例實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課114237.84%41.65%171818職業(yè)拓展課2769.15%1618164總學(xué)時(shí)3018100.00%161818181818實(shí)踐總學(xué)時(shí)175057.99%課內(nèi)總學(xué)時(shí)274290.85%表7-3公共選修課序號(hào)公共選修課學(xué)分1《武術(shù)?初級(jí)棍術(shù)》22《書法欣賞》23《數(shù)學(xué)文化欣賞》24《鋼琴演奏基礎(chǔ)》25《金融知識(shí)》26《電視電視音樂賞析》27《數(shù)學(xué)思想與文化》28《影視鑒賞》29《太極扇》210《足球運(yùn)動(dòng)》211《古詩(shī)詞欣賞》212《田徑與體能》213《健美操》214《傳播與溝通》215《英語?跟著電影學(xué)口語》216《排球》2表7-4機(jī)電工程系專業(yè)選修課序號(hào)專業(yè)選修課學(xué)分開設(shè)學(xué)期1智能制造概論222數(shù)控機(jī)床維護(hù)與檢修233工業(yè)機(jī)器人編程334傳感器與檢測(cè)技術(shù)345MES應(yīng)用336工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)247C語言程序設(shè)計(jì)3283D打印材料與技術(shù)339數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)2310Python程序設(shè)計(jì)3311solidworks338實(shí)施保障8.1師資隊(duì)伍學(xué)生數(shù)與專任教師比例不高于25:1（不含公共課），雙師教師占專業(yè)教師比例不低于50%。專任教師隊(duì)伍要職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。專任教師都要求具有高校教師資格；具有高尚的師德，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法；具有機(jī)械、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，扎實(shí)的智能控制技術(shù)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。專業(yè)帶頭人具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)最新發(fā)展，能主動(dòng)聯(lián)系行業(yè)企業(yè)和用人單位，了解行業(yè)企業(yè)和用人單位對(duì)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才的實(shí)際需求，牽頭組織教科研工作的能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域有一定的專業(yè)影響力。兼職教師具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的智能控制技術(shù)專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)以上職稱，能承擔(dān)課程與實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)，主要從機(jī)械制造與自動(dòng)化相關(guān)企業(yè)聘任。8.2教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室（含制圖教室）基本條件配備多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、白板，接入互聯(lián)網(wǎng)（有線或無線），安裝應(yīng)急照明裝置，并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（基地）基本要求⑴計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室：配備計(jì)算機(jī)、服務(wù)器以及課程所需軟件，包括CAD軟件、CAM軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)軟件、Python教學(xué)軟件、MES仿真教學(xué)軟件、工業(yè)大數(shù)據(jù)與人工智能教學(xué)軟件、數(shù)字化工廠管理教學(xué)軟件，數(shù)量要保證參與上課的學(xué)生1人/臺(tái)。⑵電工電子實(shí)訓(xùn)室：配備電工實(shí)驗(yàn)臺(tái)及配套、供配電實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。要保證參與上課的學(xué)生至少每5人/臺(tái)（套）。⑶機(jī)加工實(shí)訓(xùn)室：配備鉗工實(shí)習(xí)套件、普通車床、普通銑床、數(shù)控車實(shí)訓(xùn)設(shè)備、數(shù)控銑實(shí)訓(xùn)設(shè)備、加工中心實(shí)訓(xùn)設(shè)備，數(shù)量要保證參與上課的學(xué)生5人/臺(tái)。⑷工業(yè)控制實(shí)訓(xùn)室：配備單片機(jī)編程應(yīng)用平臺(tái)、PLC與電氣控制實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、工業(yè)傳感器綜合教學(xué)系統(tǒng)、機(jī)電設(shè)備裝調(diào)維修教學(xué)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)控制教學(xué)平臺(tái)、液壓氣壓實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。要保證參與上課的學(xué)生至少每5人/臺(tái)（套）。⑸工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室：配備工業(yè)機(jī)器人創(chuàng)意組合應(yīng)用平臺(tái)、工業(yè)視覺綜合教學(xué)系統(tǒng)。要保證參與上課的學(xué)生至少每5人/臺(tái)（套）。⑹智能工廠實(shí)訓(xùn)室：配備3D打印教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)、工業(yè)大數(shù)據(jù)綜合教學(xué)平臺(tái)、智能制造應(yīng)用教學(xué)平臺(tái)。除了智能制造應(yīng)用教學(xué)平臺(tái)外，要保證參與上課的學(xué)生至少每5人/臺(tái)（套）；智能制造應(yīng)用教學(xué)平臺(tái)要保證參與上課的學(xué)生至少每25人/臺(tái)（套）。3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求選擇能夠提供開展機(jī)械制造與自動(dòng)化實(shí)踐的制造企業(yè)作為校外實(shí)習(xí)基地，機(jī)電設(shè)施齊備，實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師確定，實(shí)習(xí)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。與專業(yè)建立緊密聯(lián)系的校外實(shí)習(xí)基地達(dá)3個(gè)以上。8.3教學(xué)資源1.教材選用專業(yè)課程按照學(xué)校教材管理規(guī)定，均選擇國(guó)家規(guī)劃教材，自選、自編教材均立項(xiàng)審批審核通過后使用。備有其它出版社優(yōu)秀教材和本科教材作參考。2.圖書配備學(xué)校圖書館擁有多種載體的文獻(xiàn)信息資源，現(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書近42.3余萬冊(cè)，每學(xué)期根據(jù)專業(yè)建設(shè)要求購(gòu)置相關(guān)書籍，能滿足了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、查閱資料和閱讀需求。3.數(shù)字資源學(xué)校引進(jìn)有移動(dòng)圖書館、超星電子書135萬種、百度文庫(kù)等各類國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的數(shù)據(jù)庫(kù)資源，引進(jìn)有超星、智慧樹平臺(tái)共享優(yōu)質(zhì)幕課100多門，可以使用超星和智慧樹網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)開展教學(xué)，并不斷優(yōu)化在線課程資源庫(kù)。本專業(yè)目前擁有來自企業(yè)的PLC原理與應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、機(jī)械加工工藝與夾具設(shè)計(jì)、數(shù)控加工工藝及編程、CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)等機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)課程為骨干的在線課程資源庫(kù)，課程資源庫(kù)中包含有微課視頻、電子教案、多媒體教學(xué)課件、題庫(kù)、案例庫(kù)、拓展教學(xué)資源等內(nèi)容，型式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新，為開展混合式教學(xué)提供了支撐和保障。8.4教學(xué)方法1.實(shí)施基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)模式，按照“教室與實(shí)訓(xùn)基地相結(jié)合，校內(nèi)與校