西南大學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作情況簡介

PAGE2PAGE5西南大學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作情況簡介近年來，西南大學(xué)工會在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以建設(shè)高水平大學(xué)為目標(biāo)，以增強師德師風(fēng)建設(shè)為靈魂，在師德師風(fēng)建設(shè)中主要抓了以下幾個方面工作：（一）黨委重視，領(lǐng)導(dǎo)有力學(xué)校成立了以黨委書記為組長，校長、紀(jì)委書記、工會主席為副組長，有關(guān)職能部門參加的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強了對師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。以“志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進”為指導(dǎo)，將師德師風(fēng)建設(shè)作為建設(shè)高水平大學(xué)的靈魂。師德師風(fēng)建設(shè)成為齊抓共管、教師積極參與的長期性活動，使師德師風(fēng)建設(shè)工作充滿了活力與生命力。2006年9月,我校被評為全國“師德建設(shè)先進集體”。（二）突出重點，健全制度以教師職業(yè)道德教育為重點，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《高等教育法》、《面向21世紀(jì)教育行動綱領(lǐng)》，將普法教育和職業(yè)道德教育有機結(jié)合起來，增強教師遵守職業(yè)道德、敬業(yè)守職、忠誠人民教育事業(yè)、當(dāng)好人民教師的自覺性。健全師德師風(fēng)建設(shè)制度，頒布了《教師道德、教學(xué)規(guī)范與教學(xué)紀(jì)律》有關(guān)規(guī)定，制定了《教學(xué)事故認(rèn)定辦法和處理暫行規(guī)定》、《“十五”期間教師在職培訓(xùn)暫行規(guī)定》等，使師德師風(fēng)建設(shè)走上制度化、規(guī)范化軌道。（三）抓好載體，弘揚主題近年來，學(xué)校圍繞“為人師表、教書育人、德育為先、立德樹人、管理育人、服務(wù)育人”的師德要求，開展了一系列教育活動，對師德師風(fēng)建設(shè)起到了積極的作用。1、持續(xù)堅持滿30年教齡表彰活動校工會堅持每年教師節(jié)從教滿30年的表彰活動,對在教學(xué)崗位和在教學(xué)管理、服務(wù)崗位上滿30年的教職工進行表彰,頒發(fā)證書和紀(jì)念品,極大的促進了當(dāng)好人民教師的責(zé)任感和自豪感,表彰活動開展10年來,已有700余名教職工獲得此項殊榮。2、堅持座談活動和慶?；顒右悦磕杲處煿?jié)為契機，邀請部分優(yōu)秀教師代表進行座談，交流“為人師表、教書育人”的經(jīng)驗，營造“努力爭做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”的氛圍，增強當(dāng)好人民教師的責(zé)任感。2007年9月10日，以學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記“8.31”重要講話為主題，學(xué)校隆重召開了慶祝第23個教師節(jié)大會，常務(wù)副校長宋乃慶同志主持會議，校長王小佳、黨委副書記張躍光同志宣讀了各項表彰決定，黨委書記黃蓉生同志作了重要講話，號召全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記的重要講話精神，用胡錦濤總書記提出的8句話、32個字嚴(yán)格要求自己，爭做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。全國優(yōu)秀教師廖伯琴教授等在會上發(fā)了言，會上表彰了獲得市級以上各種榮譽的優(yōu)秀教師和從教滿30年的249名教職工。3、持續(xù)開展有益的評選活動2005年，在全校范圍內(nèi)開展了“良師益友”的評選活動，通過自我總結(jié)、單位推薦、民主評議，評出10名優(yōu)秀教師作為“良師益友”受到學(xué)校表彰，同時還以“紀(jì)念侯光炯院士誕辰100周年”為契機，舉辦了師德師風(fēng)教育活動展和“紀(jì)念中國科學(xué)院院士侯光炯誕辰100周年集郵展”，主辦了“大地之子——紀(jì)念侯光炯院士誕辰100周年文藝晚會”，開展了“學(xué)習(xí)侯光炯精神、緬懷侯光炯事跡”讀書活動等。（四）創(chuàng)造條件，搭建平臺學(xué)校十分重視加強教師隊伍綜合素質(zhì)的提高和建設(shè)，為教師的成才發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建平臺。1、重視青年教師的培訓(xùn)工作每年青年教師報到后，學(xué)校組織青年教師進行培訓(xùn)，請有經(jīng)驗的老教師從師德師風(fēng)到基本技能等方面作專題講座或示范表演，提高青年教師作為高校教師的內(nèi)涵。2、在中青年教師中開展各項比賽活動校工會持續(xù)10年設(shè)立“青年教師成才獎勵基金”，每年開展中青年教師演講比賽活動并進行獎勵。10年來先后有300多名中青年教師參加了演講比賽，200余名教師獲得不同獎勵，極大的促進了中青年教師隊伍素質(zhì)的提高。3、積極做好先進教師的評選推薦工作近年來,校工會十分重視先進教師的評選推薦工作,為先進人物的脫穎而出拓展平臺。通過民主評議和評選工作,先后推薦了“全國先進工作者”黃希庭教授;“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者李加納、夏慶友教授；“全國優(yōu)秀教師”廖伯琴教授，以及重慶市先進工作者、重慶市優(yōu)秀教師、重慶市教學(xué)名師、重慶市中青年骨干教師、重慶市“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者、重慶市女職工技術(shù)標(biāo)兵、重慶市巾幗獎等近百名教師。（五）為高知女性的成才發(fā)展創(chuàng)造條件為了進一步提高女性教職工的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮高知女性在教學(xué)、科研和師德師風(fēng)建設(shè)中的生力軍作用，更好地調(diào)動女性教職工在建設(shè)高水平綜合性大學(xué)中的積極作用，2006年5月，西南大學(xué)成立了由29位專家、學(xué)者為成員的女性研究中心，黨委書記黃蓉生同志親任女性研究中心主任。女性研究中心堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。堅持科學(xué)于12月11日晚衛(wèi)視頻道的“重慶新聞聯(lián)播”和八頻道12月12日的“巴渝新時空”等節(jié)目中作了大量報道。2004年12月10日，重慶市委、市府為此在我校隆重舉行慶祝大會，市委副書記邢元敏、市人大副主任康綱友、市政府副市長謝小軍、市政協(xié)副主任李明、市政府副秘書長崔堅出席了慶祝大會，市政府副秘書長崔堅宣讀了市委書記黃鎮(zhèn)東、市長王鴻舉的賀信。夏慶友教授在教學(xué)和科研工作中取得了突出成就，先后獲得多種榮譽稱號：2003年重慶市“振興重慶爭光貢獻獎”、“中國高等學(xué)校十大科技進展”；2004年“國務(wù)院政府特殊津貼”、中國教科文衛(wèi)體工會“全國師德先進個人”、重慶市第三屆青年科技獎特別獎、重慶市高校優(yōu)秀中青年骨干教師；2005年教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”、中華人民共和國科學(xué)技術(shù)部“家蠶主要經(jīng)濟性狀功能基因組與分子改良研究”項目首席科學(xué)家、日本蠶絲學(xué)會特別獎（排名第一），是100年來中國人首次獲得該獎勵的第一個特別獎。2006年2月，教育部行文夏慶友教授為長江學(xué)者特聘教授，進入教育部“高層次創(chuàng)造性人才計劃”的第一層次人選，成為能帶領(lǐng)本學(xué)科跟蹤國際科學(xué)前沿并趕超國際先進水平的學(xué)科帶頭人。夏慶友教授卓有成效的工作，體現(xiàn)了我國年輕一代教育科技工作者報效祖國，不畏艱難，勇攀高峰，頑強拼搏，自主創(chuàng)新，繁榮科技，敢為人先的奮斗精神，為我市教育科技工作者樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。(二)、廖伯琴同志先進事跡廖伯琴教授是西南大學(xué)物理學(xué)院教師、西南大學(xué)科學(xué)教育研究中心主任，博士生導(dǎo)師，科學(xué)教育博士點負(fù)責(zé)人。全國高等物理教育學(xué)會副理事長，重慶市大學(xué)物理專業(yè)委員會主任委員，全國基礎(chǔ)教育核心刊物《物理教學(xué)探討》主編，國家中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長。她是77級大學(xué)生，獲理學(xué)學(xué)士、理學(xué)碩士、教育學(xué)博士等學(xué)位，1992年破格晉升副教授，1993年獲國務(wù)院政府特殊津貼，1994年破格晉升教授。在物理課程理論和實踐方面，廖教授的研究位于全國領(lǐng)先水平。1999年至2001年獲教育部優(yōu)秀年輕教師基金獎，由于科研扎實、成績突出，1999年廖伯琴教授領(lǐng)銜經(jīng)全國盲審、考查等環(huán)節(jié)一舉奪標(biāo)獲準(zhǔn)主持教育部重大項目“國家中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制”。這由廖教授任組長、匯集全國物理課程知名專家的課題組研制完成國家中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，兩個法規(guī)性文本《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》已由中華人民共和國教育部正式頒布。此研究產(chǎn)生了極大的國內(nèi)外影響（如自2001年來，廖教授曾接受中央電視臺“焦點訪談”、“中國教育報”、“科學(xué)時報”等采訪，應(yīng)邀隨教育部陳小婭副部長赴美參加中美政府首次在科學(xué)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的論壇等）。為引導(dǎo)并落實中學(xué)物理課程改革，廖教授在2001－2006年間主編了基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的初中、高中物理新教材（共14冊，已在全國多數(shù)實驗省使用），近年來，獲科研經(jīng)費百余萬，出版相關(guān)專著數(shù)十部，親臨各省市新課程培訓(xùn)，主持全國新課程物理網(wǎng)站、考試評價改革等項目。目前，與中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)的課程改革實踐已在全國各省市如火如荼進行，這對我國基礎(chǔ)教育物理課程目標(biāo)調(diào)整，課程內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評價等改革產(chǎn)生了極大的影響，為國民素質(zhì)科學(xué)素養(yǎng)提升做出了積極的貢獻。廖教授的物理學(xué)、科技史及教育心理功底為其在物理課程理論與實踐方面的研究打下了堅實的基礎(chǔ)。她發(fā)表于學(xué)科級刊物《物理學(xué)報》、《高能物理與核物理》、《自然科學(xué)史研究》、《中國科技史料》、<THINKING>、<INTERDISCIPLINARYSCIENCEREVIEW>、《心理學(xué)報》、《心理科學(xué)》、《教育學(xué)報》方面的論文得到同行專家高度評價（如1992年赴英國劍橋李約瑟研究所訪學(xué)，其專著《朦朧的理性之光——西南民族科學(xué)技術(shù)研究》獲李約瑟等國際科技史大師高度評價，稱其為“論及多種專門領(lǐng)域，是一部西方學(xué)界稱謂有‘科際’inter-disciplines性的佳作）。廖教授不僅科研成果卓越，而將科研成果融于本科、碩士、博士生教學(xué)，多次組隊碩士和博士，長期蹲點考察課程改革實驗區(qū)，使大學(xué)教學(xué)結(jié)合于中學(xué)教學(xué)實際，這一教學(xué)方式被教育部選為“以校為本教研”模式的成功案例。在研究生教學(xué)中，她改革的“碩、博科學(xué)教育論壇”教學(xué)法被西南大學(xué)研究生院推廣實施，并申報了教育部重點課題。在本科教學(xué)中，她實施的“科研案例教學(xué)法”得到本科生的高度評價。廖教授不僅嚴(yán)格要求學(xué)生，而且身體力行影響學(xué)生。她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、勇于奉獻的忘我精神，給學(xué)生樹立了無聲的榜樣。廖教授有較高的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，有良好的職業(yè)道德風(fēng)尚，有較強的創(chuàng)新能力，在科學(xué)研究、技術(shù)攻關(guān)、發(fā)明創(chuàng)造等方面有突出成績并有創(chuàng)造性貢獻。(三)楊曉鈺同志先進事跡楊曉鈺同志是我校外國語學(xué)院英語教學(xué)法專家，碩士生導(dǎo)師，課程研究發(fā)展中心主任，從教19年來，該同志長期把教書育人，德高身正當(dāng)作一種自覺的行為。用自己崇高的精神和人格魅力去感染學(xué)生，她以飽滿的熱情和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)對待每一堂課，對待每一位學(xué)生。每學(xué)期她都要給學(xué)生，特別是給女大學(xué)生舉辦做人成才的專題講座，成為學(xué)院最受歡迎的老師。她主動關(guān)心青年教師的成長，積極以研究項目等形式帶動全院30多名青年教師共同進步，努力提升他們的團隊精神、協(xié)作能力和科研水平，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。該同志長期擔(dān)任本科生英語教學(xué)法課程，并帶有10名碩士研究生。在教學(xué)中，她注重學(xué)生實際教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，不斷充實教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，將英語教學(xué)的最新信息和理念帶進課堂，并注重學(xué)生實際教學(xué)能力的培養(yǎng)。幾年來，除了完成本科、成教、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)工作外，還要承擔(dān)研究生、學(xué)位班、教育碩士、本科論文和教學(xué)實習(xí)等的指導(dǎo)工作，曾7次被評為“優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師”。在網(wǎng)上評教、學(xué)生評教和同行專家評教中，均獲“優(yōu)秀”。幾年來，該同志利用業(yè)余時間在重慶市幼兒園進行實驗，研究幼兒和小學(xué)英語教學(xué)法，這項實驗涉及重慶10多個區(qū)縣，50多所幼兒園，幾萬名幼兒，在重慶幼教界產(chǎn)生了重大影響，《重慶新聞》曾作過專門報道。她主編了《啟蒙英語》教材六本，該教材曾榮獲重慶市教育學(xué)會教材類二等獎，從1999年開始研究幼兒園與小學(xué)英語教學(xué)的銜接，并獨立主編了小學(xué)英語教材《新路徑英語》，該教材在2001年成為教育部首批通過的八套小學(xué)英語教材之一，并成為教育部中國教育電視臺《空中英語學(xué)?！窓谀俊巴秸n堂”的三套教材之一，同時還完成了近20多本教輔教材的編寫。2003年4月，她著手進行國家高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材的立項工作，并獲得成功。楊曉鈺同志領(lǐng)銜組織編寫的這部教材是西部地區(qū)唯一的一套國家高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材，為西南大學(xué)和重慶市贏得了榮譽。在一年多的時間里，必修教材的使用累計達(dá)80多萬冊，選修教材也已近30萬冊。為了配合教材的使用，還組織完成了近30冊教輔資料的編寫。在這一年里，她7次去山東，對臨沂、濰坊等教材使用地區(qū)進行了教師培訓(xùn)，累計近千人，