第三單元測(cè)試題 統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)

試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁試卷第=page55頁，共=sectionpages66頁2山東滕州鮑溝中學(xué)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期單元測(cè)試題七年級(jí)語文：第三單元一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成小題。坐在那里，他不忙了。眼前的一切都是熟悉的，可愛的，就是坐著死去，他仿佛也很樂意。歇了老大半天，他到橋頭吃了碗老豆腐：cù，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發(fā)出點(diǎn)頂香美的味兒，香得使祥子要閉住氣；捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住地duō嗦。吃了一口，豆腐把身里燙開一條路；他自己下手又加了兩小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已濕透了褲腰。半閉著眼，把碗遞出去：“再來一碗！”站起來，他覺出他又像個(gè)人了。太陽還在西邊的最低處，河水被晚霞照得有些微紅，他痛快得要喊叫出來。摸了摸臉上那塊平滑的疤，摸了摸袋中的錢，又看了一眼角樓上的陽光，他硬把病忘了，把一切都忘了，好似有點(diǎn)什么心愿，他決定走進(jìn)城去。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。cù()

醬()油

duō()嗦

濕透()(2)下列詞語與“摸了摸臉上那塊平滑的疤”中“平滑”詞性相同的一項(xiàng)是（

）A．偉大 B．藍(lán)天 C．控制 D．這樣(3)祥子進(jìn)城的最大夢(mèng)想是什么？(4)結(jié)合原著，祥子與命運(yùn)抗?fàn)幍淖罱K結(jié)局是怎樣的？二、選擇題2．下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．阿長告假回家后，給魯迅帶來了他念念不忘的《山海經(jīng)》。B．山西遭遇罕見秋汛，很多地方都被水淹沒，積水深不可測(cè)。C．中學(xué)生出現(xiàn)成績波動(dòng)較大的情況雖然情有可原，但也說明在學(xué)習(xí)過程中中學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高。D．學(xué)校清潔大掃除中，塵土飛揚(yáng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)面如土色。3．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．“奮戰(zhàn)一百天，到六月底建好羅渡渠江大橋，”劉潛縣長對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人說，“向建黨一百周年獻(xiàn)上一份大禮！”B．因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋，因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)者對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。C．《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》第八條規(guī)定：對(duì)違規(guī)違紀(jì)情節(jié)較為輕微的學(xué)生，可以當(dāng)場(chǎng)實(shí)施點(diǎn)名批評(píng)、一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)的教室內(nèi)站立等教育懲戒。D．中國開放的大門永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)上，歡迎各國搭乘中國發(fā)展的“順風(fēng)車”（比喻共同發(fā)展的機(jī)遇和舉措）?！?016年1月16日習(xí)近平主席在亞投行開業(yè)儀式上的致辭4．下列句中沒有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（

）A．等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。B．父親說洗了一次干凈的腳，覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實(shí)的青石板上也像踩在棉花上似的。C．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。D．（他）那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。5．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．因?yàn)槌傻叵滤?，月牙泉水域面積縮小了兩倍。B．擁有健康的體魄，是判斷一個(gè)人能否為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的前提。C．那石板多年前由父親從山上背下來，每塊大約有三百斤重。D．通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長了見識(shí)。三、名句名篇默寫6．理解性默寫。（1）王維《竹里館》中以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)詩人悠然自得情懷的詩句是：，；抒寫詩人把明月視為知音，并不感到孤獨(dú)的詩句是：，。（2）李白《春夜洛城聞笛》中集中抒發(fā)聞笛感受的詩句是：，。（3）岑參《逢入京使》中寫詩人回首故鄉(xiāng)，愁思縈懷的詩句是：，。（4）韓愈《晚春》中運(yùn)用擬人手法寫花草樹木珍惜最后的美好春光，爭芳斗艷的句子是：，。四、綜合性學(xué)習(xí)豐城中學(xué)將4月定為“大閱讀”主題月，七（8）班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，擬開展一系列活動(dòng)，完成下列任務(wù)。7．你所在的班級(jí)在閱讀名著《駱駝祥子》后舉行了讀書交流會(huì)，共同分享閱讀體驗(yàn)和探究成果，請(qǐng)你將相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。祥子的人生經(jīng)歷情節(jié)人物形象憧憬渴望過上幸福生活的祥子進(jìn)城拉車，他從早到晚，從東到西，夢(mèng)想買一輛屬于自己的新車。祥子掙扎祥子攢夠錢買了第一輛車，卻被大兵連人帶車?yán)?；祥子攢錢準(zhǔn)備買第二輛車；祥子再次攢錢終于在虎妞的幫助下買了車，不幸又遇虎妞難產(chǎn)而死吃苦耐勞、對(duì)生活抱有希望、軟弱（1）祥子得知小福子自盡后，所有的希望都破滅了，他開始到處占便宜自私、懶惰、麻木探尋祥子悲劇命運(yùn)原因小結(jié)：客觀原因黑暗舊社會(huì)的壓迫；主觀原因是：（2）8．讀書活動(dòng)期間，王同學(xué)說：“很多名著篇幅過長，讀起來很慢，會(huì)影響學(xué)習(xí)。”你需要針對(duì)王同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，要求觀點(diǎn)明確，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。五、詩歌鑒賞閱讀下面的古詩，完成小題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。9．展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。10．“憑君傳語報(bào)平安”表達(dá)了詩人怎樣的心理？請(qǐng)你簡要分析。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面名著選段，完成下列小題?！炯住窟@么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動(dòng)彈；車廂是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對(duì)得起自己呢，怎能對(duì)得起那輛車呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點(diǎn)隔膜別扭的地方?！疽摇竣佟皟蓧K錢吧，我去！”一個(gè)年輕光頭的矮子看別人不出聲，開玩笑似的答應(yīng)了這么一句。②“拉過來！再找一輛！”那兩輛車停住了。③年輕光頭的愣了一會(huì)兒，似乎不知怎樣好了。別人還都不動(dòng)。祥子看出來，出城一定有危險(xiǎn)，要不然兩塊錢清華——平常只是二三毛錢的事兒——為什么會(huì)沒人搶呢？他也不想去?？墒悄莻€(gè)光頭的小伙打定了主意，要是有人陪他跑一趟的話，他就豁出去了；他一眼看中了祥子：“大個(gè)子，你怎樣？”④“大個(gè)子”三個(gè)字把祥子招笑了，這是一種贊美。他心中打開了轉(zhuǎn)兒：憑這樣的贊美，似乎也應(yīng)當(dāng)捧那身矮膽大的光頭一場(chǎng)：再說兩塊錢是兩塊錢，這不是天天能遇到的事。危險(xiǎn)？難道就那樣巧？況日前兩天還有人說天壇住滿了兵：他親眼看見的，那里連個(gè)兵毛兒也沒有。這么一想，他把車?yán)^去了。⑤拉到了西直門，城洞里幾乎沒有什么行人。祥子的心涼了一些。光頭子也看出不妙，可是還笑著說：“招呼吧，伙計(jì)是福不是禍，今兒個(gè)就是今兒個(gè)啦！”祥子知道事情要壞，可是在街面上混了這幾年了，不能說了不算，不能耍老娘們脾氣！⑥出了西直門，真是一輛車也沒遇上：祥子低下頭去，不敢再看馬路的左右。他的心好像直頂他的助條。到了高亮橋，他向四圍打了一眼，并沒有一個(gè)兵，他又放了點(diǎn)心。兩塊錢到底是兩塊錢。他盤算著，沒點(diǎn)膽子哪能找到這么俏的事。他平常很不喜歡說話，可是這陣兒他愿意跟光頭的矮子說幾句，街上清靜得真可怕。“抄土道走吧？馬路上——”⑦“那還用說，”矮子猜到他的意思，“自要一上了便道，咱們就算有點(diǎn)底兒了！”⑧還沒拉到便道上，祥子和光頭的矮子連車帶人都被十來個(gè)兵捉了去！閱讀活動(dòng)：學(xué)習(xí)做批注11．對(duì)甲、乙兩段內(nèi)容作批注。甲：乙：12．從修辭手法的角度，給甲文中的加點(diǎn)詞語作批注。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助。13．從人物描寫的角度，給乙文中的畫線句子作批注。14．如果用一個(gè)字概括祥子的人生經(jīng)歷，你會(huì)用哪個(gè)字？結(jié)合原著說明理由。【甲】由這身破軍衣，他想起自己原來穿著的白布小褂與那套陰丹士林藍(lán)的夾褲褂；那是多么干凈體面！是的，世界上還有許多比陰丹士林藍(lán)更體面的東西，可是祥子知道自己混到那么干凈利落已經(jīng)是怎樣的不容易。聞著現(xiàn)在身上的臭汗味，他把以前的掙扎與成功看得分外光榮，比原來的光榮放大了十倍。他越想著過去便越恨那些兵們?！疽摇苛譀_執(zhí)手對(duì)丈人說道：“泰山在上，年災(zāi)月厄，撞了高衙內(nèi)，吃了一屈官司；今日有句話說，上稟泰山：自蒙泰山錯(cuò)受，將令愛嫁事小人，已經(jīng)三載，不曾有半些兒差池；雖不曾生半個(gè)兒女，未曾紅面，無有半點(diǎn)相爭。今小人遭這場(chǎng)官司，配去滄州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不穩(wěn)，誠恐高衙內(nèi)威逼這頭親事；況兼青春年少，休為林沖誤了前程。卻是林沖自行主張，非他人逼迫。小人今日就高鄰在此，明白立紙休書，任從改嫁。并無爭執(zhí)。如此，林沖去得心穩(wěn)，免得高衙內(nèi)陷害?！薄颈克谓犃怂f，不覺酒醒，忽然發(fā)悲。吳用勸道：“兄長既設(shè)此會(huì)，人皆歡樂飲酒，他是粗魯?shù)娜艘粫r(shí)醉后沖撞，何必掛懷，且陪眾兄弟盡此一樂?！彼谓溃骸拔以诮葑砗螅`吟了反詩，得他氣力來，今日又作《滿江紅》詞，險(xiǎn)些兒壞了他性命！早是得眾兄弟諫救了。他與我身上情分最重，因此淚下。”便叫武松：“兄弟，你也是個(gè)曉事的人，我主張招安，要改邪歸正，為國家臣子，如何便冷了眾人的心？”魯智深便道：“只今滿朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直衱染皂了，洗殺怎得乾凈？”15．甲文中祥子和丙文中宋江奮斗的目標(biāo)分別是什么？他們此時(shí)分別遇到了怎樣的麻煩？16．結(jié)合下面的加點(diǎn)字賞析乙文中畫線的句子。泰山在上，年災(zāi)月厄，撞了高衙內(nèi)，吃了一屈官司。17．丙文中魯智深說“只今滿朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直輟染皂了”，請(qǐng)結(jié)合乙文后林沖的兩次遭遇，幫助同學(xué)理解魯智深的話。18．有的同學(xué)根據(jù)甲文和乙文的內(nèi)容，得出結(jié)論：人物的奮斗能否成功取決于外界的因素。請(qǐng)從下面名著中的人物中任選一個(gè)，結(jié)合人物的經(jīng)歷來反駁這種觀點(diǎn)。簡·愛

保爾

孫少安七、文言文閱讀閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題?！炯住抠u油翁北宋歐陽修陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他,唯手熟爾。”康肅笑而遣之?！疽摇磕戏蕉鄾]人北宋蘇軾南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道;生不識(shí)水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。注釋：①?zèng)]人：能潛水的人。19．解釋下面句中的加點(diǎn)詞。（1）公亦以此自矜：

（2）康肅笑而遣之（3）故北方之勇者

（4）而求其所以沒20．翻譯下面句子。日與水居，則十五而得其道。21．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）生不識(shí)水則雖壯見舟而畏之22．【甲】體現(xiàn)陳堯咨傲慢無禮的語句是（1）“”，表明賣油翁觀點(diǎn)的語句