激發(fā)學(xué)習(xí)激情主題班會

激發(fā)學(xué)習(xí)激情

2班主題班會測試游戲你有學(xué)習(xí)動力嗎？游戲規(guī)則：完成以下20題，是，得1分，否，得0分1．父母不催促你，你是不會主動寫作業(yè)的，更不會看作業(yè)之外的任何輔導(dǎo)書。2．一拿起書本，你就兩眼無神，瞌睡、哈氣就來了。3．每次復(fù)習(xí)功課或者寫作業(yè)，總想能拖延一會是一會，你要很久才能進(jìn)入狀態(tài)。4．如果是不嚴(yán)格要求完成的作業(yè)或練習(xí)，你總是能賴則賴。5．寫作業(yè)一遇到難題，你就繞開。6．你認(rèn)為自己很聰明，不用花很多的時間讀書也可以混個及格。7．你想自己的成績一覺醒來就變得非常優(yōu)秀。8．你總感覺自己要想立刻提高成績是非常困難的。9．無法全力以赴完成作業(yè)10．無法為了提高成績，放棄娛樂，甚至是你喜歡的漫畫書，你喜歡去的公園等。11．你越來越感覺讀書沒意思，浪費(fèi)時間和精力，不如去找個工作，消遙又自在。12．你感覺書本沒什么意思，不如花時間研究更深層次的東西過癮，如：復(fù)雜的奧數(shù)，厚厚的古典文學(xué)或者干脆拿大學(xué)的書來讀讀。13．你只把時間和精力花在你喜歡的科目上，其他你不擅長或不喜歡的就隨便混混了。14．你寧可長時間抱著課外書，也不愿意翻一下自己的書本和作業(yè)。15．你學(xué)習(xí)沒有計劃性16．你經(jīng)常列學(xué)習(xí)計劃，但是你總是實(shí)現(xiàn)不了。17．你覺得自己已努力了，還沒取得好成績。18．你被學(xué)習(xí)搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，感覺力不從心，經(jīng)常感覺疲倦。19．學(xué)習(xí)讓你感覺很痛苦，如果不是父母逼迫你，你真想和父母說“不想讀書了”.20．你要一次成功，從班級的末尾迅速跑到前面，你不打算一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，你就希望突然改變成績讓別人大吃一驚?？偡衷?～5分，說明你在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)小問題，但是這些問題大多是因?yàn)槟銘性斐傻?，如果你肯再多花一點(diǎn)時間，再努力一點(diǎn)，你的成績或有明顯的提高哦。

總分在6～13分，說明你在學(xué)習(xí)上存在不少問題，有時候你已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，但是你又不想輕易放棄，還想再努力一下。如果你能和成績好的同學(xué)多交流，針對自己較弱的科目進(jìn)行拼搏，成績還是會提高不少的。你有時候會幻想自己突然好了，但是一定要記住哦，你的成績是靠努力得到的，不是天上掉下的餡餅哦！

總分在14～20分，說明你已經(jīng)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了嚴(yán)重的抵觸情緒，你對學(xué)習(xí)已經(jīng)喪失了興趣。很多時候，你想離開學(xué)校去社會上闖蕩?，F(xiàn)在要你馬上對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣是不現(xiàn)實(shí)的，建議你好好想想自己以后準(zhǔn)備做什么，從所有科目中尋找你最喜歡的下手，逐漸提高成績?？赡墁F(xiàn)在很多人對你喪失了信心，但是你要記住：千萬不要放棄自己，否則你真的會沒救哦！你有厭學(xué)心理嗎？為什么會產(chǎn)生厭學(xué)心理？1、學(xué)習(xí)方法欠缺;以前學(xué)習(xí)內(nèi)容相對少而淺，靠拼時間，搞疲勞戰(zhàn)也能取得成果，在高中學(xué)習(xí)不能沿用以往的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)摸索總結(jié)出一套合適的學(xué)習(xí)方法，積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)可使我們少走彎路2、心理陰影在起作用：高中以后，幾次考試成績下降，心理因素在起一定的作用。以前是佼佼者，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，壓力大，學(xué)習(xí)環(huán)境改變，與高中教師交流和初中時候不同，容易緊張。考試過程中引起的高度情緒緊張，反而會產(chǎn)生智力下降。”這樣就導(dǎo)致考試失利，考不好又有新的心理壓力。這種不良循環(huán)的心理狀態(tài)也可能就是成績下降的原因。為什么要學(xué)習(xí)？為什么要做作業(yè)？

為什么要考試

？換一個角度想，同學(xué)們是真的希望沒有學(xué)校，沒有老師，沒有課本嗎？如果不學(xué)習(xí)，我們的未來，夢想要以怎樣的途徑去實(shí)現(xiàn)？一、是時代逼迫我們學(xué)習(xí);二、是競爭逼迫我們學(xué)習(xí)三、是社會發(fā)展逼迫我們學(xué)習(xí)有哪些點(diǎn)燃學(xué)習(xí)動力的方法呢？你有什么好的激發(fā)學(xué)習(xí)動力的方法，

可以和大家分享嗎?1.積極期望。積極期望就是從改善學(xué)習(xí)者自身的心理狀態(tài)入手，對自己不喜歡的學(xué)科充滿信心，相信該學(xué)科是非常有趣的，自己一定會對這門學(xué)科產(chǎn)生信心。

2、從可以達(dá)到的小目標(biāo)開始。在學(xué)習(xí)之初，確定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不可定得太高，應(yīng)從努力可達(dá)到的目標(biāo)開始。不斷的進(jìn)步會提高學(xué)習(xí)的信心。

3、了解學(xué)習(xí)目的，間接建立興趣。學(xué)習(xí)目的，是指某學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)果是什麼，為什么要學(xué)習(xí)該學(xué)科。

4、培養(yǎng)自我成功感，以培養(yǎng)直接的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)的過程中每取得一個小的成功，就進(jìn)行自我獎賞，達(dá)到甚么目標(biāo)，就給自己什么樣的獎勵。有小進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)則小獎賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西；有中進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)中目標(biāo)則中獎勵，如買一本自己喜歡的書畫或樂器等；有大進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)則大獎勵，如周末旅游等。

5、把原有的其他興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，以培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦中學(xué)時只對物理感興趣，不喜歡數(shù)學(xué)，后來他在向縱深研究物理時發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是其基礎(chǔ)，便又產(chǎn)生了對數(shù)學(xué)的興趣。又如你對語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不感興趣，而對寫作非常感興趣。這樣你可以通過寫作練習(xí)，體會出語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)對寫作的重要意義，從而增強(qiáng)對語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的積極性。

6、保持興趣的最容易的方法是不斷地提問題。當(dāng)你為回答或解答一個問題而去讀書時，你的學(xué)習(xí)就帶有目的性，就有了興趣。例如學(xué)習(xí)阿基米德定律時，你可問：阿基米德定律的內(nèi)容是什麼？它是怎樣發(fā)現(xiàn)的？怎樣證明它的結(jié)論是對的？它的公式是什么？使用它應(yīng)注意甚麼問題？我能否用其他的辦法推出？為了回答這些問題，一開始你強(qiáng)迫自己詳細(xì)看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就會被吸引住。

7.想像學(xué)習(xí)成功后的情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。你可以想象出考試成績優(yōu)秀，可以順利進(jìn)入大學(xué)，為家庭為社會作出貢獻(xiàn)，為個人創(chuàng)造好的前程。也可以想象出考試成績優(yōu)秀，得到老師、家長的贊揚(yáng)，得到同學(xué)們的羨慕等，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，想像會幫你成功。當(dāng)你沒有學(xué)習(xí)動力時，看看這些句子吧。1、人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。

2、生命的獎賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時候，仍然可能遭到失敗。但我不會因此放棄，我會堅(jiān)持不懈，直至成功！

3、你改變不了環(huán)境，但可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在；你不能控制別人，但可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但可以把握今天；你不能樣樣順利，但可以事事盡心；你不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)笑容。

4.時到，花自然開——你只要努力就對了，什么時候花才盛開那是老天爺?shù)氖?/p>

5、我從來都不為回程保留一丁點(diǎn)的體力。這節(jié)課很快就接近尾聲了，通過一堂課的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在你覺的自己學(xué)習(xí)的動力是什么？(1)想想未來的愿望，如果你心里有美好的理想，那么為理想而學(xué)習(xí)就是最好的動力。

(2)想想父母，學(xué)會感恩。每天奔波忙碌的父母是最值得我們尊敬的人，如果沒有他們的努力，你想想自己會不會有現(xiàn)在的讀書和生活的條件，當(dāng)然，這需要每個孩子自己去發(fā)現(xiàn)去體悟。

(3)樹立自強(qiáng)自