小班幼兒健康教案《生病的時候》_第1頁
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第頁共頁小班幼兒健康教案《生病的時候》健康教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，通過健康教育可以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，增強自我保健能力。本教案是針對小班幼兒編寫的健康教案，主題為《生病的時候》。一、教學目標：1.了解生病的原因。2.了解生病時的常見癥狀。3.培養(yǎng)幼兒判斷自己是否生病的能力。4.培養(yǎng)幼兒生病時正確的應對和處理方式。二、教學內(nèi)容：1.生病的原因。2.生病時的常見癥狀。3.生病時正確的應對和處理方式。三、教學準備：1.教學用具：圖片、小玩具健康工具箱。2.教材：《小豬快跑》、《小貓生病了》等故事書。四、教學過程：1.制定課堂規(guī)則（10分鐘）教師與幼兒一起制定課堂規(guī)則，例如保持安靜、聽老師講話等。2.導入（5分鐘）教師出示一張生病的人的圖片，然后問幼兒：“你們看到這張圖片，這個人是生病了嗎？”引導幼兒說出自己的觀察和判斷。3.故事時間（20分鐘）教師講述《小豬快跑》故事，引導幼兒觀察豬媽媽生病的癥狀，例如發(fā)燒、流鼻涕等。4.圖片展示（10分鐘）教師出示生病的圖片，例如流鼻涕的小孩、咳嗽的小孩等。引導幼兒描述圖片中的病癥，并說出自己判斷是否生病的理由。5.游戲時間（15分鐘）教師模擬生病的情景，例如咳嗽、打噴嚏等。引導幼兒觀察，判斷是否為生病的癥狀。6.應對方式（10分鐘）教師向幼兒介紹生病時的正確應對方式，例如生病時要去找醫(yī)生，要靜養(yǎng)休息等。教師出示小玩具健康工具箱，讓幼兒認識常見的醫(yī)療工具和藥物。7.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，再次強調(diào)生病時的應對方式。五、教學評價：1.教師觀察幼兒在課堂中能否主動發(fā)言，是否能正確判斷生病的癥狀。2.通過游戲選手的方式觀察幼兒能否正確判斷生病的癥狀，并做出正確的應對。六、教學延伸：1.可以讓幼兒根據(jù)教師提示，自己編排一段生病的情景劇。2.教師可

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