小升初閱讀題庫及答案3

小升初閱讀題庫及答案

飄香的生命

突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始,

還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒:

“這是桂花香吧?！?/p>

這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然,

一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小

的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什

么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑毲?，還不知道它已經(jīng)到

過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時

一個同學(xué)講的故事。

當(dāng)時，這個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家，而那時，學(xué)校的

大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)的，因此春

夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他

才知道學(xué)校大門是十點鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，

老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大

爺已經(jīng)去世了……

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉

的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開

著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。

他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此?。?/p>

1、給以下加下劃線的字注音。（4分）

嗅1）沁（〕人心脾凋（［零靜謐］〕

2、把下面的陳述句改成反問句。（2分〕

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。

3、照樣子把成語補充完整（4分）

例：口是心非

顧1〕失1〕揚1）避1）假設(shè)〔〕假設(shè)1〕嚴(yán)（）酷（）

4、第三自然段中畫線句在文中起什么作用？（3分）

5、“我們許多人的眼睛都濕潤了〃和“我們的心濕漉漉的〃，其原因分別是什么？（4分〕

6、《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟？（3分〕

我的小河（節(jié)選〕

小河又是地球母親最珍愛的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強暴。可令我

不安的是，小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著

污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河

的水抽干，把河床用水泥砌起來，如同一個溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰

冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個池子，一個地溝。人們還

不時在小河上加個橡皮壩之類的營生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，清

澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠的小河，隨著人類的涉

足，也面臨著污染的威脅。

期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會與大自然h6xi6（〕相處。

期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細細

地訴說。

期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點著我們金色夢境，

綠色的原野盛滿了我們美好的希望。

期待那一天，碧藍的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同muyu

（）在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠……

我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動人，善解人意的小

河??！我要用畢生的精力去呵護那條永遠屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！

1、給下面加點字注音，讀拼音寫漢字。（4分）

污垢（）淤塞（)hexie(）相處muyu(

2、選詞填空。（4分〕

在A處該填的詞語是11〕柔弱⑵軟弱⑶脆弱

在B處該填的詞語是（1〕命運⑵厄運⑶幸運

3、把下面句子改成反問句。（3分）

昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很快樂。

改：

4、模仿第三自然段的結(jié)構(gòu)，以“大?！橹黝}，寫幾句話。（3分〕

期待那一天,

5、你認為本文作者想要表達的中心思想是什么？（3分〕

6、請你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語。［3分）

例：再不珍惜水資源，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚。

風(fēng)的故事

冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣那么一天比一天暴zdo（zo）,

冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將阻礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人

們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。

風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰

塵，迷住他們的眼睛……

那時的風(fēng)是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞

著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機的人們虔

誠地感謝他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得huan（hun）然一新。

夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦？風(fēng)到哪里去了呢？〃

風(fēng)來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他

把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流洪

背的人一身清爽。他們欣喜假設(shè)狂地擁出房門，爭先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可

開交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡送。

秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜溫

暖，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金

風(fēng)送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！

冬天漸漸到來，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。

人們不再感謝他、歡送他，因為人們不再需要他。

孤獨的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時氣惱地推揉著屋門，搖晃著窗根。人們裝聾作啞，

置之不理。

風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。

終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲

色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切……

1、根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。［4分）

暴zdo（z。）huan（h〕然一新

攥（）瑟瑟顫抖（）

2、本文講述風(fēng)的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運用了

的修辭手法。（2分〕

3、第②④段之間省去了一句話，請你根據(jù)上下文將其補寫出來，使文意連貫、銜接自然。

（3分）

4、春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點？請用文中的四字詞語答復(fù)。（4分〕

（1〕春風(fēng)：（2）夏風(fēng)：

（3）秋風(fēng)：（4）冬風(fēng)：

5、人們對春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度？（4分）

11〕對待春風(fēng)：（2）對待夏風(fēng)：

（3）對待秋風(fēng)：（4）對待冬風(fēng)：

6、讀了本文你受到什么啟發(fā)？（3分〕

學(xué)溜冰

從前有一位體育老師，教我們溜冰。

開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。

果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且,

我可以推著椅子行進，來往自如。

我想，椅子真是好！

于是，我一直推著椅子溜。

溜了一個星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰

來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。

失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。

老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn),

我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個過程，真要學(xué)會溜冰，非得

把椅子拿開不可一一沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？

不要以為你離開某人就活不下去！

更不要使你自己離開某人就活不下去！

世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他

不能變成你的一局部，來永遠支持你。所以還是拿出力量來，成認“堅持獨立，自求多?！?/p>

這八個字吧！

1、讀拼音寫詞語。（4分）

nudrudjuejidngzundokongbu

2、根據(jù)文章的內(nèi)容，用“『把文章分成兩段，并概括每段的段意。（3分〕

第一段：

第二段：

3、故事中，在我初學(xué)溜冰時，老師為什么給我一把椅子？（3分〕

4、當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走？（3分〕

5、你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（2分）

6、文章結(jié)尾“堅持獨立，自求多?！ㄟ@八個字，在全文中起什么作用？（2分〕

7、讀了這個故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。（3分）

一、仔細閱讀下面的文章，完成文后的問題：（20分）

種瓜小唱

種瓜，有花有葉有實，很誘惑人。春天，孩子找來幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表

皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個迷離的夢。不

管！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟（xiao）

瀟春雨里，我諦聽它細長身肢舒展的聲音；在盛夏的薰（xun）風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時,

感受到生命的顫抖。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒

T!看，【它擎（qing）著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲?！课蚁肴敕欠橇?，想到瓜兒的碩

大、沉重和甜味……

萬萬沒想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結(jié)的果實〕長大，卻是幾個苦瓜！

我播種（），收獲了（）；我渴望（），得到了（）。我嘆息，我懊惱,

我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺

特別：好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血

紅的馴子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。

突然我的思緒飄遠了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦

斗，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶思僭O(shè)干“此路不通〃

的木牌。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言,

苦后不甜？你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠方總有此岸。蜜蜂在哪采了苦粉，

別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓢竟是甜的?？磥?，苦中有甜,

艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧?

噢，仔細嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味?？辔度胄?，清心明目，

使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦

味，它是甜的陪襯。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。

趕明年，我想種甜瓜了。

也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會有播種的季節(jié)。生

命有限，可只要還有時間，就別讓土地播荒了。

1、請給以下加點字注音：（4分）

⑴諦聽（）（2）侍侯（）［3）碩大（1（4）播荒（）

2、選擇下面適宜的詞填入第4自然段的括號里。（每詞只用一次）。（2分〕

希望苦澀失望香甜

3、根據(jù)上下文解釋以下句子中帶點詞語的意思。（2分）

（1）生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。（）

（2）……也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。（〕

4、第5段中的劃線句是個反問句，改為陳述句是

o句中的“這〃指的是

_____________________________________________________________________________________________________________0（2分］

5、文中第二段畫“【】〃的句子運用了比喻和擬人的修辭方法，語言形象生動，真切地

表達了作者的感情。（2分］

6、作者寫“我的思緒飄遠了〃，他由苦瓜聯(lián)想到0（2

分）

7、最后一段中“生命有限，可只要還有時間就別讓土地播荒了〃這句話包含的真正意思

是13分〕

8、你在生活中肯定有過不少的收獲，是喜悅、是失望還是苦澀？請用一段話寫寫你的收獲。

100字左右。［3分）

仔細閱讀下面的文章，完成文后的問題：（20分〕

小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的

眼睛。

很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河

和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！ú痪?，小

群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。

難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個

世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它

發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和?！拔叶耍ㄐ∪赫f，“紅色就是讓人感到光亮和

溫暖!〃“不全對?！ǜ赣H細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也

是溫?zé)岬模~血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。〃小群

困惑了起來。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光

發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！ń?jīng)過這樣的循循善

誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。

以后，（1父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色，（〕

小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。

漸漸地，小群覺得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用

不著看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個紅色

的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這

個綠色書包可真漂亮!〃小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我

買綠色的呢？您知道我看不見便騙我!〃說著，小群便哭了起來。

父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，

小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸

爸是愛你的。〃小群感到爸爸用他那慈祥的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一

刻理解了愛！

時光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當(dāng)小群學(xué)會了按摩、能夠自食其力的

時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能

做自己的眼睛呢？

然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光輝照亮了

小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人

充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和

勇氣……〃

就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。

“父親呀，’’他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!〃

1、聯(lián)系上下文，說說以下詞的意思（2分）

震耳欲聾一一

情有獨鐘—

2、選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的括號內(nèi)：〔2分〕

不是……而是……不但……而且……因為……所以……雖然……但是

第4節(jié)：第5節(jié)：

3、請仿照例句的形式寫一句話。（2分〕

例：掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。

3、將下面的反問句改成陳述句：（1分〕

今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢？

4、文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請你簡要概括如下：（3分）

第一件［第2節(jié)〕：

第二件［第3節(jié)）:

第三件（第5~6節(jié)〕：

5、閱讀全文，簡要說說小群為書包責(zé)怪父親時，父親為什么愣住了，半天沒吱聲？（3分〕

6、認真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群，又好似紅太陽的光輝照亮了

他的心靈？（3分）

7、聯(lián)系上下文，說說句子的含義：（4分）

（1〕他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。（讀1-3節(jié)）

[2[“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!〃（讀7-8節(jié)）

8、給短文加個標(biāo)題：《》（2分）

一、仔細閱讀下面的文章，完成文后的問題：（20分〕

非雪天不能讀書

①讀書不分四時。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風(fēng)情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，

也令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋

的一天風(fēng)雪。

②我年少時即插隊山區(qū)，那里地曠人稀，勞動很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、

秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時雨天不出工，但能夠留給我讀書的時間畢竟太

少，也太零碎。

③只有冬天，對我來說是奢侈（shechi）的日子，會有整把整把的時日供我閉戶讀書，我

可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著苗條。書讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙

的紅薯香來吃，吃飯后又翻開喜愛的書來讀。這種時日，我往往將平日里想讀而無暇讀的

書堆滿一床，逐本讀過去，或者將一年中零零散散讀過的書全翻出來，恣意地重讀一遍。

④雪夜讀書在我也是歡樂的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐（mi）的落雪聲，我時而

默誦，時而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺?，F(xiàn)在回想起來，我生平所讀的

書，在那些雪天里讀的最多，也記憶最深。

⑤我常常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒有

楊柳岸邊書相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書房里讀書不值得留戀嗎？可是近年

來我的讀書成了消遣，早期的銳志沒有，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書買來，一

堆一堆還沒翻過，有些只看了開頭的幾頁就再也沒有碰過?，F(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，

可用來讀書的日子數(shù)來不少，但真正用在讀書上的時間卻不多。讀書，是需要一點生存壓

力的。清人袁枚在《黃生借書說》里道，年輕時因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，

生活安順，書也“俸去書來〃容易得到了，反而“素蟀灰絲，時蒙卷軸〃，讀書的時間反

倒不多了。

⑥袁枚說的是書非借不能讀，而我那么想說書非雪天不能讀。寒冬，是時令的雪天；艱難

逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書，正如旅人在風(fēng)雪之夜里對家

園的思念，更有一翻神思的投入和徹骨的深味。

1、根據(jù)拼音，從文中找出相對應(yīng)的詞語：（4分〕

⑴Wilxia()⑵xiaoqian(

（3〕youhud（〕（4）sicun（〕

2、第①段中，“有接天蓮葉相伴〃一句，是由朝詩人的詩句

“"轉(zhuǎn)化而來。（3分）

3、第①段中“一天風(fēng)雪〃中”一天〃的意思是；第④段中

“戀戀不舍〃一詞表達出一種感情，它與本段中“"一詞相照應(yīng)。（2分〕

4、“奢侈〃的本義是花大量錢財追求過分享受，它在第③段中如何理解？（2分）

5、綜觀全文，題目中的“雪天〃既指的雪天，也指的雪天和

的雪天。（3分〕

6、仿照例句，續(xù)寫兩個句子。（2分）

春天讀書，有杏花春雨，別有一番風(fēng)情；

夏天讀書，有接天蓮葉相伴。也令人神往；

秋天讀書，1

冬天讀書，；

7、從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，你一定讀了不少書，有過不少的經(jīng)理，感受或樂趣，請你選擇一

登山

我十歲開始登山。我登上的第一座山峰叫澤恩阿爾施托克，我們的村子就坐落在它的

腳下。在山頂，我頭一回看到高山的驚險和美麗。深壑，比比皆是的冰和雪水，綠玻璃般

的冰川，丑怪的冰磺（qi）,高踞這一切之上的是高而圓、其狀如鐘的天空。一個人被夾在

高山和湖泊之間，又被近處的山巒團團圍住，并在這狹小的田地里生活了十年，那么，這

一天他是萬萬不會遺忘的。在這一天里，他第一次頭頂宏大寥廓的天宇，面對無垠的視野。

③在上山途中，我已經(jīng)驚訝不已地發(fā)現(xiàn)，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此碩大無比。

如今我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼，突然看到這寥廓滲入我的心里，世界竟是如

此宏大!④我們的整個村落，遠在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一個小光斑。從谷底望去以為是

緊密相鄰的山峰，原來彼此相距許多小時的路程。

我開始預(yù)感到，我僅僅瞇縫著眼看到了一線天地，還沒有把世界看個真切，并且山外

有山，或挺立，或傾倒，這可能有大事正在發(fā)生，而有關(guān)的消息從未傳到我們這個與外界

隔絕的山鎮(zhèn)里來過。同時，我心中有什么像指南針一樣的在顫抖，以一股不自覺的力量拼

命指向那遼闊的遠方。如今，當(dāng)我看到浮云向著無邊無涯的遠方流浪時，我才完全懂得了

浮云的美和憂傷。

1、根據(jù)句意，讀拼音寫漢字。14分）

我第一次登山，爬到山頂，見到的是深he（）、冰雪、天空，頭頂宏大lido（〕

廓的天宇，面對無yin（）的視野，我感到自己是多么的mido（）小。

2、文中第一段“一個人"與“他"指的是。11分）

3、帶序號的句子中哪些是作者看到的真實景物？哪些是作者產(chǎn)生的聯(lián)想？請把句子序號寫在

下面。（2分）

真實景物：_______________________________________________

聯(lián)想：________________________________________________

4、請用幾個詞語概括作者在登山過程中的感情變化。（2分〕

5、“登上山頂，我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼……〃"懼怕〃與“歡呼〃兩個詞

矛盾嗎？為什么？（3分〕

6、如何理解文中畫線的句子？談?wù)勀愕捏w會。（3分〕

7、文章末尾，作者說他“完全懂得了浮云的美和憂傷〃，請你說說，浮云的“美〃和“憂

傷〃指的是什么？（2分）

8、你有過登山的感受嗎？登上山巔，你會產(chǎn)生怎樣的感受？請把它寫下來吧。（100字左

右）（3分）

聽診器古今談

一個圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉，分別通過兩個金屬耳塞一直接入

到醫(yī)生的耳朵里一一這就是聽診器。聽診器作為醫(yī)生的診斷設(shè)備，從它誕生的那天起，就

從沒改變過這一形象。今天，聽診器終于要舊貌換新顏了。

200多年前，法國醫(yī)生雷恩?郎內(nèi)克想通過聽病人臟器所發(fā)出的聲音，來幫助自己作出正確

的診斷。于是他動手制作了24節(jié)圓紙筒，組裝成一個能夠幫助他聽清病人臟器聲音的筒易

器具一一這就是人類醫(yī)學(xué)史上的第一個聽診器。200多年過去了，不管是在外形上，還是在

功能上，聽診器都沒有發(fā)生決定性的改變。

在人類即將邁入21世紀(jì)的時候，美國一家公司推出了全新概念的電子聽診器。

傳統(tǒng)的聽診器無法捕捉到臟器發(fā)出的一些微弱但卻非常重要的生物聲，使醫(yī)生無法及時做

出診斷，電子聽診器正是針對傳統(tǒng)聽診器的這一缺乏而研制開發(fā)的。電子聽診器配置的電

腦芯片，能夠使臟器等發(fā)出微弱的生物聲放大14倍，從而使醫(yī)生不會錯過任何有價值的線

索，更加易于判斷心肺等器官可能發(fā)生的病變。

以前，在雜亂的事故現(xiàn)場、繁忙的急救室以及嘈雜的救護車上，使用傳統(tǒng)的聽診器來進行

有效的診斷，幾乎是不可能的。隨著電子聽診器的產(chǎn)生，外科醫(yī)生們的這一煩惱將成為歷

史。

1、根據(jù)拼音和句意寫出漢字：（2分）

電子聽診器可以在cd。（）雜的救護車上進行有效的zh即（〕斷。

2、聯(lián)系文章內(nèi)容說說文章題目意思。（2分）

3、文中的破折號起什么作用？（2分〕

4、請你分別用一句話概括出傳統(tǒng)聽診器與電子聽診器的特點。（4分）

傳統(tǒng)聽診器

電子吸診器：

5、理解句子：

①今天，聽診器終于要舊貌換新顏了。（聽診器的“舊貌〃”新顏〃各指什么？“舊貌換新

顏〃是什么意思？）（4分〕

②外科醫(yī)生們的這一煩惱將成為歷史。（“這一煩惱〃指什么？“成為歷史〃是什么意

思？）（4分〕

6、“電子聽診器正是針對傳統(tǒng)聽診器的這一缺乏而研制開發(fā)的〃一句中“這一缺乏'’指的

是什么？（2分）

仔細閱讀下面的文章，完成文后的問題：（20分〕

榆樹

我喜愛花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹。每當(dāng)春暖花開的時候，那滿山遍

野的榆樹，就好似與鮮艷的桃杏爭艷竟美似的，柔軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，

在春風(fēng)的吹佛下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹人喜愛的小榆樹英。

榆樹的生命力是很強的，人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認為它再也不能活了嗎？不!

榆樹只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強地生長。

榆樹從不夸耀自己。在百花爭艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長

在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。

榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強地生長。它經(jīng)得起寒冷、暑熱和干旱，能

在那里愉快地安家落戶。

榆樹的品格勇敢、堅強，我贊美榆樹!

1、根據(jù)拼音，找出文中相對應(yīng)的詞語。（2分）

（1）luo（1（2）juejiang（）

2、文中第一段中有兩個錯別字，請你找出來，并改正。（2分〕

⑴改⑵改

3、從文中摘抄出兩個成語，并用這兩個成語分別造一個句子。[4分）

___________________________________________________________________4、作者為

什么說“在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹〃？[3分）

___________________________________________________________________5、文章第

二段中“你認為它再也不能活了嗎？〃改成“它也一樣能活?！阏J為好嗎？為什么？（3

分）

___________________________________________________________________6、從哪些

地方可以看出榆樹的生命力是很強的？（3分）

7、在眾多

的花草樹木里，你最愛什么？用你的妙筆寫一段贊美的話吧，100字左右。（3分〕

參考答案：

1、xiuqindiaomi

2、聽完這個故事，我們的眼睛怎能不濕潤呢？

3、顧此失彼揚長避短假設(shè)即假設(shè)離嚴(yán)寒酷暑

4、引出下文

5、“眼睛都濕潤〃的原因是“為了那默默行善的老人〃，“心濕漉漉〃的原因是“那一刻,

我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就

像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零?！?/p>

6、生命的美好在于默默地奉獻〔言之有理即可）。

1、gdu,yu,和諧，沐浴

2、A、柔弱，B、厄運

3、昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，誰會不快樂呢?

4、略

5、保護小河，保護環(huán)境，學(xué)會與大自然和諧相處。

1、炫耀，佇立，循環(huán)，輕蔑

2、習(xí)慣成自然，生動3、擬人

4、要用上擬人的修辭手法

5、指學(xué)校和社會上那些墨守成規(guī)的人

6、揭示了應(yīng)試教育的危害7、略

1、略

2、擬人

3、每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時候，便不由自主地想起了往事。［只要是表示回憶的語句也可〕

4、（1）柔情萬千；（2）熱情洋溢；（3）沉靜溫暖；（4）孤獨衰老。分析：（4）為