Unit4教學(xué)設(shè)計人教版八年級英語上冊

課題：Unit4What’sthebestmovietheater?SectionA(1a—2d)課型：新授課總第課時設(shè)計者：使用時間：目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析1.課標(biāo)要求：本單元主題內(nèi)容為“人與社會”，圍繞“我的家鄉(xiāng)和尋找達(dá)人”話題展開，談?wù)摫容^、表達(dá)喜好。教材選編了不同層次聽力語篇、對話語篇、語法聚焦、說明文等，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用最高級描述、比較身邊的人或事物；談?wù)撓埠?，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。同時進(jìn)行聽力訓(xùn)練，尤其是培養(yǎng)學(xué)生細(xì)節(jié)聽辨能力。2.課標(biāo)分解：（1）學(xué)生學(xué)什么學(xué)習(xí)形容詞及副詞最高級形式的構(gòu)成。用形容詞或副詞的最高級形式來描述人或事物。（2）學(xué)生學(xué)到什么程度正確理解和運(yùn)用形容詞和副詞的最高級的構(gòu)成和用法。能在交際中準(zhǔn)確地運(yùn)用本單元的話題描述人或事物。（3）學(xué)生怎么學(xué)在話題的訓(xùn)練中提高英語的聽、說、讀、寫能力。教材分析本課時展示不同人或事物之間的差異，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，詞匯教學(xué)采用歸納分類的方法，將本課出現(xiàn)的形容詞進(jìn)行分類，加深學(xué)生的記憶。學(xué)情分析本課的教學(xué)操練點(diǎn)談?wù)摰脑掝}是talentshow等學(xué)生平時接觸的少、了解的少的場所，再加上現(xiàn)在的中學(xué)生思維能力較強(qiáng)，但注意力容易分散，對英語普遍感興趣，但又很大的不穩(wěn)定性。初二同學(xué)具有一定的形象思維和抽象思維，特別是發(fā)散思維，要及時引導(dǎo)學(xué)生對于學(xué)習(xí)主題的討論。本課采取獨(dú)立呈現(xiàn)，綜合操練的方式，讓學(xué)生逐漸理解消化。在本課教學(xué)過程中，在注重應(yīng)發(fā)引導(dǎo)的同時，更要注重教學(xué)方法的靈活性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生樂于接受，易于接受。根據(jù)初二學(xué)生爭強(qiáng)好勝的性格特征，分成小組進(jìn)行對比，結(jié)合同學(xué)的評價，同時培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能掌握本單元的四會單詞和詞組，了解最高級的變形規(guī)則；2.能夠聽懂目標(biāo)語言，完成相應(yīng)的聽力練習(xí)。評估任務(wù)評估任務(wù)一：通過聽說讀寫訓(xùn)練熟練掌握和應(yīng)用四會單詞和詞組，通過觀察規(guī)律和做練習(xí)題等方式掌握最高級的變化規(guī)則。評估任務(wù)二：通過聽力訓(xùn)練活動，學(xué)會從聽中找到關(guān)鍵信息。教學(xué)過程復(fù)備一、導(dǎo)入新課向?qū)W生們介紹一座大家都很熟悉的中興電影院，談?wù)撟约簩@個影院的感受。二、探究新知學(xué)習(xí)活動一Presentation1a1c【問題導(dǎo)學(xué)】主問題：Howdoyouchoosewhichmovietheatertogoto?Writethethingsintheboxunder“Important”or“Unimportant”in1a.【學(xué)生自學(xué)】Ssdiscusswiththeirpartnersandwritethewordsintheboxinthechart.【組內(nèi)互學(xué)】1.Checktheanswersandcheckthepronunciationsofthephrasesin1a.Thegroupleaderteachthemtopronouncethenewwords.2.Theteacherplaythetape,thestudentsdo1bandchecktheanswers.3.Makeconversations.【班內(nèi)展學(xué)】Onegroupetothestage.Readthephrases.Tellustheanswersof1aand1b.Showtheirdialoguestous.Otherstudentslistentothemcarefullyandtrytofindoutthemistakes.【反饋評價】提高學(xué)生的聽力水平，為后面的讀寫打好基礎(chǔ)同時擴(kuò)展學(xué)生的視野，了解電影院。學(xué)習(xí)活動二2a2d【問題導(dǎo)學(xué)】主問題2.listening2a.2bandpracticetheconversation(2c)【學(xué)生自學(xué)】Sslookatthepicturein2aandtellthemthatareporterisinterviewingaboyaboutthebestclothesstoreandthebestradiostationinGreenCity.Andthereadthecontentsin2c.ExplainsomemainsentencestotheSs.Makesuretheyknowwhattodo.【組內(nèi)互學(xué)】1.Askandanswerquestions.2.Roleplaytheconversationwithyourpartner.3.Talkabouttheanswersofquestion2inourlearningpaper.【班內(nèi)展學(xué)】Askoneortwogroupstoetothestage.Groupmembersshowthedialoguesandtheconversations.Thegroupleaderchecktheanswersofourlearningpaper.Pleasesayyoursentencesloudlysothatotherstudentscanhearyou.【反饋評價】能有效運(yùn)用所學(xué)形容和副詞的最高級，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的表演才能和鍛煉提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。學(xué)習(xí)活動三Presentation2dRoleplaytheconversation【問題導(dǎo)學(xué)】Readtheconversationandanswerthetwoquestions:①WhatisGreg’sproblem?②WhatdoesHelentellhimaboutthetown?【學(xué)生自學(xué)】ReadtheconversationandknowitsChinesemeaning.Thenfindoutthesuperlativeformsofadjectivesandadverbs.【班內(nèi)展學(xué)】Askonegrouptoetothestageandexplaintheiranswers.【反饋評價】檢測學(xué)生對本堂課知識的掌握情況及對語言的綜合運(yùn)用能力,讓學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握本節(jié)課的句法要點(diǎn)，提高口語交際能力。三、總結(jié)建構(gòu)形容詞、副詞最高級的構(gòu)成以及用法當(dāng)表示在三個或三個以上的人或物中程度最高時，用主語+(系)動詞+the+（形容詞）最高級+(名詞)+表示范圍短（in,among,of…)。如:Shesings(the)bestofall.在所有人中，她唱得最好。四、課堂檢測適當(dāng)形式填空1.Whichdoyouthinkisthe______(bad)foodstoreintown?2.Whosings______(good)inyourclass?3.Janewrites_____________(carefully)inyourclass.4.Whichstorehasthe________(fresh)fruitintown?5.alltheboysinhisclass,Tomistheshortest.A.In B.For C.From D.Of五、分層作業(yè)設(shè)計：所給形容詞或副詞的適當(dāng)形式填空1．Whohas_________(many)books,ZhangLiorLiYing?2.Doyouthinkyouare________________(outgoing)thanyourfather?3．Itwascoldyesterday,butitismuch___________(cold)today.4．Takethemedicinetwiceaday.Youwillbe________(well)tomorrow.5．Chinaisoneof______________(large)countriesintheworld.6．Ihavemanyforeignfriends.Verais_____________(tall)ofthem.六、板書設(shè)計：Unit4What’sthebestmovietheater?SectionA(1a—2d))一、Thewords：theater,fortable,seat,screen,close,ticket,worst,cheaply,DJ,choose,carefully,reporter,sofar,fresh,fortably二、Theimportantsentences：Ithasthebiggestscreens.It’sthemostpopular.Whichisthebestclothesstore?Youcanbuyclothesthemostcheaplythere.Theyplaythemostboringsongs.七：反思：優(yōu)點(diǎn)：不足：改進(jìn)措施：課題：Unit4What’sthebestmovietheater?Period2(SectionAGrammarFocus3c)課型：新授課總第課時設(shè)計者：使用時間：目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析1.課標(biāo)要求：本單元主題內(nèi)容為“人與社會”，圍繞“我的家鄉(xiāng)和尋找達(dá)人”話題展開，談?wù)摫容^、表達(dá)喜好。教材選編了不同層次聽力語篇、對話語篇、語法聚焦、說明文等，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用最高級描述、比較身邊的人或事物；談?wù)撓埠茫囵B(yǎng)正確的人生觀、價值觀。2.課標(biāo)分解：（1）學(xué)生學(xué)什么1.對形容詞及副詞的最高級形式的構(gòu)成進(jìn)行總結(jié)，掌握其構(gòu)成規(guī)則。2.總結(jié)用形容詞及副詞的最高級形式來描述人物或事物的句型結(jié)構(gòu)。（2）學(xué)生學(xué)到什么程度掌握和熟練運(yùn)用形容詞及副詞的最高級形式來描述人物或事物的句型結(jié)構(gòu)。（3）學(xué)生怎么學(xué)在習(xí)題的訓(xùn)練中提高英語的聽、說、讀、寫能力。教材分析本課時的重點(diǎn)是掌握形容詞和副詞的比較級和最高級的變化規(guī)律并能用最高級描述事物。學(xué)情分析初二同學(xué)具有一定的形象思維和抽象思維，特別是發(fā)散思維，要及時引導(dǎo)學(xué)生對于學(xué)習(xí)主題的討論。本課采取獨(dú)立呈現(xiàn),綜合操練的方式,讓學(xué)生逐漸理解消化.在本課教學(xué)過程中，在注重應(yīng)發(fā)引導(dǎo)的同時，更要注重教學(xué)方法的靈活性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生樂于接受，易于接受。根據(jù)初二學(xué)生爭強(qiáng)好勝的性格特征，分成小組進(jìn)行對比，結(jié)合同學(xué)的評價，同時培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能通過聚焦語法的句型，熟悉最高級的句型。2.通過Grammarfocus和3a3c的活動，梳理歸納形容詞和副詞最高級的用法，強(qiáng)化語言學(xué)習(xí)內(nèi)容。評估任務(wù)1.通過學(xué)生翻譯句子，變換句子問答方式等方式，掌握GF中的句子，并默寫句子。2.通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，熟練掌握形容詞和副詞最高級的用法。教學(xué)過程復(fù)備一、導(dǎo)入新課Checkthepreviewingtaskandanswerthequestions：Inourclass,whoisthefunnieststudent?Inourclass,whoisthetalleststudent?Inallthesubjects,whichisthemostinterestingsubject?二、探究新知學(xué)習(xí)活動一GrammarFocus【問題導(dǎo)學(xué)】主問題：通過反復(fù)讀句子，做習(xí)題領(lǐng)悟本節(jié)課的語法重點(diǎn)并會靈活運(yùn)用?！緦W(xué)生自學(xué)】1.學(xué)生組內(nèi)朗讀GrammarFocus中的內(nèi)容。2學(xué)生閱GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。【組內(nèi)互學(xué)】小組內(nèi)檢測單詞與句子朗讀與背誦的情況?！景鄡?nèi)展學(xué)】（1）展示者聲音洪亮，語言流暢，表達(dá)清楚。（2）展示小組組內(nèi)分工、任務(wù)明確。（3）全體同學(xué)認(rèn)真傾聽，積極補(bǔ)充、質(zhì)疑提問，對展示小組及質(zhì)疑補(bǔ)充的同學(xué)依據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行激勵性、發(fā)展性的評價。【反饋評價】通過語法基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和歸納知識的能力，由句子練習(xí)總結(jié)最高級的構(gòu)成及用法。學(xué)習(xí)活動二3a,3b語法練習(xí)【問題導(dǎo)學(xué)】TellSstoreadthesentencesin3aandtrytofillintheblankswithcorrectformsofthewordsinbrackets.【學(xué)生自學(xué)】應(yīng)通讀全句，掌握短文大意；然后，根據(jù)句意及句子中有沒有表示范圍的詞組，來確定空格處的形容詞或副詞是用何級別形式。比如，在第一題中，句末有表示范圍的詞組intown，可知空格處應(yīng)填bad的最高級形式，故應(yīng)填worst。學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)【組內(nèi)互學(xué)】小組內(nèi)互相檢測答案，有共性的問題可以請教老師。做好展學(xué)分工?！景鄡?nèi)展學(xué)】Checktheanswerstogetherandtellthestudentshowtodoit.【反饋評價】通過完成教材3a~3b的任務(wù)，進(jìn)一步鞏固比較級的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，并進(jìn)行相應(yīng)的寫作訓(xùn)練。三、總結(jié)建構(gòu)在鞏固前一單元“比較級”主題知識的基礎(chǔ)上，從感知“最高級”到看見“最高級”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再到操練最高級變形，最后在真實(shí)情景中用最高級來“說”家鄉(xiāng)，層層遞進(jìn)，意在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識技能和家鄉(xiāng)探索意識。四、課堂檢測完成句子()1.OurEnglishteacherisoneofteachersinourschool.A.kindB.kinderC.thekindestD.thekinder()2.MyfriendLindarunsasasme,andweoftenrunintheparktogether.A.fastB.fasterC.fastestD.thefastest()3.ClothesinMoonLightarethanthoseoflotsofstoresinthetown,butWhiteSnow'sclothesare.A.cheaper;thecheapestB.cheaper;cheaperC.cheapest;cheapestD.thecheapest;cheaper()4.Asweallknow,theYellowRiveristhesecondriverinChina.A.longB.longerC.longestD.thelongest五、分層作業(yè)設(shè)計：寫一下自己班級的班級之最Who’sthetallest?(the...)六、板書設(shè)計：Unit4What’sthebestmovietheater?SectionA(GrammarFocus3c)一、詞匯：worse,service,pretty,menu,meal,act例句：ThisistheoldesttheaterinLondon.Heismy/Tom’sbestfriend.Heisthetallestoftheseboys.二、最高級用法1.A+be+the形容詞最高級+表示范圍的介詞詞組2.A+動詞+(the)副詞最高級+（表示范圍的介詞詞組）七、反思：優(yōu)點(diǎn)：不足：改進(jìn)措施：課題：Unit4What’sthebestmovietheater?Period3(SectionB1a2e)課型：新授課總第課時設(shè)計者：使用時間：目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析1.課標(biāo)要求：本單元主題內(nèi)容為“人與社會”，圍繞“我的家鄉(xiāng)和尋找達(dá)人”話題展開，談?wù)摫容^、表達(dá)喜好。教材選編了不同層次聽力語篇、對話語篇、語法聚焦、說明文等，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用最高級描述、比較身邊的人或事物；談?wù)撓埠?，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。同時進(jìn)行聽力訓(xùn)練，尤其是培養(yǎng)學(xué)生細(xì)節(jié)聽辨能力。2.課標(biāo)分解：（1）學(xué)生學(xué)什么本課時出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。閱讀短文，獲得相關(guān)信息。（2）學(xué)生學(xué)到什么程度掌握本課的生詞和表達(dá)方式，完成聽力題、閱讀題。（3）學(xué)生怎么學(xué)通過聽力的訓(xùn)練中和口語交際提高英語的聽、說能力。通過閱讀理解題學(xué)會在閱讀中提取有效信息。教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生聽力技能。以學(xué)生感興趣的“校園才藝秀”話題，鼓勵學(xué)生學(xué)會表達(dá)個人喜好，欣賞他人，同時為“達(dá)人秀”主題閱讀做話題鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能。帶學(xué)生探索“誰是達(dá)人”，引導(dǎo)學(xué)生欣賞他人的同時不盲從追星，樹立正確的人生價值觀。學(xué)情分析1.在小學(xué)六年級第二學(xué)期“Howtallareyou”單元已經(jīng)學(xué)過用形容詞比較級描述個人特征；八年級上冊第三單元，學(xué)生們重新系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了形容詞和副詞的比較級的變化規(guī)律和語用特點(diǎn)。因此，他們已對形容詞、副詞原級變?yōu)楸容^級的變化規(guī)律有一定掌握，為最高級形式的學(xué)習(xí)打下了一定基礎(chǔ)。2.大部分學(xué)生都有看電影、超市購物、外出就餐、逛街買衣等生活經(jīng)歷，對自己的生活環(huán)境有一定了解，話題貼近生活。選秀節(jié)目更是非常受學(xué)生們歡迎的話題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。2、進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。3、閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。評估任務(wù)1、通過大量讀寫訓(xùn)練，掌握本課出現(xiàn)生詞和表達(dá)方式。2、掌握聽力技巧，能夠從聽力任務(wù)中提取關(guān)鍵信息。3、通過閱讀技巧，學(xué)會從文章中提取有用信息并正確回答問題。教學(xué)過程復(fù)備一、導(dǎo)入新課1.Dailygreeting.2.Checkthehomework.復(fù)習(xí)形容詞和副詞最高級形式的構(gòu)成規(guī)則，并完成相關(guān)任務(wù)。3.Checkthehomework.LetsomeSsreport“Who’sthe…inclass?”二、探究新知學(xué)習(xí)活動一Workon1aand1b.【問題導(dǎo)學(xué)】主問題：Tellyourpartneraboutpeopleyouknowbyusingthewordsin1a.Showsomemovietheaterorrestaurantintheneighborhoodonthebigscreen.TellSsyourthoughtsaboutthem.【學(xué)生自學(xué)】Workwithpartners.Onesaysanadjectiveandthepartnersaysitsoppositesinthechart.Thenwritethesewordsandphrasesnexttotheiroppositesinthechartin1a.【組內(nèi)互學(xué)】Talkabouttheactivitiesanddescribingwords.Groupleaderstellthemhowtoshow.【班內(nèi)展學(xué)】Askonegrouptoetothestageandreadthephrases.Thenchecktheanswers.【反饋評價】單詞、短語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這一學(xué)程主要夯實(shí)基礎(chǔ)，排除聽力練習(xí)中的生詞障礙。學(xué)習(xí)活動二Listening1c1d1e【問題導(dǎo)學(xué)】1c,1d,1e【學(xué)生自學(xué)】Sslookatthepicturesandthenamesin1candthechartin1d.Thisschoolhadatalentshowlastweekend.SomeSsandsometeacherstookpartinthetalentshow.Nowlistentotheconversationandmaththepictureswiththeperformers.Andthenfillinthechartwiththewordsyouhear.【組內(nèi)互學(xué)】Askandanswerquestions.Checktheanswers.Thegroupleadertellthemhowtoshow.【班內(nèi)展學(xué)】Onegroupetothestageandshow.Onestudentchecktheanswerof1cand1d.【反饋評價】通過本學(xué)程，可以在互學(xué)環(huán)節(jié)讓全體學(xué)生參與，表演對話的學(xué)生的口語表達(dá)能力就得到了很好的鍛煉，其余學(xué)生的聽力技巧也得到了很好的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)活動三【問題導(dǎo)學(xué)】Readthepassageandpayattentiontotheusageofthesuperlativeformsofadjectivesandadverbsandmemorizetheimportantsentencesinit.【學(xué)生自學(xué)】Thetalentshowsarebeingmorepopular.Readthepassagequicklyandfindout“Whichthreetalentshowsarementioned?”andunderlinethesuperlativeinthepassage.【班內(nèi)展學(xué)】Askonegrouptoetothestageandexplaintheiranswers.【反饋評價】通過聽力和閱讀，讓學(xué)生掌握本單元的語言目標(biāo)，靈活運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語言知識。提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。三、總結(jié)建構(gòu)通過關(guān)于電影院、服裝店、電臺、才藝秀等主題對話聽力任務(wù)的完成，掌握部分聽力策略和技巧；通過運(yùn)用目標(biāo)語言對比身邊的場所和事物、談?wù)撓埠玫恼鎸?shí)語境，提升“說”的能力；通過關(guān)于達(dá)人秀文化的長篇說明文的閱讀，積累閱讀策略和技巧。四、課堂檢測1.盡管史密斯先生不太富有,但是他總是送錢給窮人們。AlthoughMr.Smithisnotrich,healways______________money_______.2.英語和漢語有一些相同之處。EnglishandChinese_______something ______________.3.這個公園里有各種各樣的花和樹。Thereare_____________________flowersandtreesinthepark.4.你能為孩子們編一個故事嗎?Couldyou______________astoryforthekids?五、分層作業(yè)設(shè)計：1.復(fù)習(xí)本課時重點(diǎn)詞匯及短語。2.完成2e中的調(diào)查，并寫出一個調(diào)查報告。六、板書設(shè)計：Unit4What’sthebestmovietheater?SectionB(1a—2e)1、Thewordsandphrases：creative,performer,talent,mon,allkindsof,beautifully,role,winner,prize,everybody,makeup,example,forexample,poor,seriously,give2、Theimportantsentences：①Whowasthebestperformer？②Alltheseshoeshaveonethinginmon.③That’suptoyoutodecide.④Butifyoudon’ttaketheseshowstooseriously,…⑤Theyusuallyplayaroleindecidingthewinner.七：反思：優(yōu)點(diǎn)：不足：改進(jìn)措施：課題：Unit4What’sthebestmovietheater?Period14(3a4)&SelfCheck課型：新授課總第課時設(shè)計者：使用時間：目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析1.課標(biāo)要求：本單元主題內(nèi)容為“人與社會”，圍繞“我的家鄉(xiāng)和尋找達(dá)人”話題展開，談?wù)摫容^、表達(dá)喜好。教材選編了不同層次聽力語篇、對話語篇、語法聚焦、說明文等，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用最高級描述、比較身邊的人或事物；談?wù)撓埠?，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。2.課標(biāo)分解：（1）學(xué)生學(xué)什么形容詞或副詞的最高級。（2）學(xué)生學(xué)到什么程度運(yùn)用所學(xué)的形容詞或副詞的最高級的用法來描寫自己周圍的一些地點(diǎn)和事物等。（3）學(xué)生怎么學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)的重難點(diǎn)詞匯來完成相關(guān)任務(wù)。教材分析本單元重點(diǎn)是在語境中學(xué)習(xí)形容詞的最高級的運(yùn)用,在本節(jié)課中習(xí)題練習(xí)和寫作練習(xí)，將本課出現(xiàn)的形容詞進(jìn)行分類，加深學(xué)生的記憶，以提高學(xué)生應(yīng)用最高級來描述相關(guān)事物的語言運(yùn)用能力。學(xué)情分析在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的比較級表達(dá)方式，學(xué)生對比較級的句型有初步的了解。在七年級第二學(xué)期第九單元Whatdoeshelooklike？中學(xué)習(xí)了如何描述人物外貌。大部分學(xué)生都能簡單的描述人物外貌。難以分清形容詞與副詞的區(qū)別。難以熟練運(yùn)用形容詞的正確形式進(jìn)行比較級的表達(dá)。在描述人物外貌時忽視比較的對等性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會使用所學(xué)的形容詞或副詞的最高級。2、運(yùn)用所學(xué)的形容詞或副詞的最高級的用法來描寫自己周圍的一些地點(diǎn)和事物等。評估任務(wù)1．通過習(xí)題訓(xùn)練能掌握各種題型的最高級的應(yīng)用。2．利用寫作的方式用形容詞和副詞最高級描述周圍的地點(diǎn)和事物。教學(xué)過程復(fù)備一、導(dǎo)入新課Revision.plete2bwithoutlookingatthetext.Everyoneisgoodatsomething,butsomepeopleare(true)talented.Talentshows____(get)moreand(popular).Alltheseshowshaveonethinginmon:Theytrytolookforthe(good)performers.Whenpeoplewatchtheshow,theyusuallyplayarolein(decide)thewinner.However,noteverybodyenjoys(watch)theseshows.Somethinkthatthe(life)oftheperformersare(make)up.Butifyoudon’ttaketheseshowstoo(serious),they’refun(watch).Onegreatthingisthattheygivepeopleawaytomaketheirdreams(e)true.二、探究新知學(xué)習(xí)活動一writing【問題導(dǎo)學(xué)】主問題：ReadthearticleaboutGreenwoodPark.Fillintheblankswiththecorrectsuperlativeformsoftheadjectivesandadverbsinthebox.【學(xué)生自學(xué)】ReadthewordsintheboxandknowtheirChinesemeanings.【班內(nèi)展學(xué)】Askonegrouptoetothestageandreadthephrases.Thenchecktheanswers.【反饋評價】訓(xùn)練學(xué)生學(xué)以致用的能力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何使用最高級形式。鍛煉學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容和自己的判斷,用最高級進(jìn)行遣詞造句的能力,后面的細(xì)節(jié)理解讓學(xué)生對短文有了更深的理解。學(xué)習(xí)活動二Pairwork(3b)【問題導(dǎo)學(xué)】Thinkaboutsomeofthebestplaces/thingsinyourtown.Whyaretheythebest?【學(xué)生自學(xué)】Readandplete3b.Payattentiontothewordspelling.【組內(nèi)互學(xué)】Checktheanswersof3b.ThinkaboutifthereareanyotherwordsOK.Listthemandtalkaboutthem.Writeyourowndiaryaccordingto3b.Sharetheminyourgroupandhelptocheckthem.Getreadytoshowyouranswerstotheothers.【班內(nèi)展學(xué)】Showtheanswers.【反饋評價】訓(xùn)練學(xué)生整理材料和用英語進(jìn)行表達(dá)的能力，利用3a的練習(xí),讓學(xué)生學(xué)會如何描寫地點(diǎn),然后分小組對自己家鄉(xiāng)最好的地方進(jìn)行討論,再進(jìn)行總結(jié)。這樣對學(xué)生來說可能有點(diǎn)難度的寫作任務(wù)會變得比