Unit7大單元教學(xué)設(shè)計(jì)人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

人教版七年級(jí)上冊(cè)大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)Unit7Howmucharethesesocks?一、單元信息課時(shí)信息學(xué)段年級(jí)學(xué)科學(xué)期教材版本初中初一英語(yǔ)第一學(xué)期人教版單元名稱Unit7Howmucharethesesocks?單元組織方式自然單元 口重組單元課時(shí)信息課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課型1導(dǎo)入與聽(tīng)力訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)課2口語(yǔ)表達(dá)與讀寫訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)課3閱讀理解與交流閱讀課4寫作活動(dòng)和評(píng)價(jià)寫作課二、單元內(nèi)容及教材分析（一）時(shí)代背景《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》已經(jīng)頒發(fā)，此次新課程標(biāo)準(zhǔn)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。以人民為中心，扎根中國(guó)大地辦教育。堅(jiān)持德育為先，提升智育水平，加強(qiáng)體育美育，落實(shí)勞動(dòng)教育。反映時(shí)代特征，努力構(gòu)建具有中國(guó)特色、世界水準(zhǔn)的義務(wù)教育課程體系。聚焦中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。對(duì)教學(xué)、評(píng)估、教材編寫和考試命題具有指導(dǎo)性意義，是本單元教學(xué)設(shè)計(jì)的重要指導(dǎo)性文件。根據(jù)文件要求，要把握該學(xué)段的作業(yè)布置方向，注重單元目標(biāo)，滿足不同學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面不同層次的發(fā)展需求。英語(yǔ)課程內(nèi)容由語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)言技能等要素構(gòu)成，圍繞這些要素，使學(xué)生積累語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)理解和應(yīng)用實(shí)踐能力，使學(xué)生核心素養(yǎng)在義務(wù)教育中得到全面的發(fā)展。（二）教材分析本單元是人教版七年級(jí)上冊(cè)第七單元的內(nèi)容，主要圍繞購(gòu)買物品以及談?wù)撐锲穬r(jià)格來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)的。主題范疇為“人與自我”，主題構(gòu)建群屬于“生活與學(xué)習(xí)”，具體主題內(nèi)容為“談?wù)搩r(jià)格；談?wù)撘挛铮惶峁椭透兄x他人”。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握“Howmuch…”的價(jià)格問(wèn)句并進(jìn)行禮貌回答，同時(shí)名詞的單復(fù)數(shù)、數(shù)詞、指示代詞也是本單元的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。（三）學(xué)情分析語(yǔ)言基礎(chǔ)經(jīng)過(guò)前期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的語(yǔ)音、詞匯、句型、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)。本單元的學(xué)習(xí)在過(guò)去的學(xué)習(xí)中也多有接觸過(guò)，因此本單元的繼續(xù)學(xué)習(xí)符合現(xiàn)階段學(xué)生的認(rèn)知情況和理解能力，也能更好地以舊帶新，創(chuàng)建新舊知識(shí)的聯(lián)系。生活經(jīng)驗(yàn)本單元的話題“購(gòu)物”是學(xué)生最為熟悉也是最直觀的生活體驗(yàn)，是學(xué)生感興趣的并且有話可說(shuō)的話題。初一的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不是很大，課堂容易調(diào)動(dòng)，平時(shí)也樂(lè)于參與多種形式的活動(dòng)，比如采訪、調(diào)查、表演等實(shí)踐活動(dòng)。教材所涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是生活中最為常見(jiàn)且有實(shí)際經(jīng)歷的，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)能力經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)，七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，初步具備了運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，能在小組合作中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；并且絕大多數(shù)同學(xué)能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況展開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，找到最適合于自己的學(xué)習(xí)方式。這個(gè)年段的學(xué)生求知欲強(qiáng)，樂(lè)于了解外國(guó)文化，獲取知識(shí)的渠道也日趨多樣化，但心理發(fā)展還不成熟，也是最不穩(wěn)定的時(shí)候。學(xué)習(xí)過(guò)程中容易知難而退，或者受情緒影響而放棄學(xué)習(xí)。因此，需要教師引導(dǎo)學(xué)生積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)態(tài)度和奮斗精神。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言能力1.會(huì)讀、會(huì)寫本單元包括服裝、表示顏色和形狀大小、指示代詞、數(shù)詞在內(nèi)的重點(diǎn)詞匯；2.能夠正確運(yùn)用數(shù)詞聽(tīng)懂并熟練運(yùn)用本單元關(guān)于詢問(wèn)價(jià)格的重點(diǎn)句型，獲取有關(guān)衣物的價(jià)格信息；3.通過(guò)對(duì)話練習(xí)，學(xué)會(huì)使用本單元知識(shí)來(lái)談?wù)撘挛锾攸c(diǎn)，對(duì)服裝的喜好并能在對(duì)話練習(xí)中使用購(gòu)物時(shí)的禮貌用語(yǔ)以及談?wù)搩r(jià)格，能夠和同伴展開(kāi)口語(yǔ)交際。學(xué)習(xí)能力1.能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)習(xí)的詞匯、詞組以及重點(diǎn)句型；2.能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；3.能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，發(fā)現(xiàn)并嘗試解決語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。思維品質(zhì)1.能夠了解每個(gè)課時(shí)間的關(guān)聯(lián)，發(fā)現(xiàn)同主題語(yǔ)篇之間的相似之處；2.能夠提取并概括課時(shí)的關(guān)鍵信息，能夠從多角度對(duì)文章進(jìn)行解讀，深入理解文章內(nèi)容；3.能夠完成中西方消費(fèi)文化的跨文化交流的過(guò)程。文化意識(shí)通過(guò)課堂活動(dòng)，促銷海報(bào)展示，網(wǎng)絡(luò)真實(shí)購(gòu)物場(chǎng)景的視頻，使學(xué)生從多角度多維度地學(xué)習(xí)和交流了解西方購(gòu)物習(xí)慣以及購(gòu)物禮儀文化，培養(yǎng)學(xué)生正確合理的消費(fèi)觀，以及對(duì)外來(lái)文化的包容和接納能力。學(xué)習(xí)策略1.在激活本單元“購(gòu)物”這一話題的學(xué)習(xí)過(guò)程中關(guān)聯(lián)已知內(nèi)容；2.在學(xué)習(xí)中從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫全方位著手，利用不同感官增強(qiáng)理解和記憶；3.在對(duì)話中與同學(xué)合作學(xué)習(xí)；4.學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源完成相關(guān)作業(yè)；5.積極參與對(duì)話、創(chuàng)作、調(diào)查、設(shè)計(jì)等英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，不怕犯錯(cuò)，保持自信，遇到問(wèn)題不輕言放棄。教學(xué)過(guò)程與活動(dòng)安排課時(shí)一：導(dǎo)入與聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生對(duì)購(gòu)物話題的興趣。提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，特別是購(gòu)物信息的聽(tīng)取和理解。學(xué)會(huì)詢問(wèn)和回答價(jià)錢的基本句型。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入（5分鐘）：教師介紹當(dāng)下流行的購(gòu)物方式，例如在線購(gòu)物或?qū)嶓w店購(gòu)物，并展示相關(guān)圖片或視頻素材。學(xué)生觀看圖片或視頻素材，討論自己喜歡哪種購(gòu)物方式，并說(shuō)明原因。新課講授（15分鐘）：教師引入新的句型"Howmuchis/are...?"，并與學(xué)生一起討論其用法和意義。教師示范詢問(wèn)和回答價(jià)錢的對(duì)話，通過(guò)角色扮演情景，讓學(xué)生理解和掌握句型的正確使用。教師提供一些常見(jiàn)的物品圖片，并與學(xué)生一起練習(xí)問(wèn)答句型。操練活動(dòng)（20分鐘）：PairWork：學(xué)生與同桌進(jìn)行練習(xí)，互相提問(wèn)和回答關(guān)于物品價(jià)錢的問(wèn)題。每個(gè)學(xué)生都要扮演顧客和店員的角色。GroupWork：學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇幾個(gè)物品，在小組內(nèi)模擬購(gòu)物情景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。每個(gè)學(xué)生都要扮演不同的角色?？偨Y(jié)和作業(yè)（5分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的句型和購(gòu)物話題，并強(qiáng)調(diào)句型的正確使用。學(xué)生回答幾個(gè)與價(jià)錢相關(guān)的問(wèn)題，以檢驗(yàn)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。布置作業(yè)：要求學(xué)生完成課本上的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)與反思：教師觀察學(xué)生在導(dǎo)入階段的參與程度和對(duì)話的流利程度。學(xué)生在操練活動(dòng)中的表現(xiàn)和對(duì)句型的掌握程度。教師反思教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和不足，為下節(jié)課的教學(xué)做出調(diào)整和改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)購(gòu)物Shopping詢問(wèn)價(jià)錢Howmuchis...?回答價(jià)錢It's...服裝Clothes鞋子Shoes課時(shí)二：口語(yǔ)表達(dá)與讀寫訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，特別是詢問(wèn)和回答價(jià)錢的對(duì)話。培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合能力，通過(guò)閱讀購(gòu)物對(duì)話，提高理解和表達(dá)能力。學(xué)會(huì)描述服飾和物品的外貌特征。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入（5分鐘）：教師呈現(xiàn)幾幅關(guān)于服裝的圖片，讓學(xué)生描述圖片中的服飾外貌特征，例如顏色、款式、大小等。學(xué)生以小組形式分享他們對(duì)圖片的描述，鼓勵(lì)使用新學(xué)的句型和詞匯。新課講授（15分鐘）：教師引入新的詞匯，如clothes,Tshirt,shorts,sweater等，并與學(xué)生一起復(fù)習(xí)和鞏固這些詞匯。教師展示購(gòu)物對(duì)話的閱讀材料，并讓學(xué)生一起閱讀對(duì)話，注意理解句子中的關(guān)鍵信息。教師帶領(lǐng)學(xué)生分析對(duì)話中的句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法特點(diǎn)，并進(jìn)行模仿和練習(xí)。操練活動(dòng)（25分鐘）：PairWork：學(xué)生與同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，根據(jù)給定的圖片，詢問(wèn)和回答物品的價(jià)錢和外貌特征。GroupWork：學(xué)生分成小組，根據(jù)提供的對(duì)話情景，進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物對(duì)話。每個(gè)學(xué)生都要扮演不同的角色，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)能力。讀寫訓(xùn)練（15分鐘）：學(xué)生閱讀課本中相關(guān)的閱讀材料，回答與購(gòu)物話題相關(guān)的問(wèn)題，提高閱讀理解能力。學(xué)生根據(jù)所學(xué)的對(duì)話和詞匯，完成一份寫作練習(xí)，描述自己喜歡的服飾或物品的外貌特征和價(jià)格?？偨Y(jié)和作業(yè)（10分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詞匯、句型和購(gòu)物話題，并強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解的重要性。學(xué)生展示他們的寫作作品，互相交流和評(píng)價(jià)。布置作業(yè)：要求學(xué)生繼續(xù)練習(xí)對(duì)話和閱讀材料，復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯和句型。教學(xué)評(píng)價(jià)與反思：這一課時(shí)通過(guò)圖片描述、對(duì)話練習(xí)和購(gòu)物對(duì)話的閱讀，促進(jìn)了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解的能力。操練活動(dòng)中的PairWork和GroupWork增加了學(xué)生的互動(dòng)和合作，提高了口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。讀寫訓(xùn)練部分的閱讀和寫作練習(xí)，加強(qiáng)了學(xué)生的閱讀理解和書寫能力?？偨Y(jié)和作業(yè)環(huán)節(jié)鞏固了所學(xué)內(nèi)容，并提供了進(jìn)一步練習(xí)的機(jī)會(huì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反思有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的提高。板書設(shè)計(jì)購(gòu)物對(duì)話ShoppingDialogues詢問(wèn)價(jià)錢Howmuchis/are...?回答價(jià)錢It's.../They're...服裝描述DescribingClothes感謝和提供幫助ThankingandOfferingHelp課時(shí)三：閱讀理解與交流教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀理解能力，特別是對(duì)于購(gòu)物話題的理解。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交流能力，通過(guò)討論和問(wèn)答提高口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)會(huì)使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行購(gòu)物相關(guān)的對(duì)話和交流。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入（5分鐘）：教師展示一些購(gòu)物相關(guān)的圖片，并引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇。學(xué)生觀察圖片，描述其中的服飾特點(diǎn)，使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。新課講授（15分鐘）：教師復(fù)習(xí)與購(gòu)物話題相關(guān)的詞匯和句型，如clothes,price,Howmuchisthis/that,It's...等。教師介紹新的閱讀材料《Mr.Cool'sClothesStore》，讓學(xué)生預(yù)測(cè)故事情節(jié)。閱讀理解（25分鐘）：學(xué)生獨(dú)立閱讀《Mr.Cool'sClothesStore》，并回答相關(guān)問(wèn)題，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生分組討論自己的答案，分享對(duì)故事的理解和觀點(diǎn)。交流活動(dòng)（15分鐘）：PairWork：學(xué)生與同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，模擬購(gòu)物場(chǎng)景中的對(duì)話和交流，使用課上學(xué)習(xí)的句型和表達(dá)方式。GroupDiscussion：學(xué)生分組討論購(gòu)物的習(xí)慣和喜好，分享自己在購(gòu)物時(shí)的體驗(yàn)和觀點(diǎn)?？偨Y(jié)和作業(yè)（10分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)調(diào)閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)的重要性。學(xué)生回顧課上的對(duì)話練習(xí)和討論內(nèi)容，自我評(píng)價(jià)并記錄需要進(jìn)一步加強(qiáng)的方面。布置作業(yè)：要求學(xué)生閱讀并回答課后閱讀任務(wù)中的問(wèn)題，復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯和句型。教學(xué)評(píng)價(jià)與反思：這一課時(shí)通過(guò)閱讀《Mr.Cool'sClothesStore》并進(jìn)行閱讀理解和交流活動(dòng)，提高了學(xué)生的閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。操練活動(dòng)中的PairWork和GroupDiscussion增加了學(xué)生的互動(dòng)和合作，加深了對(duì)購(gòu)物話題的理解和應(yīng)用?？偨Y(jié)和作業(yè)環(huán)節(jié)鞏固了所學(xué)內(nèi)容，并提供了進(jìn)一步練習(xí)的機(jī)會(huì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反思有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的提高。板書設(shè)計(jì)Mr.Cool'sClothesStore2B課文描述服裝DescribingClothes閱讀理解ReadingComprehension寫作準(zhǔn)備WritingPreparation課時(shí)四：寫作活動(dòng)和評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，能夠根據(jù)購(gòu)物話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作表達(dá)。提高學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，能夠流暢地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行寫作。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)互相修改和評(píng)價(jià)提升寫作水平。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片：商場(chǎng)人潮照片、陳列服裝的專柜圖片廣告：購(gòu)物廣告，介紹打折促銷活動(dòng)對(duì)話素材：購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話素材教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入（5分鐘）：展示商場(chǎng)人潮照片和陳列服裝的專柜圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)購(gòu)物的興趣。引導(dǎo)學(xué)生討論圖片中的場(chǎng)景和商品，激發(fā)他們的思考和表達(dá)。新課講授（15分鐘）：教師提供豐富的語(yǔ)料，如廣告、對(duì)話等，以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和創(chuàng)造力。展示購(gòu)物廣告，讓學(xué)生了解打折促銷活動(dòng)和價(jià)格信息。提供購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話素材，引導(dǎo)學(xué)生思考對(duì)話內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們使用新學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生活動(dòng)（20分鐘）：學(xué)生進(jìn)行PairWork活動(dòng)，互相分享自己的購(gòu)物經(jīng)歷和喜好。他們可以使用提供的語(yǔ)料作為參考，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。學(xué)生利用所學(xué)內(nèi)容，以自己的方式撰寫一篇購(gòu)物經(jīng)歷作文。他們可以參考提供的廣告和對(duì)話素材，同時(shí)展示自己的創(chuàng)造力。總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的作文，提供互相評(píng)價(jià)和反饋。教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。布置作業(yè)：學(xué)生根據(jù)今天的學(xué)習(xí)，完成購(gòu)物經(jīng)歷作文，并準(zhǔn)備下節(jié)課的口頭介紹。教學(xué)評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)：評(píng)價(jià)條目自評(píng)分（滿分