Unit4第3課時（SectionB1a-1d）（教學(xué)設(shè)計）七年級英語下冊人教版

Unit4Don’teatinclass.SectionB1a1d（教學(xué)設(shè)計）教材分析What：本課時是David和Emily之間的談?wù)摷彝ヒ?guī)則的對話。Why：本段對話能夠讓學(xué)生認(rèn)識到家庭規(guī)則以及時間的表達(dá)，有利于提高學(xué)生的規(guī)則意識。同時為鞏固了can的句型結(jié)構(gòu)的運用好，有利于學(xué)生提高聽說能力，并靈活運用含有情態(tài)動詞can的一般疑問句進(jìn)行對話。How：整段對話中的規(guī)則的表達(dá)運用了含有can，must，haveto的相關(guān)句型，從學(xué)校規(guī)則過渡到家庭規(guī)則，加強(qiáng)了學(xué)生對規(guī)則表達(dá)的掌握，也有利于學(xué)生提升運用的能力。教學(xué)目標(biāo)1.語言能力：圍繞談?wù)摷彝ヒ?guī)則情境，正確使用含有情態(tài)動詞can，must以及haveto表達(dá)家庭規(guī)則。能夠通過聽前預(yù)測，從對話中捕捉細(xì)節(jié)信息，在聽中抓關(guān)鍵詞，促進(jìn)聽說能力的提升，聽后進(jìn)行模仿和角色扮演，提升聽說能力。2.文化意識：通過學(xué)習(xí)家庭規(guī)則的各種表達(dá)，學(xué)生能夠培養(yǎng)規(guī)則意識，時間表達(dá)的學(xué)習(xí)也有利于加強(qiáng)學(xué)生時間意識，認(rèn)識到在合適的時間做合適的事情。3.思維品質(zhì)：在看圖片時進(jìn)行相應(yīng)的思考，提高觀察與辨析的能力；從學(xué)校規(guī)則過渡到家庭規(guī)則，有利于培養(yǎng)學(xué)生的遷移創(chuàng)新的思維能力。4.學(xué)習(xí)能力：通過談?wù)摷彝ブ械母鞣N規(guī)則，保持學(xué)習(xí)英語的興趣，通過聽力技能訓(xùn)練形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有意識訓(xùn)練自己的英語思維。教學(xué)重與難點

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)8個家庭規(guī)則的表達(dá)；學(xué)習(xí)8個時間的表達(dá)；通過聽簡短的對話獲取相關(guān)信息并跟讀對話提升聽說能力。2.

教學(xué)難點：靈活運用can的句型結(jié)構(gòu)談?wù)摷彝ヒ?guī)則教學(xué)資源課本、多媒體課件、黑板、粉筆。教學(xué)方法1.交際教學(xué)法2.英語學(xué)習(xí)活動觀教學(xué)步驟StepsTeacherActivityStudentActivityPurposeLeadin(3’)Step1Tgreetsstudents.ThenTinvitestoSswatchavideoandsingSswatchavideoandsingwiththevideo.Videocanarosestudents’schemeandcreateanactiveclassroomatmosphere.Step2Freetalk:Doyouhaveanyfamilyrules?Whatarethey?Ssfreetalk:Doyouhaveanyfamilyrules?Whatarethey?FreetalkcanhelpSstogetfamiliarwiththetopicoffamilyrules.效果評價學(xué)生是否能專注的觀看視頻，是否能積極的進(jìn)行freetalk。Prelistening(7’)Step3TasksSstoguessthefamilyrulesbythepictures.Ssguessthefamilyrulesbythepictures.Guessthefamilyrulesbythepicturescanstimulatestudents'interestinlearningEnglish.Step4TaskSstofinish1a.Ssfinish1a.1acanstrengthenSs’slearningofeightexpressionwhichcanreducethedifficultyoflistening.效果評價學(xué)生在看照片猜測樂器時，是否表現(xiàn)專注；學(xué)生是否能準(zhǔn)確無誤的完成練習(xí)。Whilelistening(15’)Step5Tplaystherecordingin1btoaskSstofinish1band1c。Sslistentotherecordandfinish1band1c。ItcanhelpSsimprovetheirabilityoflisteningandspeaking.Step6Tplaytheconversationin1b,asksSstotrytheirbesttoimitatethetoneandpronunciation.AndthenTshowsthetranscriptinPPT.Sslistentotheconversation,imitatethetoneandpronunciation.ItcanhelpSsfurtherimprovetheirabilityofspeaking.效果匯總學(xué)生是否能在聽錄音時抓住關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確無誤的完成1b和1c；學(xué)生是會認(rèn)真模仿和復(fù)述錄音原文。Postlistening(10’)Step7TasksSstodoaroleplaybyusingthetranscriptin1d.Ssdoaroleplay.Itcanhelpstudentsimprovetheirabilityoflisteningandspeakingandenhancestudents'participationinactivitiesandEnglishlearningenthusiasm效果匯總學(xué)生是否能在積極主動地與同伴進(jìn)行角色扮演；學(xué)生在角色扮演過程中發(fā)音和語調(diào)是否正確。Exercise(5’)Step8TasksSstofinishtheexercisesonppt.Ssfinishtheexercisesonppt.Practiceintimecanhelpteststudents'knowledgeofthisclass.效果匯總學(xué)生是否能夠高效且正確的完成練習(xí)。Conclusion(3’)Step9Tgivesamindmapaboutwhatarelearnedtoday.Ssrecallthelearnedknowledgeoftoday.Mindmapandsummaryofnewknowledgecanhelpstudentsfurtherunderstandandrememberthem.效果匯總學(xué)生是否能與老師一起總結(jié)出今日所學(xué)知識。Homework(2’)LevelB：1.Masterwhatyouhavelearnedinthislesson.2.Writedownsomerulesinyourfamily.LevelA：1.Finishtheextraexerciseinyourworkbook.2.Wri