初中英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)課件元音

認(rèn)識(shí)音標(biāo)1精品PPT|實(shí)用可編輯第一頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。再次認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母2精品PPT|實(shí)用可編輯第二頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。再次認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母26個(gè)字母通常分成三類：元音字母、輔音字母和半元音字母1、元音字母AaEeIiOoUu元音字母一共有5個(gè)2、輔音字母BbCcDdFfGgHhJjKkLlMmNnPpQqRrSsTtVvWwXxZz輔音字母一共有20個(gè)3、半元音字母只有1個(gè)，那就是Yy3精品PPT|實(shí)用可編輯第三頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。學(xué)習(xí)音標(biāo)的目的讀——通過(guò)音標(biāo)學(xué)習(xí)能夠會(huì)讀英文單詞寫——通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)音幫助背寫單詞聽與說(shuō)——準(zhǔn)確的英文發(fā)音能夠幫助大家說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，也能聽懂別人說(shuō)得英文4精品PPT|實(shí)用可編輯第四頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。音標(biāo)也叫音素。目前通用的國(guó)際音標(biāo)共有_____個(gè)，其中元音音素_____個(gè)，輔音音素_____個(gè)。482028音標(biāo)5精品PPT|實(shí)用可編輯第五頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。元音音標(biāo)（VowelSounds）幾乎所有英文單詞都含有元音，沒有元音就構(gòu)不成發(fā)音。（注意區(qū)分元音字母和元音音標(biāo)）元音的發(fā)音靠聲帶振動(dòng)，氣流不受其他發(fā)音器阻擋（像舌頭、牙齒、嘴唇等）。感覺一下：/ɑ:/和/b/、/ai/和/tr/6精品PPT|實(shí)用可編輯第六頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)表（48個(gè)）元音（20個(gè)）7精品PPT|實(shí)用可編輯第七頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。配色花哨文字多套用模板套用模板邏輯不清內(nèi)容空洞太土太雜太亂太繁“”精品PPT·實(shí)用可編輯第八頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。輔音音標(biāo)（ConsonantSounds）輔音必須依賴元音而存在，必須與元音結(jié)合才能構(gòu)成音節(jié)，才有發(fā)音。輔音發(fā)音的氣流受其他發(fā)音器阻擋（像舌頭、牙齒、嘴唇等）。知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展：音節(jié)是聽覺能感受到的最自然的語(yǔ)音單位，有一個(gè)或幾個(gè)音素按一定規(guī)律組合而成。漢語(yǔ)中一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)，每個(gè)音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)部分組成；英語(yǔ)中一個(gè)元音音素可構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)元音音素和一個(gè)或幾個(gè)輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。練一練：one、two、six、seven、eight9精品PPT|實(shí)用可編輯第九頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)表（48個(gè)）輔音（28個(gè)）10精品PPT|實(shí)用可編輯第十頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。11精品PPT|實(shí)用可編輯第十一頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。12個(gè)單元音可借助“動(dòng)物園”動(dòng)物名稱鞏固記憶；8個(gè)雙元音可借助“人體部位”（頭部）器官名稱鞏固記憶；28個(gè)輔音可借助“發(fā)音原理方法表”體驗(yàn)鞏固記憶。巧學(xué)妙記上臺(tái)階12精品PPT|實(shí)用可編輯第十二頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。13精品PPT|實(shí)用可編輯第十三頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。14精品PPT|實(shí)用可編輯第十四頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。根據(jù)音標(biāo)拼讀出生詞的方法和技巧：從前往后拼、首先找元音；輔音輕、元音重，輔音元音猛一碰；拼過(guò)一節(jié)再一節(jié)，看準(zhǔn)重音連起來(lái)。15精品PPT|實(shí)用可編輯第十五頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。元音元音分為單元音和雙元音。(A)單元音（12個(gè)）：

/i:/,/?/,/?:/,/?/,/u:/,/?/,/?:/,/?/,/ɑ:/,/Λ/,/e/,/?/,

短元音長(zhǎng)元音單元音可分為_______和________。16精品PPT|實(shí)用可編輯第十六頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。/i:/hetheseeatgreenneedkey/?/bigcitywithsingkid/?:/allalsoshortfourmore/?/clocklotwantwhatrock/u:/rulersouproommoviedotwo/?/putbookgoodlook17精品PPT|實(shí)用可編輯第十七頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。/?:/herlearnbirthdayfirstwork/?/aboutgrammar

ofhellosisterdoctorAugustSaturday/ɑ:/artstartlastafternoon/Λ/busdrumcomecountryson/e/bestwhenbreakfastmany/?/bagandfamilythatapple18精品PPT|實(shí)用可編輯第十八頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。單元音SingleVowles19精品PPT|實(shí)用可編輯第十九頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。/i:/20精品PPT|實(shí)用可編輯第二十頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。hesheChineseeseefeetsheepeeeatreadmeateafieldbelievebelief

iereceiveseize

ei/i:/Whatletterorlettergroupmakes

/i:/?

21精品PPT|實(shí)用可編輯第二十一頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。/i/22精品PPT|實(shí)用可編輯第二十二頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。busyveryladyy/i/livemissrichibesidedecideelectevillagecouragecottagea

23精品PPT|實(shí)用可編輯第二十三頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。Compare(比較一下！)it--eat2.live—leave3.fill—feel4.sit

—seat24精品PPT|實(shí)用可編輯第二十四頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。/e/25精品PPT|實(shí)用可編輯第二十五頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。bedbreadfedtenheadbesthendeadredweatherWordstoread26精品PPT|實(shí)用可編輯第二十六頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。breadheaddeadweatherea/e/bedfedtenbestaanythingmanye27精品PPT|實(shí)用可編輯第二十七頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。/?/28精品PPT|實(shí)用可編輯第二十八頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。Wordstoreadsadmadmanbadapplehatgladfactstandfamilyfatcatbag/?/a29精品PPT|實(shí)用可編輯第二十九頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。bet--bat2.pet—pat3.beg—bag4.set—sat

Compare(比較一下！)30精品PPT|實(shí)用可編輯第三十頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[?:]31精品PPT|實(shí)用可編輯第三十一頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。earth heardnursehurt skirtfirmherpersonwordwork

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[?:]?earurireror32精品PPT|實(shí)用可編輯第三十二頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[?]33精品PPT|實(shí)用可編輯第三十三頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。

[?]

agoagainaddresshundredparentwaterteacherworkertodaypolicemancolourdoctor

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eeroor/our34精品PPT|實(shí)用可編輯第三十四頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[a:]35精品PPT|實(shí)用可編輯第三十五頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。carfardarkhalfpalmlaughauntbasketReadthewords[a:]aralaua36精品PPT|實(shí)用可編輯第三十六頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[Λ]37精品PPT|實(shí)用可編輯第三十七頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。Readthewordsbusrunlucknothinglovecountryyoung[Λ]uoou38精品PPT|實(shí)用可編輯第三十八頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[Λ]Phrasesacomingbusupandup39精品PPT|實(shí)用可編輯第三十九頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。Comparecut--cart2.luck—lark3.duck—dark4.tough—task

40精品PPT|實(shí)用可編輯第四十頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[?:]41精品PPT|實(shí)用可編輯第四十一頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。porkhorsedaughterbecausetalltalkdoorfloormorestoreReadthewordsoraualoorore[?:]42精品PPT|實(shí)用可編輯第四十二頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。Phrases[?:]

ashortstory

moreandmore

43精品PPT|實(shí)用可編輯第四十三頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[?]44精品PPT|實(shí)用可編輯第四十四頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。sorrydogcopywashwhatReadthewords[?]oa45精品PPT|實(shí)用可編輯第四十五頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。Phrases[?]

borrowawatchlocksandclocks46精品PPT|實(shí)用可編輯第四十六頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。Compare1.not—north2.fox—forks3.shot—short4.wok—walk47精品PPT|實(shí)用可編輯第四十七頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[u:]48精品PPT|實(shí)用可編輯第四十八頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。ReadthewordsmoodbootzoomovewhoserulerJunesoupgroupooouou49精品PPT|實(shí)用可編輯第四十九頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。Phrases[u:]

arudefoolusefultoolscoolthefood50精品PPT|實(shí)用可編輯第五十頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[u]51精品PPT|實(shí)用可編輯第五十一頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。Readthewordsfullcouldtookgoodwoodcookputstoodpullfoot52精品PPT|實(shí)用可編輯第五十二頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[u]Phrasespushandpullagoodbooklookforthebook53精品PPT|實(shí)用可編輯第五十三頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。

cooklookfootwouldcouldshouldputJuly

[U]oooulu54精品PPT|實(shí)用可編輯第五十四頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。(B)雙元音（8個(gè)）：

a./e?/,/a?/,/

??

/,b./??/,/a?/,

c./??/,/e?/,/??/55精品PPT|實(shí)用可編輯第五十五頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。/e?/casedateday

playgreat/a?/likewhitenightmyhi/??/toynoisesoil/??/snowknowboatoldnosofa/a?/outsoundnowtower/??/reallyyeardeerbeerhere/e?/hairbeardarefair/??/poorsuretour56精品PPT|實(shí)用可編輯第五十六頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。雙元音DoubleVowels(8)57精品PPT|實(shí)用可編輯第五十七頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[ei]58精品PPT|實(shí)用可編輯第五十八頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。facesamegameplaywastehatelatehaycomplainfamousReadthewords59精品PPT|實(shí)用可編輯第五十九頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[ai]

60精品PPT|實(shí)用可編輯第六十頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。ReadthewordsIlifequietmindpricenightdieshywhiteliehigh61精品PPT|實(shí)用可編輯第六十一頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[?u]62精品PPT|實(shí)用可編輯第六十二頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。roadcoatgoatboatloadcoldsmokego

homehopeReadthewords63精品PPT|實(shí)用可編輯第六十三頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[au]64精品PPT|實(shí)用可編輯第六十四頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。howaboutshoutcow

loudmousegroundhourcrownmouthReadthewords65精品PPT|實(shí)用可編輯第六十五頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[i?]66精品PPT|實(shí)用可編輯第六十六頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。Readthewordsbeerdeerpioneerpeer

earhearnearfearcleartearappearheremere67精品PPT|實(shí)用可編輯第六十七頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。

[u?]

68精品PPT|實(shí)用可編輯第六十八頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。Readthewords

sureunsure

poormoortour69精品PPT|實(shí)用可編輯第六十九頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[?i]70精品PPT|實(shí)用可編輯第七十頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。Readthewords

Boysandgirls,pleasepayattentionto“oy”!boytoyjoy

soyannoyingemploy71精品PPT|實(shí)用可編輯第七十一頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。ReadthewordsNowpleasepayattentionto“oi”!

oilsoilboilcoinpointnoise

72精品PPT|實(shí)用可編輯第七十二頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。

[??]73精品PPT|實(shí)用可編輯第七十三頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。Readthewords

darecaresharebarerarehairflairfairstairrepairpearwearwhere

74精品PPT|實(shí)用可編輯第七十四頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。75精品PPT|實(shí)用可編輯第七十五頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。輔音的特點(diǎn)：輔音是氣流從肺中壓出后受唇、齒、舌、咽喉等發(fā)音器官阻礙的結(jié)果。輔音有清濁之分,發(fā)音時(shí)聲帶震動(dòng)的是濁音，不震動(dòng)的是清音。輔音音素的發(fā)音方法和位置：爆破音(Plosiveconsonants)/p/,/b/；

/t/,/d/；/k/,/ɡ/

這是三對(duì)一清一濁的爆破音?；镜陌l(fā)音方法就是讓唇、舌等先將氣流阻斷而形成完全閉塞（成阻），經(jīng)過(guò)把氣流壓縮到閉塞的后方的極為短暫的階段（持阻），76精品PPT|實(shí)用可編輯第七十六頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。然后由閉塞的后方的壓縮氣流沖破阻塞而形成一種爆破聲音（除阻）。

/p/與/b/

是一對(duì)雙唇音。發(fā)音位置是雙唇緊閉,方法是通過(guò)成阻--持阻--除阻讓氣流從口腔中沖出來(lái)。/t/與

/d/是一對(duì)齒槽音。發(fā)音位置是舌尖抵下齒槽,方法同上。/k/與

/ɡ/

是一對(duì)后舌音。發(fā)音時(shí)后舌隆起,氣流從喉嚨口用力沖出來(lái),發(fā)出爆破音。77精品PPT|實(shí)用可編輯第七十七頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。(B)

摩擦音(Fricativeconsonants)

/f/,/v/;/θ/,/e/;/s/,/z/;/∫/,/?

/;

/r/,/h/;/w/;/j/

摩擦音是氣流通過(guò)發(fā)音器官時(shí)摩擦而生的音。發(fā)摩擦音時(shí)同樣有成阻--持阻—

除阻三個(gè)階段:成阻---形成隙縫;持阻---

保持隙縫,氣流通過(guò),形成摩擦聲音;除阻

---停止發(fā)音后,各部位恢復(fù)到自然狀況。

前8個(gè)音素是4對(duì)一清一濁的音素。

78精品PPT|實(shí)用可編輯第七十八頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。/f/與/v/是一對(duì)唇齒音。發(fā)音前先將上齒放在下唇上,讓氣流從上齒與下唇間的隙縫通過(guò),齒唇發(fā)生摩擦而成。/f/是清輔音,/v/

是濁輔音。

/θ/與/e/是一對(duì)舌齒音,發(fā)音前先將舌端接觸上齒,讓氣流通過(guò)舌端和上齒間的隙縫，發(fā)生摩擦而發(fā)音。發(fā)/θ/音時(shí),既不要將舌端堵塞它與上齒間的隙縫以致氣流被堵塞而不能發(fā)生摩擦,又不要只將舌端觸到齒槽而觸不到上齒。如果那樣，就會(huì)79精品PPT|實(shí)用可編輯第七十九頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。發(fā)出/s/音來(lái)，這是中國(guó)學(xué)生常常容易發(fā)生的問(wèn)題。最好是在發(fā)音之前先將舌端放在上下齒之間然后再發(fā)音。/θ/是清輔音，/e/

是濁輔音。

/s/與/z/是一對(duì)齒槽音。發(fā)音前先讓舌端向上齒槽接近，形成一個(gè)隙縫，氣流通過(guò)舌端和齒槽間的隙縫，發(fā)生摩擦而發(fā)音，很像漢語(yǔ)中的“斯”音。發(fā)/z/音與發(fā)/s/

音的發(fā)音位置和方法相同。

80精品PPT|實(shí)用可編輯第八十頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。/s/

是清輔音,/z/

是濁輔音。

/∫/

與/?

/

是一對(duì)舌面齒槽音?？上茸龊冒l(fā)/s/音的準(zhǔn)備，然后將扁平的雙唇收?qǐng)A、突出,舌端仍要接近齒槽,只是舌身要向硬顎抬起，讓氣流從舌和硬顎以及齒槽之間的隙縫通過(guò)而發(fā)出摩擦音。/∫/是清輔音，/?

/

是濁輔音。81精品PPT|實(shí)用可編輯第八十一頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。/r/是齒槽后部音,是個(gè)濁輔音。這個(gè)音是舌端抬向齒槽后部,向后面的硬顎彎曲,發(fā)生摩擦而成。舌端在向后彎曲時(shí)要將雙唇突出,來(lái)幫助舌向后彎的動(dòng)作。發(fā)這個(gè)音時(shí)一定要注意與漢語(yǔ)拼音字母(r)的區(qū)別。

/h/

是一個(gè)聲門音,是個(gè)清輔音。發(fā)這個(gè)音時(shí)氣流從兩條聲帶間的隙縫（聲門）間通過(guò),摩擦聲門而成。發(fā)/h/時(shí)不要在喉頭或口腔的任何部分發(fā)生摩擦,就像喘一口氣一樣。82精品PPT|實(shí)用可編輯第八十二頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。

/w/與

/j/是兩個(gè)半元音，因?yàn)樗鼈兊陌l(fā)音位置都與有關(guān)元音的發(fā)音位置有關(guān)系。/w/

是個(gè)雙唇音。它的發(fā)音位置與發(fā)單元音/u:/的相同,但是沒有長(zhǎng)度,它只能向元音過(guò)渡,起輔音作用,相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音字母(w)在“窩”中所起的聲母作用。/w/

是個(gè)濁輔音。

/j/

是個(gè)舌面音。它的發(fā)音位置與發(fā)單元音/i/的相同,也是沒有長(zhǎng)度而只向元音過(guò)渡,相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音字母(y)在“衣”中所起的聲母作用。/j/

也是個(gè)濁輔音。

83精品PPT|實(shí)用可編輯第八十三頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。(C)破擦音(Affricateconsonants)

/t∫/,/d?

/;

/ts/,/dz/;/tr/,/dr//t∫/與/d?/是一對(duì)舌面齒槽音。/t∫/是/t/和/∫/的結(jié)合。/t∫/的發(fā)音位置與/∫/的一樣,只是發(fā)音方法不一樣。發(fā)/t∫/音時(shí),舌端先頂在齒槽后部,不留隙縫,然后漸漸放開,使成一隙縫,氣流緩緩沖出。由于發(fā)/t∫/音時(shí)既有/t/的爆破,又有/∫/的摩擦,所以叫做破擦音。/d?

/的發(fā)音位置和方法與/t∫/的完全一樣，只不過(guò)/t∫/是個(gè)清輔音，/d?

/

是個(gè)濁輔音。84精品PPT|實(shí)用可編輯第八十四頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。/ts/與/dz/是一對(duì)齒槽音。發(fā)

/ts/音時(shí)，舌端先抵上齒槽，除阻時(shí)形成/s/的隙縫,讓氣流通過(guò)舌端和上齒槽間的隙縫發(fā)出破擦音。/dz/的發(fā)音位置和方法與/ts/的完全一樣,只不過(guò)/ts/是個(gè)清輔音,而/dz

/

是個(gè)濁輔音。

/z/與/dz/的區(qū)別在于：發(fā)/z/音時(shí)不要用舌端阻塞氣流的通過(guò),而發(fā)/dz

/音時(shí)舌端要抵住齒槽,讓氣流從上下門齒的齒縫中泄出,類似漢語(yǔ)的“資”音。85精品PPT|實(shí)用可編輯第八十五頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。/tr/與/dr/是一對(duì)齒槽后部音。發(fā)這兩個(gè)音時(shí),舌端要向上齒槽后部硬顎前部往上卷得較圓,舌身凹下,讓氣流沖出而發(fā)出破擦音。

/tr/是個(gè)清輔音,/dr

/是個(gè)濁輔音。這兩個(gè)音與漢語(yǔ)拼音字母(ch)和(zh)相似，最大的區(qū)別在于：發(fā)(ch)和(zh)音時(shí)雙唇平放,而發(fā)/tr/與/dr/時(shí)雙唇則必須向前突出。86精品PPT|實(shí)用可編輯第八十六頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。(D)鼻音(Nasalconsonants)

/m/,/n/,/?/鼻音的形成過(guò)程也是要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段:成阻---形成阻塞，軟顎下降；持阻---保持閉塞，氣流通過(guò)鼻腔,發(fā)出一個(gè)響音；除阻---自然地放松閉塞。鼻音都是濁音,也都是響輔音。87精品PPT|實(shí)用可編輯第八十七頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。/m/是一個(gè)雙唇音。發(fā)/m/音時(shí)雙唇緊閉,迫使氣流從鼻腔中出來(lái)而發(fā)出鼻音。

/n/是一個(gè)齒槽音。發(fā)/n/音時(shí)舌端與上齒槽成阻,讓氣流從鼻腔中出來(lái)而發(fā)出鼻音。發(fā)/?/音時(shí)舌后部同軟顎成阻，軟顎下降,緊貼舌后部,口腔通路完全阻塞而發(fā)出鼻音,這是最典型的鼻音。88精品PPT|實(shí)用可編輯第八十八頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。(E)舌側(cè)音(Lateralconsonant)/l/

這是一個(gè)齒槽音,是個(gè)濁音。如果/l/在元音字母前面,發(fā)音時(shí)要舌端抵上齒槽,舌前部向硬顎抬起,讓氣流從舌兩旁的空隙處流過(guò),所以叫舌側(cè)音,也叫旁流音或邊音。在元音字母前面的/l/俗稱“clearl”（“清晰的l”）。如果/l/在元音字母后面,發(fā)音時(shí)舌端也要抵上齒槽,但舌前部不上抬，而是舌后部向軟顎抬起，使舌身中部成凹形,音色比較含糊，因此叫做“darkl”（“含糊的l”）。89精品PPT|實(shí)用可編輯第八十九頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。（三）讀音規(guī)則

1.讀音規(guī)則(Rulesofreading)：字母的名稱音和它的發(fā)音是兩回事。至于某個(gè)字母在某個(gè)單詞中究竟發(fā)什么音，則取決于這個(gè)字母在這個(gè)詞中前后和什么字母結(jié)合,根據(jù)這個(gè)字母在詞中所處的不同位置而發(fā)出不同的音來(lái)。究竟應(yīng)該如何發(fā)音是有一些規(guī)律可循的,將這些規(guī)律歸納起來(lái),就成為讀音規(guī)則。

90精品PPT|實(shí)用可編輯第九十頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。首先明確,ple也是個(gè)音節(jié)。這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的28個(gè)輔音中有4個(gè)響音(/m/,/n/,/?/,/l/)它可以和它前面的另一個(gè)輔音構(gòu)成一個(gè)音節(jié),叫做成節(jié)音(syllabic),它總是出現(xiàn)在詞的末尾,而且是非重讀的,如：people/pl/,table/bl/,socialism/zm/確定音節(jié)時(shí),一不能只看字母的數(shù),二不能只看有沒有元音字母,而是要看有沒有元音。英語(yǔ)單詞分單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞。91精品PPT|實(shí)用可編輯第九十一頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。音節(jié)

(Syllables):音節(jié)是包含一個(gè)元音或一個(gè)元音跟別的輔音結(jié)合而成的發(fā)音單位。在英語(yǔ)中元音特別響亮,一個(gè)元音可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié),如：I;一個(gè)元音和一個(gè)或幾個(gè)元音或輔音音素也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié),如：go,bed,lamp,stand。一般來(lái)說(shuō),元音可以構(gòu)成音節(jié),輔音不響亮,不能構(gòu)成音節(jié)。92精品PPT|實(shí)用可編輯第九十二頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。A.音節(jié)的種類:

(A)開音節(jié)(Opensyllables):分絕對(duì)開音節(jié)和相對(duì)開音節(jié)兩種。

a.絕對(duì)開音節(jié)：就是在元音字母后面沒有輔音字母的音節(jié),如:no,she,me等（無(wú)聲的e除外）。

b.相對(duì)開音節(jié)：就是在元音字母后面有輔音字母（r除外）,還有一個(gè)無(wú)聲的字母e,

如:take,bike,note,mute等(have例外)。不論是絕對(duì)開音節(jié)還是相對(duì)開音節(jié),讀音的規(guī)則就是發(fā)其中元音字母的名稱音。

93精品PPT|實(shí)用可編輯第九十三頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。(B)閉音節(jié)(Closesyllables):元音字母后面有輔音字母（r除外）時(shí),這個(gè)元音字母構(gòu)成的音節(jié)叫做閉音節(jié)。它的讀音規(guī)則是:元音字母a讀作/?/;e讀作/e/;i讀作/i/;o讀作/?/;u讀作/Λ/,如:at,cat,shall;desk,best;sit,pig,pick;hot,knock;up,cut,duck等。94精品PPT|實(shí)用可編輯第九十四頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。(C)-r音節(jié)：元音字母與輔音字母–r結(jié)合，構(gòu)成ar,er,ir,or,ur音節(jié)。在-r音節(jié)中,ar讀作/ɑ:/,如：car,far,park,star,large,farmer,target,carpet,carpenter,carbon(例外：war,warm,warp,Mary);or讀作/?:/,如:short,horse,north,sport,normal,forward(例外:word,work,worm,world);er,ir,ur都讀作/?:/,如：her,verb,term,serve,stern,certain(例外：clerk,very,Derby);95精品PPT|實(shí)用可編輯第九十五頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。girl,bird,first,shirt,skirt,firm;fur,hurt,burn,turn,nurse,further,curtain。有一點(diǎn)要注意：在雙音節(jié)或多音節(jié)的詞中,r如果是雙寫,r前的元音字母在重讀音節(jié)中按閉音節(jié)的讀音規(guī)則發(fā)音,例如：marry/?/,merry/e/,mirror/i/,sorry/?/,hurry/Λ

/。96精品PPT|實(shí)用可編輯第九十六頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。(D)-re音節(jié)：元音字母與輔音字母組合-re結(jié)合，構(gòu)成are,ere,ire,ore,ure音節(jié)。在-re音節(jié)中,are讀作/ε?

/,如：care,dare,hare,rarestare,square;ere讀作/i

?/或/ε?/,如：mere,here;there,where(例外：were)；ire讀作/ai?/,如：fire,tire,hire;ore讀作/?:/,如：more,sore,wore,store;ure讀作/ju?

/或/u?/,如：pure,cure,manure;sure。97精品PPT|實(shí)用可編輯第九十七頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。

這里所說(shuō)的讀音規(guī)則是以重讀為前提的,

也就是說(shuō),這個(gè)規(guī)則只適用于重讀音節(jié),

是這些音節(jié)在單詞中處于重讀音節(jié)地位時(shí)才能使用的規(guī)則,換句話說(shuō),如果它們處于非重讀音節(jié)地位時(shí),以上的規(guī)則就不起作用了,如：a:about,above,again,vacation,woman,breakfast,China;((例外:contrast,acrobat）palace,village,comrade,separate(例外：celebrate）；

98精品PPT|實(shí)用可編輯第九十八頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。e:

open,happen,sentence,excellent

(例外：content,comment)；

i(y):city,study,office,morning

(例外：occupy,satisfy,beautify;

holiday,possible）；

o：second,produce,consider;police,

democratic;（例外:photo,piano,

potato,tomato,radio)

u:autumn,support,suggest,difficult;

(例外:communist,occupy,instrument)

99精品PPT|實(shí)用可編輯第九十九頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。ar:collar,dollar,sugar,grammar,calendar,particular,forwardor:doctor,effort,forget,comfortableer:paper,teacher,perform,conversationir(yr):circumference,martyr

ur:Saturday,murmur

100精品PPT|實(shí)用可編輯第一百頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。2.單詞重音(Wordstress):在英語(yǔ)單詞中，有一個(gè)音節(jié)的叫單音節(jié)詞,有兩個(gè)音節(jié)的叫雙音節(jié)詞,有三個(gè)和三個(gè)以上音節(jié)的叫多音節(jié)詞。一般來(lái)說(shuō),單音節(jié)和雙音節(jié)詞只有一個(gè)音節(jié)是重讀的,叫做重讀音節(jié)（個(gè)別的也有兩個(gè)都重讀的,如：

re

tell,

re

write)。重音符號(hào)是個(gè)直撇,位置在重讀音節(jié)的左上方。多音節(jié)詞中往往有次重讀音節(jié)(secondarystress),次重音符號(hào)是一個(gè)從下往上挑的直撇,位置在次重讀音節(jié)的左下方，如：?conver

sation。

101精品PPT|實(shí)用可編輯第一百零一頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。掌握好單詞重音的意義在于它不僅涉及單詞讀音的正確與否，而且關(guān)系到詞性的問(wèn)題，也就是說(shuō)，單詞重音對(duì)于單詞來(lái)說(shuō)，有它的辨音和辨義作用，例如：有些詞屬于名詞或形容詞詞性時(shí)，它的重音往往在前綴上,而當(dāng)這些詞屬于動(dòng)詞詞性時(shí),它的重音卻往往在詞根上,而且不僅重音的位置不同,有些元音字母的讀音也會(huì)有相應(yīng)的變化，

102精品PPT|實(shí)用可編輯第一百零二頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。如：

export

n.

輸出品；出口商品

ex

port

v.

輸出；運(yùn)走；

objectn.物體；對(duì)象;目的;賓語(yǔ)

ob

jectv.反對(duì);抗議；

producen.

產(chǎn)品；產(chǎn)量；

pro

ducev.

生產(chǎn)；產(chǎn)生；提出；

record

n.記錄；唱片；錄音

re

cordv.

記錄；進(jìn)行錄音

present

n.禮物

pre

sentv.

呈現(xiàn)；介紹；提出。

由此可見，掌握好單詞重音對(duì)于單詞的正確讀音有重要意義。

103精品PPT|實(shí)用可編輯第一百零三頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。英語(yǔ)是一種韻律性極強(qiáng)的語(yǔ)言。英語(yǔ)語(yǔ)句的韻律主要是通過(guò)輕重音節(jié)的交替出現(xiàn)來(lái)表示的。雖然日常話語(yǔ)的語(yǔ)句并不像詩(shī)的語(yǔ)句那樣有規(guī)律的韻律,輕重交替的間隔不一定相等,但是輕重交替卻是必然的,如：Onthatoccasiontherewasnothingtobedone.的韻律是_

_

___

___

。有人說(shuō)，如果把日語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏比喻成為打機(jī)關(guān)槍,那么英語(yǔ)的就像打電報(bào),長(zhǎng)短、快慢、強(qiáng)弱相間,非常優(yōu)美。104精品PPT|實(shí)用可編輯第一百零四頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。3．句子重音(Sentencestress)：上面剛講過(guò)，每個(gè)詞都有它的詞重音，講的是孤立的一個(gè)一個(gè)詞的重音,一般地說(shuō),英語(yǔ)中每一個(gè)詞在孤立的情況下,不論是實(shí)詞還是虛詞,都有詞的重音,即使是單音節(jié)詞,雖然本身沒有輕重的對(duì)比,在孤立的情況下,也是重讀的。但是在連貫言語(yǔ)中并不是每一個(gè)詞都保留自己的的詞重音。

105精品PPT|實(shí)用可編輯第一百零五頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。

有句重音的，通常是名詞、形容詞、副詞、實(shí)意動(dòng)詞、數(shù)詞和感嘆詞。助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞在句尾有重音，在句首可有可無(wú),在句子內(nèi)部則沒有。而冠詞、連詞、介詞和人稱代詞一般都不重讀。這是從語(yǔ)法的角度講的。為了更好地表情達(dá)意、突出強(qiáng)調(diào)某個(gè)詞時(shí)應(yīng)有詞重音,重讀不同的詞可表達(dá)不同的意思。106精品PPT|實(shí)用可編輯第一百零六頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。4.語(yǔ)調(diào)(Intonation)：人們?cè)诮浑H中為了表情達(dá)意,除了語(yǔ)音手段之外，還要利用另一種語(yǔ)音手段，這就是說(shuō)話時(shí)調(diào)門的高亢或低沉,聲音的上升或下降,這在語(yǔ)音學(xué)上稱之為音高

(pitch)。在語(yǔ)流中音調(diào)高低和升降的規(guī)律就是我們要研究的語(yǔ)調(diào)。所謂語(yǔ)流，就是意義相對(duì)完整的語(yǔ)句（短語(yǔ)、句子或若干句子組成的話語(yǔ)）。在英語(yǔ)的說(shuō)話和朗讀中不但要注意句子的重讀、音的長(zhǎng)度、音的變化，而且要注意

107精品PPT|實(shí)用可編輯第一百零七頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。一個(gè)句子或一個(gè)短語(yǔ)的語(yǔ)調(diào),因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的詞本身沒有固定的音高,也沒有音高的變化,只有當(dāng)它們組合成句,在一定的句義下,它們才有相對(duì)的音高和音高的變化。如果不能比較準(zhǔn)確地掌握這門語(yǔ)言的音調(diào)變化規(guī)律,不知道各種語(yǔ)調(diào)變化及其代表的含意,不掌握語(yǔ)調(diào)怎樣變化和在什么情況下變化,就難以準(zhǔn)確、清楚地理解對(duì)方所表達(dá)的思想感情,也難以準(zhǔn)確、清楚地向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的思想感情,也就難以談到用它作為工具很好地表情達(dá)意、進(jìn)行交際了。108精品PPT|實(shí)用可編輯第一百零八頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。（1）英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)的三種作用：

A.句法作用：句法上不同類型的句子（如陳述句和一般疑問(wèn)句）各有不同的語(yǔ)調(diào)。

B.表意作用：同一個(gè)句子可以通過(guò)不同的語(yǔ)調(diào)手段來(lái)表示不同的強(qiáng)調(diào)或突出部分，如：Theyareourteachers.Hecouldn’tfindhisbag.C.表示感情態(tài)度的作用：有時(shí)語(yǔ)調(diào)也表示說(shuō)話人的感情態(tài)度,如:Marywasalwayslate.109精品PPT|實(shí)用可編輯第一百零九頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。(2)英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)的三種主要調(diào)型：升調(diào)、降調(diào)和升降調(diào)，其中最主要的是降調(diào)和升調(diào)。英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)與重音有極密切的關(guān)系，音高的變化（由高到低，由低到高）主要表現(xiàn)在重讀音節(jié)上。不同類型的語(yǔ)調(diào)（升調(diào)或降調(diào)）,它們的顯著區(qū)別在于句子的最后一個(gè)重讀音節(jié)。語(yǔ)調(diào)和重音不能弄錯(cuò)，如果弄錯(cuò)了，即使音很準(zhǔn)確，也是錯(cuò)誤的，

110精品PPT|實(shí)用可編輯第一百一十頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。如：It’stheNorthSea.

應(yīng)是..--╮，如讀成..╮

或..╮..則屬于因重音讀錯(cuò)而引起的音調(diào)錯(cuò)降。有時(shí)會(huì)因重音讀錯(cuò)而產(chǎn)生誤解，如：把toy-shop讀成--╮是“當(dāng)做玩具的店”(玩具),而如果讀成╮.則指的是“賣玩具的店”（商店）。又如：Goodmorning.如果讀成.╮.意為“早上好！”（見面時(shí)說(shuō)）,而如果讀成--

.則是“再會(huì)！”(上午分別時(shí)說(shuō)）。111精品PPT|實(shí)用可編輯第一百一十一頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。一般來(lái)說(shuō)，陳述句、特殊疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句讀降調(diào)；一般疑問(wèn)句讀升調(diào)；反意疑問(wèn)句往往讀降升調(diào),如:Youarea↘student,aren’t↗you?根據(jù)不同語(yǔ)氣也可讀降降調(diào)。選擇疑問(wèn)句常讀升降調(diào)，如：Doyoustudy↗Englishor↘French?并列句常讀升降調(diào)，如：Theseare↗mine,andthoseare↘yours.112精品PPT|實(shí)用可編輯第一百一十二頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。

復(fù)合句也常讀升降調(diào),僅以含狀語(yǔ)從句的復(fù)合句為例：當(dāng)狀語(yǔ)從句在主句之前時(shí)，通常讀升降調(diào),如:Whenhewas↗18,hejoinedthe↘army.而當(dāng)狀語(yǔ)從句在主句之后時(shí),則通常讀降降調(diào)，如：

I’llgowith↘you,ifIhave↘time.113精品PPT|實(shí)用可編輯第一百一十三頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。(3)意群和停頓、連讀與不完全爆破：這三者也與語(yǔ)調(diào)有密切關(guān)系。A.意群(Sense-group)和停頓(Pause)：一個(gè)句子可以是一個(gè)語(yǔ)調(diào)組，但語(yǔ)調(diào)組并不等于一個(gè)句子。小于句子的語(yǔ)音單位是意群。意群是句子內(nèi)部有相對(duì)完整意義的一組詞。既然有一定的意義，就必然有表征一定意義的某種語(yǔ)調(diào)類型。114精品PPT|實(shí)用可編輯第一百一十四頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。停頓:在一個(gè)較長(zhǎng)的句子中,如果按意群來(lái)讀、意群之間梢加停頓,就可以讓聽者聽清我們語(yǔ)流中的意群和句子,也可以喘一口氣,接著再說(shuō),而且能體現(xiàn)出英語(yǔ)所特有的節(jié)奏和韻律,但是在一個(gè)意群中不可停頓。有人曾對(duì)停頓時(shí)間的長(zhǎng)短提出過(guò)一個(gè)大致的比例：意群之間如沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，停半拍；有逗號(hào)處停一拍；有分號(hào)處停兩拍；有句號(hào)處停三拍；當(dāng)然不一定這么機(jī)械，但大致上還應(yīng)有一個(gè)適當(dāng)?shù)耐ｎD時(shí)間比例，例如：115精品PPT|實(shí)用可編輯第一百一十五頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。Theyliveinthatlargehouse/ontheotherside/ofthebridge.//Inthemorning/theboygoestoschoolearly.//Sometimes/hewaslate,/becausehismotherwasinpoorhealth.//Itisveryimportantforus/totakepartinmanuallabour/fromtimetotime.//116精品PPT|實(shí)用可編輯第一百一十六頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。B.連讀(Liaison)：在連貫的語(yǔ)流中，前一個(gè)詞的尾輔音和后面緊跟的詞的詞首是元音時(shí)，就自然地拼在一起讀，這稱之為連讀,如：alotof,oneo

fus,mosto

fus,allo

fus,looka

tit,amapofChina,anexercise-book,halfa

nhour

CanyouspeakEnglishorFrench?117精品PPT|實(shí)用可編輯第一百一十七頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。PPT內(nèi)容概述認(rèn)識(shí)音標(biāo)。/ɑ:/和/b/、/ai/和/tr/。/i:/,/?/,/?:/,/?/,。/u:/,/?/,/?:/,/?/,。/ɑ:/,/Λ/,/e/,/?/,。/i:/。/i/。/?/。a./e?/,/a?/,/??/,。c./??/,/e?/,/??/。/∫/,/?/。/f/與/v/是一對(duì)唇齒音。/∫/是清輔音，/?/是濁輔音。/ts/,/dz/。/ts/與/dz/是一對(duì)齒槽音。/tr/與/dr/是一對(duì)齒槽后部音。people/pl/,table/bl/,socialism/zm/。mirror/i/,sorry/?/,hurry/Λ/第一百一十八頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。在以字母r（或re）結(jié)尾的詞中，r（或re）一般是不發(fā)音的。但如果后面的詞的詞首是元音時(shí),r（或re）就發(fā)/r/音，并與后面詞的詞首元音連讀，如：apairofshoes,foralongtimeWhere(r)ishe?There(r)i

sabookonthedesk.連讀是連貫的、較快的語(yǔ)流中一種自然產(chǎn)生的現(xiàn)象,不要故意為連讀而連讀。有時(shí)連句子本身都還讀得不太流利卻故意連讀,反而影響了語(yǔ)流的流暢,甚至混淆了意思或讓人家根本聽不懂你說(shuō)的是什么。例如：Tryitoverandoveragain.119精品PPT|實(shí)用可編輯第一百一十九頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。C.不完全爆破(Incompleteplosion)在英語(yǔ)中，/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/ɡ/

是爆破音。爆破音在某些情況下不發(fā)生爆破，而僅是在口腔中形成阻礙。在有不完全爆破音的句子或詞中乍聽起來(lái)好像爆破音都吃掉了,而實(shí)際上在發(fā)不完全爆破音時(shí)，口腔部位完全和發(fā)爆破音時(shí)相同，只是不送氣而停頓一下。在以下幾種情況下發(fā)生不完全爆破：120精品PPT|實(shí)用可編輯第一百二十頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。

爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/ɡ/相鄰時(shí),前面一個(gè)發(fā)不完全爆破音,如：a(c)tor,ne(ck)tie,bla(ck)boardSi(t)down.Ican’(t)come.Idon’(t)believeheisaba(d)boy.等。121精品PPT|實(shí)用可編輯第一百二十一頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。(B)爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/ɡ/在/t/,/d/,/m/,/n/,/θ/,/e/的前面時(shí)發(fā)不完全爆破音，如：pi(c)ture,o(b)ject,kin(d)nessHeisagoo(d)child.Tryonthisbla(ck)jacket.Goo(d)morning.Goo(d)night.Idon’(t)know.Youmaykee(p)thebookifyouneedit.等。(C)/t/,/d/在/l/,/s/前，發(fā)不完全爆破音,如：mos(t)ly,frien(d)ly,sa(d)ly,ou(t)side,mi(d)summer等。122精品PPT|實(shí)用可編輯第一百二十二頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。

D.音的同化(Assimilation)在連貫言語(yǔ)中的詞,不是一個(gè)一個(gè)孤立地來(lái)讀的,它們幾乎總是互相結(jié)合著出現(xiàn)的。因此它們?cè)谡Z(yǔ)流中有可能受相互間的影響而產(chǎn)生種種語(yǔ)音變化,音的同化就是其中的一種。音的同化就是一個(gè)音因?yàn)槭芰肆硗庖粋€(gè)相鄰的音的影響而發(fā)成了這兩個(gè)音之外的第三個(gè)音。123精品PPT|實(shí)用可編輯第一百二十三頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。

(A)因舌的影響而發(fā)生的同化：

a.[j]與[t]相鄰時(shí)，[j]受了鄰音[t]的影響變成了[∫]音,與[t]一起構(gòu)成了[t∫],例如：Gladtomeetyou.中的[

mi:tju]在連貫性的說(shuō)話中可讀成[

mi:t∫u]。又如：Don’tyouknowher?中的[

d?unt∫ju:]可以讀成[

d?unt∫ju:]。再如：Ithought

youwouldcome.可以讀成[ai

θ?:t∫uwud

kΛm.]124精品PPT|實(shí)用可編輯第一百二十四頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。

b.[j]與[d]相鄰時(shí),[j]受了鄰音

[d]的影響變成了[?],與[d]一起構(gòu)成了[d?

],

例如：Didyoudoit?中的

[didju:]可以讀成[did?u:]。又如：Would

youliketogowithme?

可以讀成[wu

d?u:laikt?

ɡ?uwiemi:?]

再如：Couldyouhelpme?可以讀成

[ku

d?u:

hel(p)mi:?]125精品PPT|實(shí)用可編輯第一百二十五頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。[s]和[z]與[∫]相鄰時(shí),[s]和[z]受了鄰音[∫]的影響變成了[∫]或[?]

音,例如：Doesshelikeit?Ofcourseshedoes.

可以讀成[

dΛ∫(?)

∫i

laikit?]

[?v

k?:?

∫i

dΛz.]

又如：Pleaseshowmetheway.可以讀成[

pli:

?

∫?umie?

wei.]

126精品PPT|實(shí)用可編輯第一百二十六頁(yè)，共一百三十六頁(yè)。

再如：Ihaven’tseenhertheseyears.中的theseyears可讀成[

ei:?

??:z]。[s]與[∫]相鄰時(shí)，可以讀成[t∫]，如：question要讀成[

kwest∫?n]。d.

[n]與[ɡ]相鄰時(shí),齒槽音[n]同化成了與[ɡ

]的舌位一樣的后舌音[?]，例如：

Youcangonow.可以讀成

[juk?

ɡ?u

nau.]。127精品PPT|實(shí)用可編輯第一百二十七