二年級語文下冊語文園地五教案和板書設計

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學校二班級語文下冊語文園地五教案和板書設計

【學習目標】

１、了解標點在句子中的作用。

２、學習用換偏旁的方法識字，在搭配詞語、讀“節(jié)氣歌”中鞏固識字，各界詞語，并了解二十四個節(jié)氣。

３、感知動物的奇異，能把自己了解的動物講給同學聽，并能把說的內(nèi)容寫出來。

４、通過課內(nèi)外學習，培育同學主動收集和整理信息的技能，養(yǎng)成細心觀測、了解自然的習慣。

【課前預備】

１、有關二十四個節(jié)氣、動物世界的音像或課件。

２、制作誤文園地中涌現(xiàn)的生字詞卡片。

３、自然界的虛似網(wǎng)站課件制作。

【教學設計】

〖我的發(fā)覺〗

學習這部分內(nèi)容，要借助學習伙伴的話引導同學自主發(fā)覺，文字相同的兩句話，由于標點不同，句子的意思也不同，使同學了解標點的用處。教學環(huán)節(jié)：

1、同學自讀書中的句子，同桌溝通發(fā)覺了什么。

２、全班溝通發(fā)覺，溝通后歸納出：同樣的內(nèi)容，標點不同，句子的意思就不同。

３、拓展。進一步發(fā)覺：同樣的內(nèi)容，標點標在不同的位置，句子的意思也不同。如：

下雨天，留客天，留我不留？

下雨天留客，天留我不留。

〖日積月累〗

本部分包括“讀讀認認”“我會連”和“讀讀背背”三項內(nèi)容。學習用換偏旁的方法識字，精確運用詞語，了解我國農(nóng)歷的二十四個節(jié)氣，在讀背和運用詞語中鞏固識字，積累語言。

１、讀讀認認：

⑴輕聲讀讀８組形近字和生字帶出的詞語。

⑵小組溝通識記生字的方法。

⑶小組派代表在全班介紹識字方法。

⑷變序抽取字卡，以競賽的形式認讀、擴詞。

２、我會連：

⑴明確。

⑵動手連一連。

⑶同桌交換，相互訂正。補充練習：

追逐羽毛

攪拌羊群

抖動水泥

晴朗的饅頭

香甜的財寶

珍貴的天空

４、讀瀆背背：

⑴看課件或文字補充材料，了解二十四個節(jié)氣。

⑵讀節(jié)氣歌和二十四個節(jié)氣。

⑶借助學習伙伴的話，引導同學了解“節(jié)氣歌”的意思。

⑷背誦“節(jié)氣歌”。

〖口語交際〗

本次口語交際的話題是：《奇異的動物世界》，感受大自然的奇異。激發(fā)學習的愛好，呈現(xiàn)對動物世界的認識與喜愛。

１、進入動物王國:

播放《動物世界》的片段，讓學牛談想法。

２、學做解說員：

⑴示范引導：我們聽聽一只刺猬的自我介紹吧……

⑵選擇一種自己熟識并喜愛的動物，想想它的生活習性，可愛之處，以及自己和這個動物之間發(fā)生過的一些趣事，預備發(fā)言。

⑶分小組溝通，在溝通中聽的同學可以提高，可以表達自己的感受。

⑷小組推舉代表競賽溝通：

寫一寫自己熟識的一種動物，然后在小組里溝通，讓同學評一評自己寫得怎么樣。

自然知識的資料，還可以介紹自己收集的動植物標本。同學既動口，又動手。形式上可讓同學自己組織展示，表達自主性，發(fā)揮制造性。

在教學有關課文時，鼓舞同學查詢、積累資料。

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