新時(shí)代教師事跡介紹5篇

新時(shí)代教師事跡介紹5篇老師是平凡的,而自己信任,任何一個(gè)老師都是這樣矗立在講臺(tái)的,關(guān)于新時(shí)代老師事跡介紹該怎么寫的呢？下面我給大家?guī)硇聲r(shí)代老師事跡介紹，盼望大家喜愛！

新時(shí)代老師事跡介紹篇1

在我們身邊，有這么一個(gè)人，她，對(duì)工作任勞任怨、孜孜不倦;對(duì)教育心懷赤誠、全力奉獻(xiàn)。她，就是張__老師。張老師工作近10年，從沒停留過她勞碌的腳步，這不停息的腳步來自于她對(duì)工作的職責(zé)，奉獻(xiàn)的情懷源于她心底對(duì)教育的摯愛。她好像遺忘了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，悄悄譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)，猶如歲末殘冬凌寒獨(dú)自開放的寒梅，傲然直立于紛紛揚(yáng)揚(yáng)的風(fēng)雪之中。

她是“80后”老師，也是年輕的班主任，是在質(zhì)疑中成長的一代。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼中，她愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí);在同學(xué)和家長的眼里，她待人懇切熱忱，友善易親近。

“把教書育人當(dāng)成自我的事業(yè)”是她的職業(yè)幻想，為了能更好地勝任學(xué)校的教學(xué)工作，她仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，作為青年老師虛心向老老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，所帶班級(jí)的物理成果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可與確定。

她常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣，應(yīng)對(duì)的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是期望”。老師是一個(gè)重復(fù)性極大的職業(yè)，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個(gè)過程中她始終堅(jiān)持著一個(gè)信念：用真心、真愛、真誠去關(guān)愛、暖和、感動(dòng)每一位同學(xué)。班主任的工作本就勞累辛苦，除在思想上、學(xué)習(xí)上給與同學(xué)關(guān)懷的同時(shí)，在生活上也要賜予無微不至的關(guān)懷。同學(xué)消失問題或心情波動(dòng)時(shí)她是傾聽者，幫忙同學(xué)調(diào)整心情，走出低谷;同學(xué)生病時(shí)她是家長為同學(xué)跑前忙后，班上有個(gè)同學(xué)得了胃炎，醫(yī)生提議多吃清淡易消化的食物，她就每天為同學(xué)熬粥、做飯。她開玩笑說：“老師有時(shí)就像個(gè)‘全陪’，陪孩子們學(xué)習(xí)、午晚睡、談天，陪他們哭陪他們笑。”“80后”的她拿出了全部精力和愛陪“90后”度過高中。

同學(xué)感受著她的熱忱和愛，她也在感動(dòng)著同學(xué)給她的幸福。同學(xué)在和諧歡快的團(tuán)體中學(xué)習(xí)地也簡便快樂，成果當(dāng)然也不在話下;她注意熬煉培育同學(xué)各方面的本領(lǐng)，同學(xué)全部參加到班級(jí)的管理中來，班里的許多事情同學(xué)都主動(dòng)的為她出謀劃策，為她分憂。

俗話說：行得春風(fēng)有夏雨。家長常常對(duì)她說：“張老師，孩子交給你我們很放心!”“教學(xué)方法獨(dú)特、新奇”，“和同學(xué)有共同語言，更懂得敬重、理解同學(xué)，很簡單獲得同學(xué)的認(rèn)同與擁護(hù)?！边@是老老師對(duì)她的評(píng)價(jià)。她常常跟我們聊人生、講情感，還有最新流行潮流，是我們的知心姐姐”。這是同學(xué)對(duì)她的認(rèn)同。沒有精彩紛呈、瀟灑拘束的生活，但幸福都布滿在與同學(xué)朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。她不是名師，但名師是她的追求，她要把老師當(dāng)成一輩子的事業(yè)來經(jīng)營，讓自我的青春的這三尺講臺(tái)上閃光!

日出日落，年輪更替，不變的是張老師那愛崗敬業(yè)的心;潮漲潮落，情懷照舊，不變的是張老師用教書育人的情。

新時(shí)代老師事跡介紹篇2

在麥子成熟，杏滿枝頭的漂亮夏日，和您共享我的經(jīng)受，內(nèi)心是滿滿的幸福。

我叫__，來自一所特別年輕的高中，她就是__市__中學(xué)。在__和__城市的巨大誘惑下，我從漂亮的__高校來到了山城__。三年的班主任經(jīng)受，體驗(yàn)了人民老師最樸實(shí)的內(nèi)涵，根植于同學(xué)和家長內(nèi)心信任的老師，才是自己最大的價(jià)值。大師大愛，作為現(xiàn)在的自己，不敢承受。依依登外，如今成了自己最難舍的情緣。在登外的這三年，我始終擔(dān)當(dāng)化學(xué)教學(xué)和班主任工作，從高一一路走到了高三，靠著對(duì)教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感和敬重，把自己的愿望和理想全部傾注在我所喜愛的教育教學(xué)工作中。努力爭做新時(shí)代有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。

我們x校長曾經(jīng)講過這樣一句話：作為老師，要專心做教育，用真心愛同學(xué)。我始終牢記并悄悄踐行。

剛接手班主任時(shí)，班里有一名女孩子，通過一段時(shí)間觀看，發(fā)覺她常常獨(dú)來獨(dú)往，與同學(xué)很少溝通，且時(shí)常和同學(xué)發(fā)生沖突。于是電話聯(lián)系了她的媽媽，得知她從小父母離異，跟媽媽相依為命，但媽媽做生意忙，陪伴她的時(shí)間少。缺位的是父母，補(bǔ)位的是老師。不應(yīng)當(dāng)只是口號(hào)，唯有愛的呵護(hù)和滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子我總會(huì)刻意去關(guān)照她，令我印象最深刻的一件事是一次寒冷的夜晚我去宿舍查寢，走進(jìn)她的宿舍發(fā)覺只有她不在，本能的問了寢室的同學(xué)，同學(xué)們說她晚自習(xí)下課就沒回來，聽到這我立馬飛奔到教室，發(fā)覺瘦弱的她蹲在教室后門抽泣；看到這種情形我抓緊走上前去扶起她，擁抱她并輕撫她的后背，說：“我們不哭了，有老師在，發(fā)生什么事了，可以跟我說說嗎”，她趴在我的肩膀上哭的更厲害了，說著“我要回家”。怎么忍心夜里十點(diǎn)多再去麻煩家長。我扶著她進(jìn)班坐在凳子上，傾心的跟她溝通，直到11點(diǎn)。最終把她心情平復(fù)后送回了宿舍。

接下來的日子，我抓住機(jī)會(huì)就在班里表揚(yáng)。經(jīng)過一段時(shí)間后，她的性格越來越開朗，和同學(xué)相處也越來越好。當(dāng)然也把我當(dāng)成了姐姐一般的知心人，學(xué)習(xí)成果自然也穩(wěn)步上升，通過這件事我更加堅(jiān)信根植于愛的土壤，教育之花才會(huì)開得更美。或許是特別的緣分，我當(dāng)了她三年的班主任，陪伴了她三年，她也讓我在老師的道路上越走越有信念。

剛上班時(shí)，還在面臨由同學(xué)到老師身份的轉(zhuǎn)換，爸爸跟我說過這樣一句話：作為一名老師，要有赤誠的愛心，良好的急躁、寬容心，和淵博的學(xué)問。老爸鼓舞我肯定要成為一名優(yōu)秀的老師。我深知老師最重要的職責(zé)就是教書育人，這是老師的天職，所以老師假如沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的。

作為一名年輕老師，我深知自己教學(xué)閱歷的不足，我不敢在專業(yè)學(xué)習(xí)上有任何懈怠，除了反復(fù)研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)、做大量配套練習(xí)資料和高考題之外，還每天搜尋觀看教學(xué)視頻，堅(jiān)持自己上課前先聽有閱歷的老師的課，再依據(jù)自己班級(jí)同學(xué)實(shí)際狀況支配教學(xué)，并不斷反思課堂教學(xué)，持續(xù)改進(jìn)，努力提升。在我的課堂中，努力把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，突出重點(diǎn)，努力把自己的每一節(jié)課都設(shè)計(jì)的生動(dòng)好玩，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性，敬重并嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，讓同學(xué)成為課堂的仆人，使同學(xué)愛上課堂、愛上學(xué)習(xí)。

路在腳下延長，而我剛剛起步！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。由于，我深愛老師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。20__年x月，依據(jù)學(xué)校支配，我擔(dān)當(dāng)高_(dá)_班班主任。接班之初，成果同類班級(jí)倒數(shù)。通過跟任課老師和踩線生溝通，發(fā)覺同學(xué)的目標(biāo)意識(shí)不夠。于是，讓同學(xué)將目標(biāo)置于課桌一角，逐個(gè)和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)勉勵(lì)他們。就這樣，同學(xué)們有了越來越好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

作為新時(shí)代的年輕老師，不能固守于講臺(tái)，疫情到來，我們也要化身為一名戰(zhàn)士。2022年1月下旬，隨著疫情信息的發(fā)布，停課不停學(xué)的要求日益嚴(yán)格。

作為高三人，馬上行動(dòng)，備戰(zhàn)高考，迫在眉睫。首先嘗試使用各種新型軟件，從中摸索適合同學(xué)的教學(xué)方法，查找好的教學(xué)資源，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法，能夠提高同學(xué)的參課率；老師線上上課用的是釘釘，許多家長和同學(xué)都不會(huì)用這個(gè)新型的軟件，上網(wǎng)課之前的幾天時(shí)間內(nèi)我都會(huì)教他們?cè)趺聪螺d，怎么操作，都一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo)；每天早上5：40開頭在微信群催同學(xué)去早讀，微信沒回復(fù)的打電話通知，想盡一切方法讓同學(xué)按時(shí)進(jìn)入課堂，每節(jié)課都在線上監(jiān)督，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)的上課狀況。每天晚上在微信群里檢查同學(xué)的作業(yè)，對(duì)作業(yè)完成的同學(xué)用不同的方式來表揚(yáng)他們。借力家長，協(xié)作管理。

接到學(xué)校的通知，外地疫區(qū)老師先返登，再隔離。老爸就騎了一個(gè)多小時(shí)的電動(dòng)車頂著寒風(fēng)將我送到了車站。在酒店隔離14天后，回到學(xué)校，每天根據(jù)正常的工作時(shí)間支配，在學(xué)校里給同學(xué)們直播授課，最終順當(dāng)迎接可愛的孩子們返回學(xué)校，見到同學(xué)的那一刻我熱淚盈眶。高三是艱苦的，但我們?nèi)康母呷蠋熜拇娓呖?，篤定前行。

曾經(jīng)在一本書中看到這樣一段話：

做好的老師，首先要做最好的自己！

你或許不是最漂亮的，但你可以最可敬；

你或許不是最聰慧，但你可以最勤奮；

你或許不是最富有，但你可以最充實(shí)；

你或許不會(huì)最順當(dāng)，但你可以最樂觀。

今日站在這里，我想說我們登外有許多像我一樣奮進(jìn)在平凡崗位的一般老師，我只是平凡中的一員，我很榮幸的代表他們來暢談心聲，我信任我們登外的肯定能夠在春風(fēng)化雨中桃李芳香！

新時(shí)代老師事跡介紹篇3

她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來始終從事教學(xué)一線工作，為人誠懇厚道，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長同學(xué)的好評(píng)。

20__年4月她被巴彥淖爾市教育局評(píng)為市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀骨干老師。20__年10月被評(píng)為巴市電化教學(xué)能手，20__年6月在全旗學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)能手賽中被旗教育局評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師，行為示范。

她每天早晨會(huì)提前半小時(shí)到校，風(fēng)雨無阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給同學(xué)解疑答惑，從不推辭。她所帶班級(jí)管理到位，精益求精。三尺講臺(tái)不大，但老師的責(zé)任重大。她對(duì)得起家長和同學(xué)，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)同學(xué)的主觀能動(dòng)性。注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培育。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點(diǎn);每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此，她所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成果經(jīng)常名列前茅，充分發(fā)揮了老師的先鋒模范作用。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛教化同學(xué)，她用情感化同學(xué)。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號(hào)在她身上閃閃發(fā)光。

新時(shí)代老師事跡介紹篇4

沈漢真，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信念詮釋著人民老師的光榮稱號(hào)。

一、樂于奉獻(xiàn)的呵護(hù)者

沈老師篤信每位同學(xué)都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關(guān)愛同學(xué)，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚(yáng)，曾4次被評(píng)為校先進(jìn)工，兩次考核優(yōu)秀，08年被評(píng)為區(qū)教文體先進(jìn)工。

二、勇于探究的討論者

沈老師非常重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級(jí)中考成果的三指標(biāo)連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還擅長通過做課題、寫論文深化討論教學(xué)中的問題，近年來主持、參加了5項(xiàng)省、市級(jí)課題討論，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中學(xué)校教學(xué)討論》等省級(jí)刊物發(fā)表，獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進(jìn)工等榮譽(yù)。

三、恒于職守的服務(wù)者

他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè)，提倡老師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍深厚、效果明顯；任職期間學(xué)校取得區(qū)教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任，任職來勝利舉辦骨干老師展現(xiàn)周、家長開放日、校雙高課評(píng)比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年老師培育到同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注，各項(xiàng)工作有條不紊地開展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和老師的成長。

四、勤于實(shí)踐的收獲者

沈老師工作滿腔熱忱，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)當(dāng)校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領(lǐng)老師實(shí)踐新課標(biāo)，主動(dòng)上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，曾獲區(qū)樂觀信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào)；暇余，他還樂觀參與鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和金點(diǎn)子論壇等等。

新時(shí)代老師事跡介紹篇5

我校付來英老師在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針。面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表。確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想。重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量。能聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，擔(dān)當(dāng)學(xué)?？倓?wù)工作，能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，務(wù)實(shí)開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級(jí)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、用博愛的心培育同學(xué)

她能全面推動(dòng)新課程改革，用一顆和善而博愛的心培育同學(xué)，教育同學(xué)，博得了同學(xué)的寵愛，家長的信任，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評(píng)中，常常被評(píng)為優(yōu)秀。能制造性地開展班級(jí)工作。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成果好，在每期的檢測(cè)中成果總是名列前茅。注意用愛心和急躁感染同學(xué)，主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)，特殊是貧困生和留守生，她賜予的愛更多，投入的情更濃。班級(jí)有一個(gè)同學(xué)家庭特別貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛，為了關(guān)心這位同學(xué)走出逆境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特別會(huì)，組織了“幫扶小組”，每天都支配同學(xué)到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)

當(dāng)中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來，其他同學(xué)也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)愛心。

二、勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)

在工作中，她能堅(jiān)持做到每天早來晚走，和同學(xué)在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無保留地傳授給同學(xué)，我深切的感到，有一份耕耘就會(huì)有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有很多次的兩難，工