音樂教學(xué)工作計劃4篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁【精品】音樂教學(xué)工作計劃4篇時間匆忙，我們又將面對不一樣的工作任務(wù)，該是好好方案一番了。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是關(guān)于音樂教學(xué)工作方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：

以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習愛好，引導(dǎo)同學(xué)主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學(xué)習方式，進展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、同學(xué)狀況分析：

我擔當了本班級一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，這個階段我會注意作好以前和今后學(xué)問的連接工作。我會實行多種方式策略，關(guān)心同學(xué)自己嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過的學(xué)問。并要留意避開同學(xué)厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習，實行嬉戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。

三、教材分析：

本冊教材共分為八課，每一課包括傾聽、表演、編創(chuàng)與活動三部分。其中傾聽的歌（樂）曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，編創(chuàng)與活動共八次。本冊教材的編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習音樂的愛好貫穿于始終。并且從教育理念上，強調(diào)了“以同學(xué)進展為本”，面對全體同學(xué)，但也兼顧個別同學(xué)的共性進展。

四、教學(xué)目標：

1、學(xué)會課本上的八個主題十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使同學(xué)更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會如下讀譜學(xué)問：重音記號、3/8拍號、演唱形式（獨唱、合唱與二重唱）、波音與上滑音、降記號。

3、仔細完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習漸漸提高同學(xué)的聽辨、視唱、填寫、創(chuàng)作旋律的力量，并學(xué)習為歌曲創(chuàng)編多種形式的伴奏。

4、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的音樂視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。在上好觀賞課的同時，仔細介紹幾種西洋樂器，了解它們的音色特點。

五、工作措施：

1、仔細備課，仔細學(xué)習音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。

2、仔細上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合同學(xué)的熟悉規(guī)律，教同學(xué)動形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。

3、樂觀參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。

4、樂觀大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、親密聯(lián)系同學(xué)，常常征求同學(xué)對老師的看法，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

六、教學(xué)進度

第一課手挽手———————————————————————————————————————3課時

其次課歡樂的舞蹈———————————————————————————————————3課時

第三課家鄉(xiāng)美———————————————————————————————————————3課時

第四課水上的歌—————————————————————————————————————3課時

第五課童年的回憶———————————————————————————————————3課時

第六課——————————————————————————————————————————————3課時

第七課——————————————————————————————————————————————2課時

第八課——————————————————————————————————————————————2課時

復(fù)習3課時、考查4課時

音樂教學(xué)工作方案篇2一、同學(xué)基本狀況分析：

本班共有同學(xué)33人，其中男同學(xué)20人，女同學(xué)13人。大部分同學(xué)有責任心，在學(xué)習過程中能努力向上，大部分同學(xué)在唱歌的姿態(tài)上，習慣較好，而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進行表達，部分班級還能識讀簡潔樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學(xué)問的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會消失喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐。

二、教材分析

二班級下冊共編成8個主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。作為全新的教材，此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念：

1、強調(diào)，注意同學(xué)共性進展；

2、以審美為中心；

3、以文化為主線；

4、加強實踐與制造。

音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必需通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思索。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。

作為一門學(xué)科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。這是由于音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂觀賞，他們都與各種形式的時間活動密不行分。就音樂教學(xué)活動而言，同學(xué)離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接閱歷。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，各班級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓同學(xué)愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、嬉戲、舞蹈等活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐力量，讓同學(xué)在實踐中體驗，在想象中去制造，促進思維，進展智力。

三、教學(xué)目的

1、同學(xué)通過學(xué)習歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習本冊教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進取的精神，培育同學(xué)對音樂的愛好。

4、通過音樂學(xué)習，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對美妙將來的憧憬與追求。

5、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進音樂，在親自參加音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂基礎(chǔ)學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

6、培育愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會進展的贊美和歌頌，培育同學(xué)的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培育同學(xué)良好的行為習慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識和集體主義精神。

7、敬重藝術(shù)、理解多元文化。

敬重藝術(shù)家的制造勞動、敬重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的觀賞藝術(shù)的習慣，通過學(xué)習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，喜愛中化民族和世界其他民族的音樂。

8、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參加齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首。

9、培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加音樂實踐活動。

10、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培育審美情趣，促進共性的和諧進展。使同學(xué)具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的力量。

11、學(xué)習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。把握淺顯的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的音樂技能。

12、突出音樂學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中。啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

13、突出音樂學(xué)科的特點，把教育和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使同學(xué)成為社會主義接班人和建設(shè)著。

14、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使同學(xué)身心得到健康的進展。

15、培育同學(xué)對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的音樂技能，使同學(xué)具有熟悉簡潔樂譜的力量。

16、了解我國各民族民間音樂，培育同學(xué)對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使同學(xué)具有初步的感受

四、教學(xué)措施

1、把每個同學(xué)的進展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習音樂的愉悅和力量。

2、要樂觀創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺同學(xué)的特長，用觀賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習音樂的愛好。

4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂老師各自特長，樂觀探究，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。

1、總結(jié)每節(jié)課同學(xué)的學(xué)習狀況，對同學(xué)的不足之處準時指出，在下一節(jié)課中增加練習，對同學(xué)感愛好的、能提高同學(xué)樂觀性的方法，總結(jié)出來，加以提倡發(fā)揚。

2、針對同學(xué)的課堂表現(xiàn)進行反思，想相應(yīng)的對策，可以向其他老師請教并溝通。

五、教學(xué)進度和活動支配

略

音樂教學(xué)工作方案篇3一、以課改精神為理念，上好初、高中兩級音樂課，全組老師需要定好本學(xué)期必做的教學(xué)及各項工作方案，做好常規(guī)工作，備好每一堂課。寫詳案，帶教案進課堂。

二、一般高中音樂課程與九年義務(wù)教育階段的音樂或藝術(shù)教育相連接。是高中階段實施美育的重要途徑，是面對全體同學(xué)的必修課程，肯定要使同學(xué)在主動參加中呈現(xiàn)他們的共性和制造才能。

三、在本學(xué)期本組老師至少開一節(jié)校級以上的公開課。做好公開課評價標準與評價總結(jié)。交一篇同學(xué)心得作文。

四、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，多參與音樂學(xué)科培訓(xùn)、講座、學(xué)習，多聽課，多溝通，連續(xù)再教育。

五、組織和開展同學(xué)其次課堂活動，在今年元旦學(xué)校大型文藝匯演“迎新春展才華”每個音樂老師要將自己其次課堂的成果呈現(xiàn)在全校師生面前，活躍校內(nèi)文化生活。

六、做好高考（藝術(shù)）前期指導(dǎo)工作，全組老師要樂觀投入，現(xiàn)高三年已有4名同學(xué)打算報考。高二已有11名同學(xué)也參加前期訓(xùn)練。老師們肯定要做好此項工作。

七、參與各種教研，做好本組教研工作，仔細對待12月4日的市教育學(xué)院的視導(dǎo)。

以上是20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期音樂組所要完成的教育教學(xué)及各項工作任務(wù)。

音樂教學(xué)工作方案篇4一同學(xué)狀況分析

本屆五班級同學(xué)，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，已具備了肯定的音樂基礎(chǔ)學(xué)問。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有肯定的豎笛吹奏力量。能夠自覺的傾聽音樂。整體素養(yǎng)不錯，但有一部分同學(xué)學(xué)習習慣有待訂正。

二教材分析

本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點的理念。加強了時間與制造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習音樂的愛好貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近同學(xué)生活，具有童趣。本冊教材共有8個單元，每個單元支配了2首歌曲進行表演，另外2首作為傾聽曲。內(nèi)容圍繞主題綻開，如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》，《趕圩歸來啊哩哩》為表演內(nèi)容，《豐收鑼鼓》，《歡樂的農(nóng)夫》為2首不同風格的樂曲，讓同學(xué)充分感受“農(nóng)家樂”。而教材中的樂理學(xué)問，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的熟悉和運用則要求滲透于教學(xué)之中，讓同學(xué)領(lǐng)悟和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓(xùn)練，要求老師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。

三教學(xué)目標

（一）表現(xiàn)

①能布滿自信的獨立背唱2~4首歌曲。

②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。

③能自編動作，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。

（二）基本樂理學(xué)問

①能熟悉6/8拍并了解強弱規(guī)律。

②熟悉“#”倚音，波音等音樂標記

③了解變拍子的含義

④能視唱所學(xué)歌曲的旋律。

（三）傾聽

①能樂觀的傾聽教材中的樂（歌）曲，并隨著音樂的心情進行情感的表達。

②能用語言，線條，圖片描繪聽到的音樂

③了解中外聞名音樂家的生平，如舒曼，格里格。

（四）器樂

①能獨立吹奏2~4首歌曲或樂曲。

②能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子。

③能用豎笛為歌曲伴奏。

四教學(xué)措施

1.注意學(xué)習過程的評價，把同學(xué)的學(xué)習愛好、態(tài)度、參加程度納入