大眾化視野下老撾高等教育發(fā)展研究的開題報(bào)告

大眾化視野下老撾高等教育發(fā)展研究的開題報(bào)告一、選題背景及意義老撾政府高度重視國家教育體系建設(shè)，把教育事業(yè)作為國家發(fā)展的優(yōu)先戰(zhàn)略。自2015年實(shí)施《老撾高等教育發(fā)展戰(zhàn)略2020-2030年》并制定出《老撾高等教育發(fā)展計(jì)劃2016-2020年》以來，老撾高等教育取得了顯著的進(jìn)展，各高校新增一批優(yōu)質(zhì)本科專業(yè)，高等教育資源逐漸向基層地區(qū)和中西部地區(qū)擴(kuò)散，高等教育資源的質(zhì)量和數(shù)量日益提高。然而，僅有少數(shù)人能享受到高等教育的機(jī)會(huì)，教育資源分布不均衡的問題依然存在，甚至在某些地區(qū)高等教育資源嚴(yán)重匱乏。同時(shí)，雖然高等教育在老撾國內(nèi)得到了許多關(guān)注，但其在國際上的影響力仍然有限。因此，本研究擬以大眾化視野為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)老撾高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題，研究老撾高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀、所存在的問題及原因，并探索推進(jìn)老撾高等教育發(fā)展的對(duì)策和途徑，為老撾高等教育的改進(jìn)和發(fā)展提供參考和建議。二、研究目的和內(nèi)容2.1研究目的（1）了解老撾高等教育發(fā)展的歷史，掌握其現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；（2）分析老撾高等教育的特點(diǎn)、存在的問題及原因；（3）探索提高老撾高等教育質(zhì)量的有效途徑和對(duì)策。2.2研究內(nèi)容（1）老撾高等教育發(fā)展情況的概述，包括現(xiàn)有院校數(shù)量、學(xué)生數(shù)量、專業(yè)設(shè)置、招生情況等方面的信息；（2）老撾高等教育發(fā)展的主要問題，包括資源不足、質(zhì)量不高、師資短缺、管理不規(guī)范等方面的問題；（3）老撾高等教育發(fā)展的成就和經(jīng)驗(yàn)，包括高等教育大眾化的歷史和現(xiàn)狀、教育資源配置、質(zhì)量保證等方面的成就和經(jīng)驗(yàn)；（4）老撾高等教育發(fā)展的對(duì)策和途徑，包括改進(jìn)高等教育質(zhì)量、增加高等教育資源、提高師資水平等方面的策略和措施；（5）老撾高等教育發(fā)展對(duì)國際教育合作的借鑒，包括與中國、東盟等地區(qū)合作的狀況和前景。三、研究方法和步驟3.1研究方法綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問卷法、訪談法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等方法進(jìn)行研究。3.2研究步驟（1）收集整理相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解老撾國家高等教育發(fā)展政策、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（2）采用問卷調(diào)查法和實(shí)地走訪調(diào)查方法，了解老撾高等教育現(xiàn)狀和存在的問題，并針對(duì)性地做出數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。（3）對(duì)老撾高等教育發(fā)展的成就和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行案例研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（4）探索推進(jìn)老撾高等教育發(fā)展的對(duì)策和途徑，并提出相應(yīng)建議和措施。（5）在論文撰寫過程中，不斷進(jìn)行修改完善，最終完成研究報(bào)告。四、預(yù)期成果和價(jià)值4.1預(yù)期成果（1）對(duì)老撾高等教育發(fā)展現(xiàn)狀有系統(tǒng)性的掌握和分析，掌握老撾高等教育發(fā)展的特點(diǎn)、存在的問題和原因；（2）為提高老撾高等教育質(zhì)量提出了可行性的對(duì)策和途徑，有助于政府、教育機(jī)構(gòu)和教育工作者制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略和改進(jìn)計(jì)劃；（3）有助于加強(qiáng)老撾高等教育與國際教育合作，促進(jìn)老撾高等教育的國際影響力和交流合作。4.2價(jià)值針對(duì)老撾高等教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題，提出有價(jià)值