大學(xué)生和諧人際關(guān)系的現(xiàn)狀及構(gòu)建研究的開題報(bào)告

大學(xué)生和諧人際關(guān)系的現(xiàn)狀及構(gòu)建研究的開題報(bào)告一、選題背景及意義與家庭成員、才情好友、同學(xué)、師長等人的相處，是每個(gè)大學(xué)生都要面對的人際關(guān)系問題。目前，大學(xué)生人際關(guān)系矛盾突出，室友關(guān)系、社團(tuán)活動、上課紀(jì)律等方面都存在諸多問題，如互相猜忌、不理解、沖突，甚至引發(fā)暴力事件等問題。因此，必須對大學(xué)生和諧人際關(guān)系的構(gòu)建進(jìn)行深度研究。建立和諧人際關(guān)系影響著學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)以及生活，在校大學(xué)生的和諧人際關(guān)系一直是教育界和社會關(guān)注的課題。本文旨在探討如何構(gòu)建大學(xué)生和諧人際關(guān)系的問題。二、研究內(nèi)容1.定義和諧人際關(guān)系。2.分析大學(xué)生人際關(guān)系現(xiàn)狀。3.大學(xué)生和諧人際關(guān)系構(gòu)建的重要性。4.探討構(gòu)建大學(xué)生和諧人際關(guān)系的方法。5.未來大學(xué)生人際關(guān)系走向。三、研究方法1.理論分析法：通過閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，了解和諧人際關(guān)系的理論，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)。2.實(shí)證研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，對大學(xué)生的人際關(guān)系進(jìn)行深入了解和分析。3.統(tǒng)計(jì)分析法：通過對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出結(jié)論和提出對大學(xué)生和諧人際關(guān)系構(gòu)建的建議。四、預(yù)期成果1.對大學(xué)生和諧人際關(guān)系的概念進(jìn)行梳理和定義。2.分析大學(xué)生人際關(guān)系現(xiàn)狀，找出人際矛盾的原因和影響因素。3.探討并闡述大學(xué)生和諧人際關(guān)系構(gòu)建的重要性。4.提出構(gòu)建大學(xué)生和諧人際關(guān)系的具體方法和策略。5.發(fā)布研究報(bào)告，推廣研究成果，為人類社會和諧進(jìn)步作出一份貢獻(xiàn)。五、進(jìn)度安排1.第一階段（1-2周）：準(zhǔn)備階段，明確選題及意義，搜集相關(guān)文獻(xiàn)。2.第二階段（3-5周）：對理論進(jìn)行深入分析，梳理和諧人際關(guān)系概念和相關(guān)理論。3.第三階段（6-8周）：開展實(shí)證研究，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、訪談策略等，對大學(xué)生人際關(guān)系現(xiàn)狀進(jìn)行探究。4.第四階段（9-10周）：對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提出構(gòu)建大學(xué)生和諧人際關(guān)系的具體方法和策略。5.第五階段（11-12周）：撰寫結(jié)論，進(jìn)行報(bào)告撰寫和修改，準(zhǔn)備答辯。六、參考文獻(xiàn)1.王順德.人際溝通[M].北京:高等教育出版社,2017.2.王斌.大學(xué)生人際關(guān)系中惡意競爭的原因及對策研究[J].現(xiàn)代職業(yè)與教育論壇,2019(5):35-37.3.張娟.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往狀況及對策[J].現(xiàn)代電子技術(shù),2020(7):140-141.4.АлауеевШ.А.,ИсагужинаА.Т.,ИвановаА.Г.,ЖанатоваЗ.Ш.,ТатимовЕ.Т.Исследованиеипроектированиерабочихипользовательскихинтерфейсовпрограммныхсистем:монография.Алматы:Просвещение,2021.5.ZhongK.,BiS.,MaC.,&QinY.(2019).Astudyonfactorsinfluencingcollegestudents'interpersonalcommunicationqualityinChina.FrontiersinPsychology,10,