陳述句改轉(zhuǎn)述句反問句雙重否定句

關(guān)于陳述句改轉(zhuǎn)述句反問句雙重否定句陳述句改轉(zhuǎn)述句基本改法方法技巧：三改一不改1，改人稱。2，改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)。去掉引號(hào)，冒號(hào)變成逗號(hào)。3，不改變句子的意思。第2頁,共33頁，2024年2月25日，星期天1、×××說：“我……?！?/p>

在轉(zhuǎn)述時(shí)，只要把句中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”“她”，去掉引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)即可。媽媽對(duì)我說：“我明天還要去開會(huì)?！备臑椋簨寢寣?duì)我說，她明天還要去開會(huì)2、×××對(duì)×××說：“我……，你……?！?/p>

媽媽對(duì)爸爸說：“我明天要去開會(huì)?！备臑椋簨寢寣?duì)爸爸說，她明天要去開會(huì)。軍官對(duì)夜鶯說“要是路帶對(duì)了，就把這東西送給你。”改為：軍官對(duì)夜鶯說，要是路帶對(duì)了，他就把那東西送給夜鶯。第3頁,共33頁，2024年2月25日，星期天陳述句改轉(zhuǎn)述句有哪些類型？（一）

從轉(zhuǎn)述的角度1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）A對(duì)B說話，然后B轉(zhuǎn)述給第三個(gè)人聽媽媽對(duì)我說：“我明天還要去開會(huì)?！备臑椋簨寢寣?duì)我說，她明天還要去開會(huì)。2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）A對(duì)B說話，然后C轉(zhuǎn)述給第四個(gè)人聽。第4頁,共33頁，2024年2月25日，星期天口訣：一找人稱；二去冒、引改為逗；三看句前誰對(duì)誰；四改人稱你我他；五改之后讀又讀。第5頁,共33頁，2024年2月25日，星期天例1：爸爸說：“我晚上要去工作?！备臑椋喊职终f，他晚上要去工作。例2：“工作很多。”爸爸說,“我晚上得去加班?！备臑椋喊职终f，工作很多，他晚上得去加班。第6頁,共33頁，2024年2月25日，星期天例3：“我晚上要去加班?！卑职终f。改為：爸爸說，他晚上要去加班。例4：老師對(duì)小明說：“我看了你的作文很滿意?！备臑椋豪蠋煂?duì)小明說，他看了小明的作文很滿意。例5：姐姐說：“你說得對(duì)，我就這樣做。”姐姐說，我說得對(duì)，她就這樣做。例6：校長(zhǎng)說：“你們要好好工作?！备臑椋盒ｉL(zhǎng)說，讓我們要好好工作。第7頁,共33頁，2024年2月25日，星期天例7：爸爸對(duì)媽媽說：“你要買點(diǎn)兒菜。”改為：爸爸對(duì)媽媽說，讓媽媽買點(diǎn)兒菜。例8：爸爸對(duì)媽媽說：“小張待人誠(chéng)懇，他是我們家的好朋友?！备臑椋喊职謱?duì)媽媽說，張叔叔待人誠(chéng)懇，張叔叔是我們家的好朋友。例9：“去校長(zhǎng)哪兒取回你和我的書,還有他送的書?！崩蠲魍ㄖ摇８臑椋豪蠲魍ㄖ?，讓我去校長(zhǎng)哪兒取回我和他的書，還有校長(zhǎng)送的書。第8頁,共33頁，2024年2月25日，星期天二）

從被轉(zhuǎn)述的人（說話的那個(gè)人）來分析大致有3種情況1、

提示語在前面。媽媽說：“我明天還要去開會(huì)?！备臑椋簨寢屨f，她明天還要去開會(huì)。2、

提示語在中間或者在后面。“工作太多了。”媽媽說，“我明天還要去開會(huì)。”改為：媽媽說，工作太多了，她明天還要去開會(huì)?！拔颐魈爝€要去開會(huì)。”媽媽說。改為：媽媽說，她明天還要去開會(huì)。第9頁,共33頁，2024年2月25日，星期天（三）

代詞相應(yīng)變化的分析1、

第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）中的人稱代詞的變化。A、

媽媽對(duì)我說：“我明天要去開會(huì)?！备臑椋簨寢寣?duì)我說，她明天要去開會(huì)。B、

媽媽對(duì)我說：“你要好好學(xué)習(xí)?！备臑椋簨寢寣?duì)我說，讓我好好學(xué)習(xí)。2、

第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）中人稱代詞的變化。A、

媽媽對(duì)爸爸說：“你去買點(diǎn)菜?！备臑椋簨寢寣?duì)爸爸說，讓爸爸去買點(diǎn)菜。3、

指示代詞的變化（這，那）第10頁,共33頁，2024年2月25日，星期天1、

叔叔在信里對(duì)我說：“有時(shí)間我一定到你那兒玩?！备臑槭迨逶谛爬飳?duì)我說，有時(shí)間他一定到我這兒玩。2、

他對(duì)我說：“這是我的鉛筆。”改為：他對(duì)我說，那是他的鉛筆。4、

沒有代詞的情況人們都說：“桂林山水甲天下?！备臑椋喝藗兌颊f，桂林山水甲天下。5、

趨向動(dòng)詞的情況（去，來）媽媽對(duì)我說：“我來給你燒飯?！备臑椋簨寢寣?duì)我說，她去給我燒飯。第11頁,共33頁，2024年2月25日，星期天陳述句改反問句第12頁,共33頁，2024年2月25日，星期天陳述句改為反問句的方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。第13頁,共33頁，2024年2月25日，星期天又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問號(hào)。改成的反問句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？第14頁,共33頁，2024年2月25日，星期天1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。4、那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。5、功課沒做完，不能去看電影。第15頁,共33頁，2024年2月25日，星期天1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。4、那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。5、功課沒做完，不能去看電影。第16頁,共33頁，2024年2月25日，星期天6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。10、我們不能被困難嚇倒。第17頁,共33頁，2024年2月25日，星期天12、你們沒看見過這樣的總理。13、我的心繃緊緊的，這無法忍受。14、這潮濕冰冷的地面不能睡。15、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。第18頁,共33頁，2024年2月25日，星期天17、小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。18、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。19、咱們?cè)缇头趾昧恕?0、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。21、我們沒有近道，和你們走的是一條道。第19頁,共33頁，2024年2月25日，星期天22、這個(gè)世界上應(yīng)該有您最想要的東西。23、人的身軀不能從狗洞子里爬出來。24、這本書真好看，叫人喜歡。25、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，正是伶俐可愛的小燕子。26、對(duì)于浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。第20頁,共33頁，2024年2月25日，星期天27、網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。28、我們應(yīng)該相信自己的眼睛。

29、我們都愛自己慈愛的母親。

30、犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。第21頁,共33頁，2024年2月25日，星期天1、不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績(jī)嗎？---不經(jīng)過努力,學(xué)習(xí)不能取得好成績(jī).

2、這道題有你說的那么難嗎？---這道題沒有你說的那么難.3、恐龍的滅絕，難道不是一個(gè)謎嗎？---恐龍的滅絕，是一個(gè)謎.4、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？----冬天來了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)。5、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？---人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切與舒服。第22頁,共33頁，2024年2月25日，星期天6、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？---海邊上還泛著白色的浪花。7、我們遇到困難，怎么能退縮呢？---我們遇到困難，不能退縮。8、說出的話難道可以不算數(shù)？---說出的話不可以不算數(shù)。9、不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績(jī)呢？----不好好學(xué)習(xí)，不能取得好成績(jī)。10、那奔馳的列車不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？---那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。第23頁,共33頁，2024年2月25日，星期天11、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？--都是你自己找的，我?guī)筒坏昧四愕拿Α?2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？---那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。13、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？---我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。14、難道打仗就是為了多殺人嗎？---打仗不是為了多殺人。15、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。---毒刑拷打算不了什么，死亡也無法叫我開口。16、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？---實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)。第24頁,共33頁，2024年2月25日，星期天雙重否定句第25頁,共33頁，2024年2月25日，星期天1、什么是雙重否定句。雙重否定句是使用兩個(gè)否定副詞來表達(dá)肯定含義的句子。例如“不得不、不能不、不可能不、不會(huì)不、不??不、沒有??不、非??不可、難道??不??、怎么會(huì)??不”等。第26頁,共33頁，2024年2月25日，星期天2、雙重否定句的肯定語氣比一般肯定句要強(qiáng)烈或委婉。例如：（強(qiáng)烈）①他不敢不去。②我不得不告訴你事情的原委。③沒有誰不懼怕他的威嚴(yán)。④你若是想在這個(gè)世界留下值得讓人懷念的事跡，那就非得有毅力不可。（委婉）①他不會(huì)不同情我的。②沒有什么不可以。第27頁,共33頁，2024年2月25日，星期天3、書面語中還經(jīng)常使用“無不、無非、不無、未必不”等雙重否定詞語來表示肯定。例如：①他的話不無道理。②在場(chǎng)的觀眾無不為他的精彩表演所打動(dòng)。③他無非是想多撈點(diǎn)退休金罷了。④我雖然年輕，但未必不是你的對(duì)手。第28頁,共33頁，2024年2月25日，星期天4、雙重否定句也就是一種語義大于肯定句的語句。例如：我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句）①我不能不對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。②我對(duì)老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。第29頁,共33頁，2024年2月25日，星期天1.反問句：難道你認(rèn)為沒有這樣一回事？陳述句：你認(rèn)為有這樣一回事。雙重否定句：你不是不認(rèn)為沒有這樣一回事。2.反問句：你難道一點(diǎn)憐憫心也沒有嗎？陳述句：你有一點(diǎn)憐憫心。雙重否定句：你不是不沒有一點(diǎn)憐憫心。3.反問句：我們?cè)跄苎远鵁o信呢？陳述句：我們不能言而無信。雙重否定句：我們不能不言而無信。第30頁,共33頁，2024年2月25日，星期天4.反問句：杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎？陳述句：杭州的西湖像一顆光彩奪目的明珠。雙重否定句：杭州的西湖不是不像一顆光彩奪目的明珠。5.反問句：不學(xué)習(xí)怎會(huì)有收獲？陳述句：不學(xué)習(xí)不會(huì)有收獲。雙重否定句：不學(xué)習(xí)無不會(huì)有收獲。第31頁,共33頁，2024年2月25日，星期天6.反問句：你難道沒聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎