短文改錯(cuò)解題指導(dǎo)

關(guān)于短文改錯(cuò)解題指導(dǎo)短文改錯(cuò)是集語法知識(shí)與語言技能為一體的綜合性英語測試題，旨在考查考生發(fā)現(xiàn)并糾正語篇錯(cuò)誤的能力。錯(cuò)誤的類型包括詞法、句法和行文邏輯等，錯(cuò)誤的形式分別為缺詞、多詞和錯(cuò)詞。解題指導(dǎo)第2頁,共43頁，2024年2月25日，星期天【解題技巧】一、改前通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯等。這一步很關(guān)鍵，切忌拿來就改。二、改中分句細(xì)讀，逐句找錯(cuò)，尤其注意語法和詞匯方面的錯(cuò)誤。一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，因?yàn)橹挥姓驹谕暾渥拥慕嵌?，才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤。第3頁,共43頁，2024年2月25日，星期天三、改后將答案放回原文并重讀全文，其目的主要是檢查答案是否符合邏輯或英語習(xí)慣。改后查讀往往會(huì)發(fā)現(xiàn)那些在細(xì)讀中不曾發(fā)現(xiàn)的問題或做出的誤改。第4頁,共43頁，2024年2月25日，星期天【應(yīng)試策略】做短文改錯(cuò)時(shí)，同學(xué)們尤其要注意以下幾種情況：1.看到平行結(jié)構(gòu)時(shí)，要檢查是否有用詞不一致或成分缺失而引起的句子不平衡錯(cuò)誤；2.看到轉(zhuǎn)折、因果、對比等結(jié)構(gòu)時(shí)，要檢查是否有行文邏輯方面的錯(cuò)誤；第5頁,共43頁，2024年2月25日，星期天3.看到多重結(jié)構(gòu)句時(shí)，要檢查是否有時(shí)態(tài)、語態(tài)、引導(dǎo)詞或成分殘缺等錯(cuò)誤；4.看到名詞、代詞時(shí)，要檢查是否有數(shù)、格或指代不一致的錯(cuò)誤；5.看到固定短語、詞組時(shí)，要檢查副詞、介詞、冠詞等是否錯(cuò)誤或缺失。第6頁,共43頁，2024年2月25日，星期天考點(diǎn)歸納【考點(diǎn)匯總】短文改錯(cuò)的考點(diǎn)雖然涉及面廣、綜合性強(qiáng)，但是有一定的規(guī)律性。一、冠詞。主要考查冠詞表示泛指、特指的用法等。1.Thereareallkindsoftheflowers...（2014新課標(biāo)全國卷II）【解析】本句中用flower的復(fù)數(shù)形式表示種類，其前不用冠詞，故應(yīng)將the去掉。第7頁,共43頁，2024年2月25日，星期天2.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.（2014浙江卷）

【解析】這里是指找到了上文中提到的那位乘客丟失的車票，是特指，故應(yīng)將a改為the。第8頁,共43頁，2024年2月25日，星期天二、名詞。主要考查可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞辨析、可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)等。1....foralltheseyear...（2014新課標(biāo)全國卷I）

【解析】these修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，故應(yīng)將year改為years。2....wecandoreadingforoneandahalfhour...（2014新課標(biāo)全國卷II）

【解析】oneandahalf修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，故應(yīng)將hour改為hours。第9頁,共43頁，2024年2月25日，星期天三、動(dòng)詞。主要考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、用法等。1.Wedidn’tneedtodo...（2014新課標(biāo)全國卷II）

【解析】本篇講的是作者心目中的理想學(xué)校，通篇都用的是一般現(xiàn)在時(shí)，故應(yīng)將didn’t改為don’t。第10頁,共43頁，2024年2月25日，星期天2.Ihadnoticedthatthecarriage...（2014浙江卷）

【解析】本篇講述了作者乘火車的一次經(jīng)歷。事情發(fā)生在過去，應(yīng)用一般過去時(shí)，故應(yīng)將had去掉。3....we’rehopingtosettlesomethingthatbotherstous.（2014遼寧卷）

【解析】bother為及物動(dòng)詞，可以直接接賓語，故應(yīng)將其后的to去掉。第11頁,共43頁，2024年2月25日，星期天四、形容詞和副詞。主要考查形容詞和副詞的詞性辨析、詞義辨析、比較級(jí)和最高級(jí)、動(dòng)詞-ing形式和動(dòng)詞-ed形式的形容詞辨析等。1....theplantsaregrowingsomewhere.（2014新課標(biāo)全國卷I）

【解析】根據(jù)語境可知，這里指植物長得“到處都是”。somewhere表示“在某處”，everywhere表示“到處”，故應(yīng)將somewhere改為everywhere。第12頁,共43頁，2024年2月25日，星期天2.Therearesomuchthatweoftensharethemwithourneighbors.（2014新課標(biāo)全國卷I）

【解析】根據(jù)語境可知，這里指有“很多的”圣女果，much后省略了cherrytomatoes。因?yàn)樾揎椏蓴?shù)名詞的復(fù)數(shù)形式時(shí)要用many，故應(yīng)將much改為many。3.Theteachersherearekindandhelpfully.（2014新課標(biāo)全國卷II）

【解析】本句為主系表結(jié)構(gòu)，表語應(yīng)為形容詞，故應(yīng)將helpfully改為helpful。第13頁,共43頁，2024年2月25日，星期天五、代詞。主要考查各類代詞的用法及其誤加與漏用。1....theticket...underaseatseveralrowsfromhisowner.（2014浙江卷）

【解析】這里是想用hisowner指代theticket’sowner。由于theticket是物，指代物的所有格應(yīng)用its，故應(yīng)將his改為its。第14頁,共43頁，2024年2月25日，星期天2.Weappreciateourapologiesandgoodwill...（2014遼寧卷）

【解析】根據(jù)語境可知，作者在抱怨對方的狗叫聲給自己帶來的困擾，所以這里道歉的應(yīng)該是對方，故應(yīng)將our改為your。第15頁,共43頁，2024年2月25日，星期天六、介詞。主要考查介詞的意義和用法等。1.Therefore,wehavemoretimewithafter-schoolactivities.（2014新課標(biāo)全國卷II）

【解析】表示目的或功能時(shí)應(yīng)用介詞for，故將with改為for。2....andshottheirarrowsonthebird.（2014陜西卷）

【解析】表示“朝……射箭/射擊”時(shí)，應(yīng)用介詞at，故應(yīng)將on改為at。第16頁,共43頁，2024年2月25日，星期天七、連詞。主要從邏輯關(guān)系角度考查連詞的誤用，或從成分缺失的角度考查連詞的漏用。1.Althoughweallowtomatoplants...butwehavenever...（2014新課標(biāo)全國卷I）

【解析】表示轉(zhuǎn)折關(guān)系時(shí)，although和but不同時(shí)使用，故應(yīng)將此處的but去掉。也可將but改為yet，yet在此作副詞，可與Although連用。第17頁,共43頁，2024年2月25日，星期天2.Apassengerrealizedhecouldn’tfindhisticketbutbecamequiteupset.（2014浙江卷）

【解析】“找不到車票”和“變得很沮喪”之間應(yīng)為順接關(guān)系，故應(yīng)將but改為and。第18頁,共43頁，2024年2月25日，星期天八、從句的引導(dǎo)詞。主要考查從句引導(dǎo)詞的誤用。Ifyounoticethatwhensomeoneismissing...（2014四川卷）【解析】notice后的賓語從句成分和意義都完整，用that引導(dǎo)即可，故應(yīng)將when去掉。第19頁,共43頁，2024年2月25日，星期天九、主謂一致。主要考查主語和謂語在人稱和數(shù)上的一致性。1.Mydreamschoollooklikeabiggarden.（2014新課標(biāo)全國卷II）

【解析】本句的主語Mydreamschool是單數(shù)形式，其后的謂語動(dòng)詞也應(yīng)用單數(shù)形式，故應(yīng)將look改為looks。第20頁,共43頁，2024年2月25日，星期天2.Theearlymorningbarkinghavebeendisturbingusaswe...（2014遼寧卷）

【解析】本句中的barking是動(dòng)詞-ing形式作主語，謂語動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)形式，故應(yīng)將have改為has。第21頁,共43頁，2024年2月25日，星期天十、非謂語動(dòng)詞。主要考查動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞-ing形式以及過去分詞的用法。1.Itisdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminuteshe’soutside.（2014遼寧卷）【解析】Itisdifficult后接動(dòng)詞的不定式形式，故應(yīng)將understanding改為understand。2.Hewantedteachmeaboutanimals,insectsandtrees.（2014陜西卷）【解析】want后接動(dòng)詞的不定式形式作賓語，故應(yīng)在teach前加to。第22頁,共43頁，2024年2月25日，星期天3.Oneeveningatsunset,wesatbythefire,haveourbarbecue.（2014陜西卷）

【解析】動(dòng)詞-ing形式表示的動(dòng)作與謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。在本句中，“吃燒烤”是“我們坐在火邊”的伴隨動(dòng)作，兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，故應(yīng)將have改為having。第23頁,共43頁，2024年2月25日，星期天4.Don’tpanicorgetoutofline,andtryingtoremain...（2014四川卷）

【解析】本句用and連接兩個(gè)分句，其前的分句為祈使句，其后的分句也應(yīng)為祈使句，而不應(yīng)用動(dòng)詞-ing形式，故應(yīng)將trying改為try。第24頁,共43頁，2024年2月25日，星期天十一、固定搭配或習(xí)慣用法。1....andwiththehelpbyourfather...（2014新課標(biāo)全國卷I）

【解析】withthehelpofsb.是固定搭配，表示“在……的幫助下”，故應(yīng)將by改為of。2.Asresult...（2014新課標(biāo)全國卷I）

【解析】asaresult是固定搭配，表示“因此”，故應(yīng)在result前加a。第25頁,共43頁，2024年2月25日，星期天3.Theyarethreelessonsinthemorning...（2014新課標(biāo)全國卷II）

【解析】根據(jù)語境可知，這里指每天上午有三節(jié)課。表示“有”時(shí)，往往用therebe句型，故應(yīng)將They改為There。第26頁,共43頁，2024年2月25日，星期天4.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed...（2014浙江卷）

【解析】表示“處于困難中，有需要”時(shí)，用固定搭配inneed，故應(yīng)將on改為in。很多東西看似復(fù)雜，但是只要找到其中的規(guī)律就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是很容易的。短文改錯(cuò)亦是如此。相信同學(xué)們認(rèn)真讀完這篇備考指南后定能更快更準(zhǔn)地解答這一題型。第27頁,共43頁，2024年2月25日，星期天鞏固練習(xí)文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.

每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.

只允許修改10處，多者（第11處起）不計(jì)分。第28頁,共43頁，2024年2月25日，星期天AMyuncleabsolutehatedhiswife’scatanddecidedtogetridofhimonedaybydrivinghim20blockfromhishomeandleavinghimatthepark.Asshewasgettinghome,thecatwaswalkingupthedriveway.Thenextdayhedecidestodrivethecat40blocksaway.Heputthecatoutandheadedhome.Drivebackuphisdriveway,therewasthecat!Atthelasthedecidedtodrivefarawayuntilhereachedthathethoughtwasasafedistancefromhishomeandleftthecatthere.Hourslatehecalledhiswife,“Jen,isthecatthere?”“No,”hiswifeanswered.Thenhesaid,“Puthimonthephone.Ilostwayandneeddirections!”

第29頁,共43頁，2024年2月25日，星期天Keys：1.absolute

→

absolutely2.block

→

blocks3.she

→

he

4.decides

→

decided5.Drive

→

Driving6.(Atthelast)

去掉the7.(hereachedthathe)

that

→

what8.late

→

later9.

No

→

Yes10.way前加my第30頁,共43頁，2024年2月25日，星期天BIcanneverforgetthedaythenIwenttohaveapianotest.Unluckily,anexaminerwhoappearedratherseriousandstrictwassittingintheroom.Knownthatmanystudentshadfailedthetest,IfelttoonervousthatIwonderedwhetherIcouldpassit.Thenitwasmyturnsandmyheartalmostskippedabeat.However,whenenteringtheroom,itsuddenlyoccurstomethatIcouldtakethisasarareandpreciouschancetochallengeme.Verytomysurprise,theteacher,satisfyingwithmyperformance,gavemehighmarks.Whateverwefacewith,weshouldtryourbesttohandleit.Onlydoingthiscanwesucceedintheend.第31頁,共43頁，2024年2月25日，星期天Keys：1.then

→

when或去掉then2.Known

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Knowing3.too

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so4.turns

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turn5.occurs

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occurred6.(tochallengeme)me

→

myself7.Very

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Much8.satisfying

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satisfied9.(wefacewith)

去掉with10.Only后加by第32頁,共43頁，2024年2月25日，星期天CIsonlinereadinggoodtous?Opinionsdiffer.Defendersinsistonlinereadingcanarousestudents’interestsinreading.Also,theInternetoffersmuchwidechoicesthanpaperbooks.Critics,thus,holdtheoppositeopinions.Theysaythoughonlinereadinghasbeenmakingmoreinterestingbycartoonsorpictures,thisisnotreallyreading.What’smore,manymaterialsthatareofferedontheInternetdoesnogoodtoyoungreaders.Finally,exposedtothecomputerscreenforlongharmsoureyes.IthinkparentsshouldchooseproperbooksforyouandIalsosuggestparentstohelpusformthehabitofcriticalreading.第33頁,共43頁，2024年2月25日，星期天Keys：1.to

→

for2.interests

→

interest3.wide

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wider4.thus

→

however5.making

→

made6.really

→

real7.does

→

do8.exposed前加being9.(booksforyou)

you

→

us10....suggestparentsto...

去掉to或

to

→

should或suggest

→

advise第34頁,共43頁，2024年2月25日，星期天DThismorning,Igotothestorenearmyhometodosomeshopping.IgaveaviolentlycoughwhileIwaswalkingdownthepassage.Thewomanstandingnexttomewassoshockingthatsheconsequentlydroppedajarofoil.Forthatverymoment,agirlwaswalkingby.Sheslippedontheoil,fellontothebrokeglassandhitherheadonthefloor.Afterawhile,therewerebloodpourdownherface.Ifeltreallyguiltyandsentthegirltothenearesthospitalwithoutthedelay.Thedoctorexaminedherwoundcarefully.Tomyrelief,itwasnotserious.Thegirlhadalittlesmileonherfacebeforethedoctordressedwound.第35頁,共43頁，2024年2月25日，星期天Keys：1.go

→

went2.violently

→

violent3.shocking

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shocked4.

For

→

At5.

broke

→

broken

6.were

→

was7.pour

→

pouring8.(withoutthedelay)

去掉the

9.before

→

after10.wound

前加the或

her第36頁,共43頁，2024年2月25日，星期天ECanyouimaginewearaprettysweatermadeofgarbage?Itcouldnothappen!Afewcompaniesacrossthecountryaremakingclothesfromthingsthosearethrownawaybypeople.Forexample,thecompanymakessweatersfromoldplasticbottles.First,thebottlesarecutintosmallpiece.Thepiecesaremelted.Thenthemeltingplasticismadeintolongandthinthreads.Thethreadsareusedtomakingsweaterswhichareverysoftandlight.Believeitnot,thesesweaterssellwellinspiteofthefactthattheyarenotexpensiveatall.Manypeoplethinkthattheserecycledclothescanhelpuscutupongarbage.第37頁,共43頁，2024年2月25日，星期天Keys:1.wear

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wearing2.去掉not3.those

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that/which4.(thecompanymakes)

the

→

a5.piece

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pieces6.melting

→

melted7.making

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make8.(Believeitnot)not前加or9.expensive

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cheap10.up

→

down第38頁,共43頁，2024年2月25日，星期天FOnceRabbitdeclaredloudlythathewasthefastest.ThinkingwhatRabbitwastooproud,Frogwasannoyinganddecidedtoteachhimalesson.HechallengedRabbitforaracethroughsomethickgrassdowntothetownpond.Rabbitdisagreed.Onthedayoftherace,Frogplayedwithatrick.Manyofhisfrogfriendshidinthethickgrass,onebigjumpapartfromoneanother.Rabbitranasfasterashecouldthroughthegrass,andnomatterhowfastheran,Frogwasalwaysonejumpaheadofhim.BythetimeRabbitgottoapond,hewasrunningfasttostop.Hefellrightintothepond,justasFrogjumpedupfrombehindarockandshouted,“Iwasthewinner!”第39頁,共43頁，2024年2月25日，星期天Keys:1.what

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that或去掉what2.annoying

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annoyed3.(forarace)for

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to4.disagreed

→

agreed5.(playedwith)

去掉with6.faster

→

fast7.