二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 句子 連詞成句 課件 部編版

【知識(shí)精講】連詞成句二年級(jí)語(yǔ)文什么是連詞成句：連詞成句是低年級(jí)年段經(jīng)?？嫉降囊粋€(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，意思是把順序錯(cuò)亂的詞語(yǔ)根據(jù)邏輯關(guān)系重新排列，組成一個(gè)意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內(nèi)容都正常而且可以閱讀順暢。連詞成句基本句型：

1.誰(shuí)

干什么

①往南

②飛

③燕子

燕子往南飛。

2.誰(shuí)

在什么地方

干什么

①做游戲

②小朋友

③在操場(chǎng)上

小朋友在操場(chǎng)上做游戲。

連詞成句基本句型：

3.誰(shuí)

為

誰(shuí)

干什么

①為

②買(mǎi)了

③皮球

④媽媽

⑤一個(gè)

⑥我

媽媽為我買(mǎi)了一個(gè)皮球。

4.

誰(shuí)

帶

誰(shuí)

干什么

①帶

②秋游

③我們

④老師

⑤去

老師帶我們?nèi)デ镉?。連詞成句基本句型：

5.誰(shuí)和誰(shuí)

在什么地方

干什么

①小兔

②草地上

③在

④和

⑤賽跑

⑥小馬

小兔和小馬在草地上賽跑。6.

什么地方

有

什么

①美麗的

②有

③池塘

④一朵

⑤荷花

⑥里

池塘里有一朵美麗的荷花。

連詞成句基本句型：

7.什么地方

有

什么

在干什么

①樹(shù)林里

②啄木鳥(niǎo)

③在

④為大樹(shù)

⑤有

⑥治病

⑦一只樹(shù)林里有一只啄木鳥(niǎo)在為大樹(shù)治病。8.什么時(shí)候，

誰(shuí)

怎么樣地

干什么

①秋天

②一群

③往南飛

④小燕子

⑤排著隊(duì)

秋天，一群小燕子排著隊(duì)往南飛。較復(fù)雜的句型

9.誰(shuí)

在什么地方

怎么樣地

干什么

①做游戲

②小朋友

③在操場(chǎng)上

④快樂(lè)地

小朋友在操場(chǎng)上快樂(lè)地做游戲。

10.什么樣的誰(shuí)

在什么地方

怎么樣地

干什么①開(kāi)開(kāi)心心地

②小海星

③玩

④可愛(ài)的

⑤在

⑥沙灘上

可愛(ài)的小海星在沙灘上開(kāi)開(kāi)心心地玩。解題技巧：1.

讀讀詞語(yǔ)，找找有沒(méi)有特殊的詞語(yǔ)，如果有，就在特殊的詞后加上特別的標(biāo)點(diǎn)。例句1：①天地②廣闊③這么④嗎⑤？⑥也_________________________________________________例句2：①大海②這么③原來(lái)④美麗⑤呀⑥！________________________________________________天地大海也這么廣闊嗎？（①⑥③②④⑤）原來(lái)這么美麗呀?。á佗邰冖堍茛蓿┰诮o順序錯(cuò)亂的詞語(yǔ)排列順序時(shí)，需要特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。在上面的例句中，給了標(biāo)點(diǎn)，但很多時(shí)候是不給標(biāo)點(diǎn)讓孩子自己根據(jù)語(yǔ)氣來(lái)標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)的。這就要求我們能夠快速找到表示句子語(yǔ)氣的特別詞語(yǔ)。例如：表示問(wèn)句的詞：誰(shuí)？哪里？嗎？什么？為什么？怎么？幾個(gè)？多少？是不是？再如：表示感嘆句的詞：多么！真！太！啊！呀！極了！找到這些詞語(yǔ)，就可以很準(zhǔn)確地判斷該用句號(hào)還是改用問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)了。技巧2.“的”、“地”搭配好?！暗摹焙竺娓硎久Q(chēng)的詞，“地”后面跟表示動(dòng)作的詞。例句1：①有趣的②小鳥(niǎo)們③一個(gè)④爭(zhēng)論⑤熱烈地⑥問(wèn)題⑦正在分析：“有趣的”應(yīng)該和表示名稱(chēng)的詞“問(wèn)題”搭配，“熱烈地”應(yīng)該和表示動(dòng)作的詞“爭(zhēng)論”搭配。例句2：①為樹(shù)木②啄木鳥(niǎo)③森林里④不停地⑤勤勞的⑥治病分析：“勤勞的”應(yīng)該和表示名稱(chēng)的詞“啄木鳥(niǎo)”搭配，“不停地”應(yīng)該和表示動(dòng)作的詞“治病”搭配。怎么判斷表示名稱(chēng)的詞和表示動(dòng)作的詞呢？這就需要孩子利用多讀這條不二法則去體會(huì)了。語(yǔ)文課本里曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這些構(gòu)成的詞，多讀一讀，就能建立語(yǔ)感了。例如“奇特的石頭”、“被困的小魚(yú)”、“大搖大擺地走”等等。技巧3連一連，加上正確的標(biāo)點(diǎn)。完成連詞成句時(shí)，一定要注意：用掉一個(gè)序號(hào)，劃去一個(gè)序號(hào)；標(biāo)點(diǎn)不要漏。哪些情況需要加逗號(hào)：1）表示時(shí)間的詞語(yǔ)放在句子開(kāi)頭：清晨，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。2）表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)放在句子開(kāi)頭：森林里，啄木鳥(niǎo)為樹(shù)木治病。3）表示稱(chēng)呼的詞語(yǔ)放在句子開(kāi)頭：媽媽?zhuān)阍谀睦铮?）第一層意思表達(dá)完了：太陽(yáng)升起來(lái)了，牽牛花開(kāi)了。我們二年級(jí)，有一部分同學(xué)還不太明白，一個(gè)完整的句子中，可以有幾層不同的意思，中間用逗號(hào)或分號(hào)隔開(kāi)。那么怎樣能恰當(dāng)?shù)卦谟卸鄬右馑嫉木渥又屑雍枚禾?hào)呢？還是離不開(kāi)多讀這條不二法則。技巧4.仔細(xì)檢查三遍：第一遍：看看數(shù)字有沒(méi)有遺漏，標(biāo)點(diǎn)有沒(méi)有忘記。第二遍：按1、2、3、4……的順序查一查數(shù)字有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)。。第三遍：左手點(diǎn)自己連的順序，右手找詞語(yǔ)，讀一讀是否通順。連詞成句中、從、一股、石縫、清泉、沖出來(lái)了（）答案：一股清泉從石縫中沖出來(lái)了。

連詞成句泉水、歡快、遇到、跑下山、去、的、同伴、許多（）答案：歡快的泉水跑下山去，遇到許多同伴。班海朗讀掃碼免費(fèi)獲取朗讀資源和音頻一鍵發(fā)布課內(nèi)外朗讀任務(wù)添加答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專(zhuān)業(yè)范讀及解析豐富的古詩(shī)詞、國(guó)學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目了然老師可創(chuàng)建多個(gè)班級(jí)，隨時(shí)切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成朗讀好習(xí)慣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，讀出