綠色植物的三大生理作用

關(guān)于綠色植物的三大生理作用本節(jié)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)觀察葉片的結(jié)構(gòu)并能說出相應(yīng)的功能。2、描述綠色植物的蒸騰作用，描述綠色植物在生物圈中水循環(huán)的作用。3、熟記光合作用和呼吸作用的概念、反應(yīng)式、過程和意義。4、明確葉片進(jìn)行光合作用的條件、原料、場(chǎng)所和產(chǎn)物。5、理解光合作用和呼吸作用過程中物質(zhì)和能量的變化。6、列表比較光合作用和呼吸作用的異同，舉例說出二者在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用。第2頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天一、蒸騰作用概念、葉片的結(jié)構(gòu)、（重要結(jié)構(gòu)）影響因素、對(duì)植物體的意義第3頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天表皮葉肉葉脈保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織上表皮和下表皮柵欄組織導(dǎo)管和篩管保護(hù)營(yíng)養(yǎng)支持和輸導(dǎo)第4頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天（1）圖中①是

。下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（2）圖中②是

，細(xì)胞內(nèi)含有

，是植物進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)部位。（3）具有支持和輸導(dǎo)作用的是（）

。（4）結(jié)構(gòu)④是

，它是植物

的“門戶”，也是

的“窗口”，其開閉由[]

控制。上表皮葉肉葉綠體葉脈⑥氣孔蒸騰失水氣體交換⑤保衛(wèi)細(xì)胞第5頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天試一試1、選擇題：在陰天或者傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了降低（）A、蒸騰作用B、光合作用C、呼吸作用D、吸收作用A2、據(jù)圖回答問題：（1）這是一個(gè)用來證明植物體

作用的實(shí)驗(yàn)裝置。（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：

。（3）圖中錯(cuò)誤改正后，塑料袋內(nèi)壁上的一些水滴是植物在光照下通過葉片的

散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的。（4）植物的此作用不但使葉片的溫度

，還可以促進(jìn)植物體對(duì)土壤中

的吸收和向上運(yùn)輸，除此之外，還能提高大氣

，增加

。蒸騰作用塑料袋應(yīng)只罩住植物體，不應(yīng)連盆包住蒸騰作用降低水分和無機(jī)鹽濕度降水第6頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、概念、實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)式及解讀、作用第7頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天水有機(jī)物二氧化碳氧氣二氧化碳+水有機(jī)物（貯存能量）＋氧氣光能葉綠體原料產(chǎn)物第8頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天過程現(xiàn)象結(jié)論暗處理遮光脫色染色目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍⑷~片中的葉綠素溶解在酒精中，葉片變成黃白色

漂洗，滴加碘液，檢驗(yàn)是否有淀粉生成葉片的見光部分遇到碘液變成藍(lán)色，不見光部分遇到碘液沒有變成藍(lán)色光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉，光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件沖洗去掉碘液便于觀察綠葉在光下制造有機(jī)物第9頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天

3、右圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將c處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱加碘液后出現(xiàn)的變化。分析回答：（1）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成

色，這是因?yàn)槿~片中的

溶解到酒精中去了。（2）滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：a處

；

b處

；C處

。（3）a、b構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是

，得出的結(jié)論是

。（4）b、c構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是

，得出的結(jié)論是

。（5）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗環(huán)境中一晝夜的目的是

。黃白葉綠素不變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)葉綠體綠色植物制造有機(jī)物需要葉綠體光光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件將葉片內(nèi)原有的淀粉消耗盡第10頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天三、呼吸作用實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)式、概念、意義、應(yīng)用第11頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天萌發(fā)的種子甲煮熟并冷卻的種子乙萌發(fā)的種子呼吸時(shí)釋放熱量結(jié)論：請(qǐng)你認(rèn)真觀察：第12頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天煮熟并冷卻的種子乙萌發(fā)的種子甲結(jié)論：種子在呼吸作用中產(chǎn)生二氧化碳第13頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天萌發(fā)的種子甲煮熟并冷卻的種子乙結(jié)論：種子在呼吸作用中吸收氧第14頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天小結(jié):請(qǐng)你寫出呼吸作用的反應(yīng)式有機(jī)物＋氧二氧化碳＋水＋能量線粒體第15頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天小結(jié):光合作用和呼吸作用的比較光合作用呼吸作用場(chǎng)所條件原料產(chǎn)物能量轉(zhuǎn)變物質(zhì)轉(zhuǎn)變反應(yīng)式聯(lián)系區(qū)別二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧葉綠體光有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量葉綠體活細(xì)胞線粒體有光有光、無光均可二氧化碳、水二氧化碳、水有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧儲(chǔ)存能量釋放能量合成有機(jī)物分解有機(jī)物相互依存線粒體第16頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天實(shí)際生產(chǎn)中，提高作物產(chǎn)量的方法和原理充分利用光照提供光合作用的原料提高光合作用效率抑制呼吸作用第17頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天4、請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳——氧平衡的知識(shí)回答：A+水B+氧A+水+能量

光能葉綠體ab（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是

，b是

。（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是

，B是

。（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了

，而且提供了呼吸作用需要的

，同時(shí)減少了大氣中的

含量，維持了生物圈中的

平衡。（4）b作用的意義是為植物進(jìn)行生命活動(dòng)提供

。

光合作用呼吸作用二氧化碳有機(jī)物氧氣有機(jī)物二氧化碳碳—氧能量第18頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天5、下圖是某種樹葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是①

，②

，③

，④

。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是①

，②

。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則箭頭②所指的物質(zhì)是

。（4）物質(zhì)①、②進(jìn)出葉片的通道是

，物質(zhì)③的運(yùn)輸通道是

，物質(zhì)④的運(yùn)輸通道是

。

二氧化碳氧氣有機(jī)物水氧氣二氧化碳水蒸氣氣孔篩管導(dǎo)管第19頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天想一想如何驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料？第20頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、夜間，在室內(nèi)擺放植物過多會(huì)影響健康，其原因是（）

A、氣溫較高B、濕度過大

C、空氣不流通D、植物與人爭(zhēng)奪氧氣2、某生物興趣小組的同學(xué)通過觀察和探究，對(duì)植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了總結(jié)，并作了如下記錄，找出記錄中的錯(cuò)誤選項(xiàng)（）A、光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣B、呼吸作用