2022年廣西北部灣中考?xì)v史總復(fù)習(xí)階段綜合檢測(一)

階段綜合檢測(一)(七上)(60分鐘60分)第Ⅰ卷(選擇題共30分)下列各小題給出的四個選項中只有一個符合題意。(本卷共15小題,每小題2分,共30分)1.西安碑林博物館有一石碑上刻有“皇帝立國……滅六暴強……壹家天下”等字。該內(nèi)容稱頌的皇帝是 (C)A.周武王 B.齊桓公 C.秦始皇 D.唐太宗2.秦統(tǒng)一后,詔令下至南方桂林、象郡一帶,人們不能通其意,于是秦始皇命丞相李斯等人“罷其不與秦文合者”,規(guī)范統(tǒng)一,此舉成為“中華兩千余年大一統(tǒng)的豐碑”。上述材料意在說明秦朝 (D)A.設(shè)置丞相 B.統(tǒng)一貨幣 C.統(tǒng)一度量衡 D.統(tǒng)一文字3.秦末,陳勝、吳廣揭竿而起,孔子后裔孔甲率一批儒家士人攜帶孔門禮器往投陳勝、吳廣,最后戰(zhàn)死在反秦戰(zhàn)場上。一大批這樣的知識分子,向秦王朝發(fā)起了拼死反抗。材料說明 (A)A.秦朝因文化專制政策付出代價 B.儒家力圖去爭奪主流意識形態(tài)C.儒家士人具有強烈的反抗精神 D.秦朝文化專制為西漢提供借鑒4.成語“貫朽粟陳”出自《史記·平準(zhǔn)書》:“京師之錢累巨萬,貫朽而不可校;太倉之粟陳陳相因,充溢露積于外,至腐敗不可食?！泵枋隽宋鳚h早期國庫財糧富足的情景。這種情景的出現(xiàn)得益于 (A)A.“文景之治” B.頒布“推恩令” C.統(tǒng)一鑄造五銖錢 D.“獨尊儒術(shù)”5.為進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),某歷史學(xué)習(xí)小組開展了以下活動。請判斷該小組研究的課題是 (C)活動內(nèi)容查閱文獻(xiàn)董仲舒《舉賢良對策》、桓寬《鹽鐵論》、司馬遷《史記》等觀看視頻《中國通史——北擊匈奴、南定吳越》等考察遺址陜西茂陵、陜西鳳翔縣祭天遺址等A.秦朝建立中央集權(quán)制度 B.秦統(tǒng)一貨幣促進(jìn)經(jīng)濟交流C.漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝 D.儒家思想確立為正統(tǒng)思想6.(2021·廣州模擬)考古專家在龜茲國遺址(古西域國之一)中發(fā)現(xiàn)了“龜茲五銖錢”。其外形酷似漢武帝的五銖錢,正面鑄篆書“五銖”,背面鑄龜茲文符號,故又稱“漢龜二體錢”。這一文物可用于說明 (C)A.吐蕃風(fēng)情與中原漢文化的交融 B.中外經(jīng)濟交流日益頻繁C.西域政權(quán)對漢文化的認(rèn)同趨勢 D.絲綢之路開通的歷史原因7.“加強了西域、中亞地區(qū)和中原的經(jīng)濟文化聯(lián)系,使?jié)h文化傳播到了西方,西方的文化也傳到了中原?！边@種局面出現(xiàn)直接得益于 (A)A.絲綢之路的開通 B.多民族格局的形成C.多元文化的發(fā)展 D.統(tǒng)一多民族國家的建立8.竹簡時代書寫載體空間狹小,書寫不便;紙的出現(xiàn)和傳播,迅速替代了傳統(tǒng)的書寫材料,文明獲得空前的發(fā)展。由此可知 (D)A.使用簡牘成本較高 B.專制統(tǒng)治禁錮思想 C.紙的應(yīng)用影響文辭 D.紙張促進(jìn)文化傳播9.他不過織席販履之輩卻胸懷匡扶天下之志,他一生五易其主,四失妻子,顛沛流離,屢戰(zhàn)屢敗,人到中年仍一事無成,然烈士暮年,壯心不已,折而不撓,后在孔明的輔佐之下終于成就三分天下的偉業(yè)。這里的“他”和“他”建立的政權(quán)是 (C)A.曹操魏 B.曹丕魏 C.劉備蜀漢 D.孫權(quán)吳10.三國兩晉南北朝是中國歷史上政權(quán)更迭最頻繁的時期,在360多年間,先后有30多個大小政權(quán)交替興滅。其中短暫統(tǒng)一全國的是 (A)A.西晉 B.東晉 C.前秦 D.北魏11.學(xué)者趙慶偉認(rèn)為,六朝(也稱南北朝)時期珠江三角洲主要的經(jīng)濟作物有荔枝、香蕉、橘、甘蔗等,有些品種在秦漢時期已被嶺南人民開發(fā)出來,但真正得到推廣和普及卻是在六朝時期。這是因為南北朝時期 (C)A.政局動蕩,種植經(jīng)濟作物能增加收益 B.南方社會穩(wěn)定,統(tǒng)治者重視糧食生產(chǎn)C.北民南遷,帶來先進(jìn)的技術(shù)和勞動力 D.自然環(huán)境優(yōu)越,南方適合熱帶水果生長12.《晉書》中寫道:“乳酪養(yǎng)性,人無妒心?！蔽簳x時期,中原漢族改變了飲食習(xí)慣,大大增加了乳制品的攝入。這反映出 (B)A.中原地區(qū)畜牧業(yè)繁榮 B.民族交融對飲食的影響C.國家統(tǒng)一是大勢所趨 D.佛教傳播推動民族交融13.“草木皆兵”“風(fēng)聲鶴唳”的典故出自于中國古代一場以少勝多的著名戰(zhàn)役,這場戰(zhàn)役對當(dāng)時的局勢產(chǎn)生了重大影響。關(guān)于其影響,下列表述正確的是 (B)A.北魏政權(quán)很快土崩瓦解 B.北方重新陷入分裂狀態(tài)C.東晉迅速強大,統(tǒng)一北方 D.出現(xiàn)“王與馬,共天下”局面14.有學(xué)者認(rèn)為,漢末魏晉時期是中國政治上最混亂、社會上最痛苦的時代,然而卻是精神上極自由、極解放、最富于智慧、最濃于熱情的一個時代。以下符合這一觀點的作品是 (A)A.王羲之《蘭亭集序》 B.張擇端《清明上河圖》 C.關(guān)漢卿《竇娥冤》 D.曹雪芹《紅樓夢》15.(2021·淮安模擬)三國兩晉南北朝時期,我國歷史發(fā)展的主要歷史特征是 (C)A.早期人類與文明的起源 B.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C.政權(quán)分立與民族交融 D.繁榮與開放的時代第Ⅱ卷(非選擇題共30分)16.(10分)閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一在五千多年的文明發(fā)展中,中華民族一直追求和傳承著和平、和睦、和諧,以和為貴,與人為善,己所不欲、勿施于人等理念……是建設(shè)人類命運共同體的重要思想寶庫。——趙可金《人類命運共同體思想的豐富內(nèi)涵與理論價值》材料二《史記》是我國古代著名史書,作者是西漢著名史學(xué)家司馬光。它是我國古代第一部紀(jì)傳體史書,記述了從傳說中的黃帝到漢武帝約3000年的史事?！妒酚洝肺墓P優(yōu)美,所記人物形象生動,在文學(xué)史上也有崇高地位。材料三國家中醫(yī)藥管理局公布了中醫(yī)藥抗疫的一組數(shù)據(jù):全國新冠肺炎確診病例中,有74187人使用了中醫(yī)藥,占91.5%,其中湖北省有61449人使用了中醫(yī)藥,占90.6%。療效觀察顯示,中醫(yī)藥總有效率達(dá)到了90%以上。——摘自《醫(yī)學(xué)之聲》材料四要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓,大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關(guān)系,重點做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?！?xí)近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時的講話(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出“己所不欲、勿施于人”是我國古代哪一位大思想家的主張。(1分)材料一中的理念有何現(xiàn)實意義?(1分)答:思想家:孔子;(1分)現(xiàn)實意義:是建設(shè)人類命運共同體的重要思想寶庫。(1分)(2)閱讀材料二,找出材料中錯誤的地方并改正過來。(2分)答:錯誤:司馬光;改正:司馬遷。(2分)(3)材料三圖中所示的醫(yī)學(xué)家在中醫(yī)藥方面作出了很大的貢獻(xiàn),被譽為“醫(yī)圣”,請寫出他的名字和醫(yī)學(xué)著作。(2分)材料三中的數(shù)據(jù)反映了什么?(2分)答:名字:張仲景;著作:《傷寒雜病論》;(2分)反映了中醫(yī)藥在抗疫中發(fā)揮了重要作用。(2分)(4)根據(jù)材料四,說說我們要繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化中哪些精髓。(1分)今天我們應(yīng)該如何對待傳統(tǒng)文化?(1分)答:精髓:愛國主義,改革創(chuàng)新;講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等。(答出任意一點即可,其他答案言之有理也可,1分)做法:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華先輩們汗水智慧的結(jié)晶;是中華民族的寶貴財富;我們應(yīng)大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;要取其精華,去其糟粕。(觀點正確,意思相近即可,1分)17.(10分)閱讀材料,完成下列要求。材料一今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣……分天下以為三十六郡,郡置守、尉、監(jiān)?！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之?！弦缘率?實分其國,不削而稍弱矣?！妒酚洝て浇蚝钪鞲噶袀鳌凡牧隙牧先谥醒肱c地方的關(guān)系上,與秦相比,也有損益變革……對地方官員的監(jiān)察力度,也在不斷加強?！ㄟ^以上制度、政策的繼承與調(diào)整,以皇帝為中心的中央集權(quán)制政體在漢代得到了完善和鞏固?！詣⑵M、朱漢國《歷史學(xué)習(xí)精要》(1)材料一中的兩段材料分別體現(xiàn)了秦始皇和漢武帝怎樣的治國舉措?(2分)答:舉措:秦始皇:在全國推行郡縣制;漢武帝:頒布“推恩令”。(2分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出秦始皇和漢武帝對待儒家的態(tài)度有何不同?(2分)對此他們分別采取了什么措施?(2分)答:態(tài)度:秦始皇——反對(或否定、批判),漢武帝——支持(或肯定、推崇);(2分)措施:秦始皇——“焚書坑儒”,漢武帝——“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”。(2分)(3)依據(jù)材料三,概括漢代與秦朝的關(guān)系。(不得照抄原文)(2分)結(jié)合所學(xué)知識,指出漢武帝時“對地方官員的監(jiān)察力度,也在不斷加強”的具體措施。(2分)答:關(guān)系:西漢繼承和發(fā)展了秦朝的制度(漢承秦制),同時也有調(diào)整和創(chuàng)新(或?qū)Ｖ浦髁x中央集權(quán)制度得到鞏固發(fā)展);(2分)具體措施:建立刺史制度。(2分)18.(10分)民族交融是指幾個或多個民族在共同的經(jīng)濟基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)上相互影響、相互促進(jìn),民族之間差別逐漸縮小,甚至形成一個從來沒有的新民族。民族交融的方式有多種,探究下列民族交融的方式,回答相關(guān)問題。材料一春秋戰(zhàn)國時期是我國進(jìn)入階級社會后民族交融的初步發(fā)展時期,諸侯國間頻繁的兼并戰(zhàn)爭,大大加強了中原地區(qū)與周邊民族的聯(lián)系,促進(jìn)了民族交融。材料二公元前138年,他奉命出使西域,途中被匈奴扣留十余年,始終不忘使命……他后來回到漢朝,使?jié)h朝了解到西域的具體情況。材料三魏晉南北朝時期民族流動趨向:材料四公元490年,孝文帝親政。他義無反顧地將都城由平城遷往洛陽。接著就推出改官制、禁胡服、學(xué)漢語、通婚姻、改姓氏等一系列全面改革舉措。文帝的改革成功促進(jìn)“胡漢融合”的任務(wù),成為順應(yīng)北方民族大交融的歷史潮流的杰出代表?！A東師大版《中國歷史(七年級上冊)》(1)材料一中提到的“諸侯國”和西周的哪一政治制度有關(guān)?(1分)依據(jù)材料一,指出春秋戰(zhàn)國時期促進(jìn)民族交融的方式。(1分)答:政治制度:分封制;(1分)方式:兼并戰(zhàn)爭。(1分)(2)材料二描述的是哪一歷史事件?(1分)該事件產(chǎn)生了怎樣的歷史作用?(1分)答:事件:張騫通西域;(1分)作用:為絲綢之路的開辟奠定了基礎(chǔ)。(1分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,分析中國古代歷史上第一次大規(guī)模人口遷徙的方向。(1分)這次人口遷徙有什么重要意義?(1分)答:方向:自北向南;