二年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文同步課件 14 小馬過(guò)河 (PPT)人教部編版 (共18張PPT)

語(yǔ)文同步微課14小馬過(guò)河二年級(jí)下冊(cè)

人教部編版—精品資源—01趣味導(dǎo)入—精品資源—02資料鏈接03字詞認(rèn)讀04句段感知05當(dāng)堂測(cè)評(píng)版權(quán)資料違版必究趣味導(dǎo)入—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)同學(xué)們，你們知道小馬要做什么嗎？資料鏈接—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)走近作者

浙江瑞安人。1946年畢業(yè)于瑞安中學(xué)后，長(zhǎng)期當(dāng)中小學(xué)教師。曾任浙江省作家協(xié)會(huì)理事。

彭文席主要作品

寓言《云》《罌粟花》等，《牛虻和牛虱》獲全國(guó)寓言學(xué)會(huì)金光寓言獎(jiǎng)?！缎●R過(guò)河》獲第二次全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。字詞認(rèn)讀—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)

愿意麥子該怎么辦伯伯立刻突然掉在這條河里yuànyì

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diào讠+亥—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)該突原+心愿愿望心愿愿意該死活該應(yīng)該穴+犬突圍突出突然

扌+卓掉丟掉燒掉擦掉yuàngāitū

diào字詞認(rèn)讀認(rèn)讀多音字—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)

fāng（坊間）（牌坊）坊

fáng（磨坊）（染坊）—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)句段感知

馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”這兩段交代了故事的起因：小馬要幫媽媽把半口袋麥子馱到磨坊去?！焚Y源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)句段感知

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好??！可是他離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。

在去往磨坊的路上，小馬被一條小河擋住了去路?！盀殡y”說(shuō)明了小馬并不知道這條小河河水的深淺?！焚Y源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)

小馬向四周望望，看見(jiàn)一頭老牛在河邊吃草，小馬嗒嗒嗒跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過(guò)去嗎？”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去。”小馬聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過(guò)去。突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說(shuō)：“唉！還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！”—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)“不知道怎么辦才好”說(shuō)明了小馬對(duì)牛伯伯和小松鼠的話疑惑不解，“回家問(wèn)媽媽”說(shuō)明了小馬是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。遇到小河后牛伯伯松鼠水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去。深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)句段感知小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)

媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?/p>

遇到問(wèn)題不要只是聽(tīng)別人說(shuō)，一定要自己動(dòng)腦筋想一想，在思考的基礎(chǔ)上，再親自試一試，因?yàn)閯e人說(shuō)的，不一定適合自己。

媽媽的話是什么意思呢？—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)句段感知

小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦！”小馬說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。

因?yàn)槔吓５纳眢w比較高，所以覺(jué)得淺；而松鼠比較矮所以覺(jué)得深。此時(shí)小馬的身高在他們兩者之間，所以覺(jué)得河水沒(méi)老牛說(shuō)的那樣淺也沒(méi)松鼠說(shuō)的那樣深。

對(duì)這句話你是怎樣理解的？句段感知—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)思考：這篇課文告訴了我們一個(gè)什么道理？

這篇課文告訴我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同情況去判斷，不能光聽(tīng)別人說(shuō)，而要?jiǎng)幽X筋，還要勇于實(shí)踐，才能找到解決問(wèn)題的辦法。當(dāng)堂測(cè)評(píng)—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)一、按樣子寫詞語(yǔ)。

嘩嘩嘩（象聲詞）__________________________________各種各樣（ABAC）__________________________________

嘰嘰嘰呼呼呼嗒嗒嗒

十全十美百發(fā)百中人來(lái)人往—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)二、寫出下列劃線詞語(yǔ)的近義詞。1.小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。（）2.突然，從樹上跳下一只松鼠。（）3.小馬聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到河邊。（）4.老馬高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！保ǎ┭杆俸鋈获R上開(kāi)心—精品資源—版權(quán)資料違版必究小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)小學(xué)學(xué)科網(wǎng)三、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。