標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法大全

一、頓號(hào)、逗號(hào)和分號(hào)1、頓號(hào)：表示句中最小的停頓，用頓號(hào)表示較長(zhǎng)、較多或較復(fù)雜的并列成分之間的停頓時(shí)，最后一個(gè)成分前可用“以及（及）”進(jìn)行連接，“以及”之前應(yīng)用逗號(hào)。例：①壓力過大、工作時(shí)間過長(zhǎng)、作息不規(guī)律，以及忽視營(yíng)養(yǎng)均衡等，均會(huì)導(dǎo)致健康狀況的下降。

②我住的第一個(gè)地方是上海的一套很小的公寓，跟爸爸、媽媽及外祖父同住。2、集合詞語不加頓號(hào)。

公安干警

男女老少

甲乙丙丁

中小學(xué)生

兄弟姐妹

一草一木

父母親3、概數(shù)之間不用頓號(hào)，但若表并列的確定數(shù)字則必須用頓號(hào)。例：①五六里

十二三歲

七八個(gè)人②全文共六部分，卻有三四個(gè)部分意思含混不清。③向退居二、三線的老同志慰問。4、較長(zhǎng)的并列成分之間，或把較短的并列詞語加以強(qiáng)調(diào)，不用頓號(hào)用逗號(hào)。例：①這翻滾的麥浪，這清清的流水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。②這次來訪，你必須帶三樣?xùn)|西：鋼筆，錄音機(jī)，照相機(jī)。5、帶有語氣詞的并列詞語之間用逗號(hào)。例：學(xué)校食堂的午餐很豐富，紅燒肉啊，燒白啊，魚香肉絲啊，應(yīng)有盡有。6、并列的謂語之間，用逗號(hào)。

例：①中國人民勤勞，善良，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。②今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。

并列的補(bǔ)語之間也用逗號(hào)。

③他球踢得很精彩，很漂亮。7、并列的書名號(hào)、引號(hào)之間一般不用頓號(hào)。例：①《家》《春》《秋》是巴金的代表作。②“嚴(yán)肅”“嚴(yán)厲”是近義詞。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書名號(hào)之間（如引語或書名號(hào)之后還有括注），宜用頓號(hào)。例：①李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩句。②辦公室里訂有《人民日?qǐng)?bào)》（海外版）、《光明日?qǐng)?bào)》和《時(shí)代周刊》等報(bào)刊。8、注意逗號(hào)頓號(hào)的升降級(jí)原則：并列有大小層次時(shí)，大并列用逗號(hào)，小并列用頓號(hào)。例：第一中學(xué)的校長(zhǎng)、主任、第二中學(xué)的校長(zhǎng)、主任都來開會(huì)了。（第二個(gè)頓改為逗）以人為本、全面、協(xié)調(diào)的科學(xué)發(fā)展觀，這一重大戰(zhàn)略思想完全適用于解決人口性別失衡問題。（誤?！耙匀藶楸尽焙箢D號(hào)改逗號(hào)。）9、分號(hào)用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間，例：人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，始終在不斷追求，追求自由，追求幸福?；蛘哂糜诜遣⒘械亩嘀貜?fù)句的第一層之間。分號(hào)的作用主要是分清各分句間的結(jié)構(gòu)層次，表示第一層之間的停頓。好多銀子啊，白花花的銀子；可惜不是他的。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水汽中撲面吹來；月色便朦朧在這水汽里。

10、注意分號(hào)與逗號(hào)的升降級(jí)原則：句子中沒有逗號(hào)，不能直接用分號(hào)。例:春天，我們播種；秋天，我們收獲。

有時(shí)并列詞語或詞組之間也用分號(hào)，但必須帶有次序詞。（補(bǔ)充點(diǎn)）例：①注意事項(xiàng)：一、勤洗手；二、勤洗衣服；三、勤曬被褥。②特聘教授的崗位職責(zé)為：一、講授本學(xué)科的主干基礎(chǔ)課程；二、主持本學(xué)科的重大科研項(xiàng)目；三、領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)；四、領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科趕超或保持世界先進(jìn)水平。11、并列成分之間用頓號(hào)，“等”類詞前不用頓號(hào)或其他點(diǎn)號(hào)；并列成分之間用逗號(hào)，“等”“等等”類詞前用逗號(hào)。例：①現(xiàn)代生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的發(fā)展，帶動(dòng)了醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步。②寫文章之前要想好：文章主題是什么，用哪些材料，哪些詳寫，哪些略寫，等等。12、用分號(hào)隔開的幾個(gè)并列分句不能由逗號(hào)統(tǒng)領(lǐng)或總結(jié)。例：①動(dòng)物吃植物的方式多種多樣，有的是把整個(gè)植物吃掉，如原生動(dòng)物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠類；有的是吃掉植物的要害部位，如鳥類吃掉植物的幼芽。（錯(cuò)誤，“多種多樣”之后只能用冒號(hào)。）②語言文字的學(xué)習(xí)，就理解方面說，是得到一種知識(shí)；就運(yùn)用方面說，是養(yǎng)成一種習(xí)慣。（正確，第一句不是統(tǒng)領(lǐng)句）小結(jié)：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)停頓的時(shí)間有長(zhǎng)短之分，顯示語句的不同層次，一定要注意升降級(jí)原則。例：當(dāng)看到雪山、草原時(shí)，我們激動(dòng)；當(dāng)看到沙漠、戈壁時(shí)，我們激動(dòng)；當(dāng)看到大海、藍(lán)天時(shí)，我們激動(dòng)：自然界總是給我們帶來無窮的驚喜。二、句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)1、主謂倒裝句，問號(hào)放句末。例：①怎么啦，你？②到底去不去?。课业男∽孀冢。ㄥe(cuò)誤）2、選擇問，有三種情況（變化點(diǎn)1）（1）一般情況下，通常只在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問號(hào)，各個(gè)選項(xiàng)之間一般用逗號(hào)隔開。例：你同意呢，還是不同意呢？（2）當(dāng)選項(xiàng)較短且選項(xiàng)之間沒有停頓時(shí)，選項(xiàng)之間可以不用逗號(hào)。例：①這是巧合還是有意安排？（3）當(dāng)選項(xiàng)較長(zhǎng)或較多，或有意突出每個(gè)選項(xiàng)的獨(dú)立性時(shí)，也可每個(gè)選項(xiàng)之后都用問號(hào)。例：①要一個(gè)什么樣的結(jié)尾：現(xiàn)實(shí)主義的？傳統(tǒng)的？大團(tuán)圓的？荒誕的？民族形式的？有象征意義的？②但到底是稱贊我什么：是有幾處畫得好？還是什么都敢畫？抑或只是一種對(duì)于失敗者的無可奈何的安慰？我不得而知。注意：區(qū)別選擇問和連續(xù)問。例：①除了他能去，還有誰呢？你呢，還是我呢？你我都不能去吧？

②你要走了嗎？幾時(shí)？我陪你去嗎？3、含有疑問詞的句子作整個(gè)句子的一個(gè)成分，不需要回答，整個(gè)句子不是問句，是陳述語氣，不能打問號(hào)。例：①誰當(dāng)班長(zhǎng)，是一件關(guān)系到全班的大事。

②我一定要堅(jiān)定不移地走下去，雖然我不知道這條路是否走得通。③我們應(yīng)該認(rèn)真研究一下，這件事情究竟應(yīng)該怎么辦。④天上分不清是雨，是雪，還是雪粒子。注意：區(qū)別問句作句子成分和獨(dú)立問句。例：①一篇文章分幾段，先寫什么后寫什么，都是由文章內(nèi)容來決定的。②為什么這篇文章分三段，那篇文章分四段？為什么先寫這個(gè)人物，后寫那個(gè)人物？這些，都是由文章內(nèi)容來決定的。4、嘆號(hào)：用在感嘆句末尾，也可用在語氣強(qiáng)烈的祈使句、反問句末尾。如果是倒裝的感嘆句，也只能在句末用嘆號(hào)。例：①多美啊，我的故鄉(xiāng)！

②孔繁森??！我們永遠(yuǎn)懷念你。（誤）三、冒號(hào)和引號(hào)1、冒號(hào)：用于提示下文或總結(jié)上文。提示下文：例：①我國月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測(cè)裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球?？偨Y(jié)上文：例：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。2、提示語是“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等，冒號(hào)要放在它們后面，用以提示下文。例：①天上有很多星星，如：水星、木星、天王星、海王星。（對(duì)）②你的選擇只能是：要么撤退，主動(dòng)辭職；要么前進(jìn)，志在必得。（對(duì)）③更令人不解的是：演出后，一些年輕人四處探聽歌星的下榻之處，并不惜深更半夜在賓館外等候，請(qǐng)其簽字。（對(duì)）冒號(hào)不能和表原因、總結(jié)、解釋的詞同時(shí)使用。例：①教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：因此師生關(guān)系融洽。（冒號(hào)和“因此”不能同時(shí)用）②我們有一個(gè)好老師：就是班主任王老師。（冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）用了“即”“也就是說”等提示性詞語，句中不能再使用冒號(hào)。例：這里我主要講兩個(gè)問題:即晚自習(xí)的紀(jì)律管理和安全教育的問題。（誤）3、用來提示下文的冒號(hào)，它的概括范圍通常到一個(gè)句子的末尾，但有時(shí)也可以大于一個(gè)句子，大到幾個(gè)句子、一個(gè)自然段、幾個(gè)自然段等。冒號(hào)提示范圍無論大?。ㄒ痪湓挕拙湓捝踔翈锥卧挘?，都應(yīng)與提示性話語保持一致（即在該范圍的末尾要用句號(hào)點(diǎn)斷）。應(yīng)避免冒號(hào)涵蓋范圍過窄或過寬。例:小馬為難了，心想:我能不能過去呢？如果媽媽在身邊問問她該怎么辦，那多好啊！例：①艾滋病有三個(gè)傳播途徑：血液傳播，性傳播和母嬰傳播，日常接觸是不會(huì)傳播艾滋病的。（誤）

②本市文壇的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。（冒號(hào)應(yīng)去掉，或改為破折號(hào)）4、同一句話中不能用兩個(gè)冒號(hào)。例:廠長(zhǎng)宣布：“廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是競(jìng)爭(zhēng)上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)?！?應(yīng)將后一個(gè)冒號(hào)改為逗號(hào))5、“說”在引文之前用冒號(hào)，“說”在引文之中用逗號(hào)，“說”在引文之后用句號(hào)。例：①張老師說：“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！雹凇皩W(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字，”張老師說，“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！雹邸皩W(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f。6、沒有停頓的地方不能用冒號(hào)。例：①我家里有：語文書和數(shù)學(xué)書。（誤）

②老師說了聲：“下課”就走了。（冒號(hào)應(yīng)去掉）7、直接引用別人的話時(shí)一般用冒號(hào)，間接轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)不用冒號(hào)用逗號(hào)。例：①老師說：“我今天不舒服，就不來上課了?！雹诶蠋熣f，他今天不舒服，就不來上課了。8、冒號(hào)用在提示性話語（如“說”“例如”“證明”）之后。表面上類似但實(shí)際不是提示性話語的，其后用逗號(hào)。例:①酈道元《水經(jīng)注》記載:“沼西際山枕水,有唐叔虞祠?！?提示性話語)②據(jù)《蘇州府志》載,蘇州城內(nèi)大小園林約有150多座,可算名副其實(shí)的園林之城。（非提示性話語）9、冒號(hào)與破折號(hào)在表注釋內(nèi)容時(shí)容易混淆。破折號(hào)后面的注釋性文字刪去后，句子依然完整。而冒號(hào)表示總說、分說。分說的部分不能省去，否則表意不完整。例：①三農(nóng)問題——農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題是全黨工作的重中之重。（對(duì)）三農(nóng)問題是全黨工作的重中之重。（對(duì)）②今天的晚會(huì)有以下節(jié)目:舞蹈、獨(dú)唱、相聲、雜技。（對(duì)）

今天的晚會(huì)有以下節(jié)目。（錯(cuò)，表意不完整）10．直接、完全引用(獨(dú)立引用)，引文仍作獨(dú)立的句子使用，引文末尾仍用原文的點(diǎn)號(hào)，放在引號(hào)內(nèi)。例：我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子——充人哩?！薄白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”唐代詩人王翰的這句詩光耀千古。11．不完全引用（非獨(dú)立引用），把引文作為自己話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外，（間接引用的句子可以充當(dāng)句子的主語、謂語、賓語、定語等多種成分）例：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是小學(xué)教材內(nèi)容。非獨(dú)立引用即使引文完整，仍然不帶句末點(diǎn)號(hào)。但引用的話末尾的標(biāo)點(diǎn)是問號(hào)或嘆號(hào)，則應(yīng)保留。例：葉圣陶說它“是不得已的辦法”，朱德熙則痛陳其“流弊甚多，不可取”。他把“醉臥場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。那天晚上，我剛剛走到胡同口，就聽見“啊呀！”一聲。非獨(dú)立引用兩種標(biāo)志：標(biāo)志1：前引號(hào)前是逗號(hào)

例：①現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有人所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。西漢蘇武出使匈奴，被扣十九年，“渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊”，矢志不移，傳為千古佳話。但插入語例外：“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字，”張老師說，“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！保í?dú)立引用）標(biāo)志2：前引號(hào)前是文字我熟讀“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這句詩。12、需要著重論述的對(duì)象，具有特殊含義（特殊稱謂、反語諷刺等）的詞語才用引號(hào)。例：①我們做學(xué)問講究“格物致知”，“格”就是研究的意思。（單獨(dú)提出一個(gè)詞或一個(gè)字）②從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上。③云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（特殊含義）④這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。（反語）13、多個(gè)引號(hào)連用，中間不打任何標(biāo)點(diǎn)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間，宜用頓號(hào)。例：李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩句。14、在書寫帶月、日的事件、節(jié)日或其他特定意義的短語(含簡(jiǎn)稱)時(shí),通常只標(biāo)引其中的月和日；需要突出和強(qiáng)調(diào)該事件或節(jié)日本身時(shí),也可連同事件或節(jié)日一起標(biāo)引。例:①“5·12”汶川大地震②“五四”以來的話劇,是我國戲劇中的新形式。③紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”90周年

8、火車、飛機(jī)、輪船、航天器具等運(yùn)載工具的名稱加引號(hào)時(shí)要把“號(hào)”字放在引號(hào)內(nèi)。例：①“天宮一號(hào)”成功發(fā)射。②“克萊蒙特號(hào)”輪船是世界上最早出現(xiàn)的蒸汽機(jī)輪船。（四）括號(hào)1．標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說明。我校擁有特級(jí)教師（含已退休的）17人。2、句內(nèi)括號(hào)。用于注釋句子里的某些詞語，即本身就是句子的一部分，應(yīng)緊跟在被注釋的詞語之后。前括號(hào)之前不用任何標(biāo)點(diǎn)（引號(hào)除外）。括號(hào)內(nèi)行文末尾需要時(shí)可用問號(hào)、嘆號(hào)和省略號(hào)，除此之外,句內(nèi)括號(hào)行文末尾不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例：書齋，在我的概念中，就是一個(gè)隨手可以拿到書，可以讓你靜下來思考的地方（不論有多?。?。金，原指一切金屬，如“金就礪則利”(《荀子·勸學(xué)》)，現(xiàn)在專指黃金。例:①如果不采取（但應(yīng)如何采取呢?）十分具體的控制措施,事態(tài)將進(jìn)一步擴(kuò)大。②3分鐘過去了（僅僅才3分鐘!）,從眼前穿梭而過的出租車竟達(dá)32輛!③她介紹時(shí)用了一連串比喻（有的狀如樹枝,有的貌似星海??）,非常形象。3、句外括號(hào)。用于注釋句子、句群或段落。句外括號(hào)要放在全句句末標(biāo)點(diǎn)之后。例：他栽培了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物。（他后來還曾照顧動(dòng)物園里一只沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）句外括號(hào)行文末尾是否用句號(hào)由括號(hào)內(nèi)的語段結(jié)構(gòu)決定:若語段較長(zhǎng)、內(nèi)容復(fù)雜,應(yīng)用句號(hào)；如果括號(hào)里的內(nèi)容是詞語，不是句子，末尾不用句號(hào)。句外括號(hào)外通常不用點(diǎn)號(hào)。例:①應(yīng)把夏朝看作原始公社向奴隸制國家過渡時(shí)期。（龍山文化遺址里,也有俯身葬。俯身者很可能就是奴隸。）②問:你對(duì)你不喜歡的上司是什么態(tài)度?答:感情上疏遠(yuǎn),組織上服從。（掌聲,笑聲）（五）破折號(hào)1．破折號(hào)在句中可以表示解釋說明或補(bǔ)充說明，可以表示話題轉(zhuǎn)換，意思的遞進(jìn)，聲音的中斷和延長(zhǎng)，分項(xiàng)列舉，插說和夾注等多種。例：①我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大貢獻(xiàn)。（解釋說明）注：破折號(hào)和括號(hào)都表示注釋，不同之處是：（內(nèi)容重要，屬于正文的部分的，用破折號(hào)。內(nèi)容不重要，不是正文的一部分，只是注釋，沒有它也不影響意思完整的，用括號(hào)）破折號(hào)注釋的文字在閱讀時(shí)應(yīng)該讀出，括號(hào)內(nèi)的注釋文字不能朗讀出來。天空有兩個(gè)最明亮的天體(金色的太陽和銀色的月亮)，雖然月光不過是陽光的反射，但在無邊夜幕的襯托下，月色更能挑動(dòng)人們?nèi)缭娙绠嫷那閼选＃ㄥe(cuò)。這里用破折號(hào)更好，因?yàn)楹竺嬲o承“月光”和“陽光”來講，證明這部分內(nèi)容是正文重要內(nèi)容）②我一直堅(jiān)持讀書,想借此喚起弟妹對(duì)生活的希望——無論環(huán)境多么困難。（補(bǔ)充說明）③“那個(gè)時(shí)候在無錫的人，我倒問過，可是——”（說話中斷）④“好香的干菜,——聽到風(fēng)聲了嗎?”趙七爺?shù)吐曊f道。（標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)換）注意：破折號(hào)表示話題的轉(zhuǎn)換，而不是意義的轉(zhuǎn)換。例：這是正當(dāng)?shù)氖虑?，——但是，并不能給人什么安慰?。ㄕ`。“但是”之后的文字并沒有脫離原來的話題，因此不能使用破折號(hào)。破折號(hào)與“但是”本身并不矛盾。我們?cè)谑褂弥?，要注意區(qū)分話題轉(zhuǎn)換和語意轉(zhuǎn)折。）2

、標(biāo)示插入語（也可用逗號(hào)）。插入語是前面語句的補(bǔ)充說明，在語法結(jié)構(gòu)上不和前后語句發(fā)生關(guān)系，插入語刪除，破折號(hào)前后可以連成一個(gè)完整的句子。因此，當(dāng)在一個(gè)完整的句子中添加插入語時(shí)，句中應(yīng)使用雙破折號(hào)。例:這簡(jiǎn)直就是——說得不客氣點(diǎn)——無恥的勾當(dāng)!3、標(biāo)示總結(jié)上文或提示下文(也可用冒號(hào))。例:①堅(jiān)強(qiáng),純潔,嚴(yán)于律已,客觀公正——這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。②畫家開始娓娓道來——數(shù)年前的一個(gè)寒冬,……4．破折號(hào)不能與表解釋的“即”“是”“就是”“有”等詞連用。船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽（當(dāng)時(shí)稱為“過溝”）——即是“中外之界”。（誤）5、破折號(hào)前后的標(biāo)點(diǎn)用法：破折號(hào)之前通常不用點(diǎn)號(hào),因?yàn)樗旧碛姓Z音停頓的作用；但破折號(hào)在標(biāo)示話題轉(zhuǎn)換或者是在總結(jié)上文時(shí),前面可以加上句內(nèi)點(diǎn)號(hào)或句末點(diǎn)號(hào)。例:①小妹說:“我現(xiàn)在工作得挺好,老板對(duì)我不錯(cuò),工資也挺高。——我能抽支煙嗎?”

(表示話題的轉(zhuǎn)折)②我不是自然主義者,我主張文學(xué)高于現(xiàn)實(shí),能夠稍稍居高臨下地去看現(xiàn)實(shí),因?yàn)槲膶W(xué)的任務(wù)不僅在于反映現(xiàn)實(shí)。光描寫現(xiàn)存的事物還不夠,還必須記住我們所希望的和可能產(chǎn)生的事物。必須使現(xiàn)象典型化。應(yīng)該把微小而有代表性的事物寫成重大的和典型的事物。——這就是文學(xué)的任務(wù)。(表示對(duì)前幾句話的總結(jié))破折號(hào)之后通常不會(huì)緊跟著使用其他點(diǎn)號(hào)；但當(dāng)破折號(hào)表示語音的停頓或延長(zhǎng)時(shí),根據(jù)語氣表達(dá)的需要,其后可緊接問號(hào)或嘆號(hào)。③“是他——?”石一川簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。④“我終于考上大學(xué)啦!我終于考上啦——!”金石開興奮得快要暈過去了。（六）省略號(hào)1、破折號(hào)可表示聲音的延長(zhǎng)，省略號(hào)表示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。2、省略號(hào)前后的標(biāo)點(diǎn)用法：（1）省略號(hào)之前通常不用點(diǎn)號(hào)。以下兩種情況例外:①省略號(hào)前的句子表示強(qiáng)烈語氣，句末使用問號(hào)或嘆號(hào)時(shí)，應(yīng)保留句末點(diǎn)號(hào)。例:想起這些,我就覺得一輩子都對(duì)不起你。你對(duì)梁家的好,我感激不盡!……②省略號(hào)前不用點(diǎn)號(hào)就無法標(biāo)示停頓或表明結(jié)構(gòu)關(guān)系時(shí)。例:他進(jìn)來了,……一身軍裝,一張樸實(shí)的臉,站在我們面前顯得很高大,很年輕。（2）省略號(hào)之后通常也不用點(diǎn)號(hào),但以下兩種情況除外：

①當(dāng)句末表達(dá)強(qiáng)烈的語氣或感情時(shí),可在省略號(hào)后用問號(hào)或嘆號(hào)。例:這,這是……?②省略號(hào)后還有別的話、省略的文字和后面的話不連續(xù)且有停頓時(shí)，應(yīng)在省略號(hào)后用點(diǎn)號(hào)。例:①動(dòng)物界的規(guī)矩比人類還多,野駱駝、野豬、黃羊……,直至塔里木兔、跳鼠,都是各行其路,決不混淆。②大火被漸漸撲滅,但一片片油污又旋即出現(xiàn)在遇難船旁……。清污船迅速趕來,并施放圍欄以控制油污。3、省略號(hào)和“等”“等等”不同時(shí)用。但在以下兩種情況下，省略號(hào)不能取代“等”或“等等”。（1）列舉的內(nèi)容作為定語出現(xiàn)時(shí)，由于省略號(hào)有隔斷行文和停頓的作用，而定語和中心語的結(jié)合相當(dāng)緊密，在文意上不能隔斷，所以這種情況下不能代替。例：來自北京、上海、廣州、成都、香港等城市的學(xué)者參加了這次會(huì)議。（正）來自北京、上海、廣州、成都、香港……城市的學(xué)者參加了這次會(huì)議。（誤）（2）“等”“等等”有表示列舉煞尾的作用，這時(shí)不能代替為省略號(hào)。例：去年，我校推進(jìn)了人事、分配、教學(xué)、科研、后勤等五項(xiàng)改革。（正）去年，我校推進(jìn)了人事、分配、教學(xué)、科研、后勤……五項(xiàng)改革。（誤）（七）書名號(hào)1．書名號(hào)主要標(biāo)示書名、卷名、篇名、報(bào)刊名、文件名、法規(guī)條例名，也標(biāo)示電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱。例：①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克號(hào)》影片的經(jīng)典絕唱。②相聲表演藝術(shù)家馬三立的單口相聲《逗你玩》雅俗共賞，堪稱相聲中的精品。③19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁，引起了媒體的好奇。④《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理”的原則。注意以下特殊情況也用書名號(hào)：（補(bǔ)充點(diǎn)）例：①《莊子研究文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫》（光盤名）②《植物生理學(xué)系列掛圖》（圖片名）③科研人員正在研制殺毒軟件《電腦衛(wèi)士》（全中文或中文在名稱中占主導(dǎo)地位的軟件名）。2、傳媒（報(bào)刊、電視、廣播電臺(tái)）的欄目名和節(jié)目名統(tǒng)一使用書名號(hào)。（變化點(diǎn)2）例：①《中華新聞報(bào)》的重要欄目《新聞內(nèi)幕》②中央電視臺(tái)《為您服務(wù)》欄目組③中美聯(lián)合攝制的大型系列節(jié)目《資本浪潮》（中文版）4月30日開始在央視二套《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》欄目中播出。3、不能視為作品的課程、課題、主題、通知、啟事、標(biāo)語、比賽、考試、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀、商標(biāo)、證照、組織機(jī)構(gòu)、會(huì)議、活動(dòng)等名稱，不能用書名號(hào)。以下為誤用示例：例：①下學(xué)期本中心將開設(shè)《財(cái)務(wù)管理》《市場(chǎng)營(yíng)銷》兩門課程。（誤）②明天將召開《關(guān)于“兩保兩掛”的多視覺理論思考》課題立項(xiàng)會(huì)。（誤）本校共獲得《最佳印象》《自我審美》《卡拉OK》等六個(gè)獎(jiǎng)杯。（誤）③以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在上海東方明珠電視塔廣場(chǎng)隆重開幕。（2005年山東卷）（誤。書名號(hào)改為引號(hào)）④對(duì)于《雅思IELTS考試》，人們已經(jīng)耳熟能詳。（誤。用引號(hào)）⑤本報(bào)將于今年暑假舉行《墨寶杯》書法大賽。（誤）⑥《火車》牌電池經(jīng)久耐用。（誤）⑦本市將向70歲以上（含70歲）老年人頒發(fā)《敬老證》。（誤）4．書名號(hào)、引號(hào)在“題為……”“以……為題”格式中的使用分兩種情況：“題為……”“以……為題”中的“題”，如果是詩文、圖書、報(bào)告或其他作品可作為篇名、書名看待時(shí)，可用書名號(hào)；如果是寫作、科研、辯論、談話的主題，非特定作品的標(biāo)題，應(yīng)用引號(hào)。即“題為……”“以……為題”中的“題”應(yīng)根據(jù)其類別分別按書名號(hào)和引號(hào)的用法處理。（變化點(diǎn)3）例：①有篇題為《柳宗元的詩》的文章，全文才2000字，引文不實(shí)卻達(dá)11處之多。②今天一個(gè)以“地球·人口·資源·環(huán)境”為題的大型宣傳活動(dòng)在此間舉行。③《我的老師》寫于1956年，是作者應(yīng)《教師報(bào)》之約而寫的。④“我的老師”這類題目，同學(xué)們也許都寫過。5．有的名稱應(yīng)根據(jù)指稱意義的不同確定是否用書名號(hào)。如文藝晚會(huì)指一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，不用書名號(hào)；而特指一種節(jié)目名稱時(shí)，可用書名號(hào)。再如