幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《趣談鼻子》含反思

PAGEPAGE7幼兒園中班教案?趣談鼻子?含反思中班教案?趣談鼻子?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要，通過觀察圖片，了解鼻子的不同造型，知道一些保護(hù)鼻子的方法，快來看看幼兒園中班?趣談鼻子?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過觀察圖片，了解鼻子的不同造型。2、知道鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要。2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。4、初步了解鼻子的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鼻子PPT；放有醋、酒、水的杯子各三個(gè)。活動(dòng)過程：一、猜謎導(dǎo)入1、師：今天，步老師帶了一個(gè)謎語，請(qǐng)大家來猜猜是什么〔左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭〕2、問：這是什么呀〔鼻子〕恭喜你們答對(duì)了！二、觀察鼻子外形1、師：小朋友，我們來摸摸自己的鼻子，有嗎在哪里呢〔在臉的中間〕小結(jié)：原來我們每個(gè)人都有鼻子。2、師：老師這里也有一些鼻子的圖片，我們一起來看看都有什么樣的鼻子都一樣嗎小結(jié)：是的。鼻子也有大有小、有高有塌、有各種形狀的。3、師：下面就請(qǐng)小朋友看看旁邊孩子的鼻子是什么樣的上面有什么呢鼻孔mdash;mdash;有幾個(gè)鼻孔鼻毛mdash;mdash;你們都有嗎三、了解鼻子功能1、師問：那誰知道鼻毛有什么用呢小結(jié)：鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。2、師問：那我們的鼻子又有什么用呢〔和你旁邊的朋友討論一下〕呼吸mdash;mdash;我們一起來呼吸一下吧！我說吸你們就一起吸、我說呼你們就一起呼。〔師幼練習(xí)呼吸3次〕這叫深呼吸。那如果鼻子不呼吸了，會(huì)怎么樣呢我們來試一試，用手捏住鼻孔，看看一會(huì)兒會(huì)有什么感覺〔師幼一起做〕感覺怎樣小結(jié)：哎呀！看來少了鼻子還真不行呀！因?yàn)楹粑鼘?duì)我們來說太重要了。聞氣味mdash;mdash;那鼻子除了能呼吸它還有一個(gè)了不起的本領(lǐng)，那是什么呢〔聞氣味〕老師這兒有三個(gè)杯子，1號(hào)杯子、2號(hào)杯子、3號(hào)杯子，里面盛著不一樣的東西，你們能看出這三個(gè)杯子里分別盛的是什么嗎〔不知道〕看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可以用什么來幫助老師還為你們準(zhǔn)備了1號(hào)杯、2號(hào)杯、3號(hào)杯，里面盛的和老師的一模一樣，就請(qǐng)你們?nèi)ヂ勔宦?，里面究竟是什么〔幼兒自由操作〕師：都聞過了嗎誰已經(jīng)知道了1號(hào)杯里盛的是什么2號(hào)呢那3號(hào)呢小結(jié)：我們的鼻子還可以聞氣味呢！氣味也有不一樣的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，但并不是每種氣味都是好的，有的氣味會(huì)影響我們的健康，遇到不好氣味時(shí)，我們要用小手捂住鼻子或輕輕扇一扇，來保護(hù)我們的鼻子、保護(hù)我們的身體。四、學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子師：那你們的鼻子有沒有不舒服的時(shí)候什么時(shí)候會(huì)感到不舒服小結(jié)：鼻子不舒服，就會(huì)感覺很難受，那我們可要好好保護(hù)它呀！師：老師這兒有幾道關(guān)于保護(hù)鼻子的題目，考考你們哦！覺得對(duì)了就請(qǐng)站起來、錯(cuò)了就打個(gè)叉。請(qǐng)聽第一題：我們平時(shí)不應(yīng)該挖鼻孔〔〕第二題：鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓〔〕第三題：有了鼻涕就用手輕輕擦〔〕第四題：不把東西塞入鼻孔〔〕第五題；流鼻血時(shí)，用手指捏住流血的一側(cè)鼻孔〔〕活動(dòng)反思：鼻子我們每個(gè)人都有，它對(duì)于我們?nèi)藖碚f十分重要，可很多時(shí)候我們都會(huì)無視它，不會(huì)正確地保護(hù)好它，尤其是缺乏自控能力的幼兒，常會(huì)因?yàn)椴划?dāng)?shù)男袨椋鴮?dǎo)致流鼻血啦、鼻子發(fā)炎啦等等。恰好這段時(shí)間我們班有幾個(gè)孩子老流鼻血，而且不知道如何處理只會(huì)急著流眼淚。針對(duì)此種情形，我特別設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)鼻子的一節(jié)綜合活動(dòng)。預(yù)想在說說、看看、玩玩的過程中，認(rèn)識(shí)自己的鼻子并學(xué)會(huì)簡單的保護(hù)鼻子的方法。一開始我以猜謎語的形式引出主題mdash;鼻子，這種形式導(dǎo)入活動(dòng)可以吸引孩子的注意，一猜就猜對(duì)了，然后自然過度到摸一摸鼻子。通過摸，感知自己鼻子，初步了解鼻子的構(gòu)造。如果能再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)一步感知鼻子會(huì)更好。第一可以提供人手一塊鏡子，自己照一照，看看自己鼻子的形狀，以及鼻子的構(gòu)造，在摸的根底上，更加形象、直觀；第二可以相互看看，在了解自己鼻子外形上再去了解其他人的鼻子的形狀，從中比擬出鼻子的不同，豐富孩子的認(rèn)識(shí)。而后我又提供了特殊鼻子的圖片，讓幼兒觀看，使他們知道鼻子有高、有塌、有大、有小等不同形狀。接著我設(shè)計(jì)了鼻子有什么用的問題進(jìn)行討論。幼兒說出一種，我便通過實(shí)驗(yàn)法讓幼兒來感受鼻子的作用。例如：聞氣味。我準(zhǔn)備了三只杯子，分別是1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)一樣的杯子，里面盛著不一樣的液體，讓幼兒猜，猜不出怎么辦幼兒很自然會(huì)想到用鼻子來幫助。在聞一聞的過程中，得出了各杯子中所盛放的東西。為了讓幼兒知道一些正確保護(hù)自己鼻子的方法，又不想用一貫運(yùn)用的一問一答的形式進(jìn)行，怎樣打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓活動(dòng)新穎，幼兒又很感興趣，而且能完成目標(biāo)。我嘗試用做判斷題的形式，我說題幼兒作出判斷，對(duì)于難點(diǎn)我再稍加強(qiáng)調(diào)。活動(dòng)后效果很好，幼兒積極參與，在聽題時(shí)很認(rèn)真，因?yàn)椴宦牼筒恢绾闻袛?，促進(jìn)了幼兒認(rèn)真地思考的能力，學(xué)會(huì)了對(duì)與錯(cuò)的判斷。整個(gè)活動(dòng)幼兒始終能圍繞鼻子展開討論，參與率較高。根本到達(dá)了教學(xué)的目標(biāo)。小百科：呼吸通道的起始局部，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3局部組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教