幼兒園大班美術(shù)課教案《樹葉添畫》含反思

幼兒園大班美術(shù)課教案《樹葉添畫》含反思匯報(bào)人：2024-01-31CATALOGUE目錄課程引入與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與步驟學(xué)生操作實(shí)踐作品展示與評價(jià)課程反思與總結(jié)01課程引入與目標(biāo)

引入主題及背景季節(jié)變化與樹葉色彩利用不同季節(jié)樹葉的顏色變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察自然之美。環(huán)保意識通過收集落葉進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和循環(huán)利用觀念。拓展想象力以樹葉為基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的美術(shù)作品。掌握樹葉添畫的基本技巧，如粘貼、剪裁、拼接等。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過觀察、思考和動手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美素養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)耐心、細(xì)致的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。030201教學(xué)目標(biāo)與要求將學(xué)生的樹葉添畫作品進(jìn)行展示，鼓勵互相學(xué)習(xí)和交流。學(xué)生作品展示邀請學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會，促進(jìn)彼此間的啟發(fā)和進(jìn)步。創(chuàng)作過程分享對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定創(chuàng)意和亮點(diǎn)，提出改進(jìn)建議，并總結(jié)本次課程的教學(xué)效果。教師點(diǎn)評與總結(jié)預(yù)期成果展示02教學(xué)內(nèi)容與步驟帶領(lǐng)幼兒到戶外采集各種形狀、顏色的樹葉，注意安全，避免采摘有毒植物。樹葉采集將采集的樹葉清洗干凈，晾干后壓平，方便后續(xù)操作。樹葉準(zhǔn)備準(zhǔn)備好繪畫紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等繪畫和手工制作工具。工具準(zhǔn)備樹葉收集與準(zhǔn)備樹葉選擇根據(jù)創(chuàng)作需求，挑選出適合進(jìn)行添畫的樹葉。樹葉分類引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀、顏色、紋理等特征，將樹葉進(jìn)行分類。激發(fā)創(chuàng)意鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，思考如何利用樹葉的形狀和紋理進(jìn)行創(chuàng)作。樹葉分類與選擇03色彩搭配指導(dǎo)幼兒選擇合適的顏色進(jìn)行搭配，營造出豐富的視覺效果。01主題確定確定添畫的主題，如動物、植物、人物等，使作品具有明確的表現(xiàn)意圖。02構(gòu)思畫面引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的形狀和特征，構(gòu)思出整體的畫面布局和形象設(shè)計(jì)。創(chuàng)作構(gòu)思與設(shè)計(jì)粘貼技巧繪畫技巧細(xì)節(jié)處理鼓勵創(chuàng)新添畫技巧與方法01020304教授幼兒如何將樹葉粘貼在繪畫紙上，保持平整且不易脫落。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用畫筆進(jìn)行添畫，注意線條的流暢和色彩的均勻。指導(dǎo)幼兒對畫面進(jìn)行細(xì)節(jié)處理，使作品更加生動、形象。鼓勵幼兒在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用不同的方法和材料進(jìn)行創(chuàng)作。03學(xué)生操作實(shí)踐收集樹葉構(gòu)思畫面擺放樹葉添畫細(xì)節(jié)操作步驟指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生收集不同形狀、大小和顏色的樹葉，為添畫做好準(zhǔn)備。指導(dǎo)學(xué)生將樹葉擺放在畫紙上，可以組合成不同的圖案，也可以單獨(dú)成畫。引導(dǎo)學(xué)生觀察樹葉的形狀和紋理，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，構(gòu)思出獨(dú)特的畫面。鼓勵學(xué)生使用畫筆或其他繪畫工具，在樹葉的基礎(chǔ)上添畫細(xì)節(jié)，使畫面更加生動有趣。安全使用工具提醒學(xué)生在使用剪刀、畫筆等工具時(shí)要注意安全，避免意外傷害。保持衛(wèi)生引導(dǎo)學(xué)生在操作過程中保持衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。尊重他人作品教育學(xué)生尊重他人的作品，不隨意破壞或涂抹他人的畫作。注意事項(xiàng)提醒為學(xué)生提供充足的自主創(chuàng)作時(shí)間，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。提供充足時(shí)間教師在學(xué)生創(chuàng)作過程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助和支持。教師巡回指導(dǎo)鼓勵學(xué)生之間的交流與合作，可以互相借鑒和學(xué)習(xí)彼此的創(chuàng)作思路和技巧。鼓勵交流與合作學(xué)生自主創(chuàng)作時(shí)間04作品展示與評價(jià)在教室內(nèi)設(shè)立一個(gè)專門的展示區(qū)域，用于展示學(xué)生的樹葉添畫作品。設(shè)立展示區(qū)域?qū)W(xué)生的作品按照不同的主題或風(fēng)格進(jìn)行分類展示，以便更好地欣賞和比較。分類展示每次美術(shù)課后，選擇部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會展示自己的作品。輪流展示學(xué)生作品展示評價(jià)學(xué)生的作品是否具有創(chuàng)意和想象力，是否能夠運(yùn)用樹葉添畫出獨(dú)特的形象和場景。創(chuàng)意性技巧性完整性進(jìn)步性評價(jià)學(xué)生在繪畫過程中是否運(yùn)用了合適的繪畫技巧和工具，是否能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。評價(jià)學(xué)生的作品是否構(gòu)圖完整、色彩搭配和諧，是否能夠形成一個(gè)完整的畫面。針對學(xué)生的個(gè)體差異，評價(jià)學(xué)生在本次美術(shù)課中的進(jìn)步程度，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法從學(xué)生的作品中挑選出具有代表性、創(chuàng)意性和技巧性的優(yōu)秀作品。選擇優(yōu)秀作品組織全班學(xué)生共同欣賞優(yōu)秀作品，并鼓勵學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)和分享自己的看法和感受。欣賞與分享引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)秀作品中學(xué)習(xí)繪畫技巧和創(chuàng)意方法，為今后的美術(shù)創(chuàng)作提供借鑒和啟示。學(xué)習(xí)與借鑒對優(yōu)秀作品的學(xué)生進(jìn)行獎勵和表彰，激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的熱情和自信心。獎勵與表彰優(yōu)秀作品欣賞05課程反思與總結(jié)認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生了解了樹葉的形態(tài)、顏色等特征，對自然美有了更深的認(rèn)識。情感目標(biāo)培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，增強(qiáng)了他們的審美能力和創(chuàng)造力。技能目標(biāo)學(xué)生掌握了樹葉添畫的基本技巧，能夠獨(dú)立完成作品。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況大部分學(xué)生積極參與，動手能力強(qiáng)，作品完成度高。學(xué)生表現(xiàn)部分學(xué)生在樹葉的選擇和搭配上存在困難，需要更多指導(dǎo)。問題反饋學(xué)生表現(xiàn)及問題反饋針對學(xué)生差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的特長。加強(qiáng)樹葉的選擇和搭配教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的美。鼓勵學(xué)生互相合作，交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，提高整體創(chuàng)作水平