網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其對(duì)青少年的影響調(diào)查報(bào)告

第十三屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽參賽作品頁(yè)2009年中國(guó)青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告序號(hào)：編碼：“挑戰(zhàn)杯”曲阜師范大學(xué)第十三屆課外學(xué)術(shù)科技作競(jìng)賽作品申報(bào)書作品名稱：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年的影響的調(diào)查報(bào)告學(xué)校全稱：曲阜師范大學(xué)申報(bào)者姓名：梁正類別：□自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文

√哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

□科技發(fā)明制作A類

□科技發(fā)明制作B類A．申報(bào)者情況（集體項(xiàng)目）申報(bào)者代表情況姓名梁正性別男出生年月1991.12學(xué)校曲阜師范大學(xué)系別、專業(yè)、年級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院軟件工程2010級(jí)學(xué)歷本科在讀學(xué)制肆入學(xué)時(shí)間2010.9作品名稱網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年的影響的調(diào)查報(bào)告論文題目網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年的影響的調(diào)查報(bào)告聯(lián)系方他作者情況姓名性別年齡學(xué)歷所在單位聯(lián)系方式陳承信男22本科在讀曲阜師范大洪麗女20本科在讀曲阜師范大聰聰男21本科在讀曲阜師范大亞君女20本科在讀曲阜師范大彥龍男22本科在讀曲阜師范大倩女23本科在讀曲阜師范大曄女20本科在讀曲阜師范大增帥男21本科在讀曲阜師范大品的科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處作品的科學(xué)性在于通過(guò)實(shí)地調(diào)查獲得了第一手的統(tǒng)計(jì)資料，后通過(guò)SPSS軟件分析調(diào)查問(wèn)卷，并結(jié)合了大量的專家學(xué)者文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。通過(guò)軟件分析得出我們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的對(duì)青少年影響的依據(jù)。作品的先進(jìn)性在于融合了網(wǎng)絡(luò)發(fā)展較好的城市和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展相對(duì)滯后的農(nóng)村地區(qū)相結(jié)合調(diào)查的方式，更是通過(guò)其他有效途徑獲得調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（如網(wǎng)上調(diào)查、實(shí)地考察）。獨(dú)特之處在我們以同齡人的身份來(lái)了解網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)同齡人的影響，方便、快捷。在調(diào)查過(guò)程中我們從實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)多種手段，采取多種途徑，吸納多種意見(jiàn)。作品的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的健康發(fā)展。對(duì)山東省日照市網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響進(jìn)行的研究，對(duì)于研究網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年的影響在山東省的實(shí)際情況以及發(fā)展趨勢(shì)的研究都有很大作用。十八大報(bào)告中就已指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來(lái)的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年，傾聽(tīng)青年心聲，鼓勵(lì)青年成長(zhǎng)，支持青年創(chuàng)業(yè)?！睂?duì)青少年的發(fā)展有現(xiàn)實(shí)意義。作品摘要本研究以我國(guó)網(wǎng)民的宏觀發(fā)展為自變量，青少年網(wǎng)民群體特征和青少年網(wǎng)民上網(wǎng)行為特征為因變量，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展以及其對(duì)青少年的影響。對(duì)自變量的測(cè)量主要選取國(guó)際上這一研究通用的指標(biāo):性別分布、年齡分布、地區(qū)分布等。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展大大改變了人們的生活方式、工作方式，交友方式和思維方式，已經(jīng)成為思想政治教育的重要陣地，青少年可以通過(guò)訪問(wèn)政府網(wǎng)站，積極參加網(wǎng)站開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，有助于增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨意識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的影響方面，我們運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，列出了網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年產(chǎn)生的影響。通過(guò)大量的數(shù)據(jù)分析展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年產(chǎn)生的積極和消極影響，主要體現(xiàn)在對(duì)青少年的思想、身體素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力、交流能力等等方面進(jìn)行闡述。從而提出了具體可行的相對(duì)應(yīng)的措施（如加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容管理、重視網(wǎng)絡(luò)教育等等）。最后從青少年自身、社會(huì)、學(xué)校、家庭層面提出了發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)正面影響，降低負(fù)面影響的對(duì)策與建議。作品在何時(shí)、何地、何種機(jī)構(gòu)舉行的會(huì)議或報(bào)刊上發(fā)表登載、所獲獎(jiǎng)勵(lì)及評(píng)定結(jié)果無(wú)請(qǐng)?zhí)峁?duì)于理解、審查、評(píng)價(jià)所申報(bào)作品，具有參考價(jià)值的現(xiàn)有對(duì)比數(shù)據(jù)及作品中資料來(lái)源的檢索目錄①《第31次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)網(wǎng)②齊愛(ài)花.林亞斐.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響分析[J].寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào).2006(02)③張雷.積極引導(dǎo)青少年正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的影響[J].中國(guó)電化教育.2007(09)④黃麗云.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年心理健康的影響及其對(duì)策研究[D].華中師范大學(xué).2005年⑤張曉玲.人際交往對(duì)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的影響[J].大眾心理學(xué).2009年02期⑥威海市環(huán)翠區(qū)人民法院網(wǎng)2013年1月發(fā)布的2012中國(guó)青少年犯罪統(tǒng)計(jì)報(bào)告。⑦李海峰.網(wǎng)絡(luò)成癮癥的基本特征和防治對(duì)策[J].寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版).2007(01)調(diào)查方式√走訪√問(wèn)卷√現(xiàn)場(chǎng)采訪□人員介紹√個(gè)別交談√親臨實(shí)踐□會(huì)議□圖片、照片√書報(bào)刊物√統(tǒng)計(jì)報(bào)表□影視資料√文件□集體組織√自發(fā)□其它主要調(diào)查單位及調(diào)查數(shù)量山東省日照市東港區(qū)、嵐山區(qū)、五蓮縣、莒縣設(shè)計(jì)問(wèn)卷1000份實(shí)際發(fā)放1000份最總收回891份數(shù)據(jù)分析778份郵編：276800C．項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)及當(dāng)前國(guó)內(nèi)外同類課題研究水平概述【1】我國(guó)華中師范大學(xué)學(xué)者黃麗云及周宗奎研究認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一柄達(dá)摩克利斯雙刃劍，在網(wǎng)絡(luò)信息化教育教學(xué)帶來(lái)了一系列的積極影響，網(wǎng)絡(luò)文化在青少年中造成“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”、“信息壓迫綜合癥”及“社交恐懼癥”等幾方面的負(fù)面影響。并從宏觀及微觀兩個(gè)方面各提出了四大應(yīng)對(duì)策略?！?】齊愛(ài)花和林亞斐在寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)指出：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它激活了青少年，又困擾著青少年。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、平等性給青少年學(xué)習(xí)方式、交往方式等方面帶來(lái)了積極影響，當(dāng)同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和虛擬性也給青少年帶來(lái)了消極影響?！?】陶龍澤在淮南學(xué)院報(bào)指出，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展給人們帶來(lái)便利的同時(shí),也帶來(lái)了一系列的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)成癮就是其中之一。通過(guò)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因進(jìn)行分析,并從網(wǎng)絡(luò)管理、心理咨詢、生理治療等方面提出一些防治措施,以期望青少年學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代能健康的成長(zhǎng)?！?】張曉玲中國(guó)著名學(xué)者在《大眾心理學(xué)報(bào)》上曾指出：網(wǎng)絡(luò)作為一種信息交流的工具，它本身不可能提供人沉迷其中的物質(zhì)和精神動(dòng)力。但它所具有的特性給缺乏情緒情感交流，缺乏現(xiàn)實(shí)人際互動(dòng)的青少年提供了一個(gè)很好的棲息地和釋放空間?！?】卡內(nèi)梅隆大學(xué)對(duì)過(guò)度使用者的研究顯示青少年網(wǎng)絡(luò)成癮患者往往具有以下人格喜歡獨(dú)處、敏感，不服從社會(huì)規(guī)范等特點(diǎn)?！?】美國(guó)斯坦福大學(xué)學(xué)者諾曼尼指出：互聯(lián)網(wǎng)會(huì)制造一個(gè)充滿孤獨(dú)者的世界。電腦使用的越多，孤獨(dú)感和壓抑感就越強(qiáng)，社會(huì)交往能力亦越差。從某種程度上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)在為性格內(nèi)向的青少年提供展示自我平臺(tái)的同時(shí)，也使他們?cè)诰W(wǎng)下變得更加內(nèi)向和自我封閉。網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥阻礙青少年的社會(huì)進(jìn)程，不利于他們的心理健康發(fā)展。D．學(xué)院評(píng)審委員會(huì)預(yù)審意見(jiàn)

E．曲阜師范大學(xué)學(xué)校競(jìng)賽組委會(huì)終審意見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其對(duì)青少年的影響調(diào)查報(bào)告前言網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)近年來(lái)飛速發(fā)展的名詞，如滾滾浪潮像我們涌來(lái)，網(wǎng)絡(luò)縮短了時(shí)空、拉近了信息交流的距離，改變了人們傳統(tǒng)的生活方式，是人類21世紀(jì)了解世界、走向世界的一扇窗，是得對(duì)未知世界沖滿好奇和具有探索精神的青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)更是情有獨(dú)鐘，“一網(wǎng)”情深。其實(shí)，這個(gè)五彩的網(wǎng)絡(luò)世界，內(nèi)容良莠混雜，精彩而無(wú)奈，一半鮮花，一半陷阱。對(duì)還沒(méi)有形成良好自我約束和鑒別能力的青少年網(wǎng)民而言，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和信息使用的增加在為青少年學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)了不良信息和內(nèi)容等負(fù)面影響。青少年上網(wǎng)的熱情需要保護(hù)，但更需要正確的指導(dǎo)和積極的引導(dǎo)，如何在保障青少年身心健康的前提下，使其更加自主地使用網(wǎng)絡(luò)、用好網(wǎng)絡(luò)，是家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)各界關(guān)注的問(wèn)題。唯有積極指導(dǎo)和積極的引導(dǎo)才能使青少年永遠(yuǎn)在一片安全的網(wǎng)上世界里“沖浪”。本調(diào)查報(bào)告主要目的在于通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以及查閱已有的相關(guān)研究成果來(lái)考察網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響，以期能夠?yàn)榧彝ソ逃鸵龑?dǎo)子女上網(wǎng)行為、學(xué)校和政府管理部門制定政策措施、社會(huì)各界加強(qiáng)輿論監(jiān)督等提供一定的支持，能夠?yàn)榍嗌倌隊(duì)I造積極向上的文化氛圍，打造健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡一份心，出一份力。TOC\o"1-3"\h\z\u目錄11644前言 1129646一.調(diào)查介紹 14214781.1調(diào)查背景與目的 14123911.2報(bào)告術(shù)語(yǔ)界定 1588861.3調(diào)查方法與途徑 1531170二.數(shù)據(jù)分析 16231432.1網(wǎng)絡(luò)的宏觀發(fā)展概況 16307372.1.1我國(guó)總體網(wǎng)民的概況 16198302.1.2中國(guó)城鄉(xiāng)居民互聯(lián)網(wǎng)普及率和城鎮(zhèn)化進(jìn)程 17149892.1.3青少年網(wǎng)民規(guī)模 175492.2青少年網(wǎng)民群體特征 19150262.2.1我國(guó)青少年群體性別分布 19284772.2.2年齡分布 19211142.2.3在學(xué)狀態(tài)分布 2050762.2.4地區(qū)分布 2014132.3青少年群體上網(wǎng)行為特征 21272422.3.1第一次上網(wǎng)的年齡 21154232.3.2地點(diǎn)分布 21312012.3.3終端類型 21188272.3.4平均時(shí)長(zhǎng) 226924三、研究結(jié)論 2357593.1網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)青少年的影響 23327523.1.1網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)青少年的積極影響 23279493.1.2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)青少年的消極影響 25127893.2建議與對(duì)策 29252353.2.1加強(qiáng)青少年自我管理訓(xùn)練，在正確價(jià)值觀下使用網(wǎng)絡(luò) 2998653.2.2家庭、學(xué)校和社會(huì)凈化上網(wǎng)環(huán)境，引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng) 3084843.2.3加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，堅(jiān)持互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品及內(nèi)容的分層分類管理 3117936附錄：青少年學(xué)生上網(wǎng)狀況調(diào)查問(wèn)卷 33一.調(diào)查介紹1.1調(diào)查背景與目的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為思想政治教育的重要陣地，青少年通過(guò)訪問(wèn)政府網(wǎng)站，積極參加網(wǎng)站開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，有助于增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨意識(shí)，有助于強(qiáng)化道德主體意識(shí)與地位。在十八大報(bào)告中，胡錦濤指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來(lái)的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年，傾聽(tīng)青年心聲，鼓勵(lì)青年成長(zhǎng)，支持青年創(chuàng)業(yè)?！彪S著網(wǎng)絡(luò)普及率的持續(xù)提升，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年生活的影響也日漸深入，青少年需要更多的被關(guān)注。截止2012年底，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的第31次互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查報(bào)告表示：青少年學(xué)生網(wǎng)民數(shù)已經(jīng)達(dá)到3.164億人，占總網(wǎng)民比例的約1/2（56.1%），占青少年網(wǎng)民的70%。對(duì)處于成長(zhǎng)期的青少年而言，上網(wǎng)行為對(duì)其學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了重大的影響。尤其是初中生網(wǎng)民，有1.126億人；其次是高中學(xué)生網(wǎng)民，有1.022億；大專及以上學(xué)歷的人群構(gòu)成了0.668億網(wǎng)民陣營(yíng)，青少年網(wǎng)民所占比例還在逐漸增大。如何在保障青少年身心健康的前提下，使其更加自主地使用網(wǎng)絡(luò)、用好網(wǎng)絡(luò)，是家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)各界關(guān)注的問(wèn)題。本次社會(huì)調(diào)查主要目的在于通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，利用圖書館、計(jì)算機(jī)等紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)資源收集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)考察當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r，當(dāng)前青少年上網(wǎng)行為，以及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響，以期能夠?yàn)檎芾聿块T制定政策措施、社會(huì)各界加強(qiáng)輿論監(jiān)督、業(yè)界制定發(fā)展戰(zhàn)略等提供一定的支持，能夠?yàn)榍嗌倌隊(duì)I造積極向上的文化氛圍，打造健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡一份心，出一份力。1.2報(bào)告術(shù)語(yǔ)界定1.2.1網(wǎng)民：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）對(duì)網(wǎng)民的定義為：半年內(nèi)使用過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的6周歲及以上中國(guó)公民。1.2.2青少年網(wǎng)民：指年齡在25周歲以下的網(wǎng)民。1.2.3.手機(jī)網(wǎng)民：指半年內(nèi)曾經(jīng)通過(guò)手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民，但不限于僅通過(guò)手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民。1.2.4.未成年網(wǎng)民：指年齡在18周歲以下的網(wǎng)民。1.2.5.調(diào)查范圍：指問(wèn)卷調(diào)查范圍，本次問(wèn)卷調(diào)查采用抽樣調(diào)查的方法，樣本為山東省日照市、山東省菏澤市、山東省濟(jì)寧市三地的部分中小學(xué)和高校。1.2.6.調(diào)查數(shù)據(jù)截止日期：調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截止2013年2月15日，其他途徑獲得的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截止日期為2013年2月20日。1.3調(diào)查方法與途徑1.3.1.發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。本次問(wèn)卷調(diào)查采用抽樣調(diào)查的方法，抽取山東省日照市的部分中小學(xué)和高校為樣本。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1000份，收回891份，有效問(wèn)卷778份。后通過(guò)SPSS軟件分析調(diào)查問(wèn)卷。1.3.2.走訪調(diào)查。以對(duì)話的形式走訪問(wèn)卷調(diào)查范圍內(nèi)的部分學(xué)校教師，網(wǎng)吧管理者，以及部分學(xué)生家長(zhǎng)，征詢相關(guān)人員對(duì)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響的看法與意見(jiàn)。1.3.3．查閱已有研究成果和數(shù)據(jù)資料。利用圖書館紙質(zhì)資源、CNKI電子資源、互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放資源等途徑查閱收集相關(guān)資料與數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析2.1網(wǎng)絡(luò)的宏觀發(fā)展概況2012年，中國(guó)政府針對(duì)下一代互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的研發(fā)和應(yīng)用制定了一系列政策方針；2月，中國(guó)IPv6發(fā)展路線和時(shí)間表確定；3月工信部組織召開(kāi)寬帶普及提速動(dòng)員會(huì)議，提出“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略；5月《通信業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布，針對(duì)我國(guó)寬帶普及、物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算等新型服務(wù)業(yè)態(tài)制定了未來(lái)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃。這些政策加快了我國(guó)新技術(shù)的應(yīng)用步伐，將推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的持續(xù)創(chuàng)新2.1.1我國(guó)總體網(wǎng)民的概況2013年1月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的第31次互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查報(bào)告表示：截止2012年12月底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.64億，全年共計(jì)新增網(wǎng)民5090萬(wàn)人?；ヂ?lián)網(wǎng)皮紀(jì)律為42.1%，較2011年底提升3.8個(gè)百分點(diǎn)，普及率的增長(zhǎng)幅度相比上年繼續(xù)縮小。（如下圖一所示）圖一：中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率2.1.2中國(guó)城鄉(xiāng)居民互聯(lián)網(wǎng)普及率和城鎮(zhèn)化進(jìn)程到2012年底，城鎮(zhèn)居民中的互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)達(dá)到約六成，農(nóng)村地區(qū)目前互聯(lián)網(wǎng)普及率為23.7%，但是從2011年開(kāi)始，互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)農(nóng)村常住人口中的普及速度開(kāi)始小幅超越城鎮(zhèn)，結(jié)束了城鄉(xiāng)互聯(lián)網(wǎng)普及差距持續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)，反映出農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及工作的成效。（如下圖二所示）圖二：中國(guó)城鄉(xiāng)居民互聯(lián)網(wǎng)普及率和城鎮(zhèn)化進(jìn)程2.1.3青少年網(wǎng)民規(guī)模2013年1月15日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的第31次互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查報(bào)告此處材料來(lái)源于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心第31次互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查報(bào)告中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心表示：目前中國(guó)的青少年學(xué)生網(wǎng)民數(shù)已經(jīng)達(dá)到3.164億人，占總網(wǎng)民比例的約1/2（56.1%），占青少年網(wǎng)民的70%。5.64億網(wǎng)民的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)非常突出。規(guī)模最大的是初中生網(wǎng)民，此處材料來(lái)源于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心第31次互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查報(bào)告中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心網(wǎng)民以中等學(xué)歷為主，初中及高中/中專/技校網(wǎng)民超過(guò)6成（67.9%）。這些網(wǎng)民中，又有一半多是初中學(xué)歷（35.6%）。從歷史變化情況來(lái)看，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)正在變化，高學(xué)歷網(wǎng)民的比例在逐步下降，網(wǎng)民中學(xué)歷較低的人群正逐步增多。（如下圖三所示）圖三：中國(guó)網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)各類青少年學(xué)生網(wǎng)民規(guī)模及比例，我國(guó)29歲以下網(wǎng)民總規(guī)模已經(jīng)達(dá)到3.164億人，占據(jù)了5.64億總網(wǎng)民的半壁江山。此后年齡越大，網(wǎng)民數(shù)量越少，中國(guó)1.7億60歲以上老年人中，網(wǎng)民規(guī)模僅有1015萬(wàn)人。（如下圖四所示）圖四：中國(guó)網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)由此可見(jiàn)，青少年在網(wǎng)絡(luò)用戶中占的比率是很大的，初中、高中/中專/技校生更是一大部分，而在當(dāng)中更產(chǎn)生很多問(wèn)題，對(duì)青少年的影響更大。2.2青少年網(wǎng)民群體特征根據(jù)收回的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析我們發(fā)現(xiàn)以下信息：2.2.1我國(guó)青少年群體性別分布青少年網(wǎng)民，男女比例為55.8：44.2，男性青少年網(wǎng)民多于女性青少年網(wǎng)民。這主要與低齡群體男性人口占比更高有關(guān)。隨著更多的低齡人口進(jìn)入網(wǎng)民群體，男性青少年網(wǎng)民群體規(guī)模也隨之逐步增大。（如下圖三所示）圖三：青少年網(wǎng)民性別結(jié)構(gòu)2.2.2年齡分布從年齡分布看，94.3%的中國(guó)青少年網(wǎng)民在12歲及以上，10-24歲之間的網(wǎng)民最集中，占到78%。（如下圖四所示）圖四：青少年網(wǎng)民年齡分布圖2.2.3在學(xué)狀態(tài)分布青少年網(wǎng)民中，學(xué)生群體規(guī)模最大,占全部網(wǎng)民的55.3%，在受訪青少年人群中占43.8%；中學(xué)生網(wǎng)民占38.4%；大學(xué)生和小學(xué)生分別占比10.8%和7%。（如下圖五所示）圖五：青少年網(wǎng)民在校分布圖2.2.4地區(qū)分布此處資料來(lái)源于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心CNNIC2013年1月發(fā)布的2012中國(guó)青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告。此處資料來(lái)源于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心CNNIC2013年1月發(fā)布的2012中國(guó)青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告。2012年，中國(guó)青少年網(wǎng)民城鄉(xiāng)比為16.7：6.47，同期全國(guó)網(wǎng)民城鄉(xiāng)比為72.4：27.6，青少年網(wǎng)民中農(nóng)村人口占比高出整體網(wǎng)民4.7個(gè)百分點(diǎn)，城鄉(xiāng)差異小于整體網(wǎng)民。與2011年相比，2012年中國(guó)青少年網(wǎng)民中農(nóng)村人口的比例小幅波動(dòng)，占比增長(zhǎng)3個(gè)百分點(diǎn)。城市青少年網(wǎng)民規(guī)模年增幅11.7%，而同期農(nóng)村青少年網(wǎng)民僅增加了3.1%。圖六：青少年網(wǎng)民城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)圖2.3青少年群體上網(wǎng)行為特征2.3.1第一次上網(wǎng)的年齡問(wèn)卷調(diào)查返回的數(shù)據(jù)表明，10—16歲是青少年學(xué)生上網(wǎng)的重要時(shí)期，在這一時(shí)期開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生比例占到幾乎一半（75.5%）。16—18歲開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的占20.5%，18—24歲才接觸網(wǎng)絡(luò)的占4%。本次調(diào)查報(bào)告重點(diǎn)分析了10—16歲年齡段的青少年，因?yàn)檫@一時(shí)期正是大部分學(xué)生的初中階段和高中早期階段，在這一時(shí)期加強(qiáng)對(duì)青少年上網(wǎng)的引導(dǎo)是非常重要的。下圖為受訪者第一次上網(wǎng)在10—16歲的年齡曲線。2.3.2地點(diǎn)分布隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的接入普及，許多家庭和學(xué)校都可以上網(wǎng)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，近75%的受訪者表示經(jīng)常在家里上網(wǎng)，45%的受訪者經(jīng)常在學(xué)校上網(wǎng)，36%的受訪者表示經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)。考慮到受訪者上網(wǎng)地點(diǎn)的不固定性，上網(wǎng)地點(diǎn)的調(diào)查問(wèn)卷選項(xiàng)設(shè)計(jì)為多項(xiàng)選擇，故此處數(shù)據(jù)分析各百分率之和大于100。2.3.3終端類型3G網(wǎng)絡(luò)的覆蓋使得計(jì)算機(jī)不再是大眾易接觸到的唯一上網(wǎng)終端設(shè)備，手機(jī)上網(wǎng)越來(lái)越受到年輕群體特別是青少年群體的青睞。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的數(shù)據(jù)，2012年，有73.0%的青少年網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)，而同期全國(guó)網(wǎng)民中手機(jī)上網(wǎng)的比例為74.5%。在手機(jī)上網(wǎng)的青少年網(wǎng)民中，在校大學(xué)生網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例最高，有85.7%的大學(xué)生網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)，中學(xué)生網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例為69.3%，小學(xué)生網(wǎng)民為36.6%。2.3.4平均時(shí)長(zhǎng)青少年網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)間達(dá)20.5個(gè)小時(shí)，其中大學(xué)生網(wǎng)民上網(wǎng)時(shí)間最長(zhǎng)，達(dá)到30個(gè)小時(shí)；中學(xué)生網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)間為15.8個(gè)小時(shí)；小學(xué)生網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為9個(gè)小時(shí)。2.3.5、上網(wǎng)目的與內(nèi)容在上網(wǎng)主要目的和各類網(wǎng)絡(luò)功能使用頻率上，受訪者中選擇信息（比如：關(guān)注時(shí)政新聞）獲取的占74%，選擇交流溝通的占75%，選擇網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)的占87%，選擇商務(wù)交易的占23%。從調(diào)查數(shù)據(jù)中不難看出，在青少年群體中互聯(lián)網(wǎng)所扮演的各種角色的應(yīng)用程度排序?yàn)椋壕W(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)>溝通工具>信息獲取>商務(wù)交易。其中，近76.2%的受訪者表示玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲或正在玩網(wǎng)絡(luò)游戲；49%的青少年接觸過(guò)黃色網(wǎng)站；14.5%的青少年因?yàn)橄嘈帕司W(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心的傷害；近65%的青少年對(duì)“如果你有一段時(shí)間（比如3天）不上網(wǎng)，會(huì)覺(jué)得難受么？”這一問(wèn)題給予了肯定回答。三、研究結(jié)論3.1網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)青少年的影響3.1.1網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)青少年的積極影響網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展之所以迅猛并強(qiáng)烈地吸引青少年，毫無(wú)疑問(wèn)是有它積極的因素在里面的。概括起來(lái)，主要集中在以下方面：（一）獲取信息，幫助求知學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物與團(tuán)購(gòu)。青少年可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解學(xué)校網(wǎng)站公布的情況，與學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識(shí)。更多的網(wǎng)上學(xué)校為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間。一些網(wǎng)站提供學(xué)習(xí)資料的免費(fèi)下載，為青少年的解難答惑和知識(shí)拓展提供了更多的資源。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，中學(xué)生可以看到最新，最快，最準(zhǔn)確的新聞，可以學(xué)到書本上沒(méi)有的知識(shí)，了解到更廣泛的信息。從這個(gè)意義上講，網(wǎng)絡(luò)的存在無(wú)疑為他們提供了獲取信息和求知、學(xué)習(xí)的最佳途徑。青少年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物與團(tuán)購(gòu)方便生活。CNNIC調(diào)查表明：中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶規(guī)模達(dá)到2.42億人，網(wǎng)民使用率提升至42.9%。與2011年相比，網(wǎng)購(gòu)用戶增長(zhǎng)4807萬(wàn)人，增長(zhǎng)率為24.8%。2012全年用戶絕對(duì)增長(zhǎng)量超出2011年，增長(zhǎng)率高出去年同期4個(gè)百分點(diǎn)。團(tuán)購(gòu)用戶數(shù)為8327萬(wàn)，使用率提升至14.8%，較2011年底上升3.3個(gè)百分點(diǎn)，用戶全年增長(zhǎng)28.8%。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物使更多的學(xué)生更快、更早、更接近科技前沿（二）拓寬青少年的思路和視野，促進(jìn)文化交流、活躍文化生活互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)向所有網(wǎng)絡(luò)用戶永遠(yuǎn)開(kāi)放的自由空間，它所提供的信息是全方位、多元化的,囊括了不同國(guó)家、地區(qū)的不同文化形態(tài)和思想觀念，它把文化交流的自由空間給予了每一個(gè)青少年。這是一種不帶任何功利色彩的文化交流，這種交流，為增強(qiáng)世界各國(guó)、各地區(qū)、各民族之間青少年的相互了解，架起了一座新的橋梁。而且這種信息多元化的特征,能夠激發(fā)青少年網(wǎng)民的想象力、求知欲和創(chuàng)造性，有利于青少年網(wǎng)民開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),促進(jìn)其心理潛能的開(kāi)發(fā)齊愛(ài)花.林亞斐.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響分析[J].寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào).2006(02)網(wǎng)絡(luò)具有平等性和互動(dòng)性，促進(jìn)了文化交流、活躍了文化生活。網(wǎng)絡(luò)文化不僅改變了傳播者獲取信息的方式,也改變了傳遞和發(fā)布信息的方式,它強(qiáng)調(diào)大眾的參與和人與人之間的直接互動(dòng),改變了受眾的概念和關(guān)于受眾的理論,使人們與傳媒的直接對(duì)話成為可能張雷.積極引導(dǎo)青少年正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的影響[J].中國(guó)電化教育.2007(09)（三）加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通，拓寬青少年交往的空間?，F(xiàn)代家庭大多只有一個(gè)孩子，在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的青少年難免產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，那就是缺乏必要的交流和溝通，進(jìn)而變得孤僻和偏激，甚至存在人格分裂的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)的存在與發(fā)展為青少年的交往提供了一個(gè)全新的平臺(tái)和場(chǎng)所，在一定程度上有效地緩解了這一問(wèn)題。處于“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”之中的青少年，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)朋友，在虛擬世界里感受交往的自由樂(lè)趣，一方面可以緩解自身的壓抑與孤單情緒，使身心得以健康發(fā)展，另一方面，既可以通過(guò)與認(rèn)識(shí)的同齡人的溝通，加深了彼此之間的感情交往和友誼，又可以認(rèn)識(shí)新朋友，給青少年帶來(lái)新的交往經(jīng)歷，促進(jìn)自己的人際交往。由于互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性和隱蔽性，使得網(wǎng)上交流方便而輕松，即便是內(nèi)向的青少年也樂(lè)于參與其中，這對(duì)于他們的健康成長(zhǎng)無(wú)疑是十分有益的。3.1.2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)青少年的消極影響網(wǎng)絡(luò)作為人類智慧的產(chǎn)物,也是一把“雙刃劍”。根據(jù)此次調(diào)查問(wèn)卷反饋的數(shù)據(jù)分析結(jié)果：76.2%的受訪者玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲或正在玩網(wǎng)絡(luò)游戲；49%的青少年接觸過(guò)黃色網(wǎng)站；14.5%的青少年因?yàn)橄嘈帕司W(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心的傷害；近65%的青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴感。未經(jīng)篩選和凈化的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，不良手機(jī)網(wǎng)頁(yè)，青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的高使用率等因素對(duì)青少年，特別是未成年人的身心健康發(fā)展以及學(xué)習(xí)生活各方面造成了極大地負(fù)面影響，如網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е虑嗌倌甑某撩跃W(wǎng)絡(luò)不能自拔；網(wǎng)絡(luò)色情內(nèi)容誘發(fā)的青少年犯罪行為或動(dòng)機(jī)等等?？傮w來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的消極影響主要集中在以下幾個(gè)方面：（一）網(wǎng)絡(luò)信息交融參雜，影響青少年正確人生觀、價(jià)值觀的形成。由于青少年正處在身心發(fā)展的未定型時(shí)期，所以他們的人生觀和價(jià)值觀尚未成熟，極容易受到相異思想的沖擊和影響。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性將全世界各個(gè)國(guó)家聯(lián)系起來(lái)，不同的文化形態(tài)、思想觀念在網(wǎng)絡(luò)上交融或沖突，使媒介文化帝國(guó)主義的形成成為可能。由于在國(guó)際傳播中，傳播的信息服務(wù)于本國(guó)或本區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)利益，特別是西方國(guó)家意識(shí)形態(tài)論主義者堅(jiān)持“冷戰(zhàn)”的舊論調(diào)，在藏獨(dú)、臺(tái)獨(dú)等問(wèn)題上的嚴(yán)重歪曲事實(shí)，這樣必然形成以少數(shù)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的思想文化為核心的全球傳播體系。這樣一來(lái)，我國(guó)的青少年不可避免地要頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這往往與他們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，影響青少年正確價(jià)人生觀的形成，造成價(jià)值觀的沖突和迷失。同時(shí)，對(duì)于國(guó)家的政治安定也是一種潛在的威脅。（二）未經(jīng)篩選和凈化的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對(duì)青少年的身心健康構(gòu)成危害和威脅。本次問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，49%的青少年接觸過(guò)黃色網(wǎng)站；14.5%的青少年因?yàn)橄嘈帕司W(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心的傷害。因此可以看出，當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪;另一方面就是黃色垃圾對(duì)青少年的危害。由于青少年自身的身心限制，他們?nèi)狈λ伎己头治瞿芰?，面?duì)各種傷害又不懂采取必要的保護(hù)措施，所以，在利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施侵害的這類犯罪行為中，青少年永遠(yuǎn)是犯罪分子的首選目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年造成危害的另一方面就是黃色垃圾的泛濫。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查黃麗云黃麗云.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年心理健康的影響及其對(duì)策研究[D].華中師范大學(xué).2005年（三）網(wǎng)絡(luò)的虛擬性可能使青少年喪失關(guān)愛(ài)品格，甚至引發(fā)心理疾病。網(wǎng)絡(luò)交往就是人、機(jī)對(duì)話，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以忽略我們所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和條件，與另一個(gè)不知身份、職業(yè)、性別的人安全地進(jìn)行思想、心靈上的交流。這種交往激發(fā)著彼此間的神秘感，相對(duì)而言，人們更容易在網(wǎng)絡(luò)上獲得為人處世的成就感和滿足感。這種虛擬的網(wǎng)上交往容易導(dǎo)致青少年沉迷于虛擬世界而與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生脫節(jié)。因?yàn)楫?dāng)他們?cè)谔摂M世界中獲得的快樂(lè)比現(xiàn)實(shí)世界多時(shí)，就可能把更多的精力投人到網(wǎng)絡(luò)交往中去，從而導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)世界中遇到困難或挫折，往往不是積極地去調(diào)節(jié)、解決，而是選擇放棄，轉(zhuǎn)而沉酒于網(wǎng)絡(luò)交往中，希望在網(wǎng)絡(luò)中去尋求安慰。以至上網(wǎng)時(shí)精神亢奮，下網(wǎng)后精神倦怠，對(duì)身邊的人和事漠不關(guān)心，消極地對(duì)待現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)和生活。嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)分依戀，染上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，引發(fā)嚴(yán)重的心理疾病。問(wèn)卷調(diào)查中近65%的青少年對(duì)“如果你有一段時(shí)間（比如3天）不上網(wǎng)，會(huì)覺(jué)得難受么？”這一問(wèn)題給予了肯定回答就是例證。（四）網(wǎng)絡(luò)游戲成癮或沉溺的問(wèn)題損害青少年的身心健康，影響學(xué)業(yè)。在問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近76.2%的受訪者表示玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲或正在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。另?yè)?jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心調(diào)查顯示，我國(guó)22歲以下的網(wǎng)絡(luò)游戲用戶占到了總體的52.5%。網(wǎng)絡(luò)游戲在中小學(xué)生的應(yīng)用中排列第三位，玩網(wǎng)絡(luò)游戲是中小學(xué)生上網(wǎng)的重要內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮或沉溺的問(wèn)題愈來(lái)愈嚴(yán)重，影響著他們的健康成長(zhǎng)。另外，不良網(wǎng)吧缺乏有效監(jiān)管，更讓這個(gè)問(wèn)題雪上加霜。網(wǎng)絡(luò)游戲首先損害了青少年的身心健康。中國(guó)青少年研究中心青少年法律研究所助理研究員張曉玲張曉玲.人際交往對(duì)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的影響[J].大眾心理學(xué).2009年02期說(shuō)：“過(guò)度沉溺于游戲會(huì)造成視力下降、失眠、肌肉酸痛、大腦發(fā)育受損、激素水平失衡、免疫能力降低、緊張性頭疼、焦慮、頸椎病、干眼病等肉體傷害?！薄巴婢W(wǎng)絡(luò)游戲還會(huì)使玩者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界反應(yīng)遲鈍，疏于社交活動(dòng)而導(dǎo)致性情孤僻；沉溺者即便清楚其行為可能造成的后果，也無(wú)力對(duì)自己加以規(guī)范，無(wú)法有效地控制游戲時(shí)間，游戲成癮后玩家會(huì)漸漸失去對(duì)日常生活的管理能力，離開(kāi)游戲后玩家會(huì)出現(xiàn)戒斷癥狀，產(chǎn)生嚴(yán)重的空虛感或失落感,有的甚至出現(xiàn)心理危機(jī)導(dǎo)致自殺?！边@種網(wǎng)絡(luò)“成癮”直接影響了他們的學(xué)業(yè)。對(duì)于青少年而言，仍然處于增長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)仍然是他們的首要任務(wù)。而“張曉玲.人際交往對(duì)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的影響[J].大眾心理學(xué).2009年02期（五）網(wǎng)絡(luò)的色情、暴力等內(nèi)容極易誘發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪。由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和內(nèi)容龐雜，加之青少年掌握新知識(shí)的好勝心及自律性差等因素，使青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪行為有不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。據(jù)公安機(jī)關(guān)2011年公開(kāi)發(fā)布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)此處資料數(shù)據(jù)來(lái)源于威海市環(huán)翠區(qū)人民法院網(wǎng)2013年1月發(fā)布的2012中國(guó)青少年犯罪統(tǒng)計(jì)報(bào)告。此處資料數(shù)據(jù)來(lái)源于威海市環(huán)翠區(qū)人民法院網(wǎng)2013年1月發(fā)布的2012中國(guó)青少年犯罪統(tǒng)計(jì)報(bào)告。3.2建議與對(duì)策在飛速發(fā)展我國(guó)科技化、信息化的今天，如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)和教育青少年，有效地控制網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響，使網(wǎng)絡(luò)朝著有利于青少年健康成長(zhǎng)的方向發(fā)展已成為一項(xiàng)重要的研究課題。青少年期跨越了主要的學(xué)齡期和工作初期，經(jīng)歷了由父母監(jiān)管、學(xué)校教育到自我管理、社會(huì)監(jiān)督的轉(zhuǎn)變。青少年內(nèi)部不同群體心理發(fā)展成熟度差異較大，其網(wǎng)絡(luò)使用特點(diǎn)也各異。因此，對(duì)不同群體的網(wǎng)民應(yīng)該區(qū)分對(duì)待。對(duì)于已經(jīng)成年或工作的青少年網(wǎng)民，應(yīng)該正確理解和引導(dǎo)其網(wǎng)絡(luò)使用行為，尊重其網(wǎng)絡(luò)使用的多樣性和豐富性。對(duì)還沒(méi)有形成良好自我約束和鑒別能力的未成年網(wǎng)民而言，應(yīng)該由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同監(jiān)督。3.2.1加強(qiáng)青少年自我管理訓(xùn)練，在正確價(jià)值觀下使用網(wǎng)絡(luò)首先，由于處于求學(xué)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，加之缺乏完全的鑒別和判斷能力，青少年特別是未成年人在網(wǎng)絡(luò)信息選擇和使用上可能受到的負(fù)面影響也最大。因此需要加強(qiáng)對(duì)未成年人辨別善惡美丑能力的教育，幫助其正確處理信息爆炸時(shí)代的信息過(guò)濾和吸取問(wèn)題。其二，在信息爆炸增長(zhǎng)和高速流動(dòng)的今天，青少年上網(wǎng)群體使用互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是娛樂(lè)和休閑的選擇，更是便捷快速地獲取信息的必備工具。因此應(yīng)該鼓勵(lì)青少年的正確上網(wǎng)行為，幫助其樹(shù)立良好的榜樣典范，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)青少年健全知識(shí)，發(fā)展技能的作用。其三，應(yīng)該大力開(kāi)發(fā)和使用幫助青少年健康上網(wǎng)的軟件和產(chǎn)品，協(xié)助學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)還沒(méi)有完全自我控制能力的未成年人進(jìn)行上網(wǎng)指導(dǎo)。3.2.2家庭、學(xué)校和社會(huì)凈化上網(wǎng)環(huán)境，引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)充分發(fā)揮家庭教育功能。家長(zhǎng)作為青少年的啟蒙老師和監(jiān)護(hù)人，有義務(wù)和責(zé)任采取積極措施引導(dǎo)青少年上網(wǎng)行為，隨著家庭電腦擁有量的提升，更多的青少年可以在家里使用互聯(lián)網(wǎng)，因此家長(zhǎng)在子女的上網(wǎng)行為的管理中需要發(fā)揮更大的作用。一方面，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)存在的負(fù)面影響而封閉青少年探索網(wǎng)絡(luò)世界的腳步；另一方面，也不能任其使用而不加限制。家長(zhǎng)應(yīng)該更加重視和合理管理子女的上網(wǎng)行為。充分發(fā)揮學(xué)校教育引導(dǎo)作用。加強(qiáng)正確的網(wǎng)絡(luò)理念的培養(yǎng)，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生網(wǎng)民提供綠色上網(wǎng)環(huán)境。學(xué)校教育在青少年身心的健康成長(zhǎng)中居于主導(dǎo)地位,因而對(duì)于青少年網(wǎng)民的教育學(xué)校具有不容置疑的責(zé)任。一方面,學(xué)?？梢园选熬W(wǎng)絡(luò)道德”與“網(wǎng)絡(luò)法律”教育納入學(xué)校德育課內(nèi)容中,在學(xué)校德育課中增加對(duì)青少年進(jìn)行“網(wǎng)風(fēng)”“網(wǎng)德”教育及網(wǎng)絡(luò)法紀(jì)教育的新內(nèi)容,使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范內(nèi)容,培養(yǎng)起自覺(jué)的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)、道德意志和道德責(zé)任,提高網(wǎng)絡(luò)道德自我教育的能力,提高青少年明辨是非利弊的能力李海峰.網(wǎng)絡(luò)成癮癥的基本特征和防治對(duì)策[J].寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版).2007(01)。培養(yǎng)有網(wǎng)絡(luò)責(zé)任的人。另一方面,組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),將現(xiàn)實(shí)與虛擬有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)他們積極參加社會(huì)交往,廣泛參加社會(huì)實(shí)踐，將“網(wǎng)上”與“網(wǎng)下”李海峰.網(wǎng)絡(luò)成癮癥的基本特征和防治對(duì)策[J].寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版).2007(01)發(fā)揮社會(huì)在監(jiān)督和凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的作用。首先，建立健全有關(guān)法律機(jī)制，盡快出臺(tái)有關(guān)法規(guī)，采取有效措施，對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的當(dāng)事人進(jìn)行懲罰，對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)犯罪行為進(jìn)行規(guī)治。我國(guó)先后頒布了《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》，1997年新《刑法》中，對(duì)侵害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的犯罪行為也進(jìn)行了專門規(guī)定。然而，這些法規(guī)和規(guī)定無(wú)法跟上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度，在預(yù)防和制止網(wǎng)絡(luò)犯罪方面明顯滯后，亟需相關(guān)法律出臺(tái)。其次，應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的管理，注意通過(guò)政策和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)著重加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的管理,過(guò)濾不良信息。如:計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)單位要加強(qiáng)網(wǎng)上管理,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧在網(wǎng)上有違法活動(dòng)立即采取技術(shù)措施斷開(kāi)網(wǎng)上連接,并對(duì)網(wǎng)吧提出警告。要嚴(yán)禁在大專院校和中小學(xué)校周邊200米以內(nèi)開(kāi)設(shè)網(wǎng)吧,不得經(jīng)營(yíng)電腦賭博游戲,不得將網(wǎng)吧出租或轉(zhuǎn)讓他人經(jīng)營(yíng)等,嚴(yán)格控制不良信息的接收和傳播。3.2.3加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，堅(jiān)持互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品及內(nèi)容的分層分類管理首先，網(wǎng)絡(luò)文化由于其來(lái)源于民間，更具有草根性，借助網(wǎng)絡(luò)信息的平臺(tái)流傳更快更廣。但是未經(jīng)過(guò)濾的網(wǎng)絡(luò)文化也含有很多不利于青少年的成分，青少年正處于對(duì)社會(huì)和自身探索的階段，強(qiáng)烈的好奇心也導(dǎo)致青少年對(duì)不健康的網(wǎng)絡(luò)文化的追逐。因此，為了幫助青少年樹(shù)立更健全的文化意識(shí)，應(yīng)該在加大內(nèi)容建設(shè)力度，滿足氣多樣化、個(gè)性化的文化信息需求的基礎(chǔ)上，注重提升網(wǎng)絡(luò)文化的道德情操水平，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化促進(jìn)青少年德智體發(fā)展的作用。其二，為了保護(hù)青少年網(wǎng)民的身心發(fā)展，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的審核和分級(jí)。限制青少年特別是未成年人使用帶有暴力傾向的網(wǎng)絡(luò)游戲，取締帶有教唆未成年人犯罪的視頻內(nèi)容，關(guān)閉帶有色情信息的網(wǎng)站。其三，由于手機(jī)上網(wǎng)在青少年網(wǎng)民中的逐漸普及，青少年的網(wǎng)絡(luò)使用行為的監(jiān)管難度在加大，需要強(qiáng)化對(duì)手機(jī)接入的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的管理。應(yīng)該從源頭上防止青少年使用手機(jī)瀏覽信息下載色情信息，接觸不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。開(kāi)發(fā)適宜青少年群體使用的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類型，利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息開(kāi)展多樣化的教育形式，促進(jìn)青少年身心發(fā)展。附錄：青少年學(xué)生上網(wǎng)狀況調(diào)查問(wèn)卷青少年學(xué)生上網(wǎng)狀況調(diào)查問(wèn)卷您好！該問(wèn)卷以無(wú)記名方式進(jìn)行，希望您能以客觀、真實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真地完成好這份調(diào)查問(wèn)卷。多謝您的配合??！………………………1、年齡（請(qǐng)?zhí)顚懀?、性別：（）A男B女3、你所處的階段？（）A小學(xué)階段B初中階段C高中階段D大學(xué)階段E成年人4、你初次上網(wǎng)的年齡？（）A8-12歲B12-16歲C16-18歲D18歲以后5、請(qǐng)問(wèn)目前你家中的有電腦并且能上網(wǎng)嗎？（）A有B沒(méi)電腦C其他6、促使你上網(wǎng)的原因是什么？（）A娛樂(lè)B追趕時(shí)髦C學(xué)習(xí)需要D家人或同學(xué)影響E其他7、你經(jīng)常在哪里上網(wǎng)？（多選）（）A在家B網(wǎng)吧C學(xué)校D到同學(xué)或親戚朋友家E用手機(jī)隨時(shí)隨地上網(wǎng)F其他8、你通常利用什么時(shí)間上網(wǎng)？（）A每天B周末C假期D不定時(shí)9、你認(rèn)為你的父母或師長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)了解嗎？（）A了解B一點(diǎn)點(diǎn)C一點(diǎn)也不懂10、你的父母或師長(zhǎng)對(duì)你上網(wǎng)持何態(tài)度？（）A禁止上網(wǎng)B假期可以上，開(kāi)學(xué)后不能上網(wǎng)C課余可以適量上網(wǎng)D任其自然E無(wú)條件支持上網(wǎng)11、如果他們反對(duì)你上網(wǎng)，理由主要是什么？（）A浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)B易受網(wǎng)絡(luò)不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康C錯(cuò)交不好的網(wǎng)友D增加了開(kāi)支12、家長(zhǎng)或?qū)W校有沒(méi)有對(duì)你上網(wǎng)進(jìn)行具體指導(dǎo)？（）A有B很少C沒(méi)有13、你是否曾接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的非法或傳播不良信息的站點(diǎn)？（）A曾經(jīng)誤入B有時(shí)會(huì)看C從未接觸14、你上網(wǎng)的目的？（多選）（）A查找學(xué)習(xí)資料B玩游戲C聊天交友D閱讀新聞E收發(fā)電子郵件F音樂(lè)，娛樂(lè)G網(wǎng)上購(gòu)物H其他15、網(wǎng)絡(luò)對(duì)你的影響主要有哪些方面？（多選）（）A開(kāi)闊了視野，拓展了知識(shí)面B認(rèn)識(shí)很多朋友，通過(guò)與網(wǎng)友的交流，減輕學(xué)習(xí)或其他方面所造成的心理壓力C獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育資源，學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高D花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)而使成績(jī)下降E沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)，無(wú)心向?qū)W有些學(xué)生因上網(wǎng)而使學(xué)業(yè)退步。你認(rèn)為造成這種