網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)備課資源建設(shè)的有效手段

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)備課資源建設(shè)的有效手段

數(shù)學(xué)作為高中一門(mén)必修課程，在教育中占據(jù)著重要的地位。在教學(xué)過(guò)程中，數(shù)學(xué)教師首先要備課，查閱資料，這繁瑣而龐大的工作會(huì)消耗許多時(shí)間。但隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，多媒體的廣泛應(yīng)用，這方面的工作量不僅減輕，還讓枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加形象化、生動(dòng)化，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)只是一個(gè)輔助工具，不能喧賓奪主，如何客觀合理地利用它們，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)備課資源正是我們課題研究的方向。通過(guò)為期一年的工作累積，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)備課資源建設(shè)我有以下一些想法。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)備課資源建設(shè)的研究變量

1.自變量：搭建資源管理平臺(tái)，引進(jìn)、開(kāi)發(fā)和利用數(shù)學(xué)教學(xué)備課資源，以應(yīng)用促發(fā)展，加強(qiáng)培訓(xùn)。

2.因變量：建設(shè)一個(gè)內(nèi)容豐富、操作方便的數(shù)學(xué)教學(xué)備課資源庫(kù)。不斷提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和課堂教學(xué)效果。

3.相關(guān)變量：實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教師和學(xué)生素質(zhì)共同提高。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)備課資源建設(shè)的硬件及軟件環(huán)境

1.硬件環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)備課資源的建設(shè)可采用校園網(wǎng)為依托，網(wǎng)絡(luò)中心有專(zhuān)用的服務(wù)器來(lái)存放和管理各類(lèi)資源；創(chuàng)建校園網(wǎng)，擁有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的管理功能，為資源庫(kù)的建設(shè)提供必要的硬件保障。

2.軟件環(huán)境

（1）教學(xué)備課資源庫(kù)的內(nèi)容形式

網(wǎng)絡(luò)備課資源庫(kù)由課件庫(kù)、視頻庫(kù)、教學(xué)案例庫(kù)、習(xí)題庫(kù)等部分構(gòu)成。豐富的素材使教師的備課更加省時(shí)省力，教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)。

同時(shí)還可創(chuàng)建高中數(shù)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)室，含有在線(xiàn)課堂、輔助工具、在線(xiàn)問(wèn)答等模塊供教師和學(xué)生使用。

（2）教學(xué)備課資源庫(kù)的運(yùn)用模式

a.教師備課信息化

利用資源庫(kù)，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的需要，充分調(diào)用素材，甚至可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)教師共同完成，這樣不僅使教學(xué)內(nèi)容更加豐富、生動(dòng)，也充分利用了師資力量，還提高了備課的質(zhì)量和效率。

b.課堂教學(xué)多樣化

在教學(xué)過(guò)程中直接調(diào)用資源庫(kù)上的各類(lèi)資源，能有效幫助學(xué)生理解枯燥、抽象的教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生研究和探索問(wèn)題的興趣，鍛煉學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。

c.學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化

學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況及進(jìn)度，在一定的權(quán)限范圍內(nèi)調(diào)用資源庫(kù)中的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。如果遇到問(wèn)題，還可以借助在線(xiàn)問(wèn)答來(lái)解決。

（3）教學(xué)備課資源庫(kù)的持續(xù)發(fā)展

a.立足實(shí)際，有選擇的建設(shè)

備課資源庫(kù)的建設(shè)不是將教案、課件、試題等大量素材簡(jiǎn)單的堆積起來(lái)，而應(yīng)該立足該校教學(xué)的實(shí)際情況，充分考慮學(xué)習(xí)者現(xiàn)在的

3.讓學(xué)生充分參與資源庫(kù)的建設(shè)

鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的自主性參與到資源庫(kù)的建設(shè)。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到某些數(shù)學(xué)難點(diǎn)，通過(guò)信息技術(shù)、教學(xué)軟件資源以及全球網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，可將他們的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決的結(jié)果用word制作電子作業(yè)、powerpoint演示文稿等形式幫助完成資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)和諧同步發(fā)展。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)備課資源庫(kù)的建設(shè)需要依據(jù)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的要求，立足本校的實(shí)際，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源