四年級班會教學活動設計方案5篇

四年級班會教學活動設計方案5篇老師要將班級進展狀況與實際要求有效結合，對主題班會進行探討創(chuàng)新，從而達到活動育人的效果。以下是細心收集整理的四班級班會教學方案，下面就和大家共享，來觀賞一下吧。

四班級班會教學方案1

班會時間：20__年__月__日

班會地點：__班教室

班會目的：響應學部的號召，增加班級的學風建設

班會主題：營造良好班風，給學習無限動力

班會主持人：陳__

班會記錄人：葛__

班會流程：

1、主持人陳__宣布會議主題，并對會議流程做了簡要介紹。

2、班主任程__老師發(fā)表重要講話：

(1)針對班干部值班記錄本，對上周班級中出現(xiàn)的一些問題及個別學生出現(xiàn)的問題做出指責。

(2)接著上周四召開的期中考試發(fā)獎大會，對每個學生的進步退步做出分析。

(3)對班干部再次進行責任明確制，希望他們盡好自己的責任，協(xié)作班主任管理好班級。

(4)對學習中的小組進步行鼓舞，希望他們在學習上當好老師的小助手，對組員細致負責。

(5)希望每個學生明確自己來學校的目的是學習，自己是為自己而學，端正（學習看法）。

3、學習委員葛__針對班級學風闡述自己的相識，如按時到達教室、保持教室安靜、上課細致聽講、樂觀發(fā)言等。

4、自由探討時間，分小組緊扣班會主題綻開探討。

5、各組派代表闡述探討結果，提出了自己組的學習（口號），每隔一段時間溝通（學習心得）、（閱歷）等。

(1)組：團結進步，永爭第一。

(2)組：超越自我，挑戰(zhàn)極限!

(3)組：團結拼搏，超越自我。

(4)組：團結友愛，勤奮好學!

(5)組：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗!

(6)組：不斷進步，力求!

(7)組：只要拼,只要博，勝利就在不遠處。

(8)組：永不言敗，永不退縮!

6、班長王__（總結）發(fā)言，再次鼓舞大家重視學風，細致學習，度過奇妙的最終兩個月的時間。

7、主持人發(fā)表結束語，并宣布會議結束。

班會總結：班級是一個集體，要懂得每個人都是集體中的一員，要關懷集體疼惜集體，有集體榮譽感。要依靠集體的力氣，團結全都，同心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。凡事從我做起，從身邊的小事做起。哪怕是隨時留意一下自己的言行，也是為班級爭了光，而做出不光彩的事，不但是自己個人的事情，也是在班級的臉上添了丑。所以，我們要到處為班級著想，每個人都為班級做出一點貢獻，讓每個人的學習成果在良好的班風學風下都有不斷的進步，讓__班更加奇妙!此次班會取得了圓滿勝利，每個人都參與其中，收獲良多，基本達到預期目的。

四班級班會教學方案2

教學目的：

“平安第一”、“平安無小事”，為了使學生能過上一個平安、歡樂的學園生活，圍繞“道路交通平安”、“家庭防火”、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅游”、“飲食衛(wèi)生”等易發(fā)的平安問題對學生進行（平安（教化）），提高學生的平安意識，使學生學會一些自救的（方法），讓學生在遇到危急時能實行確定的（措施），愛護自己。

教學過程：

一、導入：同學們，你們好!我們是21世紀的主子，是祖國的將來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充溢朝氣的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在老師的悉心培育下一每天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時到處留意平安”可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些駭人動目、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。請聽（故事）《踢球》

老師小結：是啊!這多危急啊!為了小小的（足球），送上一條腿，落個終身缺憾，真惋惜!交通平安，我們可得隨時留意。

二、放假了，我們應當怎樣留意平安呢?

(一)、用電平安

1、學生（說說）家里有哪些電器?(引起學生愛好，因他們較熟悉。)

(二)、防火平安

1、提出問題探討：假如你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表看法，說做法，對正確的確定。)

2、依據(jù)探討，結合《平安教化讀本》向學生補充一些防火學問。

(三)、防溺水

回憶以前因（游泳）、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣寒冷的狀況，要求學生不能私自到河灘、水庫滑冰。

(四)、交通平安

(1)道路、交通

(2)交通平安

(3)交通法規(guī)

(4)道路交通標記和交通信號

(5)看圖識標記

引導探討

(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

(2)行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

(3)沒有劃設人行橫道的馬路應當留意哪些?

(4)為什么不能翻越護欄?

(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?

(6)為什么走路時不能看書或做（其它）活動?

(7)騎自行車應當留意什么?

(8)乘汽車時要留意什么?

(9)遇到交通事故怎么辦?

(五)、食品衛(wèi)生。

在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習慣，合理的、養(yǎng)分平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習慣，有效預防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

出示圖片，師隨機講解：

1、一日三餐，不行偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。

2早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨意吃一點，或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果、水菜要洗凈。

4、吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。

5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人閑聊。

6、猛烈運動后不要立刻吃飯;應先休息一下，喝點水，然后再吃飯。吃飯后可以漫步，做些稍微活動，不要立刻進行大運動量的運動。

7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。

9、不吃腐爛變質的食物，不隨意吃野菜、野果，不購買、不運用街頭小攤販買的劣質食品。

10、不要自己隨意拿藥吃，要在大人帶領下看病吃藥。

11、預防非典型肺炎要常常開窗通風，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。

12、預防禽流感，不要和雞、鳥等禽類干脆接觸，萬一不當心接觸到，確定要立刻洗手;不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋;去菜場要帶口罩。

13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等，以防中毒。

老師小結：獨自由家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清狀況，剛才劇中的小摯友就吃了這個虧。

(六)、師：剛才的同學都很聰慧，對（平安學問）也駕馭得很多。下面我們來朗讀平安警句：

走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，運用時要留意，閱讀說明再開啟。發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關好門，與人說話要謹慎。發(fā)覺壞人來撬門，趕快撥打110。

四班級班會教學方案3

活動背景：讓我們的孩子學會感恩、學生感謝，懂得回報。

活動目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

活動打算：

活動過程：

一、序幕：

老師：在美國，把每年11月的最終一個星期四定為（感恩節(jié)），在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會依據(jù)習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的賞賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，我們實行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請李諾一(甲)、胡超(乙)和我一起主持這次班會，大家歡迎。

二、活動開展：故事打算詩

甲：大家好，我是李諾一。

乙：大家好，我是胡超

合：今日，由我們主持今日的班隊活動。

甲：我們應當心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地賜予我們一切生命的源泉.

甲：對父母心存感恩，因為他們賜予我們生命，讓我們健康成長。乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們訓誨，讓我們拋卻愚昧甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤寂，和我們血脈相連;

乙：對摯友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依靠。

甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)覺生命是如此豐厚而富有;

乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

甲：感謝損害你的人，因為他磨練了你的心志;

乙：感謝這個世界上全部值得我們感謝的人

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們恒久都是最可愛，最須要被愛護的孩子。我們不斷得接受著他們無私賜予的愛的雨露。

甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》有請余誠志，大家歡迎。

蘋果樹和小男孩

小男孩家的院子里有一棵蘋果樹，當小男孩很小的時候，他始終在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋果。蘋果樹總是用它松軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色的，或許是小男孩一生中最難忘的。

后來小男孩長大了，也很少再到蘋果樹下去玩了。有一天，他來到蘋果樹下，蘋果樹特別興奮，馬上抖動她松軟的枝葉，溫順地對小男孩說：“來吧，來吧，來和我玩吧!”

小男孩只是遠遠地站在那里，對蘋果樹說：“我長大了，要去學校學習，現(xiàn)在我沒有這么多時間和你玩了。不過我須要一個書包。”

蘋果樹抖落下全部的蘋果，對他說：“把我的蘋果拿去，到市場上賣掉，得來的錢可以給你買一個書包。”

小男孩拿走了蘋果，于是很長一段時間沒有再出現(xiàn)。蘋果樹在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩。

很久以后，小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前，他已經(jīng)長大了，不應當再稱他為小男孩了，但是在蘋果樹的眼里，他恒久都是那個在她松軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹特別興奮，她馬上溫順地對小男孩說：“來吧!來吧!來和我玩吧!”小男孩還是遠遠地站在那里，對蘋果樹說：“我很忙，沒有時間和你玩，不過，我要結婚了，須要蓋一幢房子，可是沒有材料?！?/p>

蘋果樹毫不愁悶地對他說：“把我枝葉砍去，用它們你可以蓋你的房子。”小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去，走了，又是一段很長的時間沒有來。蘋果樹還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn)。

過了很久，小男孩出現(xiàn)在蘋果樹的眼前，他顯得那么頹廢，那么萎靡。蘋果樹心疼問：“怎么了，我的孩子?來吧!來吧!來和我玩吧!”

“我工作很累，沒有精力和你玩。事業(yè)上的失敗，家庭的不和，已經(jīng)讓我感到很疲憊了，我想去航海，去遠行，放松一下自己的神經(jīng)?？墒俏覜]有船。”小男孩說。

“你把我主干砍下，它很牢固，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去遠行?！?/p>

小男孩砍下了蘋果樹的主干，用它做了一艘船，離開了蘋果樹，于是可憐的蘋果樹又一次孤孤寂單地盼望著小男孩的出現(xiàn)。過了好久，好久，男孩的每一次離去的時間都比前一次長，這次特殊長，使蘋果樹以為他再也不會出現(xiàn)了。最終小男孩出現(xiàn)在她的面前，他已經(jīng)老了，不再有以前的那種活力，那種青春。班白的雙鬢，疲乏的雙眼。但蘋果樹還是很興奮地說：“來吧，來吧，來和我玩吧!“

小男孩靠在蘋果樹樹樁前說：“經(jīng)過了那么多年的風雨滄桑，我感到累了，現(xiàn)在我什么都不想要，只想靠在你這里，和你說說話，因為現(xiàn)在我才知道你這里才是我最平安，最暖和的港灣。”

蘋果樹像以前那樣，用溫順的聲音對他：“惋惜我已經(jīng)沒有蘋果，沒有枝葉，沒有樹干了，能給你的就是這牢固的樹樁，你累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無論何時，我恒久都是在你身邊，我的孩子?！?/p>

就這樣，小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了，或許夢里他會回憶起兒時的歡樂。

甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從誕生到現(xiàn)在，父母的愛始終伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很安靜，下面這首（童謠）是否能引起大家的共鳴呢?把《媽媽的愛》這首詩獻給我們宏大的父母!

媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，

媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊!媽媽的愛是涼爽的風。

有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，

一把傘遮在我的頭頂，（雨水）卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。

摸著我很燙很燙的額頭，媽媽焦急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，

媽媽的指責叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責怪的目光。

一次老師叫用“最”字（造句），

我說：“我最愛媽媽?！?/p>

媽媽告知我：“最該愛的是祖國，

祖國是我們全部人的媽媽。”

乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這些年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰情愿與大家一起共享你的感動呢?請大家舉手

(同學發(fā)言)

甲：雖然我們每個人的成長經(jīng)驗不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深厚的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝愿著我們，當我們們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當我們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

可我們又對父母了解多少呢

甲：下面進行現(xiàn)場調查

問題：1、你母親的生日?

2、你母親最喜愛的是哪套衣服?

3、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

4、你爸爸喜愛喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

5、你父親喜愛吃的菜是?

………

甲：通過剛剛的調查我們發(fā)覺，并不是每個同學都特別了解自己的父母，可是反過來假如被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

老師：希望同學們確定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們確定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人

甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應當感謝的，比如我們的老師、同學、摯友。請同學們講解并描述一下老師、摯友等對自己的無限深情，請大家發(fā)表自己的想法。

(同學發(fā)言)

乙：老師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，細致備好每一節(jié)，細心上好每一堂，耐性輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充溢這不理解甚至埋怨呢?

甲：其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對摯友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我信任從今日起先，同學們會和我一樣，充溢著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和摯友。

乙：在歷有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。

美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了很多東西，一位摯友聞訊后，忙寫信勸慰他。羅斯福在回信中寫道：“敬愛的摯友，感謝你來信勸慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有損害我的生命;其次，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜確定是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

乙：我們也應當學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、摯友的感恩呢?同學發(fā)言。

老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的樂觀參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、摯友的關懷、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充溢開心，會使我們的生命充溢暖和，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感謝之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答全部關懷疼惜和幫助過我們的人，讓我們的世界更加奇妙。

三、結束語：

主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我學問，告知我做人的道理。

感謝摯友，在我困惑，委屈的時候給我力氣。

感謝全部進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全部的全部

主持人宣布：“感恩班隊活動到此結束!”

活動反饋：通過這一次感恩節(jié)主題活動，家長反映，孩子們似乎似乎一下子長大了。這樣看來，對學生進行這樣的主題活動是很有必要的。

四班級班會教學方案4

一、活動目的:

1.讓學生初步駕馭一些衛(wèi)生學問和急救技術，學會愛護自己。

2.用學問競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”學問的理解和運用，培育學生各方面的實力。

3.形成學習、宣講平安學問的氛圍，培育學生自我愛護的意識和實力，為他們的健康成長打好基矗

二、活動打算:

1.收集《健康教化》課本和活動課學過的“自護”學問和急救技術

2.錄音機、“自護”小獎章若干枚、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、涼爽油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

三、活動過程:

(一)簡介本次活動的意義：為了使我們更加健康平安地成長，為了響應我校創(chuàng)“平安學?！被顒?，為了使同學們駕馭更多的平安學問和急救技術，我們細心籌備了一臺“自護”活動主題班會。

(二)“自護”實力表演和學問競賽：事故：效游途中，一位同學不當心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。2.學問問答(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生平安教化日”(2)路口的交通指揮信號有哪些2、小品《我們學會了愛護自己》片斷1：活動老師給大家講故事《報警》。片斷2：燥熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。救援方法：馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用涼爽油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發(fā)覺奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他趕忙用學校學到的急救方法對奶奶進行急救。搶救方法：將病人馬上移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最終撥打急救電話“120”。4.學問問答(1)假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑(2)假如你在（炒菜）時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你接受哪種方法處理(3)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么5.舞蹈《21世紀的中國娃》事故：一群歡樂的小學生在上學的路上，不當心遇到一根帶電的電線，怎么辦呢在這緊急關頭，孩子們用自己的聰慧才智解決了問題，愛護了自己。急救方法：用木棍將觸電者挑開。(要留意，不能用手干脆去拉觸電者的身體，以免傳電。)

(三)結束語時代呼喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中確定要留意平安，學會愛護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線;記全部的孩子們每天歡樂，日日平安。

四班級班會教學方案5

活動目標：

通過活動使學生懂得細致值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教化學生。

活動要點：

1.細致值日是愛勞動的表現(xiàn)。

2.要細致負責地。

教具打算：小紅花、小獎品;

活動過程：

一、激發(fā)愛好引入活動

1、同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么?(引導學生說出：這是一個干凈干凈的教