人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃總結(jié)

/人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案總結(jié)：本文是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理的人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案總結(jié)的文章,希望大家能夠喜歡！人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案總結(jié)一、班級(jí)情況分析：四(3)班有學(xué)生34人,本班學(xué)生中優(yōu)秀生有9人,中下生約7人左右,中等生占大局部。學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年級(jí),他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次,已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問題,學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí)。但本班大局部學(xué)生的思維還是不夠靈活,對(duì)于一些題型新穎的問題,不懂去尋找正確的方法解決問題。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、數(shù)與代數(shù)第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法2、圖形與幾何第二單元公頃與平方千米第三單元角的度量第五單元平行四邊形和梯形3、統(tǒng)計(jì)與概率第六單元條形統(tǒng)計(jì)圖4、數(shù)學(xué)思想方法第八單元數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化復(fù)習(xí)目的、意義：三、復(fù)習(xí)目的、意義：1、復(fù)習(xí)總目的：通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步穩(wěn)固數(shù)概念,提高計(jì)算能力和解決問題的能力,開展空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn),全面到達(dá)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。2、本冊(cè)教材總的要求：(1)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億,認(rèn)識(shí)自然數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會(huì)根據(jù)要求用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。(2)會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。(3)會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。(4)認(rèn)識(shí)面積單位公頃和平方千米,知道1平方千米=1000000平方米=100公頃,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)面積單位的簡單計(jì)算。(5)認(rèn)識(shí)直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見的幾種角,會(huì)比擬角的大小,會(huì)用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。(6)認(rèn)識(shí)垂線、平行線,會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。(7)認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(以1代多),會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù),能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖答復(fù)并提出簡單的問題,并能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。(8)經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1、乘、除法的計(jì)算準(zhǔn)確性的提高和應(yīng)用。2、對(duì)角的度量和平行、垂直的認(rèn)識(shí)。3、對(duì)實(shí)際問題的理解與應(yīng)用。五、課時(shí)安排：多位數(shù)的認(rèn)識(shí)3課時(shí)乘法和除法3課時(shí)空間與圖形2課時(shí)統(tǒng)計(jì)1課時(shí)綜合練習(xí)1課時(shí)六、復(fù)習(xí)措施：1、按總復(fù)習(xí)單元的順序進(jìn)行知識(shí)方塊分類的疏理性復(fù)習(xí),加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。2、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。提綱挈領(lǐng)式的對(duì)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用看、讀、想、練、說、評(píng)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。看,看課文中有關(guān)運(yùn)算方法、算理的詞句。讀,讀這些詞句,做到對(duì)本單元心中有數(shù)。想,通過自我反思,自查這個(gè)單元有些什么困難,及時(shí)提出,解決。練,通過作課本以及練習(xí)冊(cè)上的有關(guān)練習(xí),做到穩(wěn)固知識(shí)。說,對(duì)于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來,理清思路。評(píng),通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng),加深對(duì)題的印象。3、抓薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行集中練習(xí)。針對(duì)逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比擬集中的內(nèi)容,采用多練精講的策略,使學(xué)生做到穩(wěn)固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三,觸類旁通。4、選擇性做綜合【您現(xiàn)在訪問的是數(shù)學(xué)教學(xué)方案,請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】試卷,形成綜合處理能力。用做綜合試卷的方法,對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合考驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,了解學(xué)生的缺乏,采取個(gè)別有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。5、抓住個(gè)別落后生,采取一對(duì)一的復(fù)習(xí)。抓住落后面較大,在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個(gè)別學(xué)生,采取一對(duì)一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上