大班科學(xué)教案蝸牛

大班科學(xué)教案蝸牛1/1大班科學(xué)教案蝸牛全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)教案蝸牛大班科學(xué)教案蝸牛全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。蝸牛并不是生物學(xué)上一個(gè)分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生全部種類。一般西方語(yǔ)言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，一起看看大班科學(xué)教案蝸牛!歡迎查閱!

大班科學(xué)教案蝸牛1

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)蝸牛，初步了解蝸牛的外形特征及生活習(xí)性。

2、萌發(fā)對(duì)事物的探究興趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、蝸牛圖片

2、放大鏡等

活動(dòng)過(guò)程

一、認(rèn)識(shí)蝸牛

1、了解蝸牛的外形特征。

(1)蝸牛的身體是什么樣的?

引導(dǎo)幼兒商議。

教師小結(jié)：蝸牛的背上有殼，像小房子，它的殼是一圈一圈的。

(2)蝸牛的頭上有什么?

讓幼兒知道，蝸牛的頭上有兩根細(xì)細(xì)的腳，叫觸角。

(3)蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪里呢?

告知幼兒蝸牛的眼睛就長(zhǎng)在觸角上。

(4)蝸牛是怎樣走路的呢?它有腳嗎?

2、讓幼兒自由商議：蝸牛有沒有腳

教師講解，蝸牛有腳的，你知道為什么看不到蝸牛的腳嗎?

二、觀看蝸牛的腳

教師：蝸牛到底有沒有腳，讓我們一起去找找，仔細(xì)地看一下。

通過(guò)觀看，幼兒覺察蝸牛真的有腳，而且是一只腳，就像鞋底一樣。

三、了解蝸牛的生活習(xí)性

1、蝸牛爬行。

你們知道蝸牛走過(guò)的地方會(huì)留下什么?

教師：你們看，小蝸牛在爬的時(shí)候身體在蠕動(dòng)，它的腹部就會(huì)分泌出這種白色的沾液，

看上去就像白線一樣。

原來(lái)蝸牛是靠身體蠕動(dòng)來(lái)爬行的，它分泌這種白色的沾液，是為了讓身體更潤(rùn)滑，

這樣在爬行的時(shí)候就不會(huì)擦傷皮膚了，而且前進(jìn)的更快。

2、溝通蝸牛的生活習(xí)性

(1)在什么季節(jié)我們可以看到蝸牛?

(2)最近你看到過(guò)蝸牛嗎?為什么?

溝通后讓幼兒知道，蝸牛不但要冬眠，還要夏眠。

四、探究學(xué)問(wèn)

螺螄，跟蝸牛相比，有什么相同或不同的地方?

大班科學(xué)教案蝸牛2

目標(biāo)：

大班科學(xué)教案蝸牛全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。1、嘗試飼養(yǎng)和照看小蝸牛，觀看記錄比較蝸牛的飲食習(xí)慣。

2、情愿和老師同伴溝通自己的覺察，體驗(yàn)溝通與覺察的快樂。

預(yù)備：

1、師生共同捕捉小蝸牛若干。

2、《幼兒畫冊(cè)》

過(guò)程：

1、觀看小蝸牛

提問(wèn)：小蝸牛長(zhǎng)什么樣?

2、猜測(cè)小蝸牛寵愛吃什么?

提問(wèn)：你們知道小蝸牛愛吃什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有閱歷大膽猜測(cè))

3、試驗(yàn)，并嘗試記錄觀看的結(jié)果

(1)分組收集小蝸牛寵愛吃的食物.

(2)幼兒整理收集的食物，商議如何喂小蝸牛?

(3)鼓舞幼兒經(jīng)常觀看小蝸牛對(duì)所提供食物的愛好狀況，用自己的方式將觀看到的狀況記錄下來(lái)。

4、溝通、共享覺察

鼓舞幼兒與老師同伴溝通自己喂食方法和覺察，獲得蝸牛在飲食方面的初步認(rèn)識(shí)。

(1)提問(wèn)：你覺察小蝸牛愛吃什么?

(2)提問(wèn)：在喂養(yǎng)的過(guò)程中你還有什么新的覺察?

(3)閱讀《幼兒畫冊(cè)》中的相關(guān)內(nèi)容，推斷一下蝸牛寵愛吃什么?

大班科學(xué)教案蝸牛3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒觀看蝸牛的外形特征及爬行方式，并了解蝸牛的生活環(huán)境。

2.體驗(yàn)觀看探究蝸牛的樂趣，萌發(fā)關(guān)注、寵愛蝸牛的情感。

3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完好的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。

4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

重、難點(diǎn)：

觀看蝸牛的外形特征及爬行方式，并了解蝸牛的生活環(huán)境。

活動(dòng)預(yù)備：

蝸牛視頻、關(guān)于蝸牛PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

小伴侶，你見過(guò)蝸牛嗎?你見過(guò)的蝸牛是什么樣的?

誰(shuí)能把你見過(guò)的蝸牛畫出來(lái)，并告知我它的身體名稱嗎?

我們先看個(gè)小短片，再來(lái)看看這個(gè)小伴侶畫的完不完好。

二、請(qǐng)幼兒觀看視頻，了解蝸牛外形特征。

觀看完視頻，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的覺察。

教師總結(jié)：蝸牛背上有一個(gè)殼，頭上有觸角，眼睛長(zhǎng)在觸角上，身體是軟軟的，有點(diǎn)透亮。

三、出示PPT《蝸牛》，介紹蝸牛的身體及名稱。

關(guān)于蝸牛的殼，你有什么覺察呢?(蝸牛殼上有旋轉(zhuǎn)的線——螺線)

出示蝸牛殼圖片，觀看(從蝸牛殼中間的螺線向右順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的螺線叫右旋，從蝸牛殼中間的螺線向左逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的螺線叫左旋。)

大班科學(xué)教案蝸牛全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。我們?cè)賮?lái)看看蝸牛的頭，它有幾對(duì)觸角?它的眼睛在哪里?——蝸牛的嘴巴在哪里?你知道它寵愛吃什么嗎?(蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，它的嘴大小和針尖差不多，但是卻有26000多顆牙齒。在蝸牛的小觸角中間往下一點(diǎn)兒的地方有一個(gè)小洞，這就是它的嘴巴，里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家們稱之為“齒舌”。)

蝸牛是怎樣行動(dòng)的?(蝸牛利用“足腺”分泌粘液，削減摩擦，蠕動(dòng)腹足移動(dòng)。)

四、共享查找蝸牛的閱歷，并商議蝸牛寵愛居住在什么樣的環(huán)境中。

小伴侶，你沒有有抓過(guò)蝸牛?你是在什么地方找到的?

教師總結(jié)：早晨潮濕的樹叢中、下雨過(guò)后的草叢或墻面、，潮濕的墻角、潮濕的的花盆下都可以找到蝸牛，看來(lái)蝸牛待在比較陰暗潮濕的地方。

最近小伴侶有見到蝸牛嗎?你一般都是在什么季節(jié)見到蝸牛的?(蝸牛要冬眠和夏眠)

請(qǐng)幼兒觀看視頻，了解蝸牛是怎樣冬眠、夏眠的。(蝸牛分泌一種黏膜把殼的開口封起來(lái)，此膜硬化后便形成一