28053幼兒園教師道德與法律修養(yǎng)(江蘇)200804【含答案】

2008年4月江蘇省高等教育自學(xué)考試28053幼兒園教師道德與法律修養(yǎng)一、單選（每題1分，共18分）1.《管子·教修》中寫道：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之際，莫如樹人?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)具有（）A.人文性與復(fù)雜性B.示范性與價(jià)值引導(dǎo)C.空間的廣延性D.人的可持續(xù)發(fā)展與長(zhǎng)效性2.體現(xiàn)教師職業(yè)道基本原則的是（）A.平等和尊重B.教育人道主義C.社會(huì)主義和集體主義D.教育性和倫理性3.交往過程的實(shí)現(xiàn)，由三個(gè)要素構(gòu)成，不屬于交往過程實(shí)現(xiàn)的要素是（）A.交往者B.交往的形式和方法C.交往的信息與載體D.交往環(huán)境4.教育公證的核心內(nèi)容是（）A.教育制度公正B.教師公正C.教育行政公正D.學(xué)校公正5.幼兒園教育中教師的使命是給予而非索取，并且教育勞動(dòng)的成果必須通過對(duì)方才能得到肯定，即教師的幸福是被給予，說明教師幸福具有（）A.精神性B.關(guān)系性C.集體性D.無限性6.在解決問題的過程中，教師能夠吧已有的各種知識(shí)、信息，借助想象和聯(lián)想，通過科學(xué)的思維方法，進(jìn)行更新組合和綜合，從而形成新知識(shí)、新信息。這種思維活動(dòng)體現(xiàn)了教師思維具有（）A.邏輯性B.系統(tǒng)性C.創(chuàng)造性D.發(fā)散性7.理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有現(xiàn)實(shí)可能性的對(duì)未來的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和人生觀、世界觀在奮斗目標(biāo)上的表現(xiàn)。其中，最根本，最重要的、決定并制約著其他三種理想的理想類型是（）A.社會(huì)理想B.道德理想C.職業(yè)理想D.生活理想8.《論語·述而》中說：“三人行，必有我?guī)熝桑瑒t其善者而從之，其不善者而改之?！闭f明進(jìn)行教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)時(shí)應(yīng)（）A.認(rèn)真讀書，善于向書本學(xué)習(xí)B.虛心求教，善于向他人學(xué)習(xí)C.積極進(jìn)取，善于向榜樣學(xué)習(xí)D.參加實(shí)踐，善于向社會(huì)學(xué)習(xí)9.關(guān)于道德和法律的關(guān)系的表述，不正確的是（）A.道德是法律的基礎(chǔ)B.道德的產(chǎn)生以文化形態(tài)為主要特征，法律是制度化，是剛性的C.道德是以傳統(tǒng)文化傳承的方式為人們的意識(shí)所接受，有可能自成體系，法律是國(guó)家意志的表現(xiàn)，以系列文件的形式存在，是一個(gè)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫润w系D.道德在調(diào)整人的相互關(guān)系上范圍比較寬泛，法律主要調(diào)整和維持正當(dāng)?shù)纳鐣?huì)秩序，保障法律關(guān)系主體和其正當(dāng)合法權(quán)益10.教育行政法規(guī)的發(fā)布機(jī)關(guān)是（）A.全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)B.國(guó)務(wù)院C.國(guó)務(wù)院各部委D.省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)11.“取消榮譽(yù)稱號(hào)、譴責(zé)、通報(bào)、責(zé)令道歉、警告等”這種教育法律責(zé)任的內(nèi)容要素屬于（）A.制裁B.執(zhí)行C.賠償D.強(qiáng)制12.補(bǔ)救是教育法律責(zé)任內(nèi)容之一，不屬于補(bǔ)救手段的是（）A.財(cái)產(chǎn)上的補(bǔ)救B.精神補(bǔ)救C.對(duì)違法行為的否定D.剝奪違法者的權(quán)利13.在兒童權(quán)益保護(hù)中占主導(dǎo)地位的是（）A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)14.我國(guó)《教師法》第一章第三條規(guī)定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）A.教學(xué)人員B.專業(yè)人員C.公務(wù)人員D.國(guó)家干部15.教育法律關(guān)系主體只有具備教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件，才被認(rèn)定為教育法律責(zé)任主體，承擔(dān)相應(yīng)的法律后果，這些要件是有損害事實(shí)、損害的行為必須違反教育法、行為人有過錯(cuò)以及（）A.違反各種法律規(guī)定B.違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系C.行為人沒有承擔(dān)法律后果D.有嚴(yán)重的損害事實(shí)和違法行為16.學(xué)校承擔(dān)的制裁性教育法律責(zé)任不包括（）A.通報(bào)批評(píng)B.整頓（含領(lǐng)導(dǎo)班子的整頓）C.記大過D.取消學(xué)習(xí)發(fā)放畢業(yè)證書和其它證書的資格17.教育法適用的主要方式是（）A.行政B.司法C.法律D.訴訟18.在校的未成年人有權(quán)要求學(xué)校和衛(wèi)生部門提供健康體檢、疾病預(yù)防和其他方面的衛(wèi)生保健服務(wù)，這種權(quán)利屬于（）A.生命保障權(quán)B.生命自由權(quán)C.衛(wèi)生醫(yī)療權(quán)D.衛(wèi)生保健權(quán)二、填空題（每小題1分，共10分）19.教師職業(yè)道德的本質(zhì)是由決定的。20.第14屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過了歷史上第一個(gè)關(guān)于保護(hù)兒童權(quán)利的國(guó)際性條約。21.教師道德義務(wù)包括和教育道德義務(wù)。22.教師職業(yè)道德修養(yǎng)具有豐富的內(nèi)容，主要包括思想政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、知識(shí)和技能修養(yǎng)、心理素質(zhì)修養(yǎng)和。23.正確的審美觀、較高的審美能力和健康高尚的審美情趣，對(duì)人的發(fā)展有著十分深刻的作用，主要表現(xiàn)在：美能冶情、、美能儲(chǔ)善、美能塑形。24.結(jié)合語言特點(diǎn)和教師的職業(yè)要求，教師的語言必須符合文明、規(guī)范和的要求。25.法律關(guān)系是運(yùn)用法律規(guī)范在調(diào)整人民的行為過程張所形成的關(guān)系，是一種特殊的社會(huì)關(guān)系。26.教育法律關(guān)系可以分為具有縱向隸屬特征的教育行政法律關(guān)系、具有橫向平等特征的和具有刑事犯罪特征的教育刑事法律關(guān)系。27.制裁即懲罰，主要作用是預(yù)防和矯正。制裁手段表現(xiàn)在法律責(zé)任上有對(duì)人身的制裁（人身罰）。限制行為能力（能力罰）、剝奪財(cái)產(chǎn)（財(cái)產(chǎn)罰）和四種。28.法律救濟(jì)的主要方式包括和教育行政訴訟。三、名詞解釋（每小題3分，共18分）29.師幼關(guān)系30.教師公正31.良心32.修養(yǎng)33.教師意識(shí)34.教育法律四、判斷說明題（每小題2分，共10分）35.加強(qiáng)知識(shí)和技能修養(yǎng)是教師職業(yè)道德素質(zhì)形成的基礎(chǔ)，對(duì)于教師來說，掌握好“一支粉筆，一本書”就可以了。（）36.教師法律責(zé)任重，制裁和強(qiáng)制程度不同，沒有本質(zhì)區(qū)別。（）37.只要有侵害教育管理、教學(xué)秩序及從事教育教學(xué)活動(dòng)的公民、法人和其他組織的合法權(quán)益的客觀事實(shí)存在，就可被認(rèn)定為法律責(zé)任主體。（）38.由于法律沒有賦予16歲以下未成年人勞動(dòng)的權(quán)利，并且嚴(yán)格禁止使用童工。因此，兒童沒有經(jīng)濟(jì)權(quán)利。（）39.我國(guó)教育法的最高法源是《中華人民共和國(guó)教育法》。（）五、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分）40.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成。41.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的內(nèi)容。42.簡(jiǎn)述教育立法在建立和維護(hù)秩序中的作用的主要表現(xiàn)。43.簡(jiǎn)述相對(duì)于兒童的基本權(quán)利，其特殊權(quán)利的內(nèi)容。六、綜合題（每小題10分，共20分）44.仔細(xì)閱讀下面的案例，然后作出責(zé)任認(rèn)定和解決方法。某小學(xué)二年級(jí)在學(xué)校的倡導(dǎo)和班主任老師的指導(dǎo)下，成立了一個(gè)“學(xué)雷鋒小組”，共有成員16人，均是不滿10周歲的未成年人。星期天，該小組自行組織全體成員到一“五保戶”家做好事。在搞衛(wèi)生中，女學(xué)生趙曉娟在擦洗房間的玻璃時(shí)，失足從椅子上摔下來，造成左腳骨折。事發(fā)后，趙曉娟的價(jià)值要求學(xué)校進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償，即提出學(xué)校賠付醫(yī)療費(fèi)。而校方則認(rèn)為，此事沒有事先告知學(xué)校及班主任，不屬學(xué)?；虬嘀魅伟才诺幕顒?dòng)事項(xiàng)，學(xué)校不負(fù)責(zé)任。45.結(jié)合自身教學(xué)體會(huì)，論述幼兒教師勞動(dòng)的特殊性。教師道德與法律修養(yǎng)2008年4月單項(xiàng)選擇D P6CP36BP72BBP75CAP117BAB