論未成年人犯罪的特點(diǎn)和預(yù)防機(jī)制

論未成年人犯罪的特點(diǎn)和預(yù)防機(jī)制未成年人的發(fā)展與國家發(fā)展密切相關(guān)，預(yù)防未成年人犯罪是各國犯罪治理中的重點(diǎn)。自上世紀(jì)70年代以來，各國不斷通過法律制度規(guī)范未成年人犯罪問題，減少未成年人犯罪的可能性[]。各國通過各類政策和法律制度，在一定程度上減少了未成年人犯罪數(shù)量，但是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及亞文化的存在，使得未成年人的犯罪數(shù)量保持高增長態(tài)勢(shì)，原有犯罪預(yù)防機(jī)制已不能解決實(shí)踐當(dāng)中的犯罪預(yù)防難題一、未成年人犯罪的概述（一）預(yù)防未成年人犯罪的理論基礎(chǔ)根據(jù)《聯(lián)合國少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》之規(guī)定，未成年人的年齡應(yīng)根據(jù)本國的實(shí)際情況作出細(xì)化規(guī)定。在歐美國家中，刑事責(zé)任年齡主要控制在8到22歲之間。在《中華人民共和國刑法》（以下簡(jiǎn)稱《刑法》）第17條中規(guī)定，我國未成年人的年齡為18周歲為限，同時(shí)根據(jù)是否滿足16周歲作出了具體的刑事責(zé)任承擔(dān)差異化規(guī)定。由此可見，未成年人犯罪是指未滿18周歲實(shí)施《刑法》所規(guī)制的犯罪行為而指向的特定性犯罪[關(guān)于未成年人犯罪，已形成了諸多理論成果，主要包含社會(huì)學(xué)習(xí)理論、社會(huì)控制理論和多元犯罪原因論。一是社會(huì)學(xué)習(xí)理論。法國加布里埃爾學(xué)者提出，未成年人是學(xué)習(xí)的重要主體，犯罪活動(dòng)是由于模仿而形成的產(chǎn)物，因此在預(yù)防未成年人犯罪時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)變未成年人所生長的環(huán)境狀態(tài)[]。二是社會(huì)控制理論。犯罪學(xué)家赫胥指出，未成年人的犯罪行為在一定程度上打破了原有社會(huì)秩序，使得社會(huì)規(guī)則難以持續(xù)運(yùn)行。由于未成年人階段的價(jià)值觀仍處于變化當(dāng)中，如若缺少對(duì)未成年人的有序引導(dǎo)，將使其產(chǎn)生犯罪行為[（二）未成年人犯罪的“新”特點(diǎn)在新時(shí)代背景下，社會(huì)結(jié)構(gòu)已然發(fā)生重大變化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。進(jìn)入新階段后，公民的社會(huì)觀念發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，在一定程度上影響了未成年人犯罪的走向和趨勢(shì)。從學(xué)者的研究來看，學(xué)者對(duì)于新時(shí)代背景下未成年人犯罪的特點(diǎn)挖掘顯著不足，尤其是缺少對(duì)司法實(shí)踐的具體考察，使得相關(guān)建議的可操作性較弱。通過分析未成年人犯罪發(fā)現(xiàn)，未成年人犯罪已朝向低齡化、低學(xué)歷化方向發(fā)展。第一，未成年人犯罪呈現(xiàn)低齡化特質(zhì)，在社會(huì)物質(zhì)極大豐富的背景下，部分未成年人在10歲就已經(jīng)具有明顯的性別特征以及思想意識(shí)。由于未成年人的身心發(fā)展尚不成熟，在好奇心的驅(qū)使下，容易受到多種因素和文化的影響，產(chǎn)生犯罪行為。未成年人犯罪的產(chǎn)生與法律機(jī)制過度寬松密切相關(guān)。寬容的法律機(jī)制使未成年人難以受到法律制度的約束，法律素養(yǎng)較低，法治意識(shí)不強(qiáng)。同時(shí)，由于年齡的保護(hù)與限制，在一定程度上為未成年人犯罪提供了保護(hù)機(jī)制[第二，未成年人犯罪中呈現(xiàn)著明顯的低學(xué)歷化發(fā)展趨勢(shì)。未成年人犯罪與學(xué)校教育質(zhì)量密切相關(guān)。在缺少較為體系化的教育立法規(guī)定時(shí)，未成年人犯罪難以被學(xué)校重視，因此使得未成年人容易受到不良風(fēng)氣影響，進(jìn)而實(shí)施犯罪行為。雖然我國不斷推進(jìn)九年義務(wù)教育政策，但是仍有部分主體并未嚴(yán)格遵循義務(wù)教育的要求。在全國所判處的未成年人犯罪當(dāng)中，初中文化占比高達(dá)62.79%，小學(xué)文化占比35.73%。因此，教育水平將直接決定未成年人犯罪率。第三，農(nóng)村未成年人犯罪數(shù)量較多。未成年人所處的年齡階段具有一定特殊性，容易實(shí)施暴力、濫用毒品等相關(guān)犯罪。城鎮(zhèn)化逐步推進(jìn)，使得農(nóng)村中的留守兒童數(shù)量增多。由于缺少父母教養(yǎng)及關(guān)愛，使得留守兒童容易受到他人欺凌，養(yǎng)成反社會(huì)性人格，成為不法主體的犯罪工具[二、未成年人犯罪的基本現(xiàn)狀（一）未成年人犯罪的概述未成年人的發(fā)展與國家發(fā)展密切相關(guān)。我國立法者充分肯定未成年人的利益，并通過《民法典》和《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)未成年人的行為予以有效引導(dǎo)。為考察未成年人犯罪的基本樣態(tài)，在中國裁判文書網(wǎng)以未成年人作為檢索關(guān)鍵詞，共計(jì)檢索出相關(guān)刑事案件162333份。從相關(guān)數(shù)據(jù)來看，呈現(xiàn)著先增長后下降的趨勢(shì)。之所以2019年后相關(guān)數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，與疫情傳播密切相關(guān)。從未成年人犯罪所涉及的案由來看，主要以妨害社會(huì)管理秩序罪為主。其中，利用未成年人實(shí)施毒品犯罪的現(xiàn)象較為普遍，走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪相關(guān)裁判文書104563份。同時(shí)，侵犯財(cái)產(chǎn)罪的案件數(shù)量占比較多，裁判文書為27982份。圖2.1歷年相關(guān)裁判文書數(shù)量（二）未成年人犯罪的分析根據(jù)相關(guān)文書顯示，未成年人犯罪現(xiàn)今依然呈現(xiàn)著暴力化、傳統(tǒng)化的發(fā)展趨勢(shì)，所實(shí)施的財(cái)產(chǎn)犯罪較多。之所以形成這一趨勢(shì)，在于未成年人由于并未達(dá)到法定勞動(dòng)年齡，其未能形成有效的謀生手段和本領(lǐng)。由于受到經(jīng)濟(jì)等因素影響，容易實(shí)施團(tuán)伙暴力性財(cái)產(chǎn)犯罪。與此同時(shí)，通過分析相關(guān)裁判文書發(fā)現(xiàn)，未成年人犯罪呈現(xiàn)著一定的智能化傾向，部分主體已然從傳統(tǒng)的未成年人犯罪向盜取信用卡、偽造假證犯罪轉(zhuǎn)化。從具體案例來看，未成年人犯罪呈現(xiàn)的復(fù)雜化和多樣化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。交通肇事罪、非法持槍罪、走私毒品罪、開設(shè)賭場(chǎng)罪等類型，均存在一定分布。因此，新時(shí)代背景下，未成年人犯罪已向多元化態(tài)勢(shì)逐步演變。圖2.2具體案由分布三、未成年人犯罪的預(yù)防不足（一）法律意識(shí)薄弱通過梳理實(shí)踐中的司法判例發(fā)現(xiàn)，未成年人的犯罪意識(shí)較為薄弱，使得其容易實(shí)施犯罪行為。在現(xiàn)今的學(xué)校教育當(dāng)中，以升學(xué)率為教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生的法制素養(yǎng)提升關(guān)注度不高，未成年人難以形成抵抗不良思想影響的健全人格。正是由于未成年人思想狀態(tài)容易受到多因素的影響和左右，在不良文化及觀念惡意引導(dǎo)下，容易實(shí)施極端暴力行為。由于未成年人難以控制情緒，易在與被害人發(fā)生口角后，因沖動(dòng)實(shí)施了犯罪行為，衍生了人間慘案[]。一是從我國現(xiàn)行的普法力度來看，普法力度較弱。尤其是在農(nóng)村地區(qū)，公民的法治素養(yǎng)較低，缺乏有效渠道了解法規(guī)制度。在留守兒童不了解刑事法律規(guī)范時(shí)，容易實(shí)施犯罪行為。通過相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村地區(qū)輟學(xué)少年、閑散人員較多，其接觸法律規(guī)范機(jī)會(huì)較少。因此，容易受到不良文化和環(huán)境的影響（二）預(yù)防法規(guī)缺位為了有效保障未成年人的合法利益，減少未成年人犯罪案件的產(chǎn)生，我國通過各類法律制度予以引導(dǎo)。然而從現(xiàn)有立法的質(zhì)量來看，預(yù)防法規(guī)存在缺位現(xiàn)象。第一，與未成年人有關(guān)的法律體系構(gòu)建有待進(jìn)一步完善[]。只有明確具有可操作性的立法，才能夠?yàn)槲闯赡耆朔缸锓婪短峁┞窂街笇?dǎo)?，F(xiàn)如今，我國已形成了《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》等諸多法律，用以調(diào)整未成年人犯罪問題。然而上述法律規(guī)定具有原則性、抽象性的特征，法規(guī)設(shè)置過于籠統(tǒng)龐雜，難以落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中，未能有效發(fā)揮預(yù)防未成年人犯罪的積極功效。第二，從其他法律規(guī)定來看，規(guī)則及程序設(shè)置難以滿足預(yù)防未成年人犯罪的實(shí)際需求。在專門保護(hù)未成年人利益的法律制度中，呼吁性條款設(shè)置過多，強(qiáng)制性條款較少，使得上述條款在干預(yù)未成年人犯罪、防范未成年人校園暴力等方面缺少強(qiáng)制力。因此，正是由于法條規(guī)則設(shè)計(jì)的模糊性，使得現(xiàn)有立法在具體落實(shí)時(shí)受到一定阻礙（三）司法保護(hù)不足司法保護(hù)是維護(hù)未成年人利益的重要方式之一，能夠使未成年人在遭受校園暴力和犯罪時(shí)，提供救濟(jì)路徑和保護(hù)機(jī)制[]。然而從現(xiàn)今未成年人犯罪預(yù)防司法保障體系來看，存在著一定的不足。從現(xiàn)有立法來看，相關(guān)規(guī)則設(shè)計(jì)過于抽象化，難以落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中。因此，司法裁判在解決未成年人犯罪預(yù)防問題上，難以達(dá)到立法者的預(yù)期效果。第一，在司法機(jī)構(gòu)構(gòu)建方面存在著一定不足，難以與未成年人犯罪需求相匹配。司法機(jī)構(gòu)是保障未成年人權(quán)利的重要組織，能夠?yàn)槲闯赡耆颂峁┯行У臋?quán)利救濟(jì)支撐。然而在現(xiàn)有司法機(jī)構(gòu)設(shè)置當(dāng)中，未成年人專門法庭設(shè)置較少，針對(duì)未成年人的羈押場(chǎng)所以及維權(quán)機(jī)構(gòu)設(shè)置缺失，使得未成年人的隱私難以得到有效保障。未成年人與成年人存在一定差異，而從現(xiàn)有司法審判來看，并未對(duì)未成年人和成年人予以有效地區(qū)別照顧，使得未成年人犯罪預(yù)防機(jī)制功能被予以限縮[（四）法律教育缺位從現(xiàn)有教育體制來看，并未將預(yù)防未成年人犯罪納入體制建設(shè)當(dāng)中，家庭教育、學(xué)校教育均存在著缺位現(xiàn)象。一是從家庭教育來看，并未將法制教育融合到家庭教育當(dāng)中。在實(shí)踐當(dāng)中，存在著大量父母離異不和的現(xiàn)象，在一定程度上使未成年人形成了巨大心理創(chuàng)傷。在家庭條件影響下，部分未成年人容易走入犯罪歧途。社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，將造成未成年人產(chǎn)生巨大心理壓力。粗暴適用統(tǒng)一的教育模式，必然使未成年人陷入高壓環(huán)境當(dāng)中，產(chǎn)生畸形心理。在受到不良因素誘導(dǎo)后，容易實(shí)施犯罪行為。第二，從學(xué)校教育來看，學(xué)校教育多重視分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，忽視了對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)，并未將法治教育融合于學(xué)科教育當(dāng)中，使得現(xiàn)有素質(zhì)教育難以滿足犯罪預(yù)防需求。在未成年人階段，其人生觀、價(jià)值觀需要有效引導(dǎo)。如未成年人缺失法律意識(shí)，則使其難以從思想上抵抗不良因素的負(fù)面影響。在社會(huì)不良因素誘導(dǎo)下，未成年人容易實(shí)施犯罪和不理智行為。尤其是在自媒體飛速發(fā)展的背景下，各類貪污腐敗案件出現(xiàn)公眾視野當(dāng)中。未成年人在接收相關(guān)信息后，容易對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不滿情緒，沖擊單一的是非觀念。在急功近利思想的影響下，容易做出犯罪行為。四、強(qiáng)化未成年人犯罪預(yù)防的建議（一）轉(zhuǎn)化未成年人犯罪的防范意識(shí)在預(yù)防未成年人犯罪方面，首先應(yīng)轉(zhuǎn)變未成年人的法制觀念，提升法治思想水平，以思想觀念抵御不良因素的負(fù)面影響[第一，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)對(duì)未成年人的普法力度，使未成年人充分了解刑事法律規(guī)則。應(yīng)重視將《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》當(dāng)中的內(nèi)容穿插于普法當(dāng)中。在普法活動(dòng)進(jìn)行中，應(yīng)著重增強(qiáng)未成年人的自我防范意識(shí)，使其自覺抵御不良習(xí)俗風(fēng)氣的影響。減少思想意識(shí)形態(tài)以及文化對(duì)未成年人思想方面的沖擊，使其形成抵抗不良思想的能力。第二，增強(qiáng)未成年人的犯罪防范意識(shí)。之所以未成年人法制意識(shí)較弱，與法治素養(yǎng)較低密切相關(guān)。在未成年人受到校園欺凌后，由于缺少法治知識(shí)，多通過同態(tài)復(fù)仇方式維護(hù)自身的合法權(quán)益[（二）完善相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)則設(shè)置在保障未成年人合法利益、減少未成年人犯罪方面，應(yīng)以有效的法律體系予以引導(dǎo)。因此，應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化完善與未成年人保護(hù)有關(guān)的法律制度、規(guī)則設(shè)計(jì)，為未成年人維護(hù)自身合法利益形成法律支撐。第一，應(yīng)當(dāng)完善未成年人保護(hù)法律規(guī)范體系構(gòu)建。在我國《刑法》當(dāng)中，并未針對(duì)未成年人設(shè)置獨(dú)立的章節(jié)，由此使得未成年人并未與成年人在刑事法律規(guī)范中獲得有效區(qū)分，使其難以得到特殊化保障。通過設(shè)置獨(dú)立章節(jié)，能夠限制未成年人犯罪種類，并對(duì)其具體處罰力度作出限定。將與未成年人有關(guān)的犯罪獨(dú)立于具體章節(jié)當(dāng)中，不僅能夠促進(jìn)量刑的從輕減輕處理，同時(shí)也能夠?yàn)榉ü偎痉ú门刑峁┮欢ㄖ敢?。因此，?yīng)當(dāng)在《刑法》當(dāng)中設(shè)置與未成年人有關(guān)的獨(dú)立章節(jié)，調(diào)整未成年人犯罪的司法裁判依據(jù)。在《刑事訴訟法》當(dāng)中，也應(yīng)制定與未成年人有關(guān)的訴訟程序。在處置方式、審理程序、案件管轄等方面，對(duì)未成年人予以一定優(yōu)待和特殊保障，將其與成年人犯罪予以區(qū)分。應(yīng)當(dāng)獨(dú)立設(shè)置與未成年人有關(guān)的刑事訴訟程序，對(duì)法官的司法裁判予以引導(dǎo)，為保障未成年人合法利益提供法律支撐。除此之外，針對(duì)未成年人犯罪可設(shè)置專門的執(zhí)行法律規(guī)范，強(qiáng)化對(duì)未成年人的引導(dǎo)和教育。對(duì)于犯罪情節(jié)輕微，初犯、偶犯的未成年人，可通過其他方式對(duì)其予以教育，有效推動(dòng)未成年人再次融入社會(huì)，減少未成年人再次犯罪的可能性[第二，應(yīng)當(dāng)完善與未成年人保護(hù)有關(guān)的制度構(gòu)建。在未成年人犯罪防范機(jī)制構(gòu)建當(dāng)中，應(yīng)貫穿于刑事法律規(guī)范的全過程。因此，應(yīng)從各類法律制度入手，強(qiáng)化未成年人利益保障。在辦理未成年人刑事案件當(dāng)中，應(yīng)充分關(guān)照未成年人的生理及心理狀況。在其未被審判時(shí)，不應(yīng)基于有罪推定思想而認(rèn)定其罪犯身份。因此，在辦理未成年人刑事案件時(shí)，應(yīng)充分尊重未成年人的名譽(yù)，不應(yīng)公開審理未成年人犯罪案件，也不應(yīng)對(duì)外傳播與未成年人有關(guān)的相關(guān)信息和資料。與此同時(shí)，在對(duì)未成年人進(jìn)行審訊時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循盡快的基本原則，不應(yīng)實(shí)質(zhì)減損未成年人的身心健康，應(yīng)通過有效方式使未成年人積極參與到案件審理過程當(dāng)中[（三）完善相關(guān)司法保護(hù)體系的設(shè)置在未成年人犯罪預(yù)防機(jī)制構(gòu)建當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮司法保障體系的積極作用，減少未成年人再犯的可能性。第一，應(yīng)當(dāng)建立健全少年法庭制度。近年來，少年法庭制度在預(yù)防未成年人犯罪方面發(fā)揮了積極作用。在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少年法庭工作意見》當(dāng)中提出，法院應(yīng)當(dāng)高度重視少年法庭的建設(shè)質(zhì)量。雖然我國少年法庭數(shù)量增加，但是少年法庭的適用質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。在未成年人未被作出審判前，審判人員應(yīng)當(dāng)與未成年人充分協(xié)商，強(qiáng)化對(duì)未成年人的性格背景調(diào)查，盡可能以緩刑制度弱化刑事裁判對(duì)未成年人成長的負(fù)面影響。與此同時(shí)，在少年法庭結(jié)構(gòu)中，應(yīng)采用圓桌審判的方式緩和審判氣氛，減輕未成年人的消極抵抗情緒。在法庭審判中，必須要求未成年人到場(chǎng)，保障未成年人的各類利益。第二，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善與未成年人犯罪預(yù)防機(jī)制有關(guān)的司法制度。一是應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)未成年人司法機(jī)構(gòu)建設(shè)，形成與未成年人有關(guān)的案件交接專門機(jī)構(gòu)，使其能夠充分總結(jié)與未成年人犯罪有關(guān)的裁判經(jīng)驗(yàn)，有利于后續(xù)幫教工作的落實(shí)。二是應(yīng)當(dāng)完善司法矯治體系，建設(shè)提升社區(qū)的矯正質(zhì)量。社區(qū)矯治將對(duì)未成年人再次融入社會(huì)形成重大影響?，F(xiàn)有社區(qū)矯治主要以志愿者和兼職形式為主，矯治質(zhì)量較低。因此，應(yīng)當(dāng)將具有心理學(xué)知識(shí)、法學(xué)知識(shí)的全職人員引入社區(qū)矯治組織機(jī)構(gòu)中，充分發(fā)揮引導(dǎo)人員的專業(yè)作用。（四）強(qiáng)化全社會(huì)聯(lián)防機(jī)制的建設(shè)未成年人犯罪與社會(huì)聯(lián)防機(jī)制尚未形成合力密切相關(guān)。只有形成有序的社會(huì)預(yù)防機(jī)制，才能夠減少成年人犯罪概率。一是應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮家庭的積極作用，糾正未成年人的不良習(xí)慣、失范行為。在家庭教育當(dāng)中，應(yīng)轉(zhuǎn)變與未成年人溝通方式，滿足未成年人對(duì)家庭的情感需求，減少未成年人犯罪的可能性。二是應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)校的教育引導(dǎo)作用。學(xué)校能夠有效構(gòu)建未成年人的知識(shí)體系，可將法治意識(shí)、法治知識(shí)融合于未成年人的日常教育當(dāng)中。因此，在學(xué)校教育中，可通過具體案例的形式，向未成年人展示犯罪所產(chǎn)生的負(fù)面影響，強(qiáng)化未成年人的法制意識(shí)和素養(yǎng)。三是應(yīng)當(dāng)構(gòu)建社會(huì)聯(lián)防機(jī)制，形成有序的社會(huì)預(yù)防體系。只有為未成年人成長形成有序的社會(huì)環(huán)境，才能夠減少未成年人犯罪的可能性。因此，應(yīng)強(qiáng)化社會(huì)文化的綜合治理，嚴(yán)禁未成年人出入娛樂場(chǎng)所，抵制低俗文化的消極影響。由此為未成年人形成良好的社會(huì)環(huán)境，減少未成年人犯罪的可能性。結(jié)論近年來，青少年犯罪數(shù)量逐漸增多，呈現(xiàn)著明顯的低齡化、團(tuán)隊(duì)化、暴力化發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)青少年犯罪予以預(yù)防，是促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定、保障青少年合法利益的重要方式。然而，從現(xiàn)今青少年犯罪的預(yù)防來看，現(xiàn)有法律規(guī)范仍存在著原則化的特點(diǎn)，使得法律規(guī)則的可操作性較弱。同時(shí)，由于司法保護(hù)不足，造成部分青少年在犯罪后難以重新融入于社會(huì)生活當(dāng)中。為此，應(yīng)當(dāng)分析青少年犯罪的原因，并提出解決青少年犯罪的具體建議。一是應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化防范青少年犯罪的意識(shí)，使其提高抵抗不良思想影響的能力。二是應(yīng)當(dāng)完善未成年人保護(hù)法律體系，細(xì)化《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律規(guī)范。三是應(yīng)當(dāng)完善青少年保護(hù)的司法體系，通過有效的制度設(shè)計(jì)引導(dǎo)青少年的行為。四是應(yīng)當(dāng)構(gòu)建和諧有序的社會(huì)預(yù)防機(jī)制，減少不良環(huán)境對(duì)青少年的不當(dāng)滲透。由此，將全方位減少青少年犯罪的可能性，為青少年?duì)I造更為有序的成長空間。參考文獻(xiàn)[1]史立梅,孫若塵.性侵害未成年人犯罪語境下的性引誘行為研究[J].中國青年社會(huì)科學(xué),2022,41（05）:123-131.[2]王貞會(huì),蔡沐鈴.美國治理網(wǎng)絡(luò)性侵害未成年人犯罪的聯(lián)邦立法及對(duì)我國的啟示[J].中國青年社會(huì)科學(xué),2022,41（05）:132-140.[3]肖姍姍.國家責(zé)任理論指導(dǎo)下專門矯治教育制度的基本構(gòu)思——以《刑法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》的修訂為基礎(chǔ)[J].湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2022,51（04）:82-91.[4]羅海敏.性侵害未成年人違法犯罪人員信息系統(tǒng)的建構(gòu)——以區(qū)塊鏈技術(shù)為基礎(chǔ)[J].華東政法大學(xué)學(xué)報(bào),2022,25（04）:83-92.[5]葉小琴.我國少年刑法立法的體系化[J].法學(xué)評(píng)論,2022,40（04）:125-135.[6]李永升,安軍宇.低齡未成年人犯罪“情節(jié)惡劣”的法理探尋[J].中國青年社會(huì)科學(xué),2022,41（04）:133-140.[7]周穎.回應(yīng)型立法理念下專門教育立法的走向——以《預(yù)防未成年人犯罪法》修訂為視角[J].中國人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2022,38（03）:11-19.[8]陳華.公安機(jī)關(guān)未成年人保護(hù)的功能、現(xiàn)狀及其制度構(gòu)建[J].中國人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2022,38（03）:117-128.[9]黃明儒,張繼.涉罪未成年人救贖之路探究——以未成年人犯罪記錄為切入點(diǎn)[J].中南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2022,28（03）:41-55.[10]宋英輝,劉鈴悅.低齡未成年人犯罪核準(zhǔn)追訴問題研究[J].法治研究,2022（03）:66-76.[11]陳偉.未成年人涉毒犯罪的政策權(quán)衡與刑罰適用[J].學(xué)術(shù)論壇,2022,45（02）:57-66.[12]楊宇琦.懲罰或是挽救：未成年人犯罪中的社會(huì)認(rèn)知失調(diào)與協(xié)調(diào)[J].當(dāng)代青年研究,2022（02）:73-79+101.[13]于陽,周麗寧.未成年人違法犯罪行為干預(yù)體系的制度構(gòu)建[J].中國