部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案

課題第一單元復(fù)習(xí)計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫(xiě)出已學(xué)

的漢字。

2、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析

同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

4、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，能寫(xiě)出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，能

按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類。

5、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí)，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫(xiě)具體。

教學(xué)

目標(biāo)6、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的各種句式，初步認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)會(huì)改寫(xiě)反問(wèn)句。

7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧?/p>

的方法。

8、熟讀課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫(xiě)課文。體會(huì)課文中

關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

能復(fù)述敘事性課文的大意。

9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯(cuò)誤的幾

段話整理成通順的短文。會(huì)寫(xiě)記事、寫(xiě)人、狀物的記敘文。要求有條理，有具

體內(nèi)容，有詳有略。會(huì)用修改符號(hào)修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。

教學(xué)2、用修改符號(hào)修改病句和自己的作文。

重難點(diǎn)

3、能圍繞中心，具體地?cái)⑹鲆患隆?/p>

教學(xué)ppt

準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)

內(nèi)容耕耘手記

環(huán)節(jié)

教(-)導(dǎo)入：同學(xué)們，上一周，我們已經(jīng)學(xué)完了這個(gè)學(xué)期

所有的新課。從今天開(kāi)始，今天，我們就來(lái)復(fù)習(xí)、檢查，

學(xué)看看大家是不是把這些知識(shí)都掌握了。如果發(fā)現(xiàn)自己還有

不會(huì)的地方，就要及時(shí)補(bǔ)救。所以，同學(xué)們?cè)谡n堂上要更

設(shè)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你們能做到嗎？今天，我們首先來(lái)復(fù)習(xí)第一

單元的知識(shí)。今天的第一關(guān)是：生字大考驗(yàn)！

計(jì)

(二)復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)認(rèn)的生字。

1、請(qǐng)同學(xué)們翻到課本17頁(yè)，同桌互相考詞語(yǔ)。

2、要求：不會(huì)讀的生字做上三角符號(hào)，課后補(bǔ)認(rèn)。

3、出示小黑板，開(kāi)火車認(rèn)讀生字。

4、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

5、指名用讀錯(cuò)頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。

同學(xué)們，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文

背誦大比拼！

1、四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。教師巡堂

檢查。。

2、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。

3、填讀句子。小黑板：

（四）復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。

剛才我們復(fù)習(xí)了要求會(huì)認(rèn)的字，還有一類生字就是要會(huì)

寫(xiě)的。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)。

1、同桌互相檢查認(rèn)讀。

2、小黑板出示：開(kāi)火車讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字

意。

4、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正。

（五）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地一。

1、自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語(yǔ)。

2、背誦日積月累，默寫(xiě)。

（六）練習(xí)。

峰（）戴（）銅（）觀（）吸（）

鋒（）載（）洞（）現(xiàn)（）汲（）

釣（）瓣（）涌（）搖（）盼（）

鉤（）辨（）勇（）（）扮（）

（）的清香（）的歌聲（）的微笑

（）勞動(dòng)

（）的石級(jí)（）的絨毛（）的草地

（）的墻壁

（）的影子（）的枝干（）的朋友

()的國(guó)旗

一()小狗一()少先隊(duì)員一,()

照相機(jī)

—()小伙伴一()小紙團(tuán)一()

雜志社

一()攝影師一()花一

()工作

課題第二單元復(fù)習(xí)計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫(xiě)出已學(xué)

的漢字。

2、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析

同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

4、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，能寫(xiě)出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，能

按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類。

5、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí)，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫(xiě)具體。

教學(xué)

目標(biāo)6、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的各種句式，初步認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)會(huì)改寫(xiě)反問(wèn)句。

7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧?/p>

的方法。

8、熟讀課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫(xiě)課文。體會(huì)課文中

關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

能復(fù)述敘事性課文的大意。

9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯(cuò)誤的幾

段話整理成通順的短文。會(huì)寫(xiě)記事、寫(xiě)人、狀物的記敘文。要求有條理，有具

體內(nèi)容，有詳有略。會(huì)用修改符號(hào)修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。

教學(xué)2、用修改符號(hào)修改病句和自己的作文。

重難點(diǎn)

3、能圍繞中心，具體地?cái)⑹鲆患隆?/p>

教學(xué)ppt

準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)

內(nèi)容耕耘手記

環(huán)節(jié)

（-）導(dǎo)入：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)第二單元的知識(shí)。首先讓我

們來(lái)復(fù)習(xí)讀課文。

（-）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。

四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。

（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。

1、請(qǐng)同學(xué)們翻到課本35頁(yè)，同桌互相考詞語(yǔ)。

2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字

思jie.。

4、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋。

（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字。

1、請(qǐng)同學(xué)們翻到課本183頁(yè)，同桌互相考生字。

教要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。

學(xué)2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

設(shè)讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（五）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地二。

計(jì)1、我的發(fā)現(xiàn)

2、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，我們都學(xué)過(guò)了哪些標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)。（指名讀句子。）

（六）我會(huì)填。小黑板出示：

準(zhǔn)（）窮（）峰（）故

（）

推（）究（）蜂（）姑

（）

雜（）城（）側(cè)（）秦

（）

朵（）誠(chéng)（）測(cè)（）泰

（）

（七）造句練習(xí)。

1、飛快地（）極快地（）輕輕

地（）

匆匆地（）好奇地（）使勁

地（）

靜靜地（）高興地（）拼命

地（）

2、高大的（）婉轉(zhuǎn)的（）平整

的（）突兀的（）

平凡的（）婉轉(zhuǎn)地（）巨大

的（）遙遠(yuǎn)的（）

尖尖的（）紅紅的（）

課題第三單元復(fù)習(xí)計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫(xiě)出已學(xué)

的漢字。

2、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析

同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

4、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，能寫(xiě)出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，能

按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類。

5、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí)，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫(xiě)具體。

教學(xué)

目標(biāo)6、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的各種句式，初步認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)會(huì)改寫(xiě)反問(wèn)句。

7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧?/p>

的方法。

8、熟讀課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫(xiě)課文。體會(huì)課文中

關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

能復(fù)述敘事性課文的大意。

9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯(cuò)誤的幾

段話整理成通順的短文。會(huì)寫(xiě)記事、寫(xiě)人、狀物的記敘文。要求有條理，有具

體內(nèi)容，有詳有略。會(huì)用修改符號(hào)修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。

教學(xué)2、用修改符號(hào)修改病句和自己的作文。

重難點(diǎn)3、能圍繞中心，具體地?cái)⑹鲆患隆?/p>

教學(xué)ppt

準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)

內(nèi)容耕耘手記

環(huán)節(jié)

（-）復(fù)習(xí)第三單元要求會(huì)認(rèn)的生字。

1、請(qǐng)同學(xué)們翻到課本58頁(yè)，同桌互相考詞語(yǔ)。

2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

4、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（-）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。

1、請(qǐng)同學(xué)們翻到183頁(yè)齊讀生字。

2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

3、對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字

思、。

4、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋。

（三）復(fù)習(xí)課文。

教1、背誦第9課相關(guān)段落。

學(xué)2、復(fù)習(xí)第10課相關(guān)段落。

3、讀讀課文中描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)。

設(shè)4、你還能說(shuō)出哪些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)呢？

5、背誦第11課相關(guān)段落。

計(jì)（四）課堂練習(xí)：

憶（）精（）倍（）佳

（）

異（）經(jīng)（）背（）加

（）

異（）遙（）遍（）糧

（）

導(dǎo)（）搖（）騙（）浪

（）

甜甜地（）快活地

（）

甜甜的（）快活的

（）

課題第四單元復(fù)習(xí)計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫(xiě)出已學(xué)

的漢字。

2、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析

同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

4、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，能寫(xiě)出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，能

按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類。

5、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí)，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫(xiě)具體。

教學(xué)

目標(biāo)6、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的各種句式，初步認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)會(huì)改寫(xiě)反問(wèn)句。

7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧?/p>

的方法。

8、熟讀課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫(xiě)課文。體會(huì)課文中

關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

能復(fù)述敘事性課文的大意。

9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯(cuò)誤的幾

段話整理成通順的短文。會(huì)寫(xiě)記事、寫(xiě)人、狀物的記敘文。要求有條理，有具

體內(nèi)容，有詳有略。會(huì)用修改符號(hào)修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。

教學(xué)2、用修改符號(hào)修改病句和自己的作文。

重難點(diǎn)

3、能圍繞中心，具體地?cái)⑹鲆患隆?/p>

教學(xué)PPt

準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)

內(nèi)容耕耘手記

環(huán)節(jié)

教

學(xué)(-)復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。

1、四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。

設(shè)2、讀讀自己喜歡的句子。

3、齊讀、指名讀。

計(jì)(二)復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)認(rèn)的生字。

1、請(qǐng)同學(xué)們翻到課本77頁(yè),同桌互相考詞語(yǔ)王

2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（三）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。

1、請(qǐng)同學(xué)們翻到184頁(yè)齊讀生字。

復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

2、對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字

忌。

3、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋。

（四）課堂練習(xí)。

zhengqidouyanfenfangmlr6n

()()

zhdnshijiaonenxiweibaifd

ng

()()()()

tiaojiekanshouyaoyudnchudnbu

()()()()

（五）課文用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放，請(qǐng)?zhí)钜惶睢?/p>

薔薇綻開(kāi)了笑臉

牽?；ㄋ?/p>

萬(wàn)壽菊曇花

（六）造句練習(xí)。

課題第五單元復(fù)習(xí)計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫(xiě)出已學(xué)

的漢字。

2、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析

同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

4、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，能寫(xiě)出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，能

按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類。

5、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí)，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫(xiě)具體。

教學(xué)

目標(biāo)6、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的各種句式，初步認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)會(huì)改寫(xiě)反問(wèn)句。

7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧?/p>

的方法。

8、熟讀課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫(xiě)課文。體會(huì)課文中

關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

能復(fù)述敘事性課文的大意。

9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯(cuò)誤的幾

段話整理成通順的短文。會(huì)寫(xiě)記事、寫(xiě)人、狀物的記敘文。要求有條理，有具

體內(nèi)容，有詳有略。會(huì)用修改符號(hào)修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。

教學(xué)2、用修改符號(hào)修改病句和自己的作文。

重難點(diǎn)

3、能圍繞中心，具體地?cái)⑹鲆患隆?/p>

教學(xué)ppt

準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)

內(nèi)容耕耘手記

環(huán)節(jié)

(-)復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)認(rèn)的生字。

教1、請(qǐng)同學(xué)們翻到課本95頁(yè)，同桌互相考詞語(yǔ)。

學(xué)要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。

2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。

設(shè)3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

計(jì)(二)復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。

1、同桌認(rèn)讀。

2、開(kāi)火車讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)

生記憶

4、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋

（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。

1、四人小組自由讀課文。

2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。

3、讀一讀18課中的詞語(yǔ)，如：隆隆的雷聲

4、你知道哪些這樣的詞語(yǔ)，在班上說(shuō)一說(shuō)。

（四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地。

1、我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語(yǔ)呢？

2、那你還能說(shuō)出一些反義詞嗎？

3、背誦讀讀背背中12生肖順序。

（五）課堂練習(xí)。

（）的風(fēng)（）的云

（）的雷聲（）的雨露

（）的大地（）的江河

（）的樹(shù)木（）的宇宙

課題第六單元復(fù)習(xí)計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫(xiě)出已學(xué)

的漢字。

2、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析

同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

教學(xué)4、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，能寫(xiě)出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，能

目標(biāo)按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類。

5、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí)，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫(xiě)具體。

6、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的各種句式，初步認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)會(huì)改寫(xiě)反問(wèn)句。

7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧?/p>

的方法。

8、熟讀課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫(xiě)課文。體會(huì)課文中

關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

能復(fù)述敘事性課文的大意。

9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯(cuò)誤的幾

段話整理成通順的短文。會(huì)寫(xiě)記事、寫(xiě)人、狀物的記敘文。要求有條理，有具

體內(nèi)容，有詳有略。會(huì)用修改符號(hào)修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。

教學(xué)2、用修改符號(hào)修改病句和自己的作文。

重難點(diǎn)

3、能圍繞中心，具體地?cái)⑹鲆患隆?/p>

教學(xué)ppt

準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)

內(nèi)容耕耘手記

環(huán)節(jié)

（-）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。

1、請(qǐng)同學(xué)們翻到課本116頁(yè)，同桌互相考詞語(yǔ)。

2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

4、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正。

（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。

1、請(qǐng)同學(xué)們翻到課本185頁(yè)，同桌接力考生字。

教要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。

學(xué)2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

設(shè)讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。

計(jì)1、四人小組自由讀課文。

2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。

3、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。

指名背誦。要求學(xué)生能夠進(jìn)行默寫(xiě)。

（四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地六。

1、讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些字也有這

樣有幾個(gè)意思的。

2、背誦的讀背背中的詩(shī)句。

3、讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語(yǔ)的形式搭配。

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往舒舒服服確確實(shí)實(shí)

又松又軟又香又脆又唱又跳又說(shuō)又笑

不慌不忙不緊不慢不知不覺(jué)不聞不問(wèn)

課題第七單元復(fù)習(xí)計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫(xiě)出己學(xué)

的漢字。

2、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析

同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

4、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，能寫(xiě)出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，能

按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類。

5、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí)，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫(xiě)具體。

教學(xué)

目標(biāo)6、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的各種句式，初步認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)會(huì)改寫(xiě)反問(wèn)句。

7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧?/p>

的方法。

8、熟讀課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫(xiě)課文。體會(huì)課文中

關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

能復(fù)述敘事性課文的大意。

9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯(cuò)誤的幾

段話整理成通順的短文。會(huì)寫(xiě)記事、寫(xiě)人、狀物的記敘文。要求有條理，有具

體內(nèi)容，有詳有略。會(huì)用修改符號(hào)修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。

教學(xué)2、用修改符號(hào)修改病句和自己的作文。

重難點(diǎn)

3、能圍繞中心，具體地?cái)⑹鲆患隆?/p>

教學(xué)ppt

準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)

內(nèi)容耕耘手記

環(huán)節(jié)

教（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會(huì)認(rèn)的生字。

1、請(qǐng)同學(xué)們翻到課本138頁(yè)，同桌互相考詞語(yǔ)。

學(xué)

2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

設(shè)讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。

計(jì)

1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本185頁(yè)，和同桌一起讀生字。

2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

3、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

4、聽(tīng)寫(xiě)生字。

5、集體訂正。

（三）課堂練習(xí)。

矛（）擔(dān)（）兵（）腿

（）

予（）坦（）乒（）退

（）

斧（）搶（）管（）謙

（）

爺（）槍（）官（）兼

（）

腦（）仆（）受（）慌

（）

惱（）樸（）愛(ài)（）謊

（）

（四）我會(huì)填。

功攻架駕帶代

感敢

（）夫（）駛（）領(lǐng)勇

（）

（）克（）子（）替?zhèn)?/p>

（）

課題第八單元復(fù)習(xí)計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫(xiě)出已學(xué)

的漢字。

2、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析

教學(xué)

同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

目標(biāo)

3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

4、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，能寫(xiě)出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，能

按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類。