2021教科版科學(xué)四年級上冊全冊試卷

教科版四年級科學(xué)上冊第一單元聲音單元測試卷

（2份試卷含答案）

（卷一）

班級姓名學(xué)號得分

一、填空題20%

1、我們可以這樣描述鳥叫聲：很動聽，一會兒（），一會兒（）。

2、一個(gè)物體，如音叉'鋼尺等，在力的作用下，能不斷重復(fù)地做往返運(yùn)

動，這個(gè)物體就是一個(gè)（）物體。

3、聲音的傳播是以（）的形式傳播的。

4、人的（）就你一個(gè)隧道，聲音通過這條隧道到達(dá)鼓膜。鼓膜很

薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生（）。

5、聲音的強(qiáng)弱可以用（）來描述。

6、聲音的高低可以用（）來描述。

7、演奏小提琴時(shí)，演奏者手指按壓弦的位置不斷變化，這是通過改變弦

的.（）來改變聲音的高低。

8、制作完小樂器后，要在班級或小組內(nèi)展示自己的小樂器，與同學(xué)們進(jìn)

行（），發(fā)現(xiàn)小樂器的缺點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。

二,判斷題30%

1、描述聲音可以用高、低、強(qiáng)、弱等詞匯。（）

2、讓正在振動發(fā)聲的物體停止振動，聲音馬上就停止了。（）

3、聲音能引起周圍物質(zhì)的振動。（）

4、聽小骨是內(nèi)耳的一部分。（）

5、用不同的力敲擊同一個(gè)音叉，聲音的高低會發(fā)生變化。（）

6、“哆”和“咪”這兩個(gè)音階，音高是不同的。（）

7、成年男性的聲帶比成年女性的聲帶短，所以成年男性的聲音通常比

成年女性低。（）

8、為了防止琴弦松脫，琴弦調(diào)得越緊越好。（）

9、同一根橡皮筋，松緊程度不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣。（）

10、我國傳統(tǒng)樂器古箏上的弦長短不一，弦越短，發(fā)出的聲音越高。

（）

三、選擇題30%

1、下列對電鋸的聲音描述正確的是（）。

A.很動聽，一會兒高，一會兒低

B.很響，比較刺耳

C.聲音清脆，節(jié)奏感很強(qiáng)

2、下列做法中，（）會發(fā)出聲音

A拉伸橡皮筋B揉搓橡皮筋

C用手按壓鼓面D撥動伸出桌面的鋼尺

3、把鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，并把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，玻璃罩內(nèi)鬧

鐘的聲音將（）。

A.逐漸變大B.逐漸變小C.不變

4、敲擊小鼓的鼓面時(shí)，紙屏上吊著的泡沫塑料小球會被彈起。在這個(gè)

實(shí)驗(yàn)中，（）模擬的是

鼓膜的作用。

A.小鼓的鼓面B.紙屏C.泡沫塑料小球

5、某一根琴弦發(fā)出較強(qiáng)的“5”這個(gè)音，和它發(fā)出較弱的“5”這個(gè)音

相比，琴弦振動（）。

A.速度較大B.幅度較大C.幅度較小

6、口琴的簧片長短、薄厚和寬窄各不相同。吹口琴時(shí)，（）的簧片

發(fā)出的聲音較低。

A.長、厚、寬B長'厚'窄C.長、薄、寬

7、如右圖所示是小提琴的4根弦，用相同的力撥動它們，（）。

A.1號弦發(fā)出的聲音最強(qiáng)°fi[

B.4號弦發(fā)出的聲音最強(qiáng)I口|

C.4根弦發(fā)出的聲音一樣強(qiáng)123

8、如上右圖所示是小提琴的4根弦，用相同的力撥動它們，（）。

A.1號弦發(fā)出的聲音最高

B.4號弦發(fā)出的聲音最高

C.4根弦發(fā)出的聲音一樣高

9、如下圖，當(dāng)我們敲擊（）時(shí)，發(fā)出的聲音最高。

A.裝最少水的玻璃杯

B.裝最多水的玻璃杯

C.裝半杯水的玻璃杯

10、敲擊同樣長的粗鋼絲與細(xì)鋼絲發(fā)出的聲音相比，（）。

A.前者較脆B.前者渾厚C.一樣

四、連線題5%

鳥叫聲人為的聲音

電鋸聲

雷尸自然界的聲音

雕刻石碑的聲音

雨聲

琴聲

五、實(shí)驗(yàn)探究題15%

右圖是宇軒做的實(shí)驗(yàn)，他將橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上,

并在氣球皮上撒一些紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉，觀察實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下面各題。

1、這是模擬（）的裝置。

A.物體振動產(chǎn)生聲音B.耳朵鼓膜振動C.液體溶解

2、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音（）。

A.低B.強(qiáng)C.弱

3、實(shí)驗(yàn)中敲擊音叉發(fā)出的聲音通過（）傳到氣球皮上。

A.音叉B.空氣C.杯子

4、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（）o

A.被音叉吸引B.不動C.在氣球皮上跳動

5、通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以知道，我們耳朵里有一個(gè)（）,它很薄而且

有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接受著各種聲音，并產(chǎn)生振動。

A.聽小骨B.耳蝸C.鼓膜

參考答案

一'填空題

1、高低2、振動3、波4、外耳振動5、音量6、音高7、長短8、交

流

二、判斷題

1、X2、J3、。4、X5、X6、J7、X8、X9、V10、V

三、選擇題

1、B2、D3、B4、B5、B6、A7、C8、B9、A10、B

四、連線題

五、實(shí)驗(yàn)探究題

1、B2、B3、B4、C5、C

綜合解析：用小錘敲擊音叉，會使音叉產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。將發(fā)聲的音叉

靠近氣球皮，聲音會通過空氣傳到氣球皮上，引發(fā)氣球皮的振動，從而使氣

球皮上的碎紙屑上下跳動。這是一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，氣球皮模擬的是人耳朵里的

鼓膜聽到聲音時(shí)的狀態(tài)。

教科版四年級科學(xué)上冊第一單元聲音單元測試卷

（2份試卷含答案）

（卷二）

一.選擇題（共5題，共10分）

1.下面的樂器中，（）不是通過空氣振動發(fā)出聲音的。

A.口琴B.小號C.豎笛

2.如下圖用筷子從1~8依次敲擊盛水的玻璃瓶發(fā)出的聲音應(yīng)該會（）。

八八八八八八八八

1Z34567?

A.從低到高B.從高到低C.從強(qiáng)到弱

3.我們唱歌能發(fā)出聲音，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.聲帶在振動B.空氣在振動C.嘴唇在振動

4.用手按住正在發(fā)聲的鑼，聲音會馬上停止，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.手擋住了聲音B.手吸收了聲音C.鑼被按住后停止

了振動

5.聲音是由發(fā)聲體的（）而產(chǎn)生的。

A.振動B.擺動C.運(yùn)動

二.填空題（共5題，共18分）

1.圖書館傳來“哈哈哈”的笑聲，這是（）,是主要的環(huán)境污染

因素之一。

2.樂器發(fā)出高低不同的聲音的原理是物體振動得越快，發(fā)出的聲音

（）;物體銅動得越慢，發(fā)出的聲音（）。

3.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。物體振動的幅度越大，聲音越（）;

物體振動的幅度越小，聲音越（）。

4.鋁片琴上的鋁片長短是不同的，敲擊長的鋁片發(fā)出的聲音比較

（）,敲擊短的鋁片發(fā)出的聲音比較（）。

5.耳朵是我們的（）器官，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是耳朵中的

（）O

三.判斷題（共5題，共10分）

1.聲音傳遞到鼓膜，引起鼓膜振動，再傳遞到大腦，人就聽到了聲音。（）

2.小明說“昨晚雷聲很大”，這是對雷聲音量的描述。（）

3.風(fēng)聲是自然界發(fā)出的聲音。（）

4.吹口哨可以發(fā)出聲音。（）

5.使橡皮筋發(fā)出聲音只能拉直撥動。（）

四.連線題（共1題，共6分）

1.把下面各現(xiàn)象與它們是否能發(fā)聲連起來。

敲擊鼓面

彎曲鋼尺能夠發(fā)聲

拉伸皮筋不能發(fā)聲

按壓鼓面

拉伸并撥動皮筋

撥動鋼尺

五.填表題（共1題，共12分）

1.完成聲音強(qiáng)弱與振動物體的關(guān)系記錄表。

振動物體振動幅度大小聲音強(qiáng)弱

輕輕撥動()()

鋼尺

用力撥動()()

輕輕撥動()()

橡皮筋

用力撥動()()

輕輕擊鼓()()

鼓面

用力擊鼓()()

六.簡答題（共1題，共5分）

1.編鐘上懸掛的是銅器。用木槌擊打銅器。請你判斷銅器發(fā)出的聲音有什么

不同？

七.材料題（共1題，共6分）

1.在下圖中選出制作土電話的材料。（在選中的材料序號上畫）

?水槽②紙杯③棉線④稼股管

思考：在玩土電話游戲時(shí)，對方講話的聲音是通過什么物體傳到聽話人的耳

朵里的？用什么方法能夠使土電話中的聲音更大一些？

八.綜合題（共1題，共9分）

1.根據(jù)下面每幅圖所提供的從1~8的順序，用“高T低”或“低一高”來表

示聲音的變化規(guī)律。

（1）按1~8順序撥動粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（）。

（2）按r8順序敲擊長短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（）。

（3）通過以上的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：琴弦長短相同粗細(xì)不同時(shí)，越粗的振動的

越（），發(fā)出的聲音越（）粗細(xì)相同、長短不同時(shí)，越

短的振動的（），發(fā)出的聲音越（）。

參考答案

選擇題

1.A2.B3.A4.C5.A

二.填空題

1.噪聲

2.越高；越低

3.強(qiáng)；弱

4低;高

5.聽覺；鼓膜

三.判斷題

1.V2.V3.V4.V5.X

四.連線題

1.如下：

敲擊鼓面-

彎曲鋼尺?―-能解發(fā)聲

拉伸皮筋一

按壓敲面翎巖由

拉伸并撥動皮^

撥動鋼尺/

五.填表題

1.??；弱；大；強(qiáng)；?。蝗?；大；強(qiáng)；?。蝗?；大；強(qiáng)

六.簡答題

1.銅器越小，發(fā)出的聲音越高；銅器越大，發(fā)出的聲音越低。

七.材料題

1.對方講話的聲音是通過棉線傳到聽話人的耳朵里的；可以將棉線替換成金

屬線。

八.綜合題

1.低T高；低T高；慢；低；快；高

教科版科學(xué)四年級上冊第二單元呼吸和消化測試卷

（2份試卷含答案）

（卷一）

一.選擇題（共5題，共10分）

1.午餐中的米飯屬于下面哪幾類？（）。

①動物類②植物類③主食④副食⑤熟食⑥生食

A.①④⑤B.②④⑤C.②③⑤

2.早餐，我吃了一碗青菜牛肉面，應(yīng)該記錄為（）種食物。

A.1B.2C,3

3.下面食物中，滴了碘酒會變藍(lán)的是（）。

A.胡蘿卜B.黃瓜C.土豆

4.食物進(jìn)入口腔中起到攪拌作用的是（）。

A.牙齒B.舌頭C.唾液

5.在人體的消化器官中，沒有消化和吸收功能的是（）。

A.胃B.大腸C.食道

二.填空題（共7題，共32分）

1.無論是白天還是晚上，我們都在（），使（）進(jìn)入血

液，同時(shí)排出（）到體外。

2.食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富，通常分為：（）、（）、

（）、（）和（）以及水。

3.番茄炒雞蛋是（）種食物。

4.我們?nèi)说暮粑鼘?shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，吸入（）進(jìn)入血液,

呼出（）排出體外。

5.（）是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，這個(gè)“中轉(zhuǎn)站”的大小直

接決定著每次呼吸氣體交換的量。

6.人體的消化器官主要包括（）、（）、（）

小腸和大腸。

7.營養(yǎng)的均衡就是指所獲取的營養(yǎng)必須（）搭配。

三.判斷題（共5題，共10分）

1.不挑食、不偏食才能夠獲取均衡的營養(yǎng)，這是良好的飲食習(xí)慣。（）

2.不挑食、不偏食才能夠從食物中獲取均衡的營養(yǎng)。（）

3.我們白天在呼吸，但是晚上睡覺的時(shí)候我們的呼吸就停止了。（）

4.愛運(yùn)動的同學(xué)和不愛運(yùn)動的同學(xué)運(yùn)動后恢復(fù)正常呼吸速率的時(shí)間一樣

（）

5.我們要吃不同的食物，不能偏食和挑食。（）

四.連線題（共2題，共9分）

1.把下面的食物和它含有的主要營養(yǎng)成分用線連接起來。

脂肪蛋白質(zhì)維生素糖類

芹菜蘋果牛肉米飯肥肉豆?jié){

2.把不同牙齒的作用連接起來。

門齒用來撕碎食物

白齒用來切割食物

犬齒用來咀嚼食物

五.填表題（共1題，共9分）

1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫

他們完成實(shí)驗(yàn)方案嗎？

研究的問題()

需要的器材馬鈴薯、小刀、硬酒、滴管

（1）用小刀把馬鈴薯切開。

方法與步驟（2）用滴管將碘酒滴在它的切面上。

（3）觀察并做好記錄。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象()

實(shí)驗(yàn)結(jié)論()

六.簡答題（共3題，共15分）

1.如圖，在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，塑料袋模擬什么？怎樣模擬胃的工作？最后食

物發(fā)生了什么樣的變化？

2.請你列舉人體保持健康需要的營養(yǎng)成分。

3.什么是肺活量？

七綜合題供2題，共13分）

1.寫出圖中各器官的名稱。

面包；雞腿；黃瓜；面條

按照生食和熟食分。

熟食有：（），生食有：（）。

按照肉類、菜類、主食類分。

肉類有：（）,菜類有：（）,主食類有：（)

參考答案

選擇題

1.C2.C3.C4.B5.C

二.填空題

1.呼吸；氧氣；二氧化碳2.蛋白質(zhì)；脂肪；糖類；維生素；礦物質(zhì)

3.24.氧氣；二氧化碳5.肺6.口腔；食道；胃7.合理

三.判斷題

1.V2.V3.X4.X5.V

四.連線題

1.如下：2.如下：

儂/滕分彈物

雕蛋聚維糅般

白齒嘛切稀物

犬齒用采電船物

睬鞅牛肉施肥肉

五.填表題

1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍(lán)色；馬鈴薯中含有淀粉

六.簡答題

1.塑料袋模擬的胃；反復(fù)揉擠這個(gè)袋子，代表的是模擬胃的工作；熟的食物

更容易揉得細(xì)軟和小塊的食物更容易揉得細(xì)軟。

2.人體保持健康需要的營養(yǎng)包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。

3.肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。

七.綜合題

1.如下：

（口腔》

<含道>

二一」（胃）

（大的''（小的）

2.菠菜、肉丸、土豆、面包、雞腿、面條；西紅柿、黃瓜；肉丸、雞腿；西

紅柿、菠菜、土豆'黃瓜；面包'面條

教科版科學(xué)四年級上冊第二單元呼吸和消化測試卷

（2份試卷含答案）

（卷二）

」選擇題（共5題，共10分）

1.下列各種消化器官中，不直接與食物接觸的器官是（）。

A.胃B.小腸C.肝臟

2.以下說法中正確的是（）。

A.葷素搭配，粗細(xì)糧搭配，每天吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬萊

B.早上來不及吃早餐，中餐和晚餐多吃點(diǎn)補(bǔ)充回去

C.多吃零食，零食里的營養(yǎng)成分可以取代一日三餐

3.早餐，我吃了一碗青菜牛肉面，應(yīng)該記錄為（）種食物。

A.1B.2C,3

4.完成食物的消化和吸收工作的主要是（）。

A.胃和小腸B.口腔C.食道

5.含淀粉的物質(zhì)遇碘酒會變（）。

A.藍(lán)色B.黑色C.棕色

二.填空題（共5題，共10分）

1.與平靜狀態(tài)相比，運(yùn)動后呼吸次數(shù)都會（）

2.番茄炒雞蛋是（）種食物。

3.可以用（）法測量肺活量，肺活量越大的同學(xué)會使塑料瓶里排

出的水量越多。

4.用食用油在白紙上涂抹，出現(xiàn)的油跡不會消失，說明食用油中存在（）

5.最近手指間有一些脫皮，需要多吃含有（）的食物。

三.判斷題（共5題，共10分）

1.肺活量是人體吸入最多氣體后，呼出去氧氣的量。（）

2.記錄一天的食物時(shí)，八寶粥是一種食物。（）

3.我們只能靠飲食從外界獲得能量。（）

4.一種食物中能含有人體需要的所有營養(yǎng)成分。（）

5.運(yùn)動時(shí)呼吸會加快是因?yàn)槿嗽谶\(yùn)動過程中需要消耗大量的氧氣。（）

四.連線題（共1題，共6分）

1.把下面的食物和它含有的主要營養(yǎng)成分用線連接起來。

脂肪蛋白質(zhì)維生素糖類

芹菜蘋果牛肉米飯肥肉豆?jié){

五.填表題（共1題，共9分）

1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫

他們完成實(shí)驗(yàn)方案嗎?

研究的問題()

需要的甥材馬鈴苒、小刀、碘酒、滴管

<1>用小刀把馬鈴若切開?

方法與步驟（2）用滴管格確酒滴在它的切而上。

（3）觀察并做好記錄.

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象()

實(shí)驗(yàn)結(jié)論()

六.簡答題（共1題，共5分）

1.怎樣做能提升我們的肺活量？

七綜合題（共2題，共28分）

1.為了做到合理營養(yǎng)，我國營養(yǎng)學(xué)家將食物分為A、B、C、D、E五類，請回

（1）營養(yǎng)學(xué)家將這五類形象地設(shè)計(jì)成如圖示的“（）”，并提倡

居民每天均衡地吃這五類食物。為保證身體健康，建議在每日攝入的總能量

中，早、中、晚餐的能量比例是（）。

（2）正在生長發(fā)育的青少年，應(yīng)多吃圖中C、D類食物，原因是該類食物中

含有豐富的（）和鈣質(zhì)。

（3）你每天吃的主食是（）類食物，膳食中如果不搭配該類食物

會造成身體內(nèi)缺乏供能物質(zhì)。

（4）B類食物所含的主要營養(yǎng)成分是（）和無機(jī)鹽。

2.我們的呼吸。

1.呼氣的過程是（）。

A.鼻子/口腔T氣管T肺

B.肺T氣管T鼻子/口腔

C.膈肌T肺T氣管

2.下圖裝置中分別模擬了哪些呼吸器官？請?zhí)顚懲暾?/p>

3.把上題圖①中把“膈肌”往上按時(shí)（“胸腔”收縮），氣球會縮小，

模擬的是（）動作。

A.吸氣B.呼氣C,吸氣和呼氣

4.在安靜狀態(tài)下，人每分鐘呼吸一般在（）次左右。

A.8B,20C.60

5.根據(jù)研究，人呼吸時(shí)吸進(jìn)去的氣體和呼出來的氣體成分含量會發(fā)生一定的

變化，如下表所示。

其他氣

氮?dú)庋鯕舛趸?/p>

體

吸進(jìn)人體的氣體78%21%0.03%0.97%

呼山體外的氣體78%16%4%2%

由表中的數(shù)據(jù)可知，我們呼出的氣體和吸進(jìn)的氣體相比，含量減少的是

（）,含量增加的是（）和（），含量不變

的是（)O

6.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，使（）進(jìn)入血液，同時(shí)排出二

氧化碳。

A.氧氣B.氮?dú)釩.氫氣

7.在人體的器官中，氣體交換的中轉(zhuǎn)站是（）。

A.肺B.支氣管C.鼻腔

8.下列行為能保護(hù)呼吸器官的是（）。

A.經(jīng)常挖鼻孔

B.經(jīng)常蒙頭睡覺

C.新冠肺炎疫情期間佩戴口罩出行

參考答案

選擇題

1.C2.A3.C4.A5.A

二.填空題

1.增加

2.2

3.排水

4.脂肪

5.維生素

三.判斷題

1.X2.X3.X4.X5.V

四.連線題

1.如下：

脂肪蛋白質(zhì)維生素械類

五.填表題

1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍(lán)色；馬鈴薯中含有淀粉

六.簡答題

1.經(jīng)常參加體育鍛煉。

七.綜合題

1.均衡膳食寶塔；3:4:3；蛋白質(zhì)；A；維生素

2.A；氣管、肺；B；B；氧氣，；二氧化碳；其他氣體；氮?dú)?；A；A；C

教科版科學(xué)四年級上冊期中教學(xué)質(zhì)量測試卷

（2份試卷含答案）

（卷一）

一、填空題

1.發(fā)聲的格尺和發(fā)聲的橡皮筋有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們都在________。

2.外耳的耳郭有的作用。

3.調(diào)節(jié)電視機(jī)的聲音旋鈕，改變的是聲音的o

4.呼吸包括和o呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，是

使_________進(jìn)入血液，同時(shí)排出__________o

5.根據(jù)食物的來源可以分成食物和食物。

6.人體的呼吸系統(tǒng)中，身體進(jìn)行氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”是o

7.（）是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。

8.聲音在________、、中都能傳播。上課時(shí)，我

們能聽到老師講課的聲音，主要是在_________中進(jìn)行傳播的。

二、判斷題

9.呼吸是我們每個(gè)人都要進(jìn)行的身體活動，呼吸意味著生命的存在。（）

10.人體吸入和呼出的氣體是不一樣的。（）

11.食物是人類生存的基本保障，要想滿足身體對營養(yǎng)的需要，我們要挑自

己喜歡的東西吃。（）

12.我們要多吃價(jià)格高的食品，因?yàn)樗臓I養(yǎng)一定高。（）

13.運(yùn)動后，要恢復(fù)平靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)，不愛運(yùn)動的同學(xué)比愛運(yùn)動的同

學(xué)所需要的時(shí)間長一些。（）

14.沒有一種食物含有全部的營養(yǎng)成分。（）

15.物體發(fā)出聲音的大小是可以控制的。（—）

16.風(fēng)聲、雨聲是人為制造出來的聲音。（）

17.月球上沒有傳播聲音的空氣，所以宇航員不能直接聽到對方說話的聲音。

（）

18.給食物分類會方便我們對食物的研究。（）

三、選擇題

19.下列的食物營養(yǎng)成分中，（）能為人體提供能量。

A.糖類B.維生素C.礦物質(zhì)

20.下列食物中，含有維生素、礦物質(zhì)較多的一組是（）。

A.菠菜、白菜、黃瓜、胡蘿卜

B.魚、大豆'牛奶、雞蛋

C.小米'饅頭、土豆

21.呼吸道對空氣的處理能力是有限的，為了保證吸入人體的空氣新鮮，下

列做法不正確的是（）。

A.綠化環(huán)境B.保持室內(nèi)空氣流通C.室內(nèi)多放置花卉

22.檢測食物中是否含有淀粉可以采用下面哪種方法？（）

A.向食物上滴一滴碘酒

B.把食物在白紙上涂抹

C.把食物放在酒精燈上加熱

23.平常所說的聲音的強(qiáng)弱、大小、輕重，都是指（）。

A.音量B.音高C.音色

24.下列不適合用來描述聲音的詞語是（）。

A.悅耳B.強(qiáng)弱C.鮮美

25.使用土電話進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列情況效果比較好的是（）。

A.將電話線在水中浸泡一下

B.將電話線拉直

C.讓電話線處于松弛狀態(tài)

26.下列關(guān)于鼓膜特點(diǎn)的描述正確的是（）。

A.堅(jiān)硬而且比較厚B.比較厚，有一定的彈性C.薄而且有彈性

27.當(dāng)我們把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩跟里的鈴聲（）。

A.越來越響B(tài).越來越小C.不變

28.同樣是輕撓桌面的聲音，貼著桌面聽比坐在邊上聽要清晰，這說明（）。

A.物質(zhì)傳播聲音的能力不同

B.聲音的傳播是單向的

C.聲音的傳播距離比較短

四、實(shí)驗(yàn)題

小李同學(xué)擅長彈奏吉他，他覺得吉他發(fā)出的聲音優(yōu)美動聽，在周末的時(shí)候他

認(rèn)真地研究了一下吉他發(fā)出聲音的原理，并把實(shí)驗(yàn)過程記錄了下來。

用力彈輕輕彈

音音振動幅振動快音

音高振動幅度振動快慢

量高度慢量

粗

大低大慢小低小慢

弦

細(xì)

大高大快小高小快

弦

29.根據(jù)小李的實(shí)驗(yàn)，音量大小與（）有關(guān)。

A.琴弦粗細(xì)B.振動快慢C.振動幅度

30.用同樣的力度彈琴，琴弦振動快慢與（）有關(guān)。

A.琴弦粗細(xì)B.振動幅度C.用力大小

31.小李還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)琴弦不再振動時(shí)，吉他就不再發(fā)出聲音了，說明聲音是

由物體（）產(chǎn)生的。

32.當(dāng)小李把琴弦調(diào)緊后發(fā)現(xiàn)，琴弦振動更快。此時(shí)琴弦發(fā)出的聲音變

（）了。

33.用同樣的力去彈粗細(xì)不同的琴弦，聲音的高低變化規(guī)律是粗琴弦聲音

（）,細(xì)琴弦聲音（）。

五、綜合題

34.聲音有高有低，有強(qiáng)有弱，你能讓一把尺子在桌子上發(fā)出高低不同的聲

音嗎？

(1)讓尺子發(fā)出高音，我可以這樣做：

(2)讓尺子發(fā)出低音，我可以這樣做：

這樣做的原理是：

35.閱讀資料，回答問題

1519年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的遠(yuǎn)洋船隊(duì)，從南美洲東岸向太平洋

進(jìn)發(fā)。三個(gè)月后有的船員牙床破了，有的船員流鼻血，有的船員渾身無力，

待船到達(dá)目的地時(shí)，原來的200多人活下來的只有35人，人們對此找不出

原因。

1734年，在開往格陵蘭的海船上，有一個(gè)船員得了嚴(yán)重的壞血病，當(dāng)時(shí)

這種病無法醫(yī)治，其他船員只好把他拋棄在一個(gè)荒島上。待他蘇醒過來后用

野草充饑，幾天后他的壞血病竟不治而愈了。

諸如此類的壞血病，曾奪去了幾十萬英國水手的生命，1747年英國海軍

軍醫(yī)林德總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，建議海軍和遠(yuǎn)征船隊(duì)的船員在遠(yuǎn)航時(shí)要多吃些

檸檬，他的意見被采納，從此再也不曾發(fā)生過壞血病。但那時(shí)還不知檸檬中

的什么物質(zhì)對壞血病有抵抗作用。

(1)船上的隊(duì)員到底得了什么??？

(2)船員得這種病的原因是什么?

(3)為什么檸檬能治療這種病?

參考答案

1.振動

2.收集聲音

3.音量

4.呼氣吸氣氧氣二氧化碳

5.植物類動物類

6.肺

7.肺活量

8.氣體液體固體空氣(氣體)

9.V10.V11.X12.X13.V14.V

15.V16.X17.V18.V

19.A20.A21.C22.A23.A24.C25.B26.C

27.B28.A29.C30.A

31.振動32.高33.低高

34.想讓尺子發(fā)出高音，可以把尺子伸出桌外的部分變短。想讓尺子發(fā)出低音，可

以把尺子伸出桌外的部分變長。聲音的高低是由物體振動頻率決定的，頻率越快聲

音越高。尺子伸出桌外的部分越少，振動頻率越快；伸出桌外部分越長，振動頻率越慢。

35.(1)壞血病

(2)因?yàn)楹T長期生活在遠(yuǎn)離大陸的船上，吃不到新鮮的蔬菜和水果，缺乏維生素。

(3)因?yàn)闄幟手泻芯S生素C。

教科版科學(xué)四年級上冊期中教學(xué)質(zhì)量測試卷

(2份試卷含答案)

(卷二)

一、填空題（每空1分，共18分）

1.在校園內(nèi)我聽到過、、和等聲音，我們

可以用高、、、等科學(xué)詞匯來描述這些聲音。

2.聲音是由物體的而產(chǎn)生的，物體停止,聲音也就消失了。

3.聲音能在、、中傳播，聲音的傳播離不開

4.無論白天還是夜晚，我們都在,吸氣時(shí)，擴(kuò)張，收

縮；呼氣時(shí)，收縮，放松。

二、判斷題（對的打“J”，錯(cuò)的打“X”）（每題2分，共20分）

1.被敲打后的音叉放在水里，水花飛濺，是因?yàn)橐舨嬖谡駝印＃ǎ?/p>

2.聲音能向四面八方傳播。（）

3.聲音不能在木頭中傳播。（）

4.物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越低。（）

5.聲音在不同物體中的傳播效果是不一樣的，像米尺的傳播效果就比棉線要好。（）

6.用不同的力氣敲擊同一個(gè)音叉，聲音的高低會發(fā)生變化。（）

7.彈簧沒有發(fā)出聲音，說明彈簧沒有發(fā)生變化。（）

8.當(dāng)鑼停止振動后，它還能發(fā)出聲音。（）

9.在平靜狀態(tài)下，人一分鐘呼吸次數(shù)一般在60~100下。（）

10.如果運(yùn)動時(shí)我們的呼吸量增加了，說明我們的身體得到了鍛煉。（）

三、選擇題（每題2分，共24分）

1.能讓橡皮筋發(fā)出聲音的是（）。

A.拉伸橡皮筋B.按壓橡皮筋C.彈撥橡皮筋

2.我們耳朵里有一個(gè)（）,它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲音并產(chǎn)生振動。

A.鼓膜B.聽小骨C.耳蝸

3.在“1155665-”樂曲中，（）音最高。

A.1B.5C,6

4.聲音在空氣中傳播的速度約為（）米/秒。

A.1440B,340C,5000

5.有關(guān)聲帶，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.聲帶越緊，發(fā)出的聲音越低

B.發(fā)聲時(shí)，我們用手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺到聲帶在振動

C.聲帶就像一根橡皮帶，能松能緊

6.用力擊打音叉后，立刻將音叉浸入水中，用耳朵貼近水槽，如圖所示，（）聽到

聲音。

A.不能

B.能

C.不能確定

7.下列物質(zhì)中傳播聲音效果最好的是（）。

A.鋁箔B.空氣C.棉線

8.物體振動的速度（）,物體發(fā)出的聲音就越高。

A,越慢B.越快C.不快,不慢

9.我們朗讀課文的聲音是由（）的振動而產(chǎn)生的。

A.嘴唇B.喉嚨C.聲帶

10.用相同的力去敲擊大小不同的音叉，（）發(fā)出的聲音高。

A.最大的音叉B.最小的音叉C.大小居中的音叉

11.下列（）活動每分鐘呼吸的次數(shù)將最多。

A.寫作業(yè)B.慢走100步C.跳繩50個(gè)

12.（）是人體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。

A.肺活量B.彈跳力C.飯量

四、連線題（共12分）

撥動拉得較緊的橡皮筋

撥動拉得較松的橡皮筋聽到的聲音高

用力敲擊鑼

輕輕敲擊鑼聽到的聲音低

鼓皮振動得快

鼓皮振動得慢聽到的聲音強(qiáng)

彈撥伸出桌面距離長的尺子

彈撥伸出桌面距離短的尺子聽到的聲音弱

五、探究題（共26分）

1.下表是一般情況下人體吸進(jìn)去和呼出來的氣體成分的比較，請你分析表格內(nèi)容，回答

以下問題。（16分）

氣體械氣氧氣二氧化碳歧他氣體

吸進(jìn)人體的空氣21%(1,03%().97^

呼出體外的氣體

7K%16%4%

（一次呼吸后）

反復(fù)畔吸的氣體

（多次呼吸后）

（1）反復(fù)呼吸后，呼出體外的氣體成分還會發(fā)生怎樣的變化？是“增多”、“減少”還是

“不變”呢？請?zhí)钤诒砀窨瞻滋帯?/p>

（2）一次呼吸后，含量不變，變少了，和其他氣體增

加了，由此可以看出，人體呼吸時(shí)需要的氣體是0

2.先把表格填完整，再回答問題。（10分）

物體振動發(fā)聲實(shí)驗(yàn)記錄表

物體振動發(fā)聲實(shí)驗(yàn)記錄表

序號實(shí)險(xiǎn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)用r輕輕撥動拉索的皮筋,使皮筋發(fā)出聲音在振動

實(shí)驗(yàn)二用鼓槌輕輕擊打鼓皮,使鼓皮發(fā)出聲音____________在振動

實(shí)驗(yàn)三用手撥動伸出桌邊的尺子，使尺子發(fā)出聲音____________在振動

實(shí)驗(yàn)四拉小提琴,使小提琴發(fā)出聲音____________在振動

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以初步得出一個(gè)什么結(jié)論?

（2）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠，我們還可以怎么做？

聰明泉（共5分）

如圖所示，A杯里是新鮮空氣，B杯里是呼吸一次的空氣，C杯里是呼吸多次的空氣。

將點(diǎn)燃的火柴分別放入三個(gè)杯中，在杯中燃燒的時(shí)間最長，杯中

燃燒的時(shí)間最短，因?yàn)椤?/p>

參考答案（卷二）

一'1.鳥叫聲喇叭聲讀書聲講話聲低強(qiáng)弱解析：還可以用悅耳、動聽、

刺耳、難聽等詞匯來描述聲音。2.振動振動3.固體氣體液體物質(zhì)4.呼

吸胸腔腹部胸腔腹部

-X1.V2.V3.X4.V5.V解析：聲音能在固體中傳播，與棉線相比，

在米尺中傳播效果好一些，因?yàn)樵诿壮咧袀鞑ツ芰繐p失小。

6.X7,X8.X9.X解析：成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是16~18次

/分，人體活動加強(qiáng)時(shí)，呼吸的頻率也會增加。10.V

三、1.C2.A3.C4.B5.A6.B7.A

8.B9.C10.B解析：用相同的力去敲擊音叉，音叉越小聲音越高。

11.C12.A

四、

撥動拉得較緊的橡皮

撥動拉得較松的橡皮筋聽到的聲音高

用力敲擊鑼

輕粒敲擊作聽刊的聲音低

鼓皮振動得快

鼓皮振動得斤列的聲音強(qiáng)

彈撥伸出桌面距崗長的尺子

彈撥伸出桌面距離短的尺子聽到的聲音弱

五、1.（1）不變減少增多增多（2）氮?dú)庋鯕舛趸佳?/p>

氣2.皮筋鼓皮尺子琴弦（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（2）

振動產(chǎn)生后，立刻按住振動的物體，觀察物體是否振動，是否發(fā)出聲音。

聰明泉、ACA杯中氧氣多，C杯中氧氣少，二氧化碳多

教科版科學(xué)四年級上冊第三單元運(yùn)動和力測試卷

（2份試卷含答案）

（卷一）

一.選擇題（共5題，共10分）

1.把氣球小車的噴氣口對向左邊，放開噴嘴，它將向（）。

A.左邊運(yùn)動B.右邊運(yùn)動C.后面運(yùn)動

2.下列不屬于物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動狀態(tài)的是（）。

A.籃球撞擊在籃板上被彈回B.用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化

C.風(fēng)把地面的灰塵吹得漫天飛舞

3.在一定限度內(nèi)，橡皮筋下端掛的掛鉤越多；橡皮筋產(chǎn)生的彈力（）。

A.不變B.越大C.越小

4.體操運(yùn)動員往手上擦鎂粉是為了（）。

A.減小摩擦B.增大摩擦C.美觀

5.使小車運(yùn)動慢的因素可能是（）。

A.小車重B.小車輕C.拉力大

二.填空題（共7題，共16分）

1.充氣的氣球具有能量，噴氣時(shí)可以產(chǎn)生（）。

2.人們在鏈條上加潤滑油，是為了（）摩擦力。

3.要使自行車運(yùn)動起來，必須對自行車施加（）。

4.鞋底設(shè)計(jì)的花紋是為了（）摩擦力。

5.科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為（）的單位,簡稱“?！薄?，用符號（）

來表示。

6.手拿著蔬菜，感到蔬菜對手有一個(gè)向下的拉力，物體都受到一個(gè)向下的力，這個(gè)力就

是（）。

7.如下圖中，該測力計(jì)所顯示的數(shù)據(jù)是（

三.判斷題（共5題，共10分）

1.重力的方向是豎直向上的。（)

2.墊圈越多，產(chǎn)生重力越大，拉動小車越快。（）

3.氫氣球會往天上飛，說明它沒有受到重力的作用。（）

4.墊圈的數(shù)量越多，小車運(yùn)動的速度越快。（）

5.氣球吹足氣放開后的運(yùn)動是沒有規(guī)律的。（）

四.連線題（共3題，共14分）

1.連線題。

汽車輪胎上綁上防滑鏈

軸承里加潤滑油摩擦力增大了

軸承里加滾珠摩擦力減小了

舉重運(yùn)動員手上擦鎂粉

挖土機(jī)裝上履帶

2.連線題。

a汽車輪胎上綁上防滑鏈

b軸承里加潤滑油1摩擦力增大了

c軸承里加滾珠2摩擦力減小了

d舉重運(yùn)動員手上擦鐵粉

3.請將產(chǎn)生的力和力的名稱用線連起來。

從滑梯上往下滑的力重力

射箭時(shí)弓產(chǎn)生的力彈力

水往低處流的力反沖力

推動噴氣式飛機(jī)前進(jìn)的力摩擦力

使足球在草地上慢慢停下的力

五.簡答題供2題，共10分）

1.請你列舉生活中人們利用彈力的例子。（至少寫3個(gè)）

2.舉例說說生活中哪些物體存在能量。

六.綜合題供2題，共18分）

1.下面是401班同學(xué)研究“橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離”實(shí)驗(yàn)記錄。請?zhí)顚懲?/p>

整。

橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的實(shí)驗(yàn)記錄。

橡皮筋纏繞的圈款實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車行駛距離平均距離

180cm

102()()

384cm

201182cm182cm

2.小明同學(xué)想研究小車運(yùn)動的快慢與什么因素有關(guān)，他做了如下實(shí)驗(yàn)，請幫他完成實(shí)驗(yàn)

活動記錄吧！

(1)問題：小車的運(yùn)動與什么因素有關(guān)？

(2)實(shí)驗(yàn)儀器：秒表、尺子，小車、()。

(3)假設(shè)：與拉力有關(guān)。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。

(4)不變的條件：小車的重量，()。

(5)需要改變的條件：()。

(6)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與記錄。

拉力實(shí)驗(yàn)結(jié)果/‘厘米最后結(jié)

(鉤碼個(gè)果

第一次第二次笫三次第四次第五次

教)/匣米

3個(gè)202020202120

6個(gè)404040404340

(7)可得出的結(jié)論：()。

參考答案

選擇題

1.B2.B3.B4.B5.A

二.填空題

1.反沖力2.減小3.一定的動力4.增大5.力；N6.重力7.2.4N

三.判斷題

1.X2.V3.X4.V5.V

四.連線題

1.如下：

六軍初船上和上防滑道--------------―

他不里柢問那在一—二二:鹿掰力地

川JTk序姝r'~

華—員于j_nn”尊鷹八遍,卜

館土機(jī)裝上密帶-1

2.如下：

a汽車輪胎上部上防滑HJ

h軸承里加曲潛俑--------呼博力?大了

「軸承里加南路----------掩力;跟小了

d舉直運(yùn)動身于J■摭錢卅

3.如下:

從沿柳Ktl=卜漸防J/J---------------------------------做7J

tn■沛iftr，-”：的力?一-加力

*41低處■能的Zl——一~_，-j

in；川八僧yin。出MJ力——-―_“施力

《史迎5c華地B.慢修忤卜g力—---

五.簡答題

1.彈簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撐桿等。

2.生活中運(yùn)動的物體存在動能，流動的水具有動能，燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中有化學(xué)能

等。

六.綜合題

1.82cm；82cm

2.鉤碼；路面粗糙光滑度；拉力的大?。ㄣ^碼的個(gè)數(shù)）；小車運(yùn)動的快慢與拉力有關(guān)，

拉力越大，運(yùn)動得越快。

教科版科學(xué)四年級上冊第三單元運(yùn)動和力測試卷

（2份試卷含答案）

（卷二）

一.選擇題（共5題，共10分）

1.從斜坡上釋放下來的小車能夠?qū)⒛緣K撞出很遠(yuǎn)，是因?yàn)榇藭r(shí)小車具有（）。

A.輪子B.能量C.生物能

2.自行車座的彈簧具有（）的作用。

A.美觀B.穩(wěn)固C.緩沖

3.把氣球小車的噴氣口對向左邊，放開噴嘴，它將向（）。

A.左邊運(yùn)動B.右邊運(yùn)動C.后面運(yùn)動

4.小車車架的特點(diǎn)和作用是（）。

A.美觀、載人B.支撐、固定C.動力

5.小車2秒鐘行使了60厘