【+初中語文】《土地的誓言》課件+統(tǒng)編版語文七年級下冊

土地的誓言端木蕻良1931.9.18鬼子來了逃難流浪我要媽媽土地的誓言端木蕻良端木蕻良（1912-1996）原名曹京平,遼寧省昌圖人，作家。東北作家群中的代表人物，開了抗日文學(xué)的先河，主要作品有《科爾沁旗草原》《大地的?！贰恫苎┣邸返?。他第一次把作家的心血與東北廣袤的黑土，鐵蹄下的不屈人民、茂草、高粱，攪成一團(tuán)，以一種濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛國主義情緒和粗獷的東北風(fēng)格震動(dòng)著人們的內(nèi)心。作者簡介1931年9月18日，震驚中外的“九一八”事變爆發(fā)，短短3個(gè)多月，我國東北全境便已淪陷。無數(shù)的東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離故土家園。1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過去了整整十年了，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。流離失所的東北作家端木蕻良，用飽含深沉的愛國熱情寫下了這篇感人肺腑的散文。寫作背景聽讀課文，注意字音，感知課文內(nèi)容。整體感知端木蕻良山澗默契豐饒泛濫嗥鳴亙古鎬頭摯痛怪誕碾斑斕田壟污穢讕語hónɡzhìlànháojiànlánniǎnráohuìlándànɡènqìlǒnɡɡǎo讀準(zhǔn)字音熾痛亙古田壟讕語族系污穢默契遠(yuǎn)古。形容沉痛的感情。沒有根據(jù)的話。田埂。具有某種共同屬性的同類。1.雙方意見雖沒有明白說出來，卻有一致的了解。2.相互有所諒解或秘密約定。骯臟的東西。理解詞意1.文章表達(dá)了作者怎樣的情感？自讀課文，理解作者情感。整體感知2.討論歸納各段的大意。3.如何理解本文的標(biāo)題——《土地的誓言》？文中哪些句子或詞語最能表達(dá)作者的情感？深情地朗讀這些句子并談?wù)勀愕睦斫夂腕w會。文章表達(dá)了作者怎樣的情感？強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)和愛國之情整體感知第一段：第二段：我熱愛關(guān)東原野，我時(shí)時(shí)聽見故鄉(xiāng)的呼喚，我的內(nèi)心為之沸騰。故鄉(xiāng)美好的生活令我魂?duì)繅艨M，我發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲。討論歸納各段的大意。3.如何理解本文的標(biāo)題——《土地的誓言》？這一標(biāo)題是比較獨(dú)特的，其要點(diǎn)在于“誓言”。從文章來看，這誓言是作者對著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓：“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前，而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱?！边@種擲地有聲的誓言讀者自可強(qiáng)烈地感受到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。1.第一段中鋪陳了許多富于東北生活氣息的形象，有怎樣的效果？2.“我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去?！薄肮枢l(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切?！狈置魇亲髡咚寄罴亦l(xiāng)，可作者卻說故鄉(xiāng)在召喚自己，呼喚自己的名字，這樣寫有什么好處？3.如何理解“在那田壟里埋葬過我的歡笑……”這句話？4.怎樣理解文中的“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中的“泛濫”一詞的確切含義？5.文中作者對土地的稱呼用“她”而不是“它”來指代，這樣寫有何表達(dá)效果？6.我的誓言是什么？合作探究東北特有的物產(chǎn):白樺林馬群東北物產(chǎn)豐富，地大物博。蒙古狗鹿群山雕高粱豆粒玉米煤塊黑土地1.第一段中鋪陳了許多富于東北生活氣息的形象，有怎樣的效果？作者將東北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和對讀者的沖擊力。讓讀者充分體會到關(guān)東原野的美好、豐饒，并為她的美好被埋葬而感到悲憤。這樣更能激起讀者對侵略者的仇恨，以及重建美好家園的信心和決心。2.“我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去?！薄肮枢l(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切。”分明是作者思念家鄉(xiāng)，可作者卻說故鄉(xiāng)在召喚自己，呼喚自己的名字，這樣寫有什么好處？這是移情于物的寫法。實(shí)際上作者想表達(dá)自己思念家鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)令自己夢牽魂繞。這樣寫，可以使情感顯得更加濃烈、深摯。因?yàn)橹粚懽约簮蹜俟枢l(xiāng)，表現(xiàn)的是單方面的情感，寫故鄉(xiāng)對自己的召喚，就深刻地揭示出故鄉(xiāng)和自己的那種“默契”關(guān)系。3.如何理解“在那田壟里埋葬過我的歡笑……”這句話？“埋葬”只用于已經(jīng)死去的的事物，作者的歡笑已經(jīng)逝去了，早已不復(fù)存在了，因?yàn)樵谌湛艿慕y(tǒng)治下，在故鄉(xiāng)取而代之的是凄苦、哀愁和悲憤，作者的“歡笑”被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間。表達(dá)了作者沉重和悲憤的心情。4.怎樣理解文中的“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中的“泛濫”一詞的確切含義？“泛濫”原意是江河水溢出，淹沒土地，又引申為思想、感情、事物等到處擴(kuò)散?！胺簽E”一詞是貶義褒用，這里是無法操縱與控制的意思，表達(dá)了作者極其強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。5.文中作者對土地的稱呼用“她”而不是“它”來指代，這樣寫有何表達(dá)效果？運(yùn)用呼告的手法，直接對著土地傾訴自己的熱愛、懷想、眷念，并且將傾訴對象擬人化，以“她”而不是“它”相稱，隱含將土地比作“母親”的意思。6.我的誓言是什么？我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。作者愿意為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達(dá)了強(qiáng)烈而深沉的愛國之情。為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”來稱呼，而到了后面時(shí)卻又放口說：“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立”？討論

人稱的變化實(shí)際上是情感變化的結(jié)果。

文章開始用第三人稱，是因?yàn)楦星槠鸪醣容^平穩(wěn)，但隨著作者情緒的一步步激動(dòng)，作者就不滿足于使用向第三者介紹的人稱代詞“她”了，于是拋開讀者直接與自己所敘述的對象進(jìn)行對話交流，對土地以“你”相稱，情感顯得更加直接而迫切。

這在修辭上叫“呼告”，具有強(qiáng)烈的抒情效果。

作者用詩一般的語言，描繪了淪陷的故鄉(xiāng)昔日的美麗、豐饒及自己在故鄉(xiāng)的成長足跡，抒發(fā)了作者對淪陷的故鄉(xiāng)強(qiáng)烈的思念之情，并發(fā)出了為解放故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗甚至不惜犧牲生命的誓言。主題歸納這篇散文以飽含深情語言，回憶了故鄉(xiāng)的景物，追憶了自己成長的足跡，顯示了與土地密不可分的關(guān)系，既有對故土的深情贊美，也暗含有家難回的憂傷和憤怒，更有面對土地發(fā)出的眈眈誓言，流露出強(qiáng)烈的愛國情懷。課堂小結(jié)作業(yè)（二選一）

一、透過重重的歷史帷幕，先烈們的目光默默地注視著我們，目光中充滿了憂傷、關(guān)切和期望。那我們該對先烈們說些什么呢？

二、回顧歷史，面對現(xiàn)實(shí)，你想對同學(xué)們說些什么呢？請寫下來。同學(xué)們，“九-一八”已成過去，它是中國歷史上的恥辱。但現(xiàn)在的國際環(huán)境也并非良好，我們要和平，不要戰(zhàn)爭，