四年級英語必背單詞及四年級英語weather教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE1四年級英語必背單詞上冊Unit1window（窗戶）door（門）floor（地板）board（寫字板）many（許多的）our（我們的）light（燈）classroom（教室）classmate（同學(xué)）picture（畫，圖畫）havealook（看一看）seat（座位）near（在旁邊）what（什么）in（在里面）the(這個,這里)we(我們)have(有)new(新的)go(去)where(在哪里)computer(計算機(jī))teacher’sdesk(講臺)wall(墻)Fan(電風(fēng)扇)clean(打掃)goodidea(好主意)Allright(好的)goodjob(干得好)you(你)See(看)me(我)lookat(看)Unit2Chinesebook(語文書)Englishbook(英語書)mathbook(數(shù)學(xué)書)Schoolbag(書包)storybook(故事書)notebook(筆記本)Color(顏色)fat(胖的)may(可以)Sure(當(dāng)然可以)hereyouare(給你)bag(包)Pencil(鉛筆)pen（鋼筆）twenty-one（21）Thirty（30）thirty-one（31）forty（40）Forty-one（41）fifty（50）toomany（太多了）Heavy（重的）what’s=whatis(是什么)sorry(對不起)Book(書)ruler(尺子)pencil-case(鉛筆盒)Unit3Longhair(長頭發(fā))shorthair(短頭發(fā))thin(瘦)Strong(健壯的)quiet(安靜)friend(朋友)Chinese(中國)like(喜歡)his(他的)Photo(照片)he’s=heis(他是)has(她/他有)Name(名字)he(他)teacher(教師)Student(學(xué)生)music(音樂)sports(體育運(yùn)動)Computergame(電腦游戲)painting(繪畫)she’s=sheis（她是）Her(她的)you’re=youare(你是)she(她)Right(對的)boy(男孩)girl(女孩)Friend(朋友)Unit4Study(學(xué)習(xí))bathroom(衛(wèi)生間)bedroom(臥室)Livingroom(起居室)kitchen(廚房)it’s=itis(這是)Hey(嘿)fish(魚)isn’t=isnot(不)Here(這里)school(學(xué)校)classroom(教室)Bed(床)sofa(沙發(fā))shelf(書架)Fridge(冰箱)table(桌子)they(他們)They’re=theyare(他們不是)key(鑰匙)open(打開)Look(看)please(請)on(在上面)No(不)window(窗戶)desk(課桌)Door(門)chair(椅子)Unit5Rice(米飯)fish(魚)noodle(面條)Beef(牛肉)vegetable(蔬菜)soup(湯)Have(有)dinner(晚餐)wait(等)I’dlike=iworldlike(我想要)bread(面包)milk(牛奶)Egg(蛋)water(水)hungry(饑餓的)For(為了)thankyou(謝謝你)knife(刀)Chopsticks(筷子)spoon(勺子)plate(盤子)Fork(叉子)help(幫助)pass(傳遞)Ready(準(zhǔn)備好了)try(嘗試)helpyourself(隨便吃)Show(展示)yummy(好吃的)food(食物)Use(使用)chicken(雞肉)fish(魚)Unit6Family(家庭)parents(父母)uncle(叔叔)Aunt(姑姑)baby(嬰兒)people(人)Member(成員)only(只有)puppy(小狗)Come(來)who(誰)sister(姐妹)Brother(兄弟)father(爸爸)mother(媽媽)Baseballplayer(棒球運(yùn)動員)driver(司機(jī))doctor(醫(yī)生)Farmer(農(nóng)民)下冊Unit1playground(操場四年級英語下冊Unit3Weather基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀sunny,cloudy,windy,rainy,snowy，并能通過探究，掌握這幾個詞匯讀音規(guī)律。學(xué)生能夠了解不同天氣的形成過程，并初步學(xué)會根據(jù)自然界的各種現(xiàn)象判斷天氣即將發(fā)生的變化。2.能力目標(biāo)：增強(qiáng)主動思維和實踐意識，提高自主學(xué)習(xí)能力，提高語言運(yùn)用能力。3.情感目標(biāo)：學(xué)生通過充分挖掘生活經(jīng)驗，豐富生活知識，認(rèn)識了解我們賴以生存的大自然。二、課前準(zhǔn)備彩色粉筆、課件、錄音機(jī)三、教學(xué)和活動過程教學(xué)過程設(shè)計說明↘熱身（Warm-up）1.Let'sdoT:Walk,walk,walk,run,run,run.Fly,fly,fly.Jump,jump,jump.Dance,dance,dance.Swim,swim,swim.Draw,draw,draw.中間加入stop。(學(xué)生饒有興趣地邊聽邊做，聽到stop時停。)2.超級變、變、變教師寥寥數(shù)筆呈現(xiàn)板書背景（山，河等）T：WhatcanIdraw?Whatdoyousee?有的學(xué)生說：Youcandrawamountain.It'ssobig.T:（邊說邊表演）Look,amountain.T:Canyoubeamountain?I'mabird.I'mbeautiful.Icanfly.Whatcanyoube?Ss:WecanbetheYandang(學(xué)生對教師瞬間畫成的畫很詫異。)TPR活動既可活躍課堂氣氛，又可為下一環(huán)節(jié)的語言作鋪墊。Stop可增加TPR趣味性。趣味盎然的游戲調(diào)動學(xué)生興趣，自然導(dǎo)入新知識。又為本課結(jié)尾的表演埋下伏筆。↘呈現(xiàn)/操練（Presentation/Practice）呈現(xiàn)各種天氣現(xiàn)象的形成過程1.教師在黑板上畫一個卡通太陽——sun板書T(引導(dǎo))：Look,I'mthesun.I'mshy.Howdoyoufeel?Areyouhot?教師邊表演邊說Ss:Ifeelwarm.T:Canyoubeasun?S1拉起頭發(fā)表演怒發(fā)沖冠的太陽:Look,I'mthesun.I'mangry.（眾學(xué)生笑）教師順勢讓學(xué)生說出自己的感受。Ss:Iseetheangrysun.I'mhot...S2馱著背表演年老的太陽:I'mthesun.I'mold.I'mverykind.Ss:Oh,wefeel...教師因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)散思維，并復(fù)習(xí)hot，cold，warm，cool

等詞。2.cloudT:Look,thesunisshinninginthesky.Thewaterintheriverchangesintosteam.Whatwillitbe?教師畫云Ss:云Ss學(xué)說cloud。板書：cloudT:Whatdoesthecloudlooklike?S1:Thecloudlookslikebaby'sface.It'slovely.S2:ThecloudlookslikeanUFO.Itcanfly.It'scool.T:（課件一出示各種云的形狀圖）Whatdoesthecloudlooklike?Thecloudlookslike...S1(圖片一):Thecloudlookslikeahorse.It'sstrong.Itcanflyinthesky.S2(圖片一):Thecloudlookslikeacow.It'sfat.S3S4S5...結(jié)合科學(xué)課知識呈現(xiàn)新知識。學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，又在教師的帶領(lǐng)下探索自然界的奧秘。給學(xué)生一個似是而非的圖形，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。不同的答案形成了學(xué)生之間的信息差異，學(xué)生有表達(dá)的欲望，樂于表達(dá)。單詞操練在句型的依托下更為有效。學(xué)生張開想象的翅膀，發(fā)散性思維。3.rainT:Moreandmorecloudsgettogether.Whatwillcome?Ss:雨學(xué)說rain。板書：raina.Talkaboutthesoundoftherain。S1:Rain,rain,hualala.教師接話題T:Oh,howheavy!Heavyrain,let'sgo!(教師裝著狼狽地逃開,課堂一下子沸騰了,學(xué)生紛紛舉手模仿雨聲。)S2：Rain,rain,xilili.T:Oh,lightrain.b.SingthesongRain,raingoaway.學(xué)生的口中導(dǎo)出rain一詞。教師在課堂中幽默的表演給課堂注入了新鮮的活力，借助學(xué)生的話滲透heavyrainlightrain。4.snow教師畫冷空氣板書：snowSssaythechant.SnowSnow,snow,wheredoyougo?Idon'tknow.Idon'tknow.WherecanIgo?單詞的操練形式可以靈活多樣，Snow一詞的發(fā)音對學(xué)生來說較好掌握，因此通過一個朗朗上口的歌謠加以鞏固。5.snowya.T:What'stheweatherlikehere?It'ssnowy.板書/i/,/i/,snowy.b.區(qū)別snow和snowyT:What'sthis?T:What'stheweatherlikehere?S:It'ssnow.S:It'ssnowy.c.Talkaboutsnowydays.T:It'ssnowy.Icanmakeasnowman.S:It'ssnowy.Icanmakeasnowrabbit.師接學(xué)生的話題Isitbeautifulorugly?Doesithavesmalleyesorbigeyes?S1:IcanmakeasnowMissChen.(哄堂大笑)S2:It'ssnowy.Icanmakeasnowtiger.Ithastwobigeyes.Theeyesarecarrots.Thenoseisstone.It'slovely.(教師表揚(yáng)，給予肯定)課堂是隨機(jī)的，學(xué)生經(jīng)常在你不經(jīng)意的時候給你驚喜，作為教師，應(yīng)該善于捕捉時機(jī)，讓學(xué)生的思維火花撞擊出不同的樂章。6.Sunny,cloudy,rainy.a.T:\i\,\i\,snowy.\i\,\i\...Ss:\i\,\i\,sunny.T:(課件二不同天氣圖)學(xué)生在表達(dá)自己的思維的過程中，難免會出現(xiàn)一些語病，教師應(yīng)加以鼓勵，而非立即糾正,這正是學(xué)生從不自覺的模仿語言到自覺創(chuàng)造語言的良好開端。7.用有節(jié)奏的Chant來操練Rainyrainy,runbackhome.Sunnysunny,playagame.Cloudycloudy,rainiscoming.在教師引導(dǎo)下自主探究語音規(guī)律得出sunny,cloudy,rainy這幾個詞的發(fā)音。↘拓展/鞏固（Extension/Consolidation）活動1T:(.課件三晴天圖)It'ssunny.Ican...T:(.課件四陰天圖)It'scloudy.Whatwilltheweatherbelike?Ss:Itwillbe...T:(課件五雨天圖)It'srainy.Let's...T：（課件六）課件六智力問答a.根據(jù)小熊出示的東西，回答是何種天氣tabletennisfootballsneakersumbrellasunnyb.windwindy通過談?wù)摬煌鞖庖龅氖蚂柟淘~匯，發(fā)散思維，分享生活經(jīng)驗?；顒?

談?wù)撎鞖庥锌赡馨l(fā)生的變化。T:(課件七不同天氣圖片)T:It'scloudyandwindy.Whatwilltheweatherbelike?S1:It'ssunnyandwindy.Let's...S2:Itwillberainy.Let'sgohome.Itwillberainy.Let'sputawaytheclothes...根據(jù)事物之間的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生推理能力?；顒?：根據(jù)各種現(xiàn)象判斷天氣即將發(fā)生的變化。a.T：（課件八）出示螞蟻上樹，繁星滿天，魚浮水面，燕子低飛等各種情景。T:Lookatthetree.Wha