人教版八年級(jí)下冊(cè)生物全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

人教版八年級(jí)下冊(cè)生物全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案第周星期第節(jié)

課題第七單元第一節(jié)植物的生殖課型新課

備課組______________八年級(jí)______________主備人第幾課時(shí)

1.能描述生物的有性生殖。

2.通過(guò)觀(guān)察、思考和能夠列舉植物常見(jiàn)的無(wú)性生殖，并能區(qū)分有性生殖和無(wú)性生殖。

目標(biāo)3.通過(guò)探究活動(dòng)，嘗試植物的桿插。

描述植物的有性生殖。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

通過(guò)觀(guān)察、思考和討論，能夠列舉植物常見(jiàn)的無(wú)性生殖。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

教學(xué)指導(dǎo)流程

學(xué)習(xí)步驟及內(nèi)容

（或?qū)W生批注）

一、預(yù)習(xí)新知：

閱讀教材2—5頁(yè)，完成下列問(wèn)題：

1、綠色開(kāi)花植物花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊，它包括雄蕊和雌蕊兩部分，雄蕊由（）

和（）組成；雌蕊由（）、花柱和（）組成。受精作用完成以后，子

房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，而受精卵將發(fā)育成胚，胚將來(lái)發(fā)育成新的植物體。

2、有性生殖:是指由兩性生殖細(xì)胞相結(jié)合形成（）發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。

3、無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫

4、嫁接就是把一個(gè)植物體的（）,接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部

分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的（）緊密結(jié)合，以確

保（）成活。

5、植物的組織培養(yǎng)是利用________________的原理，使植物組織在人工控制的條

件下，通過(guò)細(xì)胞的____________和_________,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。

6、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)_________,世代相續(xù)，

生生不息。

7、在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用_____________和______________等無(wú)性生殖

的方式來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物。

二、新知探究

（一）、自主學(xué)習(xí)

L“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是（）

A.嫁接B.分根C.托插D.雜交

2.嫁接的方式可以獲得（）

A.與砧木相同的植物體的性狀B.與接穗相同的植物體的性狀

C.與砧木、接穗相近的植物體的性狀D.砧木和接穗相結(jié)合的性狀

3.下列能進(jìn)行無(wú)性生殖的植物是（）°A.向日葵B.椒草C.小麥D.高粱

4.梨、桃等的栽培通常用（）來(lái)繁育優(yōu)良品種。

A.嫁接B.種子C.托插I）.壓條

5.園藝師將一株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”，采用的繁

殖方式是（）A.托插B.嫁接C.壓條D.雜交

第1頁(yè)共32頁(yè)

教學(xué)指導(dǎo)流程

學(xué)習(xí)步驟及內(nèi)容

（或?qū)W生批注）

（二）、合作探究

1.春爰，星用楊樹(shù)枝條進(jìn)行托插繁殖時(shí)，把枝條上所有的芽去掉，這樣是否影響成

活？為什么？

2.馬鈴薯通常是用它的塊莖來(lái)繁殖的，農(nóng)民在種植馬鈴薯時(shí)，先把塊莖用草木灰

肥沾一下，然后再埋入土壤里，請(qǐng)想一下農(nóng)民這樣做的道理。

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.在花的基本結(jié)構(gòu)中，（）是植物進(jìn)行有性生殖的主要部分。

①花萼②花冠③雄蕊④雌蕊

A.①②B.③?C.③D.①④

2.在生產(chǎn)實(shí)踐中，常利用無(wú)性生殖進(jìn)行的是（）

A.番茄和西瓜B.甘薯和馬鈴薯C.花生和水稻D.蘿卜和大白菜

3.下列所示為無(wú)性生殖的幾種方式，其中屬于嫁接的是（）

/?F笠4??

ABCD一

4.下

列繁殖方式中，利用無(wú)性生殖原理的是

A.托插B.嫁接C.組織培養(yǎng)D.前三項(xiàng)都是

5.人們?cè)苑N葡萄時(shí)常常是剪取一段枝條，把枝條下部插入土壤中，此栽種方法是

（）A.播種B.嫁接C.托插D.壓條

6.人工栽培馬鈴薯時(shí)，馬鈴薯的塊莖需切成帶有芽眼的小塊，是因?yàn)檠垦壑杏?/p>

（）A.營(yíng)養(yǎng)組織B.保護(hù)組織C.輸導(dǎo)組織D.分生組織

7.人們常用托插、嫁接等方法繁殖果樹(shù)，同有性生生殖相比，其優(yōu)點(diǎn)是（）

A.后代具有更強(qiáng)的生活力B.后代每年可提前結(jié)果

C.后代保持親本性狀D.增加后代變異

8.下列既可以培育出新品種，又屬于無(wú)性生殖的是（）

①種子②嫁接③壓條④組織培養(yǎng)⑤桿插A.②B.③④C.①④D.②⑤

9.在嫁接的過(guò)程中，應(yīng)使接穗和砧木的什么部位緊密結(jié)合？（）

A.形成層B.木質(zhì)部C.韌皮部D.樹(shù)皮

10.請(qǐng)將對(duì)應(yīng)部分連接起來(lái)：

果實(shí)受精卵

果皮子房

種子子房壁

種皮胚珠

胚珠被

__________________課堂小結(jié)_____________________________M____________________

第2頁(yè)共32頁(yè)

八年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案第周星期第節(jié)

課題第七單元第二節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育課型新課

備課組______________八年級(jí)______________主備人第幾課時(shí)

學(xué)習(xí)L舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。

2.通過(guò)觀(guān)察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程。

目標(biāo)3.舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)在人類(lèi)生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過(guò)觀(guān)察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程。

教學(xué)指導(dǎo)流程

學(xué)習(xí)步驟及內(nèi)容

（或?qū)W生批注）

一、預(yù)習(xí)新知：

閱讀教材8-11頁(yè)，完成下列問(wèn)題：

1、.家蠶的生殖和發(fā)育

（1）生殖：家蠶的生殖方式是_______________.

（2）發(fā)育：家蠶的一生要經(jīng)歷____、________、—、一四個(gè)時(shí)期，稱(chēng)為_(kāi)______O

除了家蠶以外，__________________________________等昆蟲(chóng)也采用這種發(fā)育方式

2、蝗蟲(chóng)的生殖和發(fā)育

（1）生殖：蝗蟲(chóng)的生殖方式是______________。

（2）發(fā)育：蝗蟲(chóng)的一生要經(jīng)歷_________、__________、_________三個(gè)時(shí)期，稱(chēng)

為_(kāi)____________。除了蝗蟲(chóng)以外，________________________等昆蟲(chóng)也采用這種發(fā)

育方式。與成蟲(chóng)相比，蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)身體_______,__________沒(méi)有發(fā)育成熟，僅有

________，能夠跳躍，稱(chēng)為_(kāi)_______，若蟲(chóng)經(jīng)過(guò)____________次蛻皮，不經(jīng)過(guò)

__________期，發(fā)育成成蟲(chóng)。

3、完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn)

（1）相同點(diǎn)：都屬于__________發(fā)育

（2）不同點(diǎn)：完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷4個(gè)時(shí)期_____________________________。

不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷3個(gè)時(shí)期______________，沒(méi)有_________期

二、探究新知：

（一）、自主學(xué)習(xí)

1.下列生物不進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是（）

A.青蛙B.家蠶C.家燕D.蝗蟲(chóng)

2.在家蠶個(gè)體的發(fā)育中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)

程稱(chēng)為（）。A.變態(tài)發(fā)育B.不完全變態(tài)C.完全變態(tài)D.個(gè)體發(fā)育

3.蟋蟀的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，這個(gè)發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為（）。

A.不完全變態(tài)B.完全變態(tài)C.變態(tài)發(fā)育D.不變態(tài)發(fā)育

4.蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過(guò)程是（）。

A.幼蟲(chóng)一卵T蛹T成蟲(chóng)B.卵一蛹—成蟲(chóng)

C.卵一幼蟲(chóng)一蛹一成蟲(chóng)D.卵一蛹T幼蟲(chóng)一成蟲(chóng)

5.下列不屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)是（）°A.菜粉蝶B.螳螂C.家蠶D.蠅

教學(xué)指導(dǎo)流程

學(xué)習(xí)步驟及內(nèi)容

（或?qū)W生批注）

第3頁(yè)共32頁(yè)

6.目前，一些地方把“植桑養(yǎng)蠶''作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要

舉措，取得了良好的效益。下列關(guān)于家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的敘述，正確的是（）

A.有性生殖，完全變態(tài)B.有性生殖，不完全變態(tài)

C.無(wú)性生殖，完全變態(tài)D.無(wú)性生殖，不完全變態(tài)

7.昆蟲(chóng)與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系十分密切，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.吃青菜葉的菜青蟲(chóng)是菜粉蝶的幼蟲(chóng)B.捕殺蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是在蝗蟲(chóng)的成蟲(chóng)期

C.適當(dāng)延長(zhǎng)家蠶的幼蟲(chóng)期有助于提高蠶絲的產(chǎn)量

D.蜜蜂的發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期

8.生命世界真奇妙！美麗的蝴蝶竟是由"毛毛蟲(chóng)"變成的。下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程

與蝴蝶相似的是（）

①家蠶②蝗蟲(chóng)③蜜蜂④蟋蟀A.①②B.①③C.②③D①④

（二）知識(shí)拓展

1、下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

*瓦內(nèi)9/-W

abc

甲圖乙圖

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______,屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有

________________________O

（2）?和④的名稱(chēng)是_________和___________o用數(shù)字和箭頭表示甲圖昆蟲(chóng)發(fā)育的

過(guò)程：___________________________。

（3）b表示的發(fā)育時(shí)期叫做___________c這一時(shí)期的特點(diǎn)是__________________。

（4）乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的

時(shí)期是____________（填圖中字母）。

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.下列昆蟲(chóng)的發(fā)育不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（）A菜粉蝶B蝗蟲(chóng)C家蠶D蠅

2.稻螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它們危害農(nóng)作物時(shí)，所處的變態(tài)時(shí)期是（）

A、卵B、幼蟲(chóng)C、蛹D、成蟲(chóng)

3.關(guān)于蝗蟲(chóng)的敘述，最為確切的是（）

A、發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)發(fā)育B、體表有外骨骼，身體由許多體節(jié)構(gòu)成

C、受精作用在體外進(jìn)行D、幼體與成體在結(jié)構(gòu)上的差異很大

4.蠶蛾是家蠶發(fā)育過(guò)程中的（）

A幼蟲(chóng)期B成蟲(chóng)期C蛹期D若蟲(chóng)期

________________課堂小結(jié)_________________________________鱉_______________________

八年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案第周星期第節(jié)

第4頁(yè)共32頁(yè)

課題第七單元第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課型新課

備課組______________八年級(jí)______________主備人__________第__幾__課_時(shí)

學(xué)習(xí)1、描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。

2、通過(guò)觀(guān)察圖片和資料分析，總結(jié)青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程，培養(yǎng)觀(guān)察、分析能力。

目標(biāo)3、通過(guò)資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過(guò)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。

教學(xué)指導(dǎo)流程

學(xué)習(xí)步驟及內(nèi)容

(或?qū)W生批注)

一、預(yù)習(xí)新知:

1、除青蛙外，______、________、________也都是兩棲動(dòng)物。

2、春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。這是_______蛙在高聲?shū)Q叫。

3、仔細(xì)觀(guān)察水面，會(huì)發(fā)現(xiàn)水中漂浮著一片片________的東西，里面有許多_________,

這就是青蛙產(chǎn)下的卵塊。

4、青蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在_____中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)________才能上陸生活

二、探究新知：

1、春季氣候轉(zhuǎn)暖時(shí)，青蛙進(jìn)行繁殖。試分析青蛙的繁殖行為：

(1)、雄蛙在水邊高聲?shū)Q叫，雌蛙聞聲趕來(lái)，這是—行為。

(2)、雌蛙和雄蛙抱對(duì)，雌蛙先將卵排到水中，雄蛙也將精子排入水中，然后在水

中—和_結(jié)合成_完成受精作用。

(3)、青蛙的受精卵在______中發(fā)育成蛙，蛙的發(fā)育是__________,原因是

_____________________O

飛4匯池塘里蝌蚪密度汪大時(shí)，蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì)，這種物質(zhì)會(huì)使幼小的

蝌蚪死亡。這種行為對(duì)于青蛙種族的延續(xù)是_________o

2、通過(guò)觀(guān)察和思考，總結(jié)青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)：在________受精，在_______發(fā)

育；幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大的差異，為_(kāi)_________發(fā)育。青蛙

的生殖和發(fā)育過(guò)程可分為四個(gè)段：________、__________、_________、_________。

比較早期蝌蚪__________??________________

外形特征身體分為、和尾部，身體分為、和四麗

沒(méi)有一有一。_____________________

頭部感覺(jué)器官，頭后兩側(cè)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)敏銳，無(wú)—有一，

有一。_____________________適于陸地上生活_______________

軀干部、四肢、通過(guò)_____________的擺動(dòng)產(chǎn)生后肢，前肢，一

尾運(yùn)動(dòng)，適于在水中游動(dòng)。適于陸地上跳躍。后肢趾間

有______,適于在水中游泳。

教學(xué)指導(dǎo)流程

學(xué)習(xí)步驟及內(nèi)容

(或?qū)W生批注)

第5頁(yè)共32頁(yè)

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

L青蛙的發(fā)育是（）

A.經(jīng)過(guò)完全變態(tài)的發(fā)育B.經(jīng)過(guò)由蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育

C.經(jīng)過(guò)由卵到蝌蚪的變態(tài)發(fā)育D.由卵到蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育

2.下列是兩棲動(dòng)物的是（）

A.龜B.大鯨C.鱷魚(yú)D.中華鮑

3.下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是（）

A.雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育B.雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育

C.雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育D.雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育

4.青蛙的幼體蝌蚪生活在（）

A.陸地B.水中C.空中D.水中或陸地上

5.青蛙將卵塊產(chǎn)在（）A、水中B、青草上C、泥土上D、水底

6.在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，先后出現(xiàn)的呼吸器官是（）

A、鰥、肺B、鯉、皮膚C、肺、皮膚D、鯉、肺和皮膚

7.蛙鳴的生物學(xué)意義是（）

A、歌唱春天B、招引昆蟲(chóng)C、招引異性青蛙I）、嚇退天敵

7.兩棲動(dòng)物不能成為完全適于陸地生活的脊椎動(dòng)物的主要原因是（）

A.體溫不恒定B.心室中有混合血

C.肺不發(fā)達(dá)D.生殖發(fā)育離不開(kāi)水

8.青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了（）

A.卵一一胚胎一一幼蛙一一成蛙B.卵一一胚胎一一蝌蚪一一成蛙

C.受精卵——蝌蚪——成蛙D.受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙

________________課堂小結(jié)_________________________________鱉_______________________

八年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案第周星期第節(jié)

第6頁(yè)共32頁(yè)

課題第七單元第四節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育___________________課型新課

備課組____________八年級(jí)____________主備人第幾課時(shí)

學(xué)習(xí)1.說(shuō)出鳥(niǎo)卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2描.述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。

目標(biāo)3.通過(guò)參觀(guān)或參與家禽養(yǎng)殖活動(dòng)，關(guān)注鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)生活的關(guān)系_____________________

1說(shuō).出鳥(niǎo)卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

2描.述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。_________________________________________________

學(xué)習(xí)難點(diǎn)3.通過(guò)參觀(guān)或參與家禽養(yǎng)殖活動(dòng)，關(guān)注鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)生活的關(guān)系

教學(xué)指導(dǎo)流程

學(xué)習(xí)步驟及內(nèi)容

（或?qū)W生批注）

一、預(yù)習(xí)新知：

1、鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)：

（1）_____是卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分，外面包裹著________。

（2）卵黃表面中央有一盤(pán)狀的小白點(diǎn)，稱(chēng)為_(kāi)_______，里面含有______O

（3）卵黃外面的______，也含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要。

（4）______和______起保護(hù)作用。

（5）卵殼上有許多看不見(jiàn)的________。

2、鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程：

鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括______、______、______、______、______和

幾個(gè)階段。每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為。

二、探究新知：

1.都能產(chǎn)硬殼卵的一項(xiàng)是（）

A.鳥(niǎo)類(lèi)和爬行類(lèi)B.鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)C.鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)D.鳥(niǎo)類(lèi)和兩棲類(lèi)

2.人們平時(shí)所食用的雞卵是（）

A.受精卵B.未受精卵

C.可能是受精卵，也可能是未受精卵D.胚胎已經(jīng)發(fā)育的卵

3.看一只鳥(niǎo)卵是否受精，主要看其胚盤(pán)，受精卵的胚盤(pán)（）

A.色淺而小B.色濃而大C.色淺而大D.色濃而小

4.鳥(niǎo)類(lèi)筑巢主要是為了（）

A.休息B.求偶C.避雨D.產(chǎn)卵、孵卵和育雛

第7頁(yè)共32頁(yè)

教學(xué)指導(dǎo)流程

學(xué)習(xí)步驟及內(nèi)容

（或?qū)W生批注）

5.識(shí)圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出名稱(chēng)[2]______[3]

[4][5][7]

（2）鳥(niǎo)類(lèi)的卵黃表面中央有一盤(pán)狀的小白點(diǎn)，

稱(chēng)為，里面含有。

（3）在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，卵白和卵黃都是胚胎發(fā)

育的?

（4）、、構(gòu)成卵細(xì)胞。

（5）為了較長(zhǎng)時(shí)間存放雞蛋，最好的放置方法是一

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1,在家鴿的卵中，真正的卵細(xì)胞所包括的結(jié)構(gòu)是（）

A、卵黃、卵臼和內(nèi)層卵殼膜B、整個(gè)鴿卵

C、胚盤(pán)、細(xì)胞核D、胚盤(pán)、卵黃和緊包在卵黃外面的卵黃膜

2、發(fā)育成幼鴿的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)是（）

A、受精卵B、卵黃C、卵黃和卵白D、卵白

3、為鳥(niǎo)卵的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（）

A、卵殼和系帶B、殼膜和卵白C、卵黃和卵白D、卵黃和殼膜

4、孔雀開(kāi)屏屬于哪類(lèi)繁殖行為（）

A、求偶行為B、筑巢行為C、產(chǎn)卵行為D、交配行為

5、雞的卵在體內(nèi)受精后就開(kāi)始發(fā)育，但雞卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是外界（）

A、具有陽(yáng)光B、具有空氣C、溫度太高D、溫度太低

6、下列不屬于鳥(niǎo)類(lèi)繁殖行為的是（）

A、求偶交配B、占區(qū)、筑巢C、胎生、哺乳D、孵卵和育雛

7、鳥(niǎo)卵中的細(xì)胞核，位于以下哪種結(jié)構(gòu)中？

A麗白R(shí)麗苗,。蟲(chóng)∏E∏ζ?

8、在裝蛋的孵化過(guò)程中:我們要用贏蛋就進(jìn)行檢查，6的是（）

A、給雞蛋照明B、清除未受精和壞死的雞卵

C、難雞蛋加溫D、促進(jìn)雞蛋的孵化

9、胚胎發(fā)育所需要的氧氣來(lái)自（）

A、卵黃Bs胚盤(pán)C、氣室Ds卵黃系帶

課堂小結(jié)反思

第8頁(yè)共32頁(yè)

八年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案第一周星期一第一節(jié)

課題第七單元第二章第一節(jié)基因控制生物的性狀_________________課型新課

備課組______________八年級(jí)______________主備人第幾課時(shí)一

學(xué)習(xí)1.舉例說(shuō)出生物的性狀和相對(duì)性狀。

2.舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。

目標(biāo)3.關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的影響。

舉例說(shuō)出生物的性狀和相對(duì)性狀。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)L

2.舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的______________________________________________

L能夠區(qū)別生物的相對(duì)性狀。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

2.舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。_____________________________________________

教學(xué)指導(dǎo)流程

學(xué)習(xí)步驟及內(nèi)容

（或?qū)W生批注）

一、預(yù)習(xí)新知:

L“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”這句俗語(yǔ)說(shuō)明生物界普遍存在一

現(xiàn)象。“一母生九子，連母十個(gè)樣”這句俗語(yǔ)說(shuō)明生物界普遍存在_____現(xiàn)象。

通過(guò)遺傳，后代保持了與親代相同的_____;通過(guò)變異使生物不斷產(chǎn)生新的性狀。

2.相對(duì)性狀是指__________生物的____________性狀的___________表現(xiàn)形式。

3.人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)最初是從__________開(kāi)始的，以后隨著科學(xué)的發(fā)展，

才逐漸深入到______水平。

4.一只雌兔產(chǎn)出了三只毛色不完全相同的小兔，這說(shuō)明生物體具有______o

5.遺傳是指親子間的___________，變異是指親子間的________，遺傳和變異是

通過(guò)______________和__________實(shí)現(xiàn)。

6.生物的性狀包括____________、______________和_________________

7.同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為_(kāi)______________。

8.生物的性狀是受____________控制的，性狀的表現(xiàn)還受____________的影響。

9.連一連:

豌豆的圓粒番茄的紅果

人的無(wú)耳垂人的單眼皮

兔的白毛雞的玫瑰冠

雞的單冠人能卷舌

人的雙眼皮人的有耳垂

人不能卷舌人的AB血型

番茄的黃果兔的黑毛

人的B血型豌豆的皺粒

二、探究新知

（一）、基因控制生物的性狀

1.我們的許多性狀都像父母，那父母是把性狀傳給了我們嗎？

學(xué)習(xí)步驟及內(nèi)容教學(xué)指導(dǎo)流程一

第9頁(yè)共32頁(yè)

（或?qū)W生批注）

2父.母分別提供精子和卵細(xì)胞，但精子和卵細(xì)胞卻沒(méi)有攜帶任何性狀，那么，父母

究竟是把什么東西傳給了后代呢？

3.在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？

4轉(zhuǎn).基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀與基因之間是什么關(guān)系？

5.由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？

6.性狀的表現(xiàn)是否完全由基因控制呢？

（二）、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

把一種生物的某種基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出

的轉(zhuǎn)基因生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.民俗說(shuō)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞，這說(shuō)明了生物的（）

A.進(jìn)化現(xiàn)象B.適應(yīng)現(xiàn)象C.遺傳現(xiàn)象D.變異現(xiàn)象

2.下列關(guān)于性狀的敘述，不正確的是（）

A.生物的性狀都可以用肉眼觀(guān)察到B.基因是控制生物性狀的基本單位

C.親代的性狀不一定在后代中表現(xiàn)出來(lái)D.生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似

的性狀越多

3.下列選項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是（）

A.豬的黑毛和狗的白毛B.小華的長(zhǎng)發(fā)和短發(fā)C.棉花的白色和青椒的綠色D.小明

的單眼皮和雙眼皮

4.下列各組性狀，屬于相對(duì)性狀的是（）

A.綿羊的卷毛和山羊的直毛B.小萌的雙眼皮和小麗的雙眼皮

C.人的身高和體重D.人的有耳垂和無(wú)耳垂

5.下列關(guān)于變異的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）

Λ.變異在自然界普遍存在B.引起變異的原因多種多樣

C.生物的變異都是可以遺傳的D.沒(méi)有變異就沒(méi)有新品種的出現(xiàn)

______________課堂小結(jié)_________________________毆________________

第10頁(yè)共32頁(yè)

八年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案第一周星期—第一節(jié)

課題第七單元第二章第二節(jié)基因在親子代間的傳遞課型新課

備課組八年級(jí)I主備人第幾課時(shí)

學(xué)習(xí)

1、描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系，生殖過(guò)程中染色體的變化。

、能說(shuō)出基因在親子代間的傳遞。

目標(biāo)2

學(xué)習(xí)重點(diǎn)描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系，生殖過(guò)程中染色體的變化。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)能說(shuō)出基因在親子代間的傳遞。

教學(xué)指導(dǎo)流程

學(xué)習(xí)步驟及內(nèi)容

（或?qū)W生批注）

一、預(yù)習(xí)新知：

翻開(kāi)教材28頁(yè)看最后一段完成下列問(wèn)題：

1.生物的各種性狀都是由________控制的。性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)

過(guò)程把__________傳給了子代。在有性生殖過(guò)程中，—和—細(xì)胞就是

基因在親子間傳遞的“橋梁”。

2.觀(guān)察人體染色體圖片，圖中有_________條染色體，_________存在，有

對(duì)。染色體位于細(xì)胞的_______中，主要功能是_________________O

3.觀(guān)察染色體與DNA的關(guān)系圖：染色體由________和_________組成，基因

主要位于細(xì)胞核內(nèi)的_______上，染色體是成對(duì)存在的，所以基因也是

________存在的。基因是染色體上具有控制生物性狀的_________片段。

4.下圖為染色體、DNA和基因的位置關(guān)系示意圖，在圖中相關(guān)位置填寫(xiě)上

“基因、染色體、-----------—一—

DR

5.看書(shū)30頁(yè)4自然段完成下列問(wèn)題：

1883年，比利時(shí)的比耐登研究馬蛔蟲(chóng)生殖細(xì)胞染色體時(shí)發(fā)現(xiàn)，馬體細(xì)胞染色體數(shù)是

對(duì)，而生殖細(xì)胞染色體數(shù)是______條。1890年（德國(guó)）鮑維里，1890年亨金研究

多種生物的生殖細(xì)胞證實(shí)了在形成和的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都

要,而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有進(jìn)入精子或________

學(xué)習(xí)步驟及內(nèi)容教學(xué)指導(dǎo)流程一

第11頁(yè)共32頁(yè)

（或?qū)W生批注）

二、探究新知：

（一）、基因和染色體：

1.人體染色體有_____條染色體，有一對(duì)。染色體位于細(xì)胞的_______中，主要功

能是___________________。染色體由____________和_____________組成，

2.基因主要位于細(xì)胞核內(nèi)的_______上，基因也是_____存在的?；蚴侨旧w上具

有控制生物性狀的_______片段。

3.請(qǐng)用圖解、表解或漫畫(huà)等方式，表示染色體、DNA、基因之間的關(guān)系。

（二）、基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞

1.在有性生殖過(guò)程中，_______和_______細(xì)胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

2.生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)為體細(xì)胞中染色體數(shù)的____________。

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)；

L在生物的有性生殖過(guò)程中，基因在親子代間傳遞的橋梁是（）

A、體細(xì)胞B、生殖細(xì)胞C、染色體1）、DNA分子

2.親代的性狀能夠傳給子代是由于（）

A.親代直接把性狀傳給了子代B.親代把DNA傳給了子代

C.親代把遺傳物質(zhì)復(fù)制一份傳給了子代D.親代把所有細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)復(fù)制一份

傳給了子代

3作為攜帶遺傳信息的染色體，它的組成是（）

A基因和脂肪B.DNA和蛋白質(zhì)C蛋白質(zhì)和糖類(lèi)D無(wú)機(jī)物和糖類(lèi)

4、有一對(duì)基因型是AA的體細(xì)胞，產(chǎn)生的精子的基因型是（）

A、AAB、AaC、AD、a

5、下圖是染色體和DNA的關(guān)系示意，據(jù)圖回答：

（1）圖中［1］是________,它位于細(xì)胞核中，由［］__________和［］—

兩種結(jié)構(gòu)組成。

（2）從圖中可以看出，結(jié)構(gòu)［3］可以分成許多小片斷，每個(gè)片斷都具有特定的

________,可以控制不同的_______

唯」

______________課堂小結(jié)_________________________毆________________

第12頁(yè)共32頁(yè)

八年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案第周星期第節(jié)

課題第七單元7.2.3基因的顯性和隱性_________________________課型新課

備課組______________八年級(jí)______________主備人第幾課時(shí)

1.掌握顯性性狀和隱性性狀的概念；

學(xué)習(xí)

2.掌握顯性基因和隱性基因的概念

3.近親結(jié)婚的危害；

目標(biāo)

4.描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)_________________________________________

1.控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

2.用基因顯隱性的原理來(lái)解釋現(xiàn)實(shí)生命現(xiàn)象__________________________________________

學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過(guò)基因顯隱性的原理來(lái)解釋現(xiàn)實(shí)生命現(xiàn)象

教學(xué)指導(dǎo)流程

學(xué)習(xí)步驟及內(nèi)容

(或?qū)W生批注)

一、預(yù)習(xí)新知：

知識(shí)點(diǎn)1孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)

1實(shí)驗(yàn)材料：具有明顯相對(duì)性狀的____豌豆。

2傳粉方式：人工控制雜交傳粉。

3過(guò)程：以豌豆的高莖和矮莖為例，讓親代純種的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，子一代

全為_(kāi)________豌豆，子一代自交(自花傳粉)后，子二代有高莖豌豆(多)矮莖碗豆

(少)。

4.孟德?tīng)枌?duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋

(1)相對(duì)性狀有________性狀和_______________性狀之分。如高莖是顯性性狀，矮

莖是隱性性狀。

(2)控制相對(duì)性狀的基因有________和__________之分。控制顯性性狀的基因稱(chēng)為

—基因,用大寫(xiě)字母表示,如D表示高莖基因;控制隱性性狀的基因稱(chēng)為—

基因，用小寫(xiě)字母表示，如d表示矮莖基因。

(3)體細(xì)胞中的基因是______存在的，生殖細(xì)胞只有成對(duì)基因中的一

(4)當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某一性狀的成對(duì)基因中有顯性基因時(shí)，生物表現(xiàn)出顯性基因控制的

性狀;而成對(duì)基因都是隱性基因時(shí)則表現(xiàn)出隱性基因控制的性狀。如控制豌豆莖的基

因組成為DD或Dd時(shí)，豌豆表現(xiàn)為高莖;基因組成為dd時(shí)，表現(xiàn)為矮莖。

(5)基因組成為Dd的個(gè)體中，d控制的性狀不表現(xiàn)，但它一(填“會(huì)”或“不

會(huì)”)遺傳下去。子一代高莖豌豆(Dd)自交形成受精卵時(shí)，攜相不同基因的雌雄生殖

細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，因此子二代中高莖豌豆(DD和Dd):矮莖豌豆(dd)=3：1。

要點(diǎn)點(diǎn)撥：顯隱性性狀的判斷;若親代性狀相同，后代出現(xiàn)另一種不同性狀，則后代

出現(xiàn)的新性狀為隱性性狀，即''無(wú)中生有”為隱性，而原性狀為顯性性狀。如父母

都是雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子，單眼皮就是隱性性狀，雙眼皮為顯性性狀。

知識(shí)點(diǎn)2禁止近親結(jié)婚

1.我國(guó)婚姻法規(guī)定：_______血親和__________代以?xún)?nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。

2.遺傳病的致病基因有顯性和隱性之分，常見(jiàn)的遺傳病多為隱性遺傳病，如白化病、

血友病、紅綠色盲等。3.禁止近親結(jié)婚的原因：如果一個(gè)家族中曾經(jīng)有過(guò)某種隱性

遺傳病，其后代攜帶該致病基因的可能性就大;如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生

育，后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)___________

要點(diǎn)點(diǎn)撥：隱性遺傳病的判斷方法：若父母親正常，后代出現(xiàn)某種遺傳病患者，

則該遺傳病為隱性遺傳病，山隱性致病基因控制。________________________________

教學(xué)指導(dǎo)流程

學(xué)習(xí)步驟及內(nèi)容

(或?qū)W生批注)

第13頁(yè)共32頁(yè)

二、探究新知

1.請(qǐng)畫(huà)出孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)子一代自交的遺傳圖解

2.如圖是人類(lèi)生殖過(guò)程中白化病基因的傳遞圖解。已知人類(lèi)正常膚色由顯性基因A

控制，白化膚色由隱性基因a控制，請(qǐng)?zhí)顖D后回答問(wèn)題：

父母的基因父母

生殖細(xì)胞的基因

受精卵的基因AAAaAaaa

子代的性狀W?*正樂(lè)??

（1）這對(duì)夫婦的正常膚色兒女中基因組成可能是—

（2）這對(duì)夫婦所生的兒女中，膚色正常的可能性是多少？

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是（）

A.生物體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀都是顯性性狀

B.出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱形性狀

C.隱形性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來(lái)

D.相對(duì)性狀有顯性和隱性之分

2.人類(lèi)正常和白化這對(duì)相對(duì)性狀中，決定正常的基因（H）是顯性，決定白化病基因

（h）是隱性.現(xiàn)有一對(duì)夫婦一方為正常，另一方為白化病，他們生下一白化病男孩，

這對(duì)夫婦的基因組成是（）

A.Hh和hhB.HH和hhC.Hh和HhD.hh和hh

3.下列疾病中，不屬于遺傳病的是（）

A.苯丙酮尿癥B.紅綠色盲C.白化病D.敗血癥

3.食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指，反之為短食指，這對(duì)相對(duì)性狀由基因控制。一個(gè)長(zhǎng)食

指的父親和一個(gè)短食指的母親，他們生了一個(gè)長(zhǎng)食指的孩子。下列推測(cè)正確的是（）

A.長(zhǎng)食指一定由顯性基因控制B.母親一定含控制長(zhǎng)食指的基因

C.孩子一定含控制長(zhǎng)食指的基因D.父親一定不含控制短食指的基因

4.蜜蜂中，雌蜂是由受精卵發(fā)育來(lái)的，雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育來(lái)的，某

對(duì)蜜蜂所產(chǎn)生子代的基因組成：雌蜂有AA、Aa,雄蜂有A、a,這對(duì)蜜蜂的基因組成

是（）A.Aa和AB.Aa和aC.AA和aD.aa和A

5.我國(guó)婚姻法規(guī)定：禁止“直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親”的男女結(jié)婚，原因是

（）

A.近親結(jié)婚所生的子女得遺傳病的幾率大B.近親結(jié)婚所生子女一定會(huì)得遺傳病

C近親結(jié)婚會(huì)影響身體健康D.近親結(jié)婚生男比生女的幾率大

__________________課堂小結(jié)__________________________________反思____________________________

八年級(jí)下冊(cè)空虬導(dǎo)學(xué)案第周星期第節(jié)

第14頁(yè)共32頁(yè)

課題第七單元7.2.4人的性別遺傳課型新課

備課組八年級(jí)I主備人第幾課時(shí)

1、了解性別差異是由性染色體決定的。

學(xué)習(xí)

2、知道生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。

目標(biāo)

3、能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問(wèn)題

學(xué)習(xí)重點(diǎn)男女染色體的差異，生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)生男生女的原因。

教學(xué)指導(dǎo)流程

學(xué)習(xí)步驟及內(nèi)容

（或?qū)W生批注）

一、預(yù)習(xí)新知；

1、1902年，美國(guó)細(xì)胞學(xué)家_______發(fā)現(xiàn)，男性體細(xì)胞中有染色體的形態(tài)與別的

染色體_______,他把這對(duì)染色體叫__________。后來(lái)，美國(guó)細(xì)胞學(xué)家_______和

一進(jìn)一步把這一對(duì)與眾不同的染色體分別稱(chēng)為_(kāi)_______和_________;而女性體

細(xì)胞中的同一對(duì)染色體是_______的，都是__________。男性和女性體細(xì)胞中不決定

性別的染色體共有__