統(tǒng)編版六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元綜合復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元綜合復(fù)習(xí)練習(xí)題(含答案)

第一部分積累與運(yùn)用

1（看拼音寫詞語。

fengmiyanranpdzhantuiran

jusangqiangongjinqiwakongxTnsT

2(下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()

AchuaoBhelud(矗立()鰲頭()(朝賀()輪廓。((((

CmufenDjiongxu(肅穆()氣氛0(迥然()廢墟()((((

3""(操場(chǎng)上好不熱鬧表示的意思是()

AB(操場(chǎng)上不熱鬧。(操場(chǎng)上很冷清。CD(操場(chǎng)上很熱鬧。(操場(chǎng)上很

安靜。

4(下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A(人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表

面植((

物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。

B(可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。((

C,,(不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的建立了赫赫偉績(jī)麋戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)

人((((

被一把抓去。

D,(只見老師在他自己的辦公桌上玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜

里

?扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注得意忘形一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)?/p>

偷看。(((((

5??(將至句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

人生總是與苦難同行，

?????在苦難中奮起有的人甘于沉淪而有的人不甘于沉寂最終獲得了成

功

苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由

A?????B?????((((

6(下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()

A,(體育健兒們紛紛表示要充分發(fā)揚(yáng)水平取得佳績(jī)。

B,(為了防止結(jié)核疫情不再反彈，上級(jí)要求各學(xué)校加強(qiáng)管理制定嚴(yán)密的防

范措

施。。

C,,(在閱讀文學(xué)名著的過程中使我明白了許多做人的道理感悟了人生真

諦。D(在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親爰的戰(zhàn)友來。

7(形近字組詞。

()()()()()隕燥幅班御

()()()()()損躁輻斑卸

8(把下面成語補(bǔ)充完整。

()()()()前功盡威風(fēng)別出心技高一

()()()()()得意虎視一所有詞

()()()()忘所以全神注心意足化為

9(給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

1?????()號(hào):呼喊;大聲哭;名稱;號(hào)令;標(biāo)志，信號(hào)。

()()()號(hào)啕大哭擊掌為號(hào)發(fā)號(hào)施令(((

2????()望:往遠(yuǎn)處看;拜訪;希望，盼頭;名望，也指有名望的人。

()()()德高望重豐收在望探望(((

10(按要求完成句子。

1()把下列句子補(bǔ)充完整。

經(jīng)過大家的努力…2""()我果然找到了報(bào)紙上的那則新聞。(改為被

字句)

3()風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹。(縮句)

4()學(xué)校開展活動(dòng)。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)

11(詩(shī)句、名言積累。

1"()大自然是美麗的。古往今來，許多詩(shī)人都曾為它作詩(shī)賦詞。其中有

元稹的不

""是花中偏愛菊…有張維屏的，

.....每于寒盡覺春生。還有龔自珍的落紅不是無情物…2()()丁香

結(jié)引發(fā)了人們?cè)S多的思考，李商隱《代贈(zèng)二首其一》中就有:芭蕉

不展丁結(jié)

3""()爸爸經(jīng)常引用誠(chéng)者"誠(chéng)之者…

"這句名言教給我做人的基本準(zhǔn)則;還用有期所諾"有所期

"約，。告訴我做人是要講信用的。

第二部分閱讀與提升

(一)課內(nèi)閱讀

竹節(jié)人，節(jié)選，

竹節(jié)人手上系上一根冰棒棍兒,就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱"齊天小

圣"，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上,神氣，

找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙

鉤。

把"金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口,神氣！

yanyanIUI2用鉛筆剪一把偃,，月刀，用鐵絲系一結(jié),,紅絲線做一柄

蛇矛，給那竹節(jié)人裝上,再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名

號(hào)。

chazha破課桌，儼然一個(gè)叱咤,,風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。

老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，"屏風(fēng)"頹然倒了,一切秘密暴露

無遺。不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績(jī)，廛戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹

人被一把抓去。

只見老師在他自己的辦公桌上,玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里

扯

著線,嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼础?/p>

mumo他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模()一樣。

12(在文中括號(hào)里給帶點(diǎn)的字填上正確的讀音，打。

yanyanluliuchazhamumo偃()結(jié)()咤()模()

13(根據(jù)意思寫詞語，從短文中找出填在括號(hào)里。

1()()一聲呼喊，可以使風(fēng)云翻騰起來。形容威力極大。

2()()想方設(shè)法，費(fèi)盡心機(jī)。

14(偃月刀、丈八蛇矛分別是《三國(guó)演義》中、的兵器。

請(qǐng)給第三自然段的竹節(jié)人分別起個(gè)響亮的名字:、。

15??(短文寫了老師的兩件事，分別概括為?？梢钥闯鲞@是一

位既又的老師。

16(玩具是兒童的天使。你的生活中也有類似的體驗(yàn)吧~請(qǐng)你寫出來。

（二）課外閱讀

理想的風(fēng)箏,節(jié)選，

蘇叔陽

北方的冬季漫長(zhǎng)而枯燥。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，人們的身心一齊蘇

醒。

晴朗的日子，劉老師課余便在校園的操場(chǎng)上，放起他親手制作的風(fēng)箏。

他的風(fēng)箏各式各樣，有最簡(jiǎn)單的"屁簾兒"，也有三四米長(zhǎng)的蝶蚣，最妙的便

是三五只黑色的燕子組成的風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他卻絕不

肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或

學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏。他喊聲，"起!"便不斷抻動(dòng)手中的線繩，那紙糊的

燕子便抖起翅膀，翩翩起舞,直躥入云霄。他仰望白云,看那青黑的小燕在風(fēng)

中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。這時(shí)候，我常常站在他旁邊，看

著他的臉,看著他那浮在

臉上的笑甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個(gè)同我一樣的少年。

常常有成群的學(xué)生到操場(chǎng)上來參觀他放風(fēng)箏。有一次，他故意地撒脫手，讓

天上飛舞的紙燕帶動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑

著、叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追，嘴里還不停地喊著，"你們不要管,我自己

來。"他終于氣喘吁吁的抓住線繩，臉上充滿得意和滿足的稚氣?！蚁?

那時(shí)候他一定覺（（（（

得幸福而充實(shí)，因?yàn)樗械搅俗约荷膹?qiáng)壯和力量。

17（聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。

氣喘吁

吁：18"

”（用在文中畫出一個(gè)擬人句，說說這個(gè)句子讓你感受到了什么：

__19（短文主要寫了什么，請(qǐng)用一句話來概括。

20（文中畫波浪線的句子運(yùn)用、描寫，寫出劉老師看風(fēng)等時(shí)入迷的

樣子。

21（從短文中你看到了一個(gè)怎樣的劉老師，和《竹節(jié)人》中玩竹節(jié)人的老師

相比，

你更喜歡哪個(gè)老師，為什么，

__22（如果讓你讀這篇短文學(xué)習(xí)如何放風(fēng)箏，該如何閱讀，

第三部分表達(dá)與習(xí)作

23（口語交際。

元元是個(gè)籃球迷，他想每周五放學(xué)后打一會(huì)兒籃球。他該怎么跟媽媽說呢,

請(qǐng)你

來幫他組織一下語言吧~

__24（習(xí)作樂園。

______題目:讓生活更美好。

1.要求:把題目補(bǔ)充完整。

2.通過具體的事例來說明是什么讓你的生活更美好。

3.450字左右。

參考答案

1(風(fēng)靡儼然破綻頹然沮喪前功盡棄挖空心思

2C(

3C(

4B(

5D(

6D(

7(隕石干燥幅度班長(zhǎng)御酒損壞暴躁

輻射斑點(diǎn)卸車

8(棄凜凜裁籌揚(yáng)揚(yáng)眈眈無獲

念念乎貫滿烏有

9??????(

10(這件事得到圓滿地解決報(bào)紙上的那則新聞果然被我找到了。

風(fēng)搖撼著梧桐樹。我們的學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng)。

11(此花開盡更無花造物無言卻有情化作春泥更護(hù)花同向

春風(fēng)各自愁為天之道為人之道纖毫必償時(shí)刻不易12yanliuzhamu(

13(叱咤風(fēng)云挖空心思

14（關(guān)羽張飛齊天大圣常勝將軍

15（沒收竹節(jié)人偷玩竹節(jié)人嚴(yán)肅認(rèn)真童心未泯

16（媽媽送我一輛電動(dòng)汽車，我爰不釋手，每天都會(huì)把它擦得一塵不

染。17（呼吸急促，喘氣不止。

18（便不斷抽動(dòng)手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄

入云霄。運(yùn)用擬人的修辭方法寫出了瘋子在空中千姿百態(tài)的飛翔，從而感

受到劉老師的心

靈手巧、富有童心。

19（腿有殘疾的劉老師在校園操場(chǎng)上放自己做的風(fēng)箏，從而感受自己生命

的強(qiáng)壯

和力量。

20（動(dòng)作神態(tài)

21（一個(gè)熱爰生活、富有童心的劉老師。兩個(gè)老師都很喜歡，因?yàn)樗麄兏?/p>

有各的

可爰。

222（先快速瀏覽全文，找到相關(guān)的第自然段，然后運(yùn)用提取關(guān)鍵信息、

抓住關(guān)

鍵句的方法來細(xì)細(xì)品讀。

23（媽媽，我想每周五放學(xué)后打一會(huì)兒籃球，一是可以鍛煉身體，勞逸結(jié)

合;二是可以發(fā)展我的業(yè)余爰好;三是可以增進(jìn)與同學(xué)之間的感情。媽媽，

您就答應(yīng)我

吧~好嗎，

24（例文:

閱讀讓生活更美好

書是我們?nèi)祟惖呐笥眩绻麤]有它，就像鳥兒沒有翅膀不能自由翱翔。所

以

孫中山說過:我一天不讀書便不能生活，就是這個(gè)道理。

空閑時(shí)，我最爰看書了。每當(dāng)一翻開書，整個(gè)大腦都在的海洋里了。在書

海里慢慢領(lǐng)略書的奧秘,,和蘇軾一起陶醉在望湖樓;和大畫家齊白石一起

觀察蝦的

……一舉一動(dòng);和李白一起送行汪倫各種各樣的書籍讓我爰不釋手有時(shí)候入

迷了，就會(huì)廢寢忘食，也就胡亂扒拉幾口飯。閱讀增長(zhǎng)了我的知識(shí)。雖然

讀書友誼身心，

——但是可不是白讀的書中的好詞好句好段都要運(yùn)用，這才叫讀書。否

則要變成""假讀書了~寫作時(shí)都派上用場(chǎng)了，真是腹藏詩(shī)書氣自華~

89記得有一次，一下英語好的我，竟然破天荒考了分~我很失望，因?yàn)?/p>

差一分就難，爬上來了?？上н€是掉下來了。一分可以上好幾名呀~回到

家，隨手拿起一本書，垂頭喪氣地看著。誰知，一看便癡迷了，猶如背書

團(tuán)團(tuán)圍繞著，和書作伴，打開心靈的鑰匙。書像一位美麗的天使，安慰、

撫媚我的心靈，使我陶

""醉在其中