單元二 文學(xué)類文本閱讀-2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)（含答案）

單元二文學(xué)類文本閱讀——小說

閱讀下面的文字，完成下題。

娃的心娃的膽

陳忠實(shí)

司令跪倒在黃河水和沙灘相接的水邊。眼前是翻卷著泥浪的黃河河面，右首是陡

峭冷峻的懸崖石壁。身后，十余位師長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)、營(yíng)長(zhǎng)和眾多隨員也相繼跪倒。稍遠(yuǎn)

處，十余匹戰(zhàn)馬石雕一般撐蹄昂首。三叩之后揚(yáng)起頭來，司令涕淚交流。

每到清明，他都不忘給逝去的先祖燒香叩拜?，F(xiàn)在，他以從未有過的莊嚴(yán)、肅穆

和痛徹心脾的悲愴，跪倒在黃河灘上，為著八百個(gè)尚未完全成年的關(guān)中子弟的英靈。

這兒剛剛發(fā)生過驚天地泣鬼神的一幕。八百個(gè)士兵，就從右前方的懸崖峭壁頂上

跳進(jìn)了黃河。他們的手榴彈扔完了，子彈打光了，肉搏之后刺刀拼彎乃至斷折了，有

的連槍也拼丟了。他們被兩倍于自己的鬼子逼到這懸崖上，這八百個(gè)中國(guó)士兵從崖頂

跳進(jìn)了黃河。八百個(gè)娃娃呀！全在16歲至18歲這個(gè)年齡段。他們是3個(gè)月前從關(guān)中

鄉(xiāng)村征召來的農(nóng)家子弟，有的還是司令老家鄰村的鄉(xiāng)黨……現(xiàn)在都跳到黃河里去了。

就在這個(gè)剛剛組建的新兵團(tuán)結(jié)束軍事訓(xùn)練即將參加會(huì)戰(zhàn)的時(shí)刻，他親自去看望了

這些他習(xí)慣稱為小鄉(xiāng)黨的士兵：司令曾經(jīng)想到，這些娃娃肯定將成為日本鬼子難以招

架的對(duì)手：他們之中肯定會(huì)有出類拔萃的人物顯露出來，進(jìn)入軍隊(duì)各級(jí)指揮崗位，乃

至成為將軍。當(dāng)然，也免不了死亡和傷殘……他唯獨(dú)沒有料到這種結(jié)局。

司令仰頭朝崖頭山頂上望去，濃厚的暮色里一片模糊。突然，身后傳來隨員驚訝

的聲音：“河里是什么？”蒼茫模糊的河面上，隱隱可以看到有布質(zhì)的東西在擺動(dòng)。

司令從沙灘上站起身來，膝蓋和褲腳被撲淹上來的河水浸濕了。

突然，身后傳來隨員驚訝的聲音：“河里-----桿旗！”當(dāng)三個(gè)衛(wèi)兵把那面旗和

相連的尸體拉到沙灘上的時(shí)候，隨員們?nèi)俭@呼起來。

司令自己也驚呆了——

軍旗旗桿的鋼質(zhì)尖頭，從一個(gè)日本鬼子的胸膛刺進(jìn)去，從背脊處穿出；那個(gè)日本

鬼子緊緊抱住中國(guó)旗手的后腰，中國(guó)旗手的雙手死扣著日本鬼子的脖子；兩人面對(duì)著

面，中國(guó)旗手用旗桿的尖頭捅穿日本鬼子胸膛，把他直壓到黃河水底；旗桿上的中國(guó)

西北軍的軍旗已經(jīng)撕裂，暮色里看不出顏色。

司令默默地脫下軍裝上衣，蹲下身去，捏著衣襟擦拭旗手的臉膛。旗手眼窩和鼻

孔里積存著黃河的泥沙，圓睜著的眼睛和鼓出的眼球，顯示著他憋著多深的一股仇

氣、鼓著多大的勁兒?。?/p>

司令從腮幫子擦到下巴的交界處時(shí)，突然發(fā)出一聲驚叫：“三娃！是你呀！”旗

手左腮和下巴棱兒交會(huì)處，有一塊大拇指蓋大的暗紅色的痣斑。那次給新兵團(tuán)作完講

演，司令直接朝列隊(duì)的士兵走過去。那些尚未完全褪盡鄉(xiāng)村孩子神色的一張張臉膛讓

他想面對(duì)面和他們說話。司令盯住一個(gè)濃眉大眼方臉的士兵，士兵舉手行一個(gè)軍禮，

鏗鏘有勁地開口：

“報(bào)告孫司令，我是蒲城人?！?/p>

司令稍一愣怔：“你是楊軍長(zhǎng)的老鄉(xiāng)?！彪S即揚(yáng)起頭，面對(duì)士兵，提高嗓門說：

“蒲城出忠臣??！全中國(guó)都知道楊虎城將軍的忠肝義膽。蒲城還出過一個(gè)忠臣叫王

鼎，他效法春秋時(shí)史魚尸諫，留下勸諫皇上不要簽割地賠銀的賣國(guó)條約的遺書，懸梁

自盡了。王鼎尸諫皇上，死忠；楊將軍兵諫，大忠。人說蒲城包括整個(gè)渭北水硬土

硬，長(zhǎng)出來的麥子，稈兒硬麥芒也硬，麥子磨出來的面粉也是性硬，這樣的麥子養(yǎng)出

來的男人女人能不硬氣嗎？”

會(huì)場(chǎng)一片肅然中。

司令問：“你怎么知道我姓孫？”

士兵笑著說：“滿蒲城人都知道俺楊軍長(zhǎng)把兵交給你帶了……”

司令仍然對(duì)著蒲城籍士兵問：“家里都有啥人？”

“俺媽俺爸，俺婆俺爺，倆哥一個(gè)妹子?！?/p>

“你媽能舍得你當(dāng)兵？”

“俺媽哭哩！俺爸把俺媽訓(xùn)住了?！?/p>

“你婆呢？”

“俺婆心寬，走時(shí)還叫我念她教的口曲兒呢！”

“啥口曲兒？念一念，讓我和大伙兒聽聽?！?/p>

士兵清清嗓子，大聲誦念起來：“啥高？山高，沒有娃的心高。啥遠(yuǎn)？海遠(yuǎn)，沒

有娃的腳遠(yuǎn)。啥大？天大，沒有娃的膽大?！?/p>

司令聽得慷慨激昂，士兵們熱烈鼓掌。司令說：“心一一高，腳一一遠(yuǎn)，膽——

大。這才是關(guān)中娃陜西娃的本色?！?/p>

“俺爺還會(huì)唱戲哩，逢年過節(jié)搭臺(tái)子唱?！笔勘靡饬?。

“教給你了沒？”

“我能唱幾段?！?/p>

“那你就唱幾句?！?/p>

士兵拉開了架勢(shì)，吼唱起來：“兩狼山哎一一戰(zhàn)胡兒啊一一天搖地動(dòng)……好男兒

哎---為國(guó)家啊----何懼------"生...”

司令已經(jīng)熱淚盈眶，顫著聲問：“你叫啥名字？”

“三娃。”

司令撫摸了這個(gè)小鄉(xiāng)黨下巴棱兒上的那塊暗紅色的痣斑：“我把你也記住了。你

婆教你的口曲兒，你爺教你的戲詞，我聽一遍就都記下了……”

六年之后，一九四五年九月十八日，武漢中山公園，接受日本投降儀式舉行。陸

軍上將第六戰(zhàn)區(qū)司令孫蔚如一身戎裝，高大威武地坐在受降主官的位置上。岡部直三

郎雙膝跪地，雙手舉過低垂的腦袋，托著那把制造殺戮制造罪惡的指揮刀。孫蔚如走

過去，從匍匐在腳下的岡部直三郎的手里收取了這把戰(zhàn)刀。那一刻，他的眼前浮現(xiàn)出

三娃捅穿日軍士兵胸膛的軍旗，耳邊響起三娃他婆教給三娃的口曲兒。還想到了母

親。

三年前，在即將東出潼關(guān)進(jìn)軍中條山之前兩日，他回家向母親告別，跪倒在母親

膝下，說不能盡孝了。母親只說：“當(dāng)兵就要打仗。國(guó)家遭人欺侮哩。這是盡大孝

哩，你要打贏回來。”大約一個(gè)月前，日本投降的消息傳到孫家，母親喜極而終了。

（有刪改）

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開頭對(duì)黃河河面濁浪翻卷、懸崖石壁陡峭冷峻、戰(zhàn)馬昂首挺立等場(chǎng)景描寫，營(yíng)

造了雄壯悲愴的氛圍，具有震撼人心的力量。

B.小說將司令祭拜英靈的場(chǎng)景與八百名年輕士兵參軍、訓(xùn)練、戰(zhàn)斗、犧牲等情況交錯(cuò)

進(jìn)行敘述，避免了平鋪直敘，使情節(jié)曲折有致。

C.“他唯獨(dú)沒有料到這種結(jié)局”，既寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與戰(zhàn)士犧牲的悲壯，又表現(xiàn)司

令對(duì)招募娃娃兵入伍的后悔和對(duì)他們犧牲的痛惜。

D.小說人物塑造鮮明生動(dòng)，幾句方言口語對(duì)話，一首口曲，一段戲詞，驚心動(dòng)魄的死

亡狀態(tài)，關(guān)中好兒郎三娃的英雄形象躍然紙上。

2.關(guān)于小說敘寫受降儀式的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.受降儀式時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員都是真實(shí)的，歷史場(chǎng)景與虛構(gòu)情節(jié)相結(jié)合，使藝術(shù)

描寫更顯真實(shí)，前文的相關(guān)情節(jié)更能深入人心。

B.在受降儀式的現(xiàn)場(chǎng)，再次寫到三娃捅穿敵人胸膛的軍旗和唱的口曲兒，凸顯了和三

娃相似的千萬中華好兒郎為國(guó)捐軀的英雄形象。

C.抗戰(zhàn)勝利，我軍受降，這場(chǎng)景是無數(shù)英烈用生命換來的，而英雄已逝，從而表達(dá)了

對(duì)英雄的痛惜與緬懷，使小說主題內(nèi)蘊(yùn)更深刻。

D.岡部直三郎跪服繳械，與前、后文司令跪拜英靈、跪別老母親形成對(duì)比，突出侵略

者的外強(qiáng)中干和中華兒女同仇敵性的英雄氣概。

3.小說結(jié)尾處寫孫司令回憶母親的內(nèi)容有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

4.有人說，陳忠實(shí)的創(chuàng)作關(guān)注特定的文化背景對(duì)人物性格、命運(yùn)的影響。請(qǐng)結(jié)合文中

娃娃兵的形象談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀下面的文字，完成下題。

進(jìn)諫

麥浪聞鶯

那天午后，我是被府中一浪蓋過一浪的吵鬧聲給驚醒的。

我很惱火，同時(shí)也深感意外。我，荀息，晉國(guó)的上大夫自入仕以來，一直秉承盡

忠王事之志，展平生所學(xué)，夙夜為大王參贊軍機(jī)，伴君東征西討，使得大晉在十?dāng)?shù)年

間盡滅驪、耿、霍、魏、狄戎等周邊小國(guó)。后來，我又復(fù)獻(xiàn)假道伐虢之計(jì)，先后用了

五年時(shí)間，滅掉了強(qiáng)敵虞和虢，這就是史稱“并國(guó)十七、服國(guó)三十八”的始末，從而

使我大晉揚(yáng)然屹立在紛亂的春秋時(shí)代。當(dāng)然，我在追隨大王成就宏圖霸業(yè)之時(shí)，身心

日益疲憊，年老體衰。特別是長(zhǎng)年征戰(zhàn)烙在我肌體內(nèi)的刀傷箭疼，一到雨季就會(huì)發(fā)

作，令我苦不堪言。為此，我不得不向大王告假，想頤養(yǎng)一些時(shí)日。

為給自己營(yíng)造一個(gè)清靜的休養(yǎng)環(huán)境，我特地奏請(qǐng)大王恩準(zhǔn)，在府門外掛了塊“謝

絕拜訪”的牌子，并嚴(yán)令侍衛(wèi)把守。

然而，這天午后，看來我是無論如何也小寐不成了，因?yàn)槲业氖绦l(wèi)驚慌失措地跑

進(jìn)來稟告說：“右將軍畢萬他們，已持劍闖進(jìn)客廳了！”

我素知，畢萬將軍是個(gè)很威猛的人，曾追隨大王出征滅過霍、魏和耿三國(guó)。凱旋

后，大王便將魏地賜給了他。此時(shí)，他不待在封地，怎么還會(huì)帶著人闖進(jìn)我的府第

呢？難道，他想謀反，并誅殺于我？

為此，我當(dāng)即披衣而起，拖著病軀拄著竹杖出來質(zhì)問畢萬說：“將軍意欲何

為？”

沒想到，畢萬竟流了淚，一下子跪倒在我面前，并抽出佩劍橫在自己的頸脖說:

“荀大夫哇，您得救救大晉哪！不然，我就死在您面前……”其他大臣也全都呼啦啦

地跪下來，如喪考妣般號(hào)啕大哭說：“荀大夫哇，您得救救我大晉哪，嗚嗚嗚?！?/p>

我一時(shí)驚愕萬分，便踉蹌著挽起了畢萬，請(qǐng)他斷斷續(xù)續(xù)地講述事情經(jīng)過——

也就是在公元前672年的九月間，大王晉獻(xiàn)公率大軍攻打驪戎國(guó)，不僅符驪戎的

眾多城池納入我大晉版圖，也將一對(duì)嫵媚嬌艷的姊妹花攬入了懷中——也就是驪戎國(guó)

的第一美人驪姬和她的妹妹驪紫。大王自此如獲至寶，對(duì)這對(duì)姐妹花寵愛有加，遂成

天沉迷于酒色，不謀朝政，不圖進(jìn)取。這還不算，大王為進(jìn)一步獲得美人歡心，竟不

顧群臣的強(qiáng)烈反對(duì)，令強(qiáng)征十?dāng)?shù)萬青壯年勞力，花費(fèi)銀糧無數(shù)，意欲修筑兩座九層高

臺(tái)，以供與兩位愛妃歌舞游宴。

“難道，就沒有一個(gè)大臣勸阻么？"我惱怒至極，“即便大王為政有失，我們做

臣子的，可要?jiǎng)褡柰?！?/p>

“當(dāng)然有”，畢萬擦拭著眼淚說，“前四日，左將軍趙夙入殿進(jìn)諫，被大王厲聲

斥責(zé)逐出；前三日，里克大人進(jìn)殿勸諫，被大王廷杖四十逐出；今日朝會(huì)時(shí)，大王竟

令刀斧手，將魏御史斬于宮門外……”

“瞞，那，那右將軍你，為什么不上殿進(jìn)諫呢？"我立時(shí)感到一陣眩暈。天啦，

大王這是怎么了？我愣了愣，強(qiáng)按著胸中的憤懣白了畢萬一眼說：“將軍乃大王的心

腹愛將，明知事態(tài)的是非曲直嚴(yán)重，不盡臣責(zé)以正君聽，倒要橫頸自刎于我堂前，是

何居心呢？”

畢萬瞬時(shí)漲紅了臉，一邊嗚咽一邊辯解道：“我只是個(gè)沖鋒陷陣的將軍哪，怎能

提劍上殿進(jìn)諫？再說，大王已將魏御史立斬于宮前……”

我頓時(shí)悲憤難抑，順勢(shì)推操了畢萬一把說：“我等既為人臣，無論是為君王計(jì)，

還是為天下安，均應(yīng)耿言直諫，匡正大王的過失，怎能趨利以避之？我這就進(jìn)宮

去?！?/p>

晉王宮前，旌旗獵獵。抬望眼，但見王旗桿上，一顆長(zhǎng)發(fā)飄飄的頭顱，正迎風(fēng)翻

滾?？蓱z的魏御史??！我猛地咳嗽起來，心在滴血，便頓了頓手中的竹杖，佝僂著腰

身疾步拾級(jí)而上。

此時(shí)，大王正在歡悅地飲酒。他見我大步上前，便頷首對(duì)我說：“荀大夫別來無

恙？愛卿不在府中靜養(yǎng)，怎的就進(jìn)宮了呢？”接著，他突然斷喝道：“若是再為筑高

臺(tái)揚(yáng)國(guó)威之事而來，寡人必?cái)仄涫?，啖其血！?/p>

我的血又凝固了一層。我就拱手說：“大王，這些天，老臣在家靜養(yǎng)時(shí)，練就了

一個(gè)小把戲，就是把棋子堆起來，再在上面擺雞蛋，且紋絲不動(dòng)，今特來獻(xiàn)之。”

大王的臉一時(shí)陰晴不定起來。少頃，他就說：“那愛卿可以一試?！蔽曳畔轮?/p>

杖，盤腿坐下。先——擺好12個(gè)棋子，然后再往棋子上一個(gè)個(gè)放雞蛋。

驪姬和驪紫先是掩嘴驚呼起來說：“喲，荀大夫，小心哪！”

大王也隨之驚呼說：“小心小心，危險(xiǎn)哪！”

我輕輕地放下手中的雞蛋，緩緩地站起身，復(fù)又跪倒在地說：“大王啊，棋上累

卵可重來，大廈將傾難收哇！君不見，我大晉本就地貧民瘠，近年來開疆拓土，更是

耗費(fèi)甚巨?，F(xiàn)如今十?dāng)?shù)萬人筑高臺(tái)，來年誰來種地交糧呢？還有，秦楚齊燕等強(qiáng)敵一

直環(huán)伺周邊，只待我大晉一朝內(nèi)亂。您說，還有比這更危險(xiǎn)的事兒?jiǎn)?？?/p>

大王聽了，頓時(shí)嚇白了臉，對(duì)我長(zhǎng)揖到地說：“寡人即刻下詔，停筑九龍臺(tái)就

是?！?/p>

5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.荀息追憶了自己在晉十?dāng)?shù)年的光輝事跡，協(xié)助晉君“并國(guó)十七，服國(guó)三十八”，勾

勒出他忠心為國(guó)又機(jī)智過人的形象。

B.“畢萬竟流了淚，一下子跪倒在我面前”，表現(xiàn)了其人雖然憂心國(guó)事但性格懦弱，

故不敢去進(jìn)諫，只能求助荀息。

C.在荀息進(jìn)諫之前，已有多位大臣因此遭到迫害，但并未阻止他勸阻君主的決心，襯

托出荀息的忠君不二，大義凜然。

D.“我的血又凝固了一層”，表明荀息在聽到晉君的呵斥后更為寒心，同時(shí)也越發(fā)冷

靜，繼而采取了更委婉的勸諫方式。

6.文中對(duì)數(shù)位大臣因勸諫而下場(chǎng)凄慘的描寫，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.隨著時(shí)間的推進(jìn)，勸諫的大臣結(jié)局越發(fā)悲慘，反映出晉君的脾氣越發(fā)暴躁。

B.大臣們前赴后繼地勸誡君主，正是他們忠君愛國(guó)的體現(xiàn)。

C.對(duì)旗桿上魏御史頭顱的特寫，說明荀息有感于諫臣的死亡，對(duì)晉君充滿了仇恨。

D.以大臣之忠心與君王之殘暴作對(duì)比，突出了對(duì)于君主勞民傷財(cái)、殘害忠良的批判之

屈、O

7.在傳統(tǒng)的史傳作品中，為了凸顯記敘的真實(shí)客觀，敘述者多藏匿于文本之外，但此

篇小說卻以“我”的口吻徐徐道來，你認(rèn)為這種寫法有何妙處？

8.同樣是規(guī)勸他人做自己不樂意的事情，在《紅樓夢(mèng)》前八十回中，能言善辯的薛寶

釵曾兩次勸賈寶玉讀書，都無一例外失敗了；而在此篇小說中，荀息卻在多位大臣勸

諫失敗的情況下，成功說服了晉君，試分析造成不同結(jié)果的原因。

閱讀下面的文字，完成下題。

明天（節(jié)選）

魯迅

原來魯鎮(zhèn)是僻靜地方，還有些古風(fēng)：不上一更，大家便都關(guān)門睡覺。深更半夜沒

有睡的只有兩家：一家是咸亨酒店，幾個(gè)酒肉朋友圍著柜臺(tái)，吃喝得正高興；一家便

是間壁的單四嫂子，他自從前年守了賽，便須專靠著自己的一雙手紡出棉紗來，養(yǎng)活

他自己和他三歲的兒子，所以睡的也遲。

這時(shí)候，單四嫂子正抱著他的寶兒，坐在床沿上，紡車靜靜的立在地上。黑沉沉

的燈光，照著寶兒的臉，緋紅里帶一點(diǎn)青。單四坡子心里計(jì)算：神簽也求過了，愿心

也許過了，單方也吃過了，要是還不見效，怎么好？——那只有去診何小仙了。但寶

兒也許是日輕夜重，到了明天，太陽(yáng)一出，熱也會(huì)退，氣喘也會(huì)平的：這實(shí)在是病人

常有的事。

單四嫂子是一個(gè)粗笨女人，不明白這''但"字的可怕：許多壞事固然幸虧有了他

才變好，許多好事卻也因?yàn)橛辛怂寂?。夏天夜短，老拱們嗚嗚的唱完了不多時(shí)，

東方已經(jīng)發(fā)白；不一會(huì)，窗縫里透進(jìn)了銀白色的曙光。

單四嫂子等候天明，卻不像別人這樣容易，覺得非常之慢，寶兒的一呼吸，幾乎

長(zhǎng)過一年?，F(xiàn)在居然明亮了；天的明亮，壓倒了燈光，——看見寶兒的鼻翼，已經(jīng)一

放一收的扇動(dòng)。

單四嫂子知道不妙，暗暗叫一聲“啊呀！”心里計(jì)算：怎么好？只有去診何小仙

這一條路了。他雖然是粗笨女人，心里卻有決斷，便站起身，從木柜子里掏出每天節(jié)

省下來的十三個(gè)小銀元和一百八十銅錢，都裝在衣袋里，鎖上門，抱著寶兒直向何家

奔過去。

天氣還早，何家已經(jīng)坐著四個(gè)病人了。他摸出四角銀元，買了號(hào)簽，第五個(gè)便輪

到寶兒。何小仙伸開兩個(gè)指頭按脈，指甲足有四寸多長(zhǎng)，單四嫂子暗地納罕，心里計(jì)

算：寶兒該有活命了。

但總免不了著急，忍不住栗問，便局局促促的說：

“先生，——我家的寶兒什么病呀？”

“他中焦塞著?！?/p>

“不妨事么？他……”

“先去吃兩帖?！?/p>

“他喘不過氣來，鼻翅子都扇著呢?！?/p>

“這是火克金……”

何小仙說了半句話，便閉上眼睛；單四嫂子也不好意思再問。單四嫂子接過藥

方，一面走，一面想。他雖是粗笨女人，卻知道何家與濟(jì)世老店與自己的家，正是一

個(gè)三角點(diǎn)；自然是買了藥回去便宜了。于是又徑向濟(jì)世老店奔過去。店伙也翹了長(zhǎng)指

甲慢慢的看方，慢慢的包藥。單四嫂子抱了寶兒等著；寶兒忽然季起小手來，用力拔

他散亂著的一繆頭發(fā)，這是從來沒有的舉動(dòng)，單四嫂子怕得發(fā)怔。

寶兒吃下藥，已經(jīng)是午后了。單四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平穩(wěn)了不少；到

得下午，忽然睜開眼叫一聲“媽！”又仍然合上眼，象是睡去了。他睡了一刻，額上

鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，單四嫂子輕輕一摸，膠水般粘著手；慌忙去摸胸口，便

禁不住嗚咽起來。

寶兒的呼吸從平穩(wěn)變到?jīng)]有，單四嫂子的聲音也就從嗚咽變成號(hào)哪。這時(shí)聚集了

幾堆人：門內(nèi)是王九媽、藍(lán)皮阿五之類，門外是成事的掌柜和紅鼻子老拱之類。王九

媽便發(fā)命令，燒了一串紙錢；又將兩條板凳和五件衣服作抵，替單四嫂子借了兩塊洋

錢，給幫忙的人備飯。

這時(shí)候，單四嫂子坐在床沿上哭著，寶兒在床上躺著，紡車靜靜的在地上立著。

許多工夫，單四嫂子的眼淚宣告完結(jié)了，眼睛張得很大，看看四面的情形，覺得奇

怪：所有的都是不會(huì)有的事。他心里計(jì)算：不過是夢(mèng)罷了，這些事都是夢(mèng)。明天醒過

來，自己好好的睡在床上，寶兒也好好的睡在自己身邊。他也醒過來，叫一聲

“媽”，生龍活虎似的跳去玩了。

但單四嫂子雖然粗笨，卻知道還魂是不能有的事，他的寶兒也的確不能再見了。

嘆一口氣，自言自語的說，“寶兒，你該還在這里，你給我夢(mèng)里見見罷。”于是合上

眼，想趕快睡去，會(huì)他的寶兒，苦苦的呼吸通過了靜和大和空虛，自己聽得明白。

單四嫂子終于朦朦朧朧的走入睡鄉(xiāng)，全屋子都很靜。這時(shí)紅鼻子老拱的小曲，也

早經(jīng)唱完；踉踉蹌蹌出了咸亨，卻又提尖了喉嚨，唱道：

“我的冤家呀！——可憐你，孤另另的……”

藍(lán)皮阿五便伸手揪住了老拱的肩頭，兩個(gè)人七歪八斜的笑著擠著走去。

單四嫂子早睡著了，老拱們也走了，咸亨也關(guān)上門了。這時(shí)的魯鎮(zhèn)，使完全落在

寂靜里。只有那暗夜為想變成明天，卻仍在這寂靜里奔波；另有幾條狗，也躲在暗地

里嗚嗚的叫

（有刪改）

9.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開頭，寫魯鎮(zhèn)的古風(fēng)：不上一更，大家便都關(guān)門睡覺。這與深更半夜沒睡的只

有兩家一一咸亨酒店和單四嫂子家，形成了鮮明的對(duì)照。

B.單四嫂子夫喪子幼，只能靠紡紗來維生。半夜不息的燈光不僅是她生活艱辛的表

現(xiàn)，也是她想通過自己的勞動(dòng)換取生活的一線希望。

C.為了治好兒子的病，單四嫂子使盡渾身解數(shù)，求神、許愿、吃單方，到最后甚至寄

希望于何小仙，可見寶兒的死亡是單四嫂子的愚昧導(dǎo)致的。

D.小說通過對(duì)寡婦單四嫂子痛失獨(dú)子的描寫，展示了一幅令人震悚的圖景，擊了黑暗

社會(huì)的吃人本質(zhì)和沒落社會(huì)中人們的無情和冷漠。

10.下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.單四嫂子熱切、焦慮地詢問何小仙寶兒的病狀，而何小仙卻冷漠矜持、半吞半吐，

這是運(yùn)用對(duì)比手法刻畫人物。

B.“何小仙”這個(gè)名字無疑是非常犀利的反諷，他神神叨叨地說半句話就閉上眼睛，

不過是故作姿態(tài)的假高明。

C.小說中有關(guān)人物的對(duì)話，盡管非常簡(jiǎn)短，但卻把人物不同的身份、性格、心態(tài)恰如

其分地表現(xiàn)了出來。

D.小說中描寫單四嫂子殷殷的愛子之情運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫手法，如單四嫂子雖然粗笨，

卻知道還魂是不能有的事。

11.本文除塑造單四嫂子之外，還描寫“老拱們”“何小仙”“店伙”“王九媽”“藍(lán)

皮阿五”等，他們的形象特點(diǎn)如何？描寫他們有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

12.這篇寫于1919年前后的收集在《吶喊》中的小說，寫了一個(gè)悲慘的故事，卻以

“明天”為題，其用意是什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要探究。

閱讀下面的文字，完成下題。

文本一：

豫讓行刺

葉敬之

趙襄子乘著馬車，帶著一群隨從，浩浩蕩蕩地出了城門。在陽(yáng)光的照射下，他的

臉上發(fā)出紅撲撲的油光。他的身體隨著馬車的顛簸，左右搖晃著。

城外不遠(yuǎn)，矗立著層層疊疊的山嶺。山下河道彎曲，河上一座木橋，被垂柳擋住

了半邊。

開路的隨從過了橋，車夫鞭子一甩，催馬過橋。誰料，馬卻“咯喳”一下停住

了。馬頭亂搖亂晃，馬蹄也往后倒退，馬屁股碰到了后面的車頭。

趙襄子疑慮重重。自從殺了智伯，把智們的人頭做成了飲具之后，他整天疑神疑

鬼的；而智伯的臣子豫讓刺殺自己未遂，更讓他提高了警惕。如今，看到馬匹徘徊不

前，他又起了疑心。

他拍了拍參乘青并的肩膀，指著橋下說道：“你去看看什么情況。”

青并下了馬，正了正頭上的帽子，扶了扶腰間的佩劍，往橋下走去。

趙襄子等候著。不知過了多久，青并沒有回來，而橋下也靜悄悄的。

趙襄子不耐煩了，又叫了一個(gè)隨從過去察看。眼見得那個(gè)隨從下了橋，忽然聽得

一聲尖利的叫喊：“主公，不好了！青并死了！”

趙襄子腦子“嗡”的一下，急忙下了馬，扶著腰間的佩劍，三步并兩步走近橋

頭，拐穹下橋。

不用他吩咐，他的隨從們也紛紛下馬，拔出佩劍，跟著趙襄子下橋。剛到橋底，

趙襄子嚇了一跳，不由得往后退了幾步。他沒有看見青算，卻看見了他的仇家一豫

讓！豫讓垂著頭，握著佩劍，臉上的疤痕繃得緊緊的，使他看上去更加丑陋不堪。

而豫讓的腳下，就躺著青芹。鮮血浸透了青并的衣服，往河邊汩汩流淌。

趙襄子怒火中燒，他拔出劍來，揮舞著，怒斥豫讓道：“我原先以為，你不惜犧

牲性命替主子報(bào)仇，是個(gè)義士，所以放了你。誰料，青并與你是好友，你連他也殺

掉，看來你不是義士！且吃我一劍！”豫讓并不舉劍，抬起頭來，臉上竟有晶瑩的淚

珠。趙襄子的手抖了一下，劍鋒低了下去，他催促豫讓道：“你有什么話趕快說，說

了好受死！”

豫讓因?yàn)橥塘颂炕穑ぷ铀粏?。他艱難地發(fā)出聲音來：“青并發(fā)現(xiàn)我，欲放我

走，則對(duì)不起主子：欲將我殺了，又對(duì)不起老友，所以自裁身亡。”

豫讓說完，扔了佩劍，往地上一跪，撫著青其尸體，大哭起來。聲音微弱如蚊蟲

之鳴，粗楊似老樹之皮，似凄風(fēng)掠過。在場(chǎng)的人，無不低頭垂淚。趙襄子提劍的手，

也撲地垂了下去。

豫讓忽然爬起來，抹了一把眼淚，渾濁的眼光投向趙襄子：“我有一事有勞于

君。”

趙襄子目睹剛才的一幕，敵意已然消失，就允諾道：“你說。”

豫讓道：“從今以后，再想刺君，已無可能。何況多年好友，為我而死。只是在

主公智伯墳前的許諾未能兌現(xiàn)。能否請(qǐng)君脫下外衣，讓我刺上三劍，以報(bào)主公？”

趙襄子聽了，沒有言語，把劍交給一個(gè)隨從，脫下外衣。兩個(gè)隨從上來，接過外

衣，各扯一條袖子，來到豫讓面前。豫讓舉劍，跳躍呼喊，連刺三劍，三個(gè)洞口，邊

緣皆染血，赫然出現(xiàn)在衣上。趙襄子見了，不免心驚。

豫讓停下劍來，拱手施禮，大呼道：“我已報(bào)答主公！”

說罷舉劍，劍光一閃，頭顱落地，滾了幾滾。目光最后瞥一眼趙襄子，嘴唇略動(dòng)

了動(dòng)：“謝，謝……”豫讓的尸體依然直立，不知過了多久，才轟然倒地。

趙襄子為豫讓修了一座墳?zāi)?。那墓就在河邊，橋?cè)。后人稱墳?zāi)篂樵プ屇梗Q橋

為豫讓橋。河水流淌兩千年，粼粼清波，至今倒映著墓和橋。

河水不枯，墓橋永恒。

《選自《小小說月刊》2021年第5期）

文本二：

當(dāng)“恩”與“義”發(fā)生沖突時(shí)，刺客們會(huì)如何選擇呢？從豫讓刺殺趙襄子的事跡

中可以看出，豫讓第一次刺殺趙襄子失敗，趙襄子感動(dòng)其賢，釋放了他。于豫讓而

言，趙襄子有救命之恩。但豫讓與智伯的君臣之義讓他不可能“懷二心”而事趙襄

子，更不可能放棄為智伯復(fù)仇。智伯的“國(guó)士遇之”的恩情與二人之間的君臣之義大

于趙襄子的救命之恩，“臣聞明主不掩人之美，而忠臣有死名之義”。因此，豫讓最

終仍然選擇了再次刺殺趙襄子。由此可以看出，當(dāng)“恩”與“義”發(fā)生沖突時(shí)，刺客

豫讓選擇了“死名之義”，三擊趙襄子衣而后自殺。

（摘編自高婕《〈史記?刺客列傳》中的“恩義”關(guān)系》）

13.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.面對(duì)趙襄子的拔劍相向，豫讓不躲避不反抗，竟然流下眼淚，說明他對(duì)青棄之死深

感愧疚，也因失去老友然神傷。

B.豫讓的復(fù)仇之路坎坷，充滿艱辛；他三擊趙襄子外衣之后的大呼，既是對(duì)智伯之靈

的告慰，也是對(duì)自我心靈的寬慰。

C.豫讓自殺后，其直立的尸體過了許久才轟然倒地，這一超現(xiàn)實(shí)的手法，表現(xiàn)了豫讓

不甘失敗、生命頑強(qiáng)的精神品質(zhì)。

D.小說的最后一段“河水不枯，墓橋永恒”具有象征意義，它意味著豫讓的可貴精神

于百年以來世代流傳，永不磨滅。

14.關(guān)于青舞這一人物，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.青舞許久未歸且橋下靜悄悄的，反常的現(xiàn)象增添了現(xiàn)場(chǎng)的緊張氛圍。

B.青棄在殺死與放走豫讓的兩難之中選擇自殺，體現(xiàn)了他的忠義精神。

C.青舞形象的塑造主要通過豫讓的交代來完成，采用了側(cè)面描寫于法。

D.青舞的出現(xiàn)，推動(dòng)了小說故事情節(jié)的發(fā)展，起到了線索人物的作用。

15.豫讓為智伯復(fù)仇，最終不得不以劍二擊趙襄子衣服而后自殺，結(jié)合文本一、二，談

談你對(duì)豫讓價(jià)值追求的理解。

16.“襄子至橋，馬驚，襄子曰：此必是豫讓也。使人問之，果豫讓也?！薄妒酚?刺

客列傳》中的寥寥數(shù)語，卻在文本一中濃墨重彩，這一改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？

答案以及解析

1.答案：C

解析：本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。“表現(xiàn)司令對(duì)招募娃娃兵入伍

的后悔”錯(cuò)，曲解文意。司令并非為招募他們后悔，而是為他們的死感到愧疚悲傷。

2.答案：D

解析：本題考查學(xué)生對(duì)文本情節(jié)的理解分析能力?！皩?duì)比”有誤，“岡部直三郎跪服

繳械，與前、后文司令跪拜英靈、跪別老母親”不是對(duì)比，三者沒有對(duì)比的意義，內(nèi)

容也不在一個(gè)層次上；“突出侵略者的外強(qiáng)中干（外表好像很強(qiáng)大，實(shí)際上很虛

弱）”錯(cuò)，主次不分。寫這些內(nèi)容突出的是抗戰(zhàn)英雄用鮮血和生命換來了勝利。

3.答案：①使人物形象更豐富。寫孫司令選擇離開老母為國(guó)盡忠，凸顯了他為了國(guó)家

的利益而犧牲自己小家的利益的高尚品格；②使主題更深刻。以孫司令母親之口點(diǎn)出

保家衛(wèi)國(guó)是盡大孝，強(qiáng)化了小說家國(guó)情懷的主題。③使內(nèi)容更豐富。寫母親理解、支

持兒子上戰(zhàn)場(chǎng)，聽聞勝利消息喜極而終，充分顯示了中國(guó)人民同仇敵慌、不怕犧牲的

強(qiáng)大凝聚力。④與前面回憶三娃的情節(jié)相照應(yīng)?；貞浐同F(xiàn)實(shí)相交錯(cuò)，豐富了小說的情

節(jié)內(nèi)容。

解析：

4.答案：關(guān)中的地域特色和傳統(tǒng)文化等影響了陳忠實(shí)作品的人物塑造，決定了人物的

性格命運(yùn)：①關(guān)中水硬土硬的地域特色，培育了性格硬氣、殺敵報(bào)國(guó)、寧死不屈的娃

娃兵；②關(guān)中歷史人物和現(xiàn)實(shí)英雄的忠肝義膽，滋養(yǎng)了三娃們敬慕先輩、報(bào)效國(guó)家的

情懷；③家中長(zhǎng)輩的口曲、戲詞等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使三娃們?cè)跐撘颇惺艿骄窦?/p>

勵(lì)和愛國(guó)教育，最后為保家衛(wèi)國(guó)獻(xiàn)出了生命。

解析：

5.答案：B

解析：文中有提到“畢萬將軍是個(gè)很威猛的人”，表明他的性格并不懦弱，他的哭泣

只是為了先發(fā)制人，逼荀息進(jìn)諫。

6.答案：C

解析：荀息雖然對(duì)于君主殺了魏御史感到痛心，但是他并不仇恨君王，更不可能對(duì)君

主充滿仇恨，他一直堅(jiān)守著人臣對(duì)于君王的忠心，相信自己可以匡正大王的過失。

7.答案：①第一人稱有助于刻畫人物的內(nèi)心活動(dòng)，勾勒出荀息從驚到怒再到悲的復(fù)雜

的心理變化，使人物形象更為立體充實(shí)。②與全知視角相比，第一人稱有限視角以

“我”的所見所聞而展開，直到最后才明了荀息是如何成功勸諫晉君的，增加了故事

懸念。③第一人稱讓讀者有身臨其境之感，更為真實(shí)親切。

解析：

8.答案：①需要?jiǎng)裰G的事由不同造成結(jié)果不同：薛寶釵勸賈寶玉讀書是人生道路的抉

擇，而仕途經(jīng)濟(jì)為寶玉所不恥；荀息勸晉君停筑高臺(tái)一事關(guān)涉國(guó)家根本，晉君只是一

時(shí)誤入歧途沉溺享樂，但仍有雄心壯志。

②勸諫者身份不同造成結(jié)果不同：薛寶釵是賈寶玉的表姐，以閨閣少女的身份對(duì)寶玉

的人生選擇加以規(guī)勸，親近關(guān)系與情感力度皆不夠；荀息是追隨晉君征戰(zhàn)南北的肱骨

大臣，自然有資格參與國(guó)家大事的探討，加之受到特別恩寵，君王對(duì)其諫言更為重

視。

③勸諫的表達(dá)方式不同造成結(jié)果不同：寶釵第一次是直諫，惹得寶玉不喜；第二次又

將寶玉與學(xué)詩(shī)的香菱作對(duì)比，詩(shī)賦與圣人之書對(duì)寶玉而言優(yōu)劣分明，自然更加難以接

受；荀息以曲諫的方式，用類比的方法點(diǎn)明晉君建高臺(tái)的嚴(yán)重后果，使其接受了勸

諫。

解析：

9.答案：C

解析：本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。散文類閱讀中對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容

的理解這種選擇題，主要考核對(duì)文意、主旨、結(jié)構(gòu)、人物形象等的分析、理解，這些

是命題者的設(shè)題點(diǎn)，做題時(shí)在讀懂文章的基礎(chǔ)上，尤其要注意分析備選答案在文意、

主旨、情感、人物的性格或心理等方面的表述是否得當(dāng)。C項(xiàng)，“可見寶兒的死亡是

單四嫂子的愚昧導(dǎo)致的”理解錯(cuò)誤，文章的主旨不是批評(píng)單四嫂子，而是反映黑暗社

會(huì)的吃人本質(zhì)。故選C。

10.答案：D

解析：本題考查對(duì)文本藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞的能力。散文閱讀的選擇題考核的方式

基本有兩種：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的

賞析，本題考的是后者，即賞析藝術(shù)特色概括.對(duì)否恰當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤選項(xiàng)命制都是明

顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。D