第五單元知識盤點(diǎn)（含字詞、佳句、感知、考點(diǎn)）三年級語文上冊（部編有答案）

部編三年級部編三年級第五單元學(xué)問盤點(diǎn)一、單元語文要素留心觀察。本單元課文主要是圍繞“留心觀察”這個(gè)專項(xiàng)進(jìn)行編排的。兩篇課文都安排了與觀察有關(guān)的內(nèi)容?！洞畲镍B》要求我們學(xué)習(xí)作者抓住翠鳥彩色的羽毛和身手的機(jī)敏的特點(diǎn)來觀察和描寫，《金色的草地》要求我們學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和描寫，發(fā)覺蒲公英早上和傍晚會(huì)合攏，中午的時(shí)候會(huì)張開。張開的時(shí)候，遍地是金黃色。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些故事，學(xué)會(huì)作者是怎樣細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)描寫事物的。二、單元課時(shí)目標(biāo)和主題篇目課時(shí)目標(biāo)人文主題搭船的鳥抓住重點(diǎn)詞句分析翠鳥的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，總結(jié)作者觀察的方法。(重點(diǎn)是學(xué)會(huì)作者認(rèn)真觀察、抓住特點(diǎn)的方法。)本課描寫了小鳥的外形和捕魚姿態(tài)、動(dòng)作，字里行間布滿了“我”對翠鳥、對大自然的喜愛之情。金色的草地邊讀邊想象課文描寫的畫面。通過多種方式理解文中的重點(diǎn)詞語。(重點(diǎn)是理解文中的重點(diǎn)詞語；能用自己的話解釋草地變色的緣由。)本課作者記敘了蒲公英在一天之內(nèi)不同時(shí)間的變化，呈現(xiàn)出大自然給人們生活帶來的歡樂,抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。習(xí)作例文閱讀例文，分析作者的觀察和描寫方法。合作探究，總結(jié)作者的觀察和描寫方法。(重點(diǎn)是通過分析課文，懂得留心、細(xì)致觀察的重要性，總結(jié)觀察方法。)本次習(xí)作例文是《我家的小狗》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，閱讀和分析作者描寫小狗、楊梅的方法。習(xí)作我們眼中的繽紛世界：引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察的印象最深的一種事物或一處場景的特點(diǎn)寫出來，語言流暢，內(nèi)容具體。重點(diǎn)把自己印象最深的按肯定挨次寫具體，寫出觀察中的新發(fā)覺。依據(jù)例文，學(xué)習(xí)觀察的方法。寫后小組合作交流觀察的感受。三、字詞盤點(diǎn)1.易讀錯(cuò)字。靜靜(qiāo√qāo)鸚鵡(wǔ√wú)蒲公英(pú√bú)玩耍(shuǎ√suǎ)釣魚(diào√dào)合攏(lǒng√nǒng)響(xiǎng√xǎng)聲羽(yǔ√yú)毛捕(bǔ√pǔ)魚嘴(zuǐ√zhuǐ)巴大喊(hǎn√hǎi)盛(shèng√shèn)開蒲(pú√bú)公英題例：下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.鸚鵡(yīngwū)搭船(dā)B.母親(qīn)長嘴(zuǐ)C.蒲公英(yīng)釣魚(diào)D.盛開(sèng)觀察(chá)答案：C解析：此題考查字音。這些字都是本單元易讀錯(cuò)的字,在平常學(xué)習(xí)中留意讀準(zhǔn)字音。A組“鵡”的讀音是“wǔ”；B組中的“親”是后鼻音;D組“盛”是翹舌音；C組全部正確。2.易寫錯(cuò)字。（寫對字形,并組詞）翠：中“羽”無鉤。卒：第二橫長,豎短直。搭：左窄右寬,“合”的撇、捺要舒展開。嘴：中“口”窄小偏上,右邊上半部分短扁,下半部分細(xì)長。沙:“少”的第四筆撇要寫長吞:撇、捺寫舒展,“口”宜小。蒲:“艸”宜寫寬,“甫”橫畫間距均勻耍:留意上部是“而”,不是“西”釣:左窄右寬。不要遺忘最終一筆“、”攏:左窄右寬。不要遺忘最終一筆“、”。察：上下窄中間寬,中間撇、捺要舒展,上中下對正。趣：中“走”平捺稍長,托住上部,“取”略窄。題例：讀拼音,寫字詞。我坐著小船到wàizǔfù家里去，船艙外shālālā地下著小雨，一只漂亮的cuìniǎo正qiāoqiāo地bǔyú。你看，它用zuǐtūn魚的樣子真好玩。答案：外祖父沙啦啦翠鳥靜靜捕魚嘴吞解析：本題是考察對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。留意把握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)留意筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確和美觀。3.多音字著zháo（焦急）漂piào(漂亮)悄qiāo(靜靜)zhuó（著落）piǎo(漂白)qiao(悄然)zhāo(著數(shù))piāo（漂泊）要yào(需要)zhe(看著)yāo(要求)盛shèng(豐富)假jiǎ(假裝)啦lā(啦啦隊(duì))chéng(盛飯)jià(放假)la(來啦)題例：下列多音字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）。A.朝霞(zhāo)朝向(cháo)B.盛開(shèng)盛飯(chéng)C.假裝(jià)放假(jiǎ)D.覺醒(jué)睡覺(jiào)答案：C解析：此題考査多音字。漢語中許多多音字都是“音隨義轉(zhuǎn)”,在辨別的時(shí)候要將字音和字義結(jié)合起來。如C項(xiàng)中“假”讀jià時(shí),意思是照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時(shí)離開工作、學(xué)習(xí)場所的時(shí)間。“假”讀jiǎ時(shí),意思是:①不真實(shí)的,不是原來的,眼“真”相對;②借用,利用;③據(jù)理推斷,有待驗(yàn)證的。“假裝”的意思是有意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來掩飾真相,所以這里的“假”應(yīng)讀jiǎ。“放假”的意思是依據(jù)規(guī)定休息,所以這里的“假”應(yīng)讀jià。因此,C項(xiàng)錯(cuò)誤。4.形近字答(回答)父(父親)響(響聲)沙(沙子)悄(靜靜靜)搭(搭船)爸(爸爸)向(方向)紗(紗巾)哨(口哨)吳(吳國)捕(捕獲)要(要好)釣(釣魚)欠(哈欠)吞(吞下)鋪(鋪路)耍(玩耍)鉤(魚鉤)吹(吹氣)捶(捶打)蒲(蒲扇)英(英語)盛(盛開)察(觀察)睡(睡覺)捕(捕獲)央(央求)成(勝利)祭(祭祀)趣(好玩)羽(羽毛)喜(喜愛)喊(喊聲)攏(合攏)取(取得)習(xí)(習(xí)題)嬉(玩耍)咸(咸味)朧(朦朧)題例：比一比，組詞語。羽()悄()沙()父()詡()稍()吵()交()答案：羽毛自詡靜靜稍息沙土吵鬧父親交流解析：此題考査字形。在平常讀書時(shí)要把字形記清,并多讀多積累，留意這些字的偏旁和書寫的微小差別。5.近義詞美麗—漂亮莫非—莫非時(shí)候—時(shí)間認(rèn)真—認(rèn)真盛開—開放假裝—偽裝傍晚—黃昏觀察—觀測合攏—收攏假裝—偽裝歡樂—?dú)g樂一本正經(jīng)—不茍言笑（1）明明是他打碎了花瓶,他還(假裝)不知道。（2）警察(偽裝)成不法分子,打入敵人內(nèi)部。題例：選擇合適的詞語，在下面打“√”。(1)老師講課時(shí),目光是那么(松軟嚴(yán)厲)。(2)妹妹的頭發(fā)烏黑亮麗,格外(松軟嚴(yán)厲)。(3)丁鵬(發(fā)覺發(fā)覺)課桌壞了,主動(dòng)帶了工具到學(xué)校修好了課桌。(4)晨燕(發(fā)覺發(fā)覺)肚子很痛,她向老師請了假回去看病。答案：(1)嚴(yán)厲(2)松軟(3)發(fā)覺(4)發(fā)覺解析：此題考査辨析詞語的能力?！皣?yán)厲”指溫柔而不猛烈?！八绍洝敝杠浐?不堅(jiān)硬。因此“目光”與“嚴(yán)厲”搭配,“頭發(fā)”與“松軟”搭配?！罢n桌壞了”是本身存在的,因此用“發(fā)覺”,“肚子很痛”之前沒有感覺,現(xiàn)在才能感覺到,因此用“發(fā)覺”。6.反義詞美麗—丑陋告訴—隱瞞靜靜靜—鬧哄哄合攏—張開認(rèn)真—馬虎盛開—凋謝合攏—張開歡樂—哀痛可愛—可惡好玩—乏味喜愛—討厭常常—間或引人注目—悄悄無聞?lì)}例：選擇正確的答案。“一本正經(jīng)”通常用來形容態(tài)度莊重嚴(yán)厲?,很規(guī)矩。它的反義詞是()。A.一本萬利B.虛情假意C.油嘴滑舌D.正經(jīng)八百答案：C解析：此題考査找反義詞。依據(jù)題干知道“一本正經(jīng)”通常用來形容態(tài)度莊重嚴(yán)厲?,很規(guī)矩。因此,我們分析選項(xiàng)中的四個(gè)詞語,哪個(gè)指態(tài)度不莊重嚴(yán)厲?,不規(guī)矩,哪個(gè)就是“一本正經(jīng)”的反義詞?！耙槐救f利”形容本錢很小,利潤很大。“虛情假意”指用虛假的情意待人,裝作對人熱忱,不是真心實(shí)意?！坝妥旎唷毙稳萑苏f話油滑,愛耍嘴皮子,態(tài)度不莊重嚴(yán)厲??！罢?jīng)八百”意為很正經(jīng)。因此選C項(xiàng)。7.詞語解釋靜靜靜:形容格外安靜,沒有聲響。蓑衣:用草或棕毛制成的,披在身上的防雨用具。盛開:(花)茂密地開放。假裝:有意表現(xiàn)出一種動(dòng)作或姿態(tài)來掩飾真相。觀察:認(rèn)真察看客觀事情或現(xiàn)象。一本正經(jīng):形容很規(guī)矩,很莊重。引人注目:吸引人把留意力集中在一點(diǎn)上。題例：按要求，完成詞語練習(xí)。“人或事物具有特色,能引起人們的留意”可以用成語來概括。我能用這個(gè)成語寫一句話。答案：引人注目公園里最引人注目的當(dāng)然是五顏六色的花兒,白的像雪,粉的似霞解析：此題考査詞語的理解和運(yùn)用。第一空依據(jù)意思查找成語,再結(jié)合本文內(nèi)容,很簡潔想到“引人注目”。寫話時(shí)留意句子要通順,寫完后讀幾遍,有問題準(zhǔn)時(shí)改正。8.詞語搭配（1）填量詞一(片)草地一(只)小鳥一(場)大雨一(張)紅色的嘴一(條)小魚一(張)床一(種)小花一(棵)蒲公英一(艘)船（2）填修飾詞(用力地)搖著(翠綠的)羽毛(金色的)草地(靜靜地)停(盛開的)蒲公英(合攏的)花瓣(張開的)手掌(松軟的)絨毛題例：在橫線上填上合適的詞語。地走的嘴巴地游的羽毛地叫的腳掌答案：搖搖擺晃拘束大聲扁扁松軟小巧解析：本題考查詞語搭配。答題時(shí),應(yīng)認(rèn)真觀察圖片,并結(jié)合生活常識展開合抱負(fù)象。留意“地”字短語與“的”字短語的區(qū)別:“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動(dòng)作,說明“地”后面的動(dòng)作具有怎樣的特征。“的”前面的詞語一般用來修怖“的”后面的事物,說明“的”后面的事物具有怎樣的特征。11.詞語歸類（1）靜靜靜(ABB式詞語):頂呱呱明晃晃慢騰騰沉甸甸（2）引人注目(含有“引”字的四字詞語):旁征博引引人入勝引吭高歌拋磚引玉引以為榮（3）人才輩出(與人相關(guān)的四字詞語):人才濟(jì)濟(jì)人財(cái)兩空人困馬乏人地生疏人定勝天人杰地靈（4）“一”字開頭的詞語:一本正經(jīng)一觸即發(fā)一呼百應(yīng)一絲不茍（5）描寫人物神態(tài)的詞語:一本正經(jīng)大驚失色從容不迫心平氣和題例：選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入括號里。撲躲仰瞧脒盯我()到房子外面,()著眼睛,從門縫中()著里面的動(dòng)靜。只見小黑貓()著頭,兩只像燈泡似的眼睛直勾勾地()著前方,像隨時(shí)預(yù)備()上去似的。答案：躲瞇瞧仰盯撲解析：此題考査對動(dòng)詞的運(yùn)用。先讀一讀題目中給出的這組動(dòng)詞,再依據(jù)日常積累填入句子中。其中“瞧”“町”都有“看”的意思,要留意區(qū)分。“町”的意思是把視線集中在一點(diǎn)上,因此與“眼睛直勾勾”搭配更合理。還可以先填自己熟悉的詞語,如最終三個(gè)動(dòng)作是固定的,可以先填,剩下的通過認(rèn)真比較,再選填。四、佳句積累。1.感嘆句:多么可愛的草地!多么好玩的蒲英!2.比方句:原來,蒲公英的花就像我們的手掌可以張開、合上。3.擬人句:從那時(shí)起,蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺,和我們一起起床。4.動(dòng)作描寫:我正想著,它一下子沖進(jìn)水里,不見了?？墒?沒一會(huì)兒,它飛起來了,紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭,一口把小魚吞了下去。5.外貌描寫:我看見一只彩色的小鳥站在船頭,多么美麗啊!它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。6.仿寫句子（1）原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。仿寫:你看,漫天的星星就像灑滿草坪的花朵,點(diǎn)綴著這片夜空。補(bǔ)充句子（2）依據(jù)《金色的草地》把下面句子補(bǔ)充完整。早上,草地是綠色的,因?yàn)槠压⒌幕ò晔呛蠑n的;中午,草地是金色的,因?yàn)槠压⒌幕ò晔菑堥_的;晚上,草地是綠色的,因?yàn)槠压⒌幕ò晔呛蠑n的。（3）多么可愛的草地!(仿寫感嘆句)☆多么明麗的花朵!☆多么可愛的孩子!（4）原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。(用加點(diǎn)的字仿寫比方句)☆彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中?！蠲利惖牟屎缇拖褚蛔卟实臉蚋邟煸谟旰蟮奶炜罩小ｎ}例：讀句子，完成練習(xí)。蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。（仿寫比方句）答案：火紅的楓葉就像蝴蝶一樣紛紛飄落下來。解析：此題考査比方的修辭手法。這句話把蒲公英的花比作手掌,寫出了隨著太陽的東升西落,這些花像手掌一樣有張有合,草地就有時(shí)是綠色,有時(shí)是金色的特點(diǎn)。寫比方句時(shí)留意,所描寫的事物與所比方的事物之間要有相像性,可以從樣子、顏色、品質(zhì)等方面來寫比方句。五、含義深刻的句子1.天下著雨,雨點(diǎn)打在船篷上,沙啦沙啦地響。這句話是對當(dāng)時(shí)環(huán)境的描寫,寫出了作者對環(huán)境細(xì)致的觀察,為作者后來留意到小鳥作了鋪墊。2.我看見一只彩色的小鳥站在船頭,多么美麗啊!它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一絲藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮,它還有一張紅色的長嘴。這一段是對小鳥外貌的描寫,“多么”一詞是對小鳥的贊揚(yáng)。具體寫出了小鳥的樣子,從中讓我們感受到作者觀察很細(xì)致。3.后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭,多么美麗啊!它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。這段話具體地描寫了翠鳥的外形特點(diǎn),分別描寫了它的羽毛、翅膀和長嘴,是抓住身體部位的顏色進(jìn)行描寫的。作者從視覺角度對翠鳥的外形進(jìn)行了細(xì)致的觀察,描寫了翠鳥明麗的顏色,突出了翠鳥外形的美麗。4.我正想著,它一下子沖進(jìn)水里,不見了?？墒?沒一會(huì)兒,它飛起來了,紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭,一口把小魚吞了下去。(1)這段話是描寫翠鳥如何捕魚的,是抓住翠鳥的動(dòng)作進(jìn)行描寫的?！耙幌伦印薄皼]一會(huì)兒”說明翠鳥捕魚的速度格外快,用時(shí)格外短;“沖”“飛”“銜”“站”“吞”說明翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的機(jī)敏。這段話表現(xiàn)出作者的驚異和對翠鳥的喜愛之情。(2)仿寫含有三個(gè)以上表示連續(xù)動(dòng)作的詞語的句子?！钔蝗?我手一滑,身體一晃,險(xiǎn)些摔下去,嚇得我出了一身冷汗。☆他屏住呼吸,把兩只手?jǐn)n成半圓形,貓著腰,躡手躡腳地向蛐蛐兒靠近,然后猛撲過去。5.有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)覺草地并不是金色的,而是綠色的?！安皇恰恰笔潜硎静⒘嘘P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,否定草地是金色的,確定草地是綠色的,用“并”字,讓人感覺“我”過去始終認(rèn)為草地是金色的,強(qiáng)調(diào)了對過去錯(cuò)誤認(rèn)識的否定。6.原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。花朵張開時(shí),花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時(shí),金色的花瓣被包住了,草地就變成綠色的了。這段話運(yùn)用比方的修辭手法,把蒲公英的花比作人的手掌。這樣寫的好處是更加真實(shí)形象地描繪出蒲公英的花是如何張開、合攏的。題例：讀句子,完成練習(xí)。多么可愛的草地!多么好玩的蒲公英!①這里連用兩個(gè)感嘆句,使我感受到作者對草地和蒲公英的之情。②我也能用加點(diǎn)的詞語寫一句話。多么……多么……。答案：①喜愛②多么茂密的大森林!多么好玩的小松鼠!解析：①題考查感嘆句的表達(dá)效果。感嘆句表達(dá)的感情是猛烈的,也是多種多樣的,可以表達(dá)喜悅、贊揚(yáng)、驚訝、討厭、斥責(zé)等不同的感情。在這道題中,從“可愛”“好玩”兩個(gè)詞語中可以體會(huì)到蒲公英給“我”和弟弟帶來的歡樂;連用兩個(gè)感嘆句，表達(dá)了作者對草地和蒲公英猛烈的喜愛之情。②題是一道固定句式的訓(xùn)練題,考査寫感嘆句的能力。寫話時(shí),先想一想要抒發(fā)情感的對象,再明確自己想要表達(dá)的情感,兩個(gè)句子之間要有肯定的聯(lián)系,最終不要忘了在句末加上感嘆號。六、整體把握課文內(nèi)容。題例：依據(jù)課文內(nèi)容完成填空?！督鹕牟莸亍分小拔摇睙o意中發(fā)覺草地的顏色會(huì)變化:早晨是的,中午是的,傍晚又變的。經(jīng)過認(rèn)真觀察,“我”發(fā)覺了的緣由?？蓯鄣牟莸睾推压⒔o“我們”的生活帶來了，還給“我們”帶來了探究發(fā)覺的喜悅。答案：綠色金色綠色草地顏色變化無垠樂趣解析：本題考査對課文內(nèi)容的把握。首先要了解課文的內(nèi)容,其次要知道課文的主題。課文重點(diǎn)描寫了“我”發(fā)覺草地顏色的變化及其變化的緣由,通過對這一發(fā)覺的描寫,表現(xiàn)出大自然給人們的生活帶來了許許多多的樂趣,抒發(fā)了“我”對大自然的無限熱愛之情。知道這些，這道題就不難了。七、主題思想。1.《搭船的鳥》通過寫作者和母親坐船去外祖父家的路上發(fā)覺一只小鳥停在船上,最終得知它是一只搭船捕魚的翠鳥的事,展示了人與自然的和諧共處。2.《金色的草地》講了兩件事,一件事是兄弟倆在草地上玩耍,另一件事是“我”發(fā)覺草地會(huì)變色及其變色的緣由:早上,草地是綠色的,因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫呛蠑n的;中午,草地是金色的,因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫菑堥_的;傍晚,草地是綠色的,因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫呛蠑n的。題例：下列關(guān)于課文的說法中,正確的有()。(多選)A.課文重點(diǎn)描寫了翠鳥捕魚的場景,突出了翠鳥的可愛。B.文題中的“搭”字,使鳥兒具有了靈性,體現(xiàn)了人與自然的和諧。C.課文先寫了“我”和母親坐船到外祖父家去的時(shí)候,看到了一只美麗的小鳥站在船頭,引發(fā)了“我”的古怪???,然后描述了翠鳥捕魚的場景,以一個(gè)孩子的口吻寫了他認(rèn)識翠鳥的過程。D.因?yàn)椤拔摇绷粜挠^察四周的事物,所以才能認(rèn)識“會(huì)搭船”的翠鳥,這充分體現(xiàn)了留心觀察的好處。答案：BCD解析：本題考査對課文內(nèi)容的把握。多讀幾遍課文，了解課文的內(nèi)容,其次要知道課文的主題。本文記敘了“我”同母親坐船去外祖父家的途中認(rèn)識翠鳥的過程,字里行間流露出“我”對翠鳥的喜愛和對大自然的熱愛之情。知道這些，這道題就簡潔完成了。八、考試熱點(diǎn)1.《搭船的鳥》一文中,有關(guān)小鳥的樣子的內(nèi)容常出填空題。2.《金色的草地》一文中第3自然段常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。考試點(diǎn)睛四字詞語:是由四個(gè)字組成的常用詞。四字詞語是指廣義的概念,包括成語和非成語,也叫固定詞組或自由詞組。如東山再起、四腳朝天等。常見的考查形式有:(1)照樣子,寫詞語。(2)在括號里填上合適的四字詞語。小竅門十、習(xí)作（續(xù)寫故事）1.好詞晶瑩燦爛盛開花紅柳綠春游含苞待放欣然前往2.好句清晨樹葉上的露珠晶瑩透亮,仿佛一顆燦爛的珍寶。3.好開頭（1）聽說今日要去郊游,小明今日起得格外早,一打開門,一股清新的風(fēng)吹進(jìn)來,讓人身心愉悅。（2）大千世界,繽紛美麗,大到山巒江海,小到花朵蜂蝶,哪里都有美不勝收的景色。這不,今日小紅一家就早早出門,要去郊外觀賞清晨的景色。4.好結(jié)尾這些綠色的葉子在夕陽的余暉下披上了一層霞光,更是美不勝收。風(fēng)一吹,樹葉隨風(fēng)飄舞,仿佛在跟我們揮手道別。題例：習(xí)作片段，我會(huì)讀。①中午,天高云淡,海天一色,天是碧藍(lán)碧藍(lán)的,海也是碧藍(lán)碧藍(lán)的,景色很壯觀。②人慢慢多了,有的躺在金色的沙灘上曬太陽,有的在海浪里游泳、玩耍,有的撿貝売、挖螃蟹……③海灘上,一片歡聲笑語,喧鬧非凡。④我恐不住脫下鞋子,走進(jìn)大海。哇！好涼快啊!⑤我的腿不時(shí)會(huì)被海浪撓一撓,癢癢的。⑥浪花不時(shí)卷過來,舔著我,沖著我笑,猶如在說:“怎么樣,很好玩吧!”作者看到的是,聽到的是,感觸到的是,想象到的是。答案：①②③④⑤⑥解析：此題考査分析寫法的能力。留意認(rèn)真讀題,認(rèn)真分析,認(rèn)真感悟,在習(xí)作中機(jī)敏運(yùn)用。十一、單元達(dá)標(biāo)測試（50—45分為A；44—40分為B；39分一下為C）1.看拼音，寫詞語。（8分）fùqīncuìniǎozuǐbayǔmáoshèngkāiguāncháhélǒngyǒuqù2.給加點(diǎn)字選擇合適的解釋,把正確答案的序號填寫括號里。假:①設(shè)想,推斷;②假的,質(zhì)量差的東西；③憑借,利用;④有意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來掩飾真相。(1)這是假冒偽劣產(chǎn)品。（）(2)狐貍假借老虎的威勢嚇唬其他野獸。（）(3)弟弟也假裝打哈欠,把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。（）(4)假設(shè)明天不下雨,我就去操場上踢足球。（）3.選擇正確的答案。（8分）（1）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）。A.玩耍（shuǎ）B.釣魚（diào）C.鸚鵡（wǔ）D.靜靜（qiào）（2）在地上（）點(diǎn)小米，支起一個(gè)竹筐，居然就（）到了一只小鳥。A.捕B.鋪C.浦D.蒲（3）平常總是嘻嘻哈哈的李萍，今日突然（）起來，讓大家很不適應(yīng)。A.一本正經(jīng)B.眉開眼笑C.提心吊膽D.引人注目（4）下列句子與其對應(yīng)的觀察方法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.路上的螞蟻正在吃力地搬運(yùn)著食物。（用眼睛看）B.花兒散發(fā)著陣陣清香。（用鼻子聞）C.小狗身上的毛很光滑，摸起來暖暖的、滑滑的。（用手摸）D.風(fēng)兒從湖面吹過，吹起道道波紋。（用耳朵聽）4.依據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到括號里。（4分）綠色金色張開合攏早上，草地是（）的，因?yàn)槠压⒌幕ò辏ǎ?。中午，草地是（）的，因?yàn)槠压⒌幕ò辏ǎ?。傍晚，草地是（）的，因?yàn)槠压⒌幕ò暝俅危ǎ?.按要求寫句子。（11分）（1）它站在船頭，一口把小魚吞了下去。（仿寫含有兩個(gè)動(dòng)詞的句子）_____________________________________________________________________（2）我發(fā)覺草地并不是金色的，而是綠色的。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子）_____________________________________________________________________（3）多么可愛的草地?。ㄓ蒙稀?！”寫一句話）_____________________________________________________________________（4）給下列語句選擇合適的使用場所,將序號填在相應(yīng)的括號里.A.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。B.進(jìn)展體育運(yùn)動(dòng),增加人民體質(zhì)。C.實(shí)實(shí)在在的價(jià)格,明明白白的消費(fèi)。D.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。E.除了腳印什么也別留下,除了記憶什么也別帶走。食堂()公園()商店()操場()閱覽室()6.觀察和描寫都要依據(jù)肯定的挨次才能使習(xí)作內(nèi)容清楚連貫。下面是林琳同學(xué)描寫太陽花的句子,請你以“莖→葉→花”為序,整理成一段通順連貫的話。（4分）(