二年級下冊語文教案-作文指導：3-童話故事會 部編

第3課童話故事會——續(xù)編故事教學目標：1.從整體看圖，大體了解圖畫講的是什么故事；2．學會觀察每幅圖的背景與細節(jié)；3.能夠發(fā)揮想象力，選取合適的形容詞，串聯(lián)成故事。教學重點：認真觀察圖中的背景、細節(jié)，把握看圖續(xù)編故事寫話的技巧。教學難點：發(fā)揮想象力，想象圖中人物或動物的語言動作，以及后面會發(fā)生什么事。課時安排：2-3課時教學預備：課件教學過程：【海上激起層層浪】師：同學們，上課之前我們先來聽一個童話故事（聽童話故事）師：看到同學們聽的那么入神，老師覺得你們肯定有好多的感想，現(xiàn)在就說一說吧（學生們各抒己見，）師：同學們有的說白雪公主很和善美麗，有的說是那個壞皇后太可惡，那么假如你是白雪公主你會怎么辦呢？學生七嘴八舌地說小結：好了同學們這個話題我們留在課后討論，現(xiàn)在呢我們來看學習一下咱們的童話故事大會吧，先來看一下生詞?！竞Ｘ惡榱ＡＣ鳌繋煟和瑢W們，好詞：風和日麗焦急萬分滿頭大汗助人為樂萬分感謝欣喜若狂手舞足蹈得意洋洋【海上浪花朵朵開】

1.總觀整體，看全貌師：畫面上畫的什么、在干什么、人物之間的關系怎樣，都要弄清楚。觀察的方法一般是由上到下或從左到右，從人到物或從景到人。如畫面的背景反映了什么，近景和遠景怎樣協(xié)作，它們和畫面上的人物有什么關系；還有人物的身體、年齡、活動情況等。好了，現(xiàn)在，我們一幅圖一幅圖的看，先看第一幅圖，有太陽、草地、山丘還有小鴨小雞，小鴨小雞它們干什么去呢？生：······師：對，小雞要過河發(fā)覺不會游泳正焦急的時候小鴨子來了。圖片2中小鴨子是怎么幫忙小雞過河的呢？生：······師：對，小雞不會游泳的，它們的對話是怎樣的呢？我們應當找到合適的形容詞來寫得更生動具體。生：·····師：對，可以是焦急的、歡快地、活蹦亂跳地，想一想，用什么形容詞呢？生：·····師：焦急萬分、萬分感謝，也可以是體現(xiàn)出的。小結：看到圖片后要從整體把握，然后認真看每一張圖片的人物干了什么，然后要想一想該用什么形容詞。2.細觀察師：觀察圖畫，要有整體觀念，要統(tǒng)觀全貌，不能只觀察一個部分，一個局部?？磫畏鶊D是這樣，看多幅圖也是這樣?？磫畏鶊D，要從整體出發(fā)，先將整個畫面總的看一看，了解主要內(nèi)容（如時間、地點、人物、在干什么），然后再按肯定的挨次，把畫面的具體內(nèi)容一部分一部分地看清楚，體會畫意。想一下作者體會作者創(chuàng)圖的意圖，提倡什么？歌頌了什么？最終再回到整體上來。（多個學生起來看圖續(xù)編故事）師：同學們說得很好，都留意到細節(jié)了，留意到天氣的變化，留意到天黑了。從整體上來看，小結：

看圖續(xù)編故事是不是不難呢？只要留意細節(jié)，留意背景，同學們加上自己的豐富想象就可以寫出精彩的故事?！竞Ｋ介W閃亮】師：我們來看看別人是怎么寫的《小雞過河》，在觀賞別人的文章時，我們要學習別人的特長，不能只是看一遍就完了，我們應當好好的分析優(yōu)秀的文章。從中學到對自己有幫忙的，下面就帶著這幾個問題來看看這篇范文吧。1、文章中是怎樣描寫小雞過河的？小鴨子幫它干了什么呢？2、找出文中對小雞神態(tài)、語言、動作描寫的句子3、找出文中運用了哪些修辭手法？在哪些句子中使用了？師：假如是你，你會怎么來寫這篇作文？為什么？同學們，好好想一想吧?！竞Ｂ荽祫余粥猪憽繋煟簩W完學問點，我要考考你們的自學能力，看看你們能不能總結出來看圖說話作文的框架。生：·····師：總結的不錯，這說明了***真的是下功夫了，現(xiàn)在老師來總結一下。開頭：點明時間、人物、地點、發(fā)生的事情，說明故事的發(fā)生緣由。

中間：在抓住圖片重點，發(fā)揮編想象故事，留意人物刻畫要生動形象，細節(jié)突出

結尾：說明故事的結果或給人帶來的啟示。【海角天涯絲絲連】師：同學們，又到開頭結尾環(huán)節(jié)了，相信你們都知道開頭結尾的重要性，現(xiàn)在我們一起來朗讀一下吧，，坐在左邊的同學一組，右邊的同學一組，比比哪組讀的有感情，比比哪組讀的最齊。鳳頭：1、有一天，雞媽媽讓小雞到河邊對面采一些蘑菇，于是小雞就出發(fā)了。來到河邊，它才想起自己不會游泳，急得直跺腳，不一會兒它看見小鴨子走過來。

2、一天，小鴨和小雞一起森林里玩耍。那兒有五顏六色的花兒，有小鴨和小雞愛吃的蟲子，還有綠油油的草地，美麗極了！小鴨和小雞可快樂了，快樂地說：“真美呀！”豹尾：1、小鴨用腳掌劃著水，推著木板向前游動，不一會小雞和小鴨就到了對岸，小雞對小鴨說：“感謝你把我推到河對岸，你真聰慧?！毙▲喺f：“不用謝，我們一起去玩吧。”

2、到了岸上，小雞快樂地對小鴨子說：“感謝你的幫忙！”聽了這話，小鴨子快樂的笑著說：“不用謝，‘贈人玫瑰，手有余香’，這點小事是我應當做的。”【海灘腳印串串留】師：同學們，學完學問你們是不是對看圖說話產(chǎn)生了興趣？是不是很想試一試？那就帶著我們學的學問到戰(zhàn)場上檢驗檢驗吧！1．小雞過河的故事2.小雞過河（續(xù)編）3.助人為樂的小鴨子4.贈人玫瑰，手有余香【海船滿載緩緩歸】師：同學們，學完全部的小技巧和學問，我要給你們布置作業(yè)，回到家把你寫的故事講給爸爸媽媽聽，讓他們對你的想象力及寫作能力驚訝一番吧，加油！板書:第3課童話故事會——看圖續(xù)編故事看圖續(xù)編作文1.總觀