4.2.1主動運輸與胞吞胞吐課件-高一上學(xué)期生物人教版必修1

第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)主動運輸與胞吞、胞吐行業(yè)PPT模板http:///hangye/學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過分析不同物質(zhì)進(jìn)出胰島B細(xì)胞，歸納主動運輸?shù)母拍?，掌握其過程、特點和意義。（生命觀念）2.通過分析胰島素的分泌過程，總結(jié)胞吞、胞吐的概念，掌握其過程、特點和意義。（生命觀念、科學(xué)思維）3.運用所學(xué)知識，提出開發(fā)治療糖尿病新型藥物的思路。（科學(xué)思維、社會責(zé)任）

《柳葉刀糖尿病與內(nèi)分泌學(xué)》上，蘇黎世的研究人員首次開發(fā)出了一種全新用藥方法——愜意地聽一首歌，短短5分鐘內(nèi)，胰島B細(xì)胞就能釋放大量胰島素。神曲一響，5分鐘降糖

RockYou的效果位居榜首神曲一響，5分鐘降糖胰島B細(xì)胞——胰島素——受體組織細(xì)胞載體蛋白播放音樂刺激細(xì)胞在幾分鐘內(nèi)釋放胰島素胰島素促進(jìn)血液中的葡萄糖被載體蛋白G轉(zhuǎn)運進(jìn)入組織細(xì)胞被利用降低血糖葡萄糖——神曲一響，5分鐘降糖胰島B細(xì)胞H2O自由擴散協(xié)助擴散葡萄糖①據(jù)圖判斷，水分子、葡萄糖分子可以通過什么方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞呢？說一說你的依據(jù)。水：自由擴散、協(xié)助擴散葡萄糖：協(xié)助擴散②胰島B細(xì)胞中的鉀離子、鈉離子分別是以什么方式進(jìn)、出細(xì)胞的呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1：通過分析不同物質(zhì)進(jìn)出胰島B細(xì)胞，歸納主動運輸?shù)母拍?，掌握其過程、特點和意義。任務(wù)一：分析水和葡萄糖進(jìn)出胰島B細(xì)胞普遍現(xiàn)象：哺乳動物細(xì)胞外的Na+濃度比細(xì)胞內(nèi)高，而細(xì)胞外K+的濃度比細(xì)胞外高的多。Na+濃度低Na+濃度高K+的濃度高K+的濃度低？哺乳動物細(xì)胞內(nèi)外Na+、K+濃度比較學(xué)習(xí)目標(biāo)1：通過分析不同物質(zhì)進(jìn)出胰島B細(xì)胞，歸納主動運輸?shù)母拍?，掌握其過程、特點和意義。任務(wù)二：分析鈉鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的方式普遍現(xiàn)象：哺乳動物細(xì)胞外的Na+濃度比細(xì)胞內(nèi)高，而細(xì)胞內(nèi)K+的濃度比細(xì)胞外高的多。Na+濃度低Na+濃度高K+的濃度高K+的濃度低？細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)K+Na+任務(wù)二：分析鈉鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的方式麥克斯韋妖Na+-K+泵斯科因發(fā)現(xiàn)了鈉鉀泵而獲得了1997年的諾貝爾化學(xué)獎。逆濃度梯度消耗能量識別分子的種類ATP載體蛋白任務(wù)二：分析鈉鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的方式實驗論證主動運輸斯科因發(fā)現(xiàn)了鈉鉀泵而獲得了1997年的諾貝爾化學(xué)獎。逆濃度梯度消耗能量載體蛋白霍奇金與赫胥黎在1954年前后關(guān)于“氰化物對烏賊細(xì)胞鈉離子的主動運輸”的研究是斯科發(fā)現(xiàn)鈉鉀泵的重要基礎(chǔ)之一。（氰化物是呼吸抑制劑，影響能量供應(yīng)）加入氰化物任務(wù)二：分析鈉鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的方式任務(wù)三：結(jié)合分析，嘗試歸納概括主動運輸定義物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)行跨膜運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，同時需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量。每次轉(zhuǎn)運自身構(gòu)象會發(fā)生改變定義物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)行跨膜運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，同時需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量。每次轉(zhuǎn)運自身構(gòu)象會發(fā)生改變?nèi)蝿?wù)四：模擬鈉離子運出胰島B細(xì)胞的動態(tài)過程，并簡述主動運輸?shù)奶攸c?！硎拘枰D(zhuǎn)運出細(xì)胞的物質(zhì)（膜兩側(cè)物質(zhì)的多少代表濃度差）特點逆濃度梯度運輸（低→高）1需要載體蛋白2需要能量3定義物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)行跨膜運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，同時需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量。每次轉(zhuǎn)運自身構(gòu)象會發(fā)生改變特點逆濃度梯度運輸（低→高）1需要載體蛋白2需要能量3例如：小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、氨基酸等；

腎小管吸收葡萄糖、氨基酸注：一種載體蛋白通常只轉(zhuǎn)運

一種或一類離子或分子磷酸鹽離子載體模式圖H+載體模式圖任務(wù)四：模擬鈉離子運出胰島B細(xì)胞的動態(tài)過程，并簡述主動運輸?shù)奶攸c。主動運輸實例分析

如果原尿中的葡萄糖不能被腎小管上皮細(xì)胞全部重吸收，則會被排除體外，對人體不利。主動運輸對于細(xì)胞的生命活動有什么意義？主動運輸意義：主動選擇吸收所需要的物質(zhì)，排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)，從而保證細(xì)胞和個體生命活動的需要。任務(wù)四：總結(jié)主動運輸?shù)囊饬x胰島B細(xì)胞胰島素（生物大分子）學(xué)習(xí)目標(biāo)2：通過分析胰島素的分泌過程，總結(jié)胞吞、胞吐的概念，掌握其過程、特點和意義。正常飲食大鼠禁食3天的大鼠包裹胰島素的囊泡很多1.據(jù)圖分析，禁食3天的大鼠胰島B細(xì)胞有什么明顯變化？這對生命活動有什么意義？2.胰島素如何分泌出細(xì)胞的呢？包裹胰島素的囊泡很少包裹胰島素的囊泡減少→防止低血糖實驗分析:胰島B細(xì)胞能合成并分泌胰島素，胰島素是一種分泌蛋白，某研究團隊對正常飲食和禁食3天的大鼠進(jìn)行研究，獲得了如下的電子顯微照片。任務(wù)一胰島B細(xì)胞葡萄糖一系列復(fù)雜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)Ca+通道胰島素1.胞吐①在細(xì)胞內(nèi)形成囊泡，②囊泡移動到細(xì)胞膜處，與細(xì)胞膜融合，將大分子排出細(xì)胞，這種現(xiàn)象叫作胞吐。任務(wù)一：說一說，胰島B細(xì)胞分泌胰島素的步驟與過程①首先在細(xì)胞內(nèi)形成囊泡②囊泡移動到細(xì)胞膜處，與細(xì)胞膜融合根據(jù)前面所學(xué)的分泌蛋白，需要消耗細(xì)胞代謝所釋放的能量1.胞吐任務(wù)二：描述胞吐過程2.胞吞①首先是大分子與膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合，②細(xì)胞膜內(nèi)陷形成小囊，包圍著大分子。③小囊從細(xì)胞膜上分離下來，形成囊泡進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，這種現(xiàn)象叫作胞吞。但不是載體蛋白任務(wù)三：總結(jié)胞吞的過程物質(zhì)跨膜方式離子和小分子物質(zhì)大分子和顆粒物質(zhì)運輸方向轉(zhuǎn)運蛋白能量舉例高濃度→低濃度胞外→胞內(nèi)被動運輸自由擴散協(xié)助擴散主動運輸胞吞胞吐低濃度→高濃度胞內(nèi)→胞外不需要載體蛋白/通道蛋白不消耗不消耗①O2、CO2②乙醇、苯、

甘油③少部分水①紅細(xì)胞吸收葡萄糖②大部分水載體蛋白消耗小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、氨基酸、離子不需要消耗不需要消耗白細(xì)胞吞噬病菌分泌蛋白的分泌(如:胰島素)回標(biāo)：物質(zhì)跨膜運輸方式的比較細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運蛋白的種類和數(shù)量，或轉(zhuǎn)運蛋白空間結(jié)構(gòu)的變化，對許多物質(zhì)的跨膜運輸起著決定性作用，這也是細(xì)胞膜具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。結(jié)合物質(zhì)輸入輸出細(xì)胞的方式，提出降糖藥物研究的思路、建議①除了控制飲食減少糖的攝入、注射胰島素外，據(jù)圖分析，還有什么途徑可以降低血糖？②圖示哪些箭頭代表的過程可能是降糖藥物的作用靶點？如果你是新藥研發(fā)人員，可以為降糖藥物的研究提供什么新思路？學(xué)習(xí)目標(biāo)3：運用所學(xué)知識，提出開發(fā)治療糖尿病新型藥物的思路。

研究人員將構(gòu)建了一種音樂誘導(dǎo)的Ca+通道蛋白，并整合到了胰島B細(xì)胞上。音樂刺激神曲一響，5分鐘降糖音樂為什么能使胰島素分泌增多呢？掌控著通道閘門，驅(qū)動著各式舟車。