2.3周而復始的循環(huán)第1課時教案20232024學年教科版高中信息技術必修1

周而復始的循環(huán)第1課時【課標要求】明確結構化在程序設計中的重要作用。依據解決問題的需要設計算法，采用流程圖的方式描述算法，掌握一種程序設計語言的基本知識，編寫簡單程序解決問題。適應數字化學習環(huán)境，養(yǎng)成數字化學習與創(chuàng)新的習慣;掌握學習資源與學習工具的操作技能。【學習目標】1.學會列表的創(chuàng)建、修改列表元素等基本操作。知道range函數生成數值列表的三種方式，并能使用range函數創(chuàng)建列表解決問題。2.知道計數循環(huán)的使用方法，熟練使用計數循環(huán)解決實際問題。【評價任務】任務1認識列表及range函數。學生通過自主探究、教師引導、實踐操作檢測學習目標1任務2計算5年儲蓄存款收益。學生通過自主學習和小組討論相結合的方式對知識點進行梳理學習，學會獨立思考，形成良好的學習習慣。檢測學習目標2?！窘虒W過程】項目環(huán)節(jié)項目活動項目指導引入用生活中的例子介紹計數循環(huán)和條件循環(huán)的異同。展示學習目標，幫學生建立正確的學習導向。學生活動：根據屏幕提示參與問題的回答，明確學習目的?！局R點撥】循環(huán)：某種代碼的反復執(zhí)行。重復一定次數的是計數循環(huán)。重復到某種情況結束的是條件循環(huán)。探究一：認識列表及range函數果。活動1閱讀課本列表及range函數的使用部分，學習列表的創(chuàng)建、修改列表元素等基本操作。知道range函數生成數值列表的三種方式，并能使用活動1閱讀課本列表及range函數的使用部分，學習列表的創(chuàng)建、修改列表元素等基本操作。知道range函數生成數值列表的三種方式，并能使用range函數創(chuàng)建列表解決問題。要求：學生采用小組合作學習與自主學習相結合的方式，學習以上內容，根據學歷案的要求，完善知識。。列表（1）列表的創(chuàng)建及相關操作：a=[1,2,3]#創(chuàng)建列表，各元素用逗號隔開，放在方括號內#修改列表第一個元素的值為4，注意列表的索引號從0開始a[0]=4dela[0]=4dela[1]a.append(2)[4,3,2]#在列表尾部添加一個數據元素2print(a)#打印列表運行結果：（2）拓展：Python中創(chuàng)建列表的方法（1）賦值運算符直接創(chuàng)建列表用賦值運算符“=”直接將一個列表賦值給變量。語法格式如下:listname=[element1,element2,...elementn]創(chuàng)建空列表：如：emptylist=[]（2）創(chuàng)建數值列表使用list()函數直接將range()函數循環(huán)出來的結果轉換為列表。list()函數的基本語法如下:list(data)如建一個1020之間(不包括20)所有偶數的列表，list(range(10,20,2))運行結果：[10,12,14,16,18]（3）列表操作總結建立列表：list=[〃You〃,〃are〃,〃why〃]增加元素在列表末尾：list.append(〃friend〃)插入元素：list.insert(2,〃my〃)（列表的第三個位置插入”my”）獲取元素：list[索引號]，如list[0]為〃You〃。修改元素：list[1]=〃is〃列表排序：list.sort()（升序）列表逆序：list.reverse()（降序）刪除元素：list.remove(〃why〃)刪除列表：dellistname/dellistname[1]（刪除最后一個元素）打印列表：printlist2.range()函數range()函數，它可以生成某個范圍內的數字列表。（1）range(a,b)生成列表[a~b1](b>a>0)如：range(1,6)就會生成[1,2,3,4,5]這樣一個列表.（2）range(b)生成列表[0~b1]如：range(8)會生[0,1,2,3,4,5,6,7]這樣一個列表。（3）range(start,stop,step)參數說明：

start:計數從start開始。默認是從0開始。stop:計數到stop結束，但不包括stop。

step：步長，默認為1。如：range(0,10,3)#步長為3[0,3,6,9]

range(0,10,1)#負數[0,1,2,3,4,5,6,7,8,9]

range(0)[]

range(1,0)[]評價得分810分57分14分自評得分評價標準能理解并說列表的創(chuàng)建、修改列表元素等基本操作，順利寫出列表運行結果，理解range函數三種形式及其生成的數值列表。在教師提示下，寫出結果。僅能完成部分環(huán)節(jié)?！局R點撥】列表(1)概念：可以包含多個不同數據類型的元素有序集合。(2)操作①建立列表：list=[〃元素〃,……]②增加元素在列表末尾：list.append(〃元素〃)③刪除列表：dellistn[索引號]④修改元素：list[1]=〃新元素〃⑤打印列表：printlist2.range()函數，它可以生成某個范圍內的數字列表。（1）range(a,b)生成列表[a~b1](b>a>0)（2）range(b)生成列表[0~b1]（3）range(start,stop,step)start:計數從start開始。默認是從0開始。stop:計數到stop結束，但不包括stop。

step：步長，默認為1?！拘〗M評價】自評+互評探究二：計算5年儲蓄存款收益探究二：計算5年儲蓄存款收益任務二：計算5年儲蓄存款收益活動2計算利率不變情況下到期存款總額小明爸爸有5萬元存入銀行，他選擇1年定期自動轉存，假設5年內存款利率沒有發(fā)生變化均為3.25%，5年后到期存款總額是多少？分析每年的存款變化，從中尋找規(guī)律。第1年 存款總額=本金*（1+第1年利率）第2年 存款總額=上一年存款*（1+第2年利率）第3年 存款總額=上一年存款*（1+第3年利率）第n年 存款總額=你發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律了嗎？第n年 存款總額=本金*（1+利率）存款期限PythonPython實現(xiàn)利率不變到期存款總額順序結構實現(xiàn)principal=50000 #本金50000元rate=0.0325 #1年定期利率3.25%year=5 #存款期限money=principal*(1+rate)**year #計算存款總額print("5年以后存款總額：",money,"元") #輸出結果input("運行完畢，請按回車鍵退出...")活動3計算利率變動情況下到期存款總額如果小明爸爸首次存款利率是3.25%，自動轉存時利率分別是3%、3%、2%、1.75%，那么5年后到期存款總額是多少？分析每年的存款變化，從中尋找規(guī)律。第1年 存款總額=本金*（1+第1年利率）第2年 存款總額=上一年存款*（1+第2年利率）第3年 存款總額=上一年存款*（1+第3年利率）......第n年 存款總額=每年利率都不同，可以借助列表實現(xiàn)。語句格式語句格式for*循環(huán)變量*in*列表:****語句或語句組（循環(huán)體）*代表1個英文字符的縮進。*代表1個英文字符的縮進。foriforiin["hello","world"]:print(i)#循環(huán)體運行結果：運行結果：helloworldPython實現(xiàn)利率變動情況下到期存款總額money=money=#本金50000元rate=#利率列表for#計算每年存款總額print("5年以后存款總額：",money,"元")#輸出結果input("運行完畢，請按回車鍵退出...")參考答案：參考答案：(1)50000(2)[0.0325,0.03,0.03,0.02,0.0175] (3)iinrate:(4)money=round(money*(1+i),2)評價得分810分57分14分自評得分評價標準1.知道計數循環(huán)的基本格式，能用計數循環(huán)解決問題2.知道計數循環(huán)編程的關鍵點。在提示的前提下，完成評價任務。僅能完成部分環(huán)節(jié)。【課堂練習】思考：怎樣用循環(huán)結構